高中期末學(xué)習(xí)總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的高中期末學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中期末學(xué)習(xí)總結(jié)范文1
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)民主，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中有所收獲，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了有一堂好課，我做了以下工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備課。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自如運(yùn)用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)上課情況。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的問題，課堂提問是面向全體學(xué)生的，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動(dòng)，貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個(gè)問題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，讓這項(xiàng)工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中進(jìn)行，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的疏導(dǎo)和幫助，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，盡量從對(duì)后進(jìn)生的友善開始，比如牽他的.手，摸他的頭，或者幫他整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話的時(shí)候，要對(duì)他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，要先說說自己的不足。
3.積極參加講座和評(píng)估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
高中期末學(xué)習(xí)總結(jié)范文2
時(shí)間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個(gè)高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時(shí)告一段落，現(xiàn)在，我要針對(duì)這次考試做出如下總結(jié)。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的所謂的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作優(yōu)勢(shì)學(xué)科好了。
我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿意。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯栴}仍然存在面對(duì)一道貌似簡單的解答題，總是因?yàn)橹倍缓煤米x題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是讀題認(rèn)真而仔細(xì)，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)。再有，第二點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，害怕因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場上的策略，但這還是說明了我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的'做題時(shí)間慢的問題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的準(zhǔn)確率，保證做一道對(duì)一道。數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，這次考試比較簡單我對(duì)自己的長項(xiàng)畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個(gè)成績作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科�；瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：下了很多功夫，雖然不像英語數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個(gè)老大難的問題，大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識(shí)文件夾摁下Delete鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地刪除的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)今天明白了，可能過幾天學(xué)了新知識(shí)，就和新知識(shí)混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識(shí)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊知識(shí)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
不久前我們經(jīng)歷過期中考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來說，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情，因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開始戰(zhàn)斗，時(shí)間真的不放過我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊��？讓我們玩的時(shí)間都沒有！在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時(shí)間就沒有那么緊了，因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。
從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語文了。為什么？理由很簡單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語文，使我們班的成績下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢？現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤的！
