小學(xué)英語(yǔ)4A Unit7 How much？評(píng)課稿
本課一開(kāi)始，教師首先通過(guò)freetalk來(lái)活躍課堂氣氛，使學(xué)生作好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，接著用let’s count來(lái)和學(xué)生一起復(fù)習(xí)了前面學(xué)過(guò)1-19的數(shù)字，這樣既起到復(fù)習(xí)熱身作用，也為后面的學(xué)數(shù)詞做好鋪墊。
在新課導(dǎo)入的時(shí)候通過(guò)用數(shù)字的相加來(lái)引入新的數(shù)字，自然過(guò)度到今天的數(shù)字單詞教學(xué)。這種方法既讓學(xué)生很好的復(fù)習(xí)了前面學(xué)過(guò)的相關(guān)單詞，又很自然地進(jìn)入這節(jié)課的主題。在練習(xí)鞏固的時(shí)候，老師用快速反應(yīng)等游戲的活動(dòng)，進(jìn)行操練，既能使學(xué)生對(duì)這節(jié)課所學(xué)單詞加深印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、觀察力、和思維力。
本課時(shí)的教學(xué)目的是要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀詢問(wèn)價(jià)錢(qián)的句型及相關(guān)的英語(yǔ)數(shù)字。能綜合所學(xué)句型：Can I help you? I’d like…讓學(xué)生能在實(shí)際情境中運(yùn)用購(gòu)物對(duì)話。遵循了"聽(tīng)先于說(shuō)，說(shuō)先于讀，讀先于寫(xiě)"及"詞不離句"的詞匯教學(xué)原則。積極創(chuàng)造真實(shí)、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的'綜合語(yǔ)言技能。倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
本課老師通過(guò)不同的游戲拉近所學(xué)知識(shí)與學(xué)生間的距離，讓他們親身體驗(yàn)，主動(dòng)參與，使本節(jié)課的效果更為顯著。
在數(shù)字教學(xué)上，數(shù)詞的引出還可以形式多樣些，以便更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)對(duì)數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律也可以適當(dāng)小結(jié)一下，讓學(xué)生明白。數(shù)詞學(xué)習(xí)可以和新單詞fan / umbrella/ shoes/ socks這些詞相結(jié)合，方面句型操練時(shí)運(yùn)用交流。
課文表演時(shí)，可借助實(shí)物道具，提高學(xué)生積極性。或者讓學(xué)生先朗讀再表演，使交流更熟練。
在以后的教學(xué)中，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
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