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譯林版英語六年級上冊Unit 6 Keep our city clean評課稿
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫評課稿，評課是加強教學常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生發(fā)展，推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。如何把評課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的譯林版英語六年級上冊Unit 6 Keep our city clean評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
譯林版英語六年級上冊Unit 6 Keep our city clean評課稿 1
聆聽了由胡老師執(zhí)教的一節(jié)英語課。內(nèi)容為譯林版六上U6 Keep our city clean (Grammar time &Fun time)。聽后感受如下：
U6 Keep our city clean這個單元的內(nèi)容非常貼近學生的實際生活，學習本單元的相關(guān)知識，可以幫助學生了解污染城市的原因，理解并解決保持城市干凈的一些方法，從而培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
在胡老師的課堂上，領(lǐng)略其風采。
一、倡導體驗與合作
課堂組織形式以小組活動為主，增加了每個學生課堂參與的機會和發(fā)揮個性特長的'機會，在參與中培養(yǎng)學生的合作精神、團隊精神以及相互學習、資源共享的意識。全方位的訓練了學生的聽、說、讀、寫的能力。在活動中引導學生不斷整合已經(jīng)學過的知識，進一步提高語言的運用能力，即培養(yǎng)學生的記憶、觀察、思維和想象能力。
二、多樣化的評價
本節(jié)課胡老師能關(guān)注對學生的評價，并以評價促進學生發(fā)展。每個小組努力爭得五角星。以激勵評價為主，側(cè)重于學生參與意識、探究意識、合作意識和整合知識的意識，使學生獲得成功的喜悅，增強了學生自主學習的自信心。在評價中關(guān)注了學生的情感，以及學習策略的調(diào)控。
個人建議：
因時間關(guān)系，在最后輸出階段，讓學生運用所學寫一段話，What can we do to keep our school/house clean? 胡老師通過投影，展示了一位學生的佳作，略顯匆忙。可壓縮語法教學的時間，稍調(diào)整，這樣留給學生寫的時間就更充裕。然后以多種形式，讓學生展示與交流自己的佳作。
譯林版英語六年級上冊Unit 6 Keep our city clean評課稿 2
11月17日下午，胡老師執(zhí)教了一節(jié)組內(nèi)研討課，主題是六上Unit6 Keep our city clean的checkout time板塊，本單元的話題是關(guān)于城市的環(huán)境衛(wèi)生方面，這一話題也與學生的生活息息相關(guān)，胡老師在教學過程中將課本與生活實際緊密相連，既扎實了課本知識，又增強了環(huán)保意識。
胡老師從容淡定的教態(tài)和超高的課堂把控能力讓我感受到了老教師的課堂魅力，學生也能夠認真聆聽老師的上課指令又非常有個人獨到的思考，在課堂上胡老師也非常具有追問意識和資源捕捉意識，學生課堂生成的資源能夠及時書寫到黑板并進行教學，讓英語課堂更加扎實有效，真正做到問課堂要質(zhì)量！
主題新穎有趣味，板塊清晰有梯度
本節(jié)課胡老師緊扣環(huán)保這一主題設(shè)計了豐富的教學活動，以爭做環(huán)保小衛(wèi)士為主線展開教學，先通過欣賞城市圖片讓學生用所學句型分析現(xiàn)狀，再對癥下藥提出解決問題，在活動中復習本單元重難點句型，胡老師通過歌曲，chant改編，海報等形式讓學生進行環(huán)保宣傳，讓更多的人知道環(huán)保的重要性，形式新穎有趣味性，把環(huán)保落實到行動中去！
作業(yè)教學有梯度，學生輸出有亮點
胡老師在最后通過寫倡議書的'形式進行寫作教學，教學細致扎實，用學生課堂中生成的資源進行指導，以學促教，為接下來的寫作提供素材和資源。
感謝胡老師給我們展示了一堂精彩的教研課！
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