我在期中考試的時(shí)候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾，這并不是只說不做，我要像聞一多先生一樣言行一致，說了就做。應(yīng)該說這是我必須要做的。我也開始進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)了，在通過自己復(fù)習(xí)語文，能夠從中看到自己對(duì)語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識(shí)，如既望農(nóng)歷16日，望農(nóng)歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章的理解，就能提高對(duì)課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂而不為呢？
語文對(duì)我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文！
高中期末學(xué)習(xí)總結(jié)范文3
回顧一年的工作，我深刻的體會(huì)到，教師工作非常辛苦，尤其是班主任工作，不僅要完成教學(xué)上的任務(wù)，還得擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任。作為一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的我，其中的酸甜苦辣難于言明。我把自己的青春傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。堅(jiān)持以學(xué)生為本，發(fā)揚(yáng)民主精神，堅(jiān)持學(xué)生自治，用愛“感化”學(xué)生，做到“不拋棄，不放棄”。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，成長不少。下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、正面宣傳，教育，形成團(tuán)結(jié)友愛，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
一年下來我經(jīng)常把“學(xué)習(xí)”掛在嘴邊，時(shí)刻提醒學(xué)生“來這個(gè)學(xué)校，三年后你要得到你想要的”，我的苦口婆心在剛開學(xué)的日子效果還是比較明顯的，在第一個(gè)月高一(7)獲得了“校優(yōu)秀班級(jí)”，但是好景不長，慢慢的自修課紀(jì)律差起來了;上課睡覺作業(yè)不做的同學(xué)也隨之多起來了。我馬上認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，召開班干部會(huì)議，分析班級(jí)存在的問題。發(fā)現(xiàn)有個(gè)好的班風(fēng)，才是最重要的。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力。對(duì)每個(gè)學(xué)生做到不放棄、不拋棄，對(duì)后進(jìn)生，學(xué)困生給予特殊的照顧。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，交朋友。利用班會(huì)課及平時(shí)的自修課時(shí)間教育學(xué)生一些做人的基本道理。組織一些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，發(fā)揮班級(jí)的特色。在學(xué)校的一些活動(dòng)中，我們班也獲得了一定的成績，在學(xué)校組織的籃球比賽中，我們繼續(xù)發(fā)揮“團(tuán)結(jié)”的良好班風(fēng)，拉動(dòng)全班力量為籃球隊(duì)員們鼓勁加油，獲得了全校第一的好成績，但這不算什么，因?yàn)轶w育，尤其是籃球一直是我們班的強(qiáng)項(xiàng)。最值得開心的是，在本學(xué)期的期中考試中，原本一直落后于人的7班，追上來了，各項(xiàng)指標(biāo)均完成的很優(yōu)秀，也不乏高分的存在。延續(xù)上個(gè)學(xué)期好的班風(fēng)“團(tuán)結(jié)”我們也取得了不錯(cuò)的成績。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治“
作為一個(gè)新班主任，上個(gè)學(xué)期基本上什么都是親力親為，“書童”、“老媽”都做了。班級(jí)好像沒有了我，就沒法運(yùn)行下去了。這學(xué)期一開學(xué)我就堅(jiān)持“把權(quán)力交給學(xué)生”，培養(yǎng)班干部的組織能力，讓學(xué)生自治。比如：班級(jí)的班會(huì)活動(dòng)交給學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己組織，我只參與后勤服務(wù)，在活動(dòng)開展中，也應(yīng)學(xué)生要求是否參加;對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)，交給班干部宣傳完成;自修課紀(jì)律也多次交給學(xué)生自己管理。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力。一學(xué)期下來，班級(jí)各方面還算穩(wěn)定，由于剛開始，效果不夠明顯。
三、責(zé)任與愛并行
班里有62位學(xué)生，沒有少掉任何一個(gè)學(xué)生，這跟我一年來一直堅(jiān)持作學(xué)生的良師益友的.態(tài)度有關(guān)，盡力做到“事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想”。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂。下寢室和學(xué)生溝通，了解他們生活及學(xué)習(xí)中存在的困難，有時(shí)候一聊就很難停下來。對(duì)學(xué)生身上存在的一些不好習(xí)慣及時(shí)勸阻，幫忙改正，平時(shí)在學(xué)生中做好為人師表。和同學(xué)相處很融洽，他們也愿意把一些心里話和我講，溝通。在對(duì)學(xué)生的教育中，做到有的放矢，盡量做到讓學(xué)生心服口服，不以老師的身份壓學(xué)生，收到了較好的教育成效。
我管理班級(jí)的又一手段是：積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)調(diào)任課老師幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總之，這半年來我做到盡心盡力的對(duì)待這份工作，這份責(zé)任，做到“不拋棄，不放棄”，“以德治班”，用愛感化每個(gè)學(xué)生。我白天忙于教育學(xué)生、上課、改作業(yè)，下了班回到寢室后還要備課、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)活動(dòng)，常常忙到深夜。當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我卻還在燈下奮筆疾書。累嗎?累!苦嗎?苦!想休息嗎?想啊!曾經(jīng)也埋怨過，埋怨自己為什么當(dāng)初拼了命的想當(dāng)老師;埋怨工作的忙碌，使我失去了曾經(jīng)擁有的生活;埋怨學(xué)生不聽話，不懂事。每每這個(gè)時(shí)候，讓我堅(jiān)持下來的也是班上的那群孩子，他們成為了我最大的精神支柱和工作動(dòng)力!我把對(duì)學(xué)生們的這份深厚的愛、這種埋怨變成了一種責(zé)任，于是我挺過來了，我也做到了!最后留給自己的是欣慰，是幸福!一年下來，期末將至，我們班還是完整的62人，并沒有出現(xiàn)退學(xué)的現(xiàn)象，和大部分同學(xué)感情很好，在很多學(xué)生眼里，我是他們的大姐姐，他們信任我，尊敬我，愛我。即將分開有同學(xué)給我寫紙條，“老師，你就像我的大姐姐，分開后，我們還能做朋友”。
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