工作室學習總結范文
兩年前，我有幸成為廣東省名班主任蔣xx工作室的一名成員�；仡欉@兩年在工作室的學習，我感慨很深。感謝區(qū)教育局，給我們提供了這樣一個和名班主任面對面學習交流的機會；感謝工作室的主持人蔣xx老師，為我們精心安排一次次的學習培訓活動。兩年來，雖然學習工作比較忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。
一、走進名師，引領發(fā)展
名班主任工作室為我提供了一個很好的學習的平臺。工作室啟動儀式上領導們的殷切希望仍回蕩在耳邊，一直激勵著我們前行。我們先后聆聽了多場專家們的講座，收獲很大。廣東省第二師范學院李季教授尋找自己的紫色奶牛的專題講座、省名師工作室主持人湛江師范附中梁xx副校長作的《教師成長規(guī)劃》的專題講座，給我的班主任工作指明了努力的方向，更讓我找到了莫大的動力。廣東省名班主任工作室主持人王xx老師作的《小視頻 大教育》專題講座讓我明白教育資源的有效開發(fā)利用對班主任工作的重要作用，進一步拓展了我的教育思路。廣東省名班主任工作室主持人楊xx老師做的《主題班會設計與開展》專題講座則讓我對主題班會的意義、設計與開展有了更新更深的理解。XX年7月，我參加了“第二屆廣東省中小學班主任工作論壇”學習，聆聽了上海市閘北區(qū)德育研究室的芮xx主任作的題為《現(xiàn)代班集體建設的智慧》的專題講座，廣東第二師范學院的李xx、王xx教授作的《班會課的“學問” 》、《提高德育實效》的講座，湖北省肖xx老師作的《班主任工作新思考》的報告，以及多位省名班主任參加的主題為“回歸德育本質”和“班主任資源管理”的專題論壇。培訓活動中，專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的'啟迪、反省和思考。
而工作室主持人蔣xx老師的《花開無聲，教育無痕——做務實的班主任》、《充分發(fā)揮班會課的作用》兩場講座，更讓我深受感動，蔣老師對班主任工作不懈的努力和執(zhí)著的追求深深感染著我們每一個人的心靈，也是我們?nèi)w成員學習的榜樣，她引領著我們向“做一名智慧型、專業(yè)型的幸福班主任”這一目標不斷努力。
二、融入團隊，分享智慧
名班主任工作室讓我有機會認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時工作很忙，但是我們都能積極參加每次工作室的學習活動，活動中，大家從班主任工作中存在的問題及原因出發(fā)，探討提高班主任工作有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益，取長補短。一次次工作室的業(yè)務活動，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專業(yè)素質能力。蔣xx老師、劉xx、黃xx、梁xx、尹xx等老師的主題班會課的成功展示，讓我對如何上好一節(jié)主題班會課有了更深層次的認識，開拓了我設計主題班會課的思路，豐富了我的教育素材，讓我受益匪淺。阮xx老師作的《插上另一雙翅膀——家校合作型班級文化建設》的專題講座以及開展的親子活動讓我對家校合作有了全新的理解，拓寬了我的教育視野，給我在探尋家校合作有效方式上指明了方向。xx老師在xx九中班主任技能大賽的精彩點評給我上了一節(jié)生動的課，深化了我對班主任基本功、答辯能力、應變能力等方面的認識。兩年來，我在工作室這個集體中和大家一起學習，共同成長。
三、盡職崗位，提高能力
名班主任工作室同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為名班主任工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。我深知作為工作室的一員，應該在校內(nèi)起到示范引領的作用，把自己的崗位職責履行好是根本。兩年來，我都擔任畢業(yè)班的教學和班主任工作，所帶班一直是學校的文明標兵班，中考成績居蓬江區(qū)前列，帶領數(shù)學備課組連續(xù)兩年中考取得區(qū)第一的好成績。這個學年接任九年級級組長以來，我努力適應新的工作崗位，盡自己最大的努力將工作做好，帶領級組教師創(chuàng)優(yōu)良級風，指導年輕班主任有效開展班級管理。
四、加強學習，注重科研
在工作室的學習、交流活動，讓我進一步意識到自己理論知識的缺乏，認識到教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。兩年來，我經(jīng)常閱讀一些教育教學理論書籍、雜志等，主要有《做幸福的班主任》、《第56號教室的奇跡》、《青春萬歲》、《今天怎么做班主任》、《班主任工作漫談》、《小故事，大德育》、《班主任》等。平時，我也常在網(wǎng)上瀏覽一些有關教育的文章，積累教育素材，增長教育智慧。
兩年來，自己在學習交流之余，也時�？偨Y反思，取得了一點成績。XX年，我被評為xx區(qū)普教系統(tǒng)第二屆名班主任，XX年被聘為xx區(qū)第二屆名班主任工作室主持人，兩年均獲xx區(qū)中考數(shù)學科成績優(yōu)秀獎，撰寫論文《實施“分層走班輔導制”，提高中考數(shù)學復習有效性》獲區(qū)一等獎，論文《淺談如何培養(yǎng)中學生的自我教育能力》省二等獎，今年我主持的德育課題《生命教育活動設計研究》成功立項為市級課題。
有人說：“不變的老師，流水的學生。”兩年來在工作室的學習讓我明白：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長�！苯窈蟮娜兆永铮乙眯乃伎�，用心感悟，用真心、動真情、做真行做好班主任工作，讓教育智慧升華，真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
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