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“百千萬人才培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)反思與總結(jié)

時間:2024-09-09 07:13:29 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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“百千萬人才培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)反思與總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的“百千萬人才培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)反思與總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

“百千萬人才培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)反思與總結(jié)

  20xx年3月11-17日,xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程” “教育專家”、“名校長”和“中學(xué)名教師”項目培養(yǎng)在xx教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行第二次集中培訓(xùn),封閉式脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一周。通過這一周的培訓(xùn),我收獲很大,感慨很多。

  給我最大感慨首先是xx師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的培訓(xùn)團(tuán)隊,陣容強(qiáng)大,認(rèn)真細(xì)致。

  在培訓(xùn)期間,吳xx院長、王xx副院長、黃xx副院長均親自上課,每個班配備了班主任和班主任助理,無論是課程的安排還是培訓(xùn)后勤的保障,都認(rèn)真負(fù)責(zé),每天上下午上課的課間,還準(zhǔn)備了水果,讓我們感覺到培訓(xùn)團(tuán)隊的細(xì)心貼心。

  我所在的文三班班主任鄭海燕副教授工作認(rèn)真,一絲不茍,從頭到尾都是認(rèn)認(rèn)真真把每一件工作做好,并且非常細(xì)致。第一天晚上就召開了班會課,為了我們班在文藝聯(lián)歡晚會上的節(jié)目能夠出彩,鄭老師虛心傾聽學(xué)員的意見和建議,和我們一起熱烈地討論,就像我們的大姐姐。接下來的每晚的排練鄭老師都和我們一起,其實我們都知道她那幾天身體不好,出發(fā)的那一天還感冒發(fā)燒,但是她一直堅持參與我們的每一項活動,和我們在一起……

  還有我們文三班的班主任助理黃娟,默默地為我們做好各項服務(wù)工作,周一晚上為了第二天的“世界咖啡”活動能夠順利進(jìn)行,她九點多還在課室擺放桌椅。

  文藝聯(lián)歡晚會上,培訓(xùn)團(tuán)隊給學(xué)員帶來了一個驚喜,買來了蛋糕給兩位學(xué)員過生日,不僅作為“壽星”的兩位“男女主角”非常感動,我們也感動萬分,充分感受到培訓(xùn)團(tuán)隊的細(xì)致關(guān)懷,就像王紅副院長所說的“親”呀!作為一名中學(xué)歷史教師,能夠入選xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程” “中學(xué)名教師”培養(yǎng)項目,遇到這樣的培訓(xùn)團(tuán)隊,我感到非常幸運,應(yīng)該抓住機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),讓我們懷著一顆感恩的心投入到這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中吧!

  其次給我感受較深的是這次培訓(xùn)安排的專家講座層次高,讓我們在聆聽中拓寬了視野,受益良多。

  xx師范大學(xué)教育科學(xué)院院長扈xx教授作了《教育人性化的實踐性思考》專題講座,從人性的角度剖析了教育的本質(zhì)屬性和基本內(nèi)涵,無論是理論層面的闡述,還是實踐層面的指導(dǎo),都觸動了聆聽者的內(nèi)心,引發(fā)了大家對教育教學(xué)的思考和反思。

  基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院黃牧航副院長的專題講座《中學(xué)教師的科研工作與專業(yè)成長》很有針對性,對于我們一線教師最頭疼的科研難題提出了解決的方案,案例多,實用性強(qiáng)。

  基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院吳穎民院長的專題報告《教師專業(yè)發(fā)展的若干思考》對中國教育現(xiàn)狀的分析以及對教師專業(yè)發(fā)展的闡述,使我們深有感觸。

  基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院王紅副院長的專題講座《從中美比較看中國基礎(chǔ)教育改革——聚集教育教學(xué)目標(biāo)與綠色教育》提出中美教育的根本不同在于教育目標(biāo)的不同。美國教育的基礎(chǔ)旨在教學(xué)生“會學(xué)”;而我國教育的基礎(chǔ)旨在讓學(xué)生“學(xué)會”!皶䦟W(xué)”與“學(xué)會”,內(nèi)涵相差十萬八千里,她還進(jìn)一步提出了“綠色教育”。她的講座開闊了我們的視野,引發(fā)我們的思考。

  xx師大人力資源專家諶xx老師的講座《認(rèn)識你自己——基于swot的個人自我分析及培養(yǎng)計劃的撰寫》,從人力資源管理的角度,利用swot的個人自我分析幫我們打開了職業(yè)規(guī)劃甚至人生規(guī)劃的新視野。

  再次,本次培訓(xùn)內(nèi)容多樣,形式新穎,使我們在體驗中得到了提升。

  除了上述學(xué)術(shù)性的專家講座以外,還有兩個選修的課程——xx城市職業(yè)學(xué)院、禮儀專家李xx老師的講座《中學(xué)教師的禮儀培養(yǎng)》和廣東省環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會的譚xx老師的講座《環(huán)保健康生活》。老實說,在選修哪門課程時我頗費躊躇,兩個課程都很具吸引力,實用性強(qiáng)。最后我選擇了《環(huán)保健康生活》慶幸的是,當(dāng)我聽完《環(huán)保健康生活》講座下來時《中學(xué)教師的禮儀培養(yǎng)》講座尚未結(jié)束,結(jié)果我是“魚與熊掌兼得”呀!既更新了自己的理念,學(xué)會了許多健康環(huán)保生活的有用知識,又能一睹李xx老師的風(fēng)采。

  培訓(xùn)期間還組織我們到xx中學(xué)xx湖學(xué)校聽課和參觀學(xué)習(xí),既有理論學(xué)習(xí),又有實踐考察。

  最讓我難忘的是“世界咖啡——名師勝任特征凝練與成長路徑探究”,在班主任鄭教授的主持下,分組討論的活動形式新穎,“世界咖啡”所運用的“深度匯談”形式實現(xiàn)了學(xué)員們思想的碰撞,智慧的交流。

  讓我觸動心靈的還有教育電影《死亡詩社》,講述的是這樣一個引人深思的故事,在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐栴D教會男校有著這樣的四個口號,傳統(tǒng),榮譽,紀(jì)律,優(yōu)秀。學(xué)校傳統(tǒng)的管理制度讓人覺得壓抑沉重。校園里,有這樣一群俊美可愛又各賦個性的男孩,他們的眼中閃著對獨立、自由向往的光芒。而老師keating的出現(xiàn),似乎改變了他們的未來。keating是個特立獨行、與眾不同的老師,教他們詩歌,在第一節(jié)課上就叫學(xué)生把詩篇的一些詩歌給撕掉,這對于學(xué)生來說是不可思議的舉措。neil和他同學(xué)見到keating老師的年鑒,發(fā)現(xiàn)他是詩社團(tuán)的會員,于是他們也很大膽在山洞里舉行了讀書小組。neil是主要負(fù)責(zé)人。neil比較喜好文學(xué),曾為了他父親認(rèn)為他的校編制助理是浪費精力而被迫辭職。受到keating老師的鼓勵他堅持參加話劇演出,但是他父親一直都不喜歡他演話劇。因為在他父親的眼里,neil是甲等學(xué)生,應(yīng)該注重學(xué)習(xí),畢業(yè)后應(yīng)該去就讀哈佛,并且成為醫(yī)生。但是這并不是neil要的生活,可是他又無力反駁他的父親,最后他以自殺的形式結(jié)束了生命。keating也因為被指教唆學(xué)生“放縱”等被辭退。

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