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家校共育的講話稿

時(shí)間:2021-11-19 13:28:21 稿件 我要投稿

關(guān)于家校共育的講話稿(通用7篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,很多地方都會(huì)使用到講話稿,講話稿通過(guò)講話人口頭表達(dá)后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn),抒發(fā)感情,發(fā)表意見的作用。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的家校共育的講話稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于家校共育的講話稿(通用7篇)

  家校共育的講話稿 篇1

  今天是中秋節(jié)假后上課的第一天,距開學(xué)已過(guò)去三周了,孩子自升入四年級(jí)后,在學(xué)習(xí)積極性方面比起三年級(jí)的她真是判若兩人。孩子的班主任王老師打電話給我,讓我寫一篇《育子心得》,以便了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以好轉(zhuǎn)的外在原因。聽到這里,我的心里真是感到無(wú)比慚愧。因?yàn)樵诮逃⒆由,我自認(rèn)為是一個(gè)不稱職的父親。從一年級(jí)起,在孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣上,我一貫只是言語(yǔ)告之,而不去嚴(yán)格督促,長(zhǎng)此以往就導(dǎo)致了孩子做事拖拉的壞習(xí)慣。孩子從一年級(jí)一直到三年級(jí)上學(xué)期,她書包里所有的書本基本上沒(méi)有完好無(wú)損的,全被女兒親手戕虐到一級(jí)到三級(jí)傷殘不等。

  各科老師隔三差五的反饋給我說(shuō)孩子的某個(gè)書本又莫名其妙的不翼而飛了。很顯然,事情已經(jīng)到了一種很嚴(yán)重的地步了,必須馬上采取措施補(bǔ)救,F(xiàn)在想起來(lái),我當(dāng)時(shí)的想法真是很偉大:這不是孩子的錯(cuò),孩子急需幫助!從那以后,女兒哪些方面需要改進(jìn),我除了告訴女兒如何做,還要示范給她看,看著她去改正,耐心的去教她。做好了就給予獎(jiǎng)勵(lì),不論是精神上的口頭表?yè)P(yáng),還是物質(zhì)上的實(shí)際獎(jiǎng)賞,說(shuō)到就及時(shí)做到,只要許諾就一定落實(shí),從不食言。孩子逐漸有了好轉(zhuǎn)。孩子的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,改起來(lái)是很困難的,是需要時(shí)間的,也許三年級(jí)的下學(xué)期就是女兒轉(zhuǎn)變的一個(gè)過(guò)渡期吧。孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)雖然積極向上,但仍需要乘勝追擊。孩子的好習(xí)慣需要家校持之以恒的共同努力。

  總之,在孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面,家長(zhǎng)和老師有著極其重大且不可推卸的責(zé)任。只要家校聯(lián)合,耐心正確的教導(dǎo)孩子,就一定會(huì)教育出高素質(zhì)的學(xué)生。

  以上所談,實(shí)在談不上育子成功方面的心得,因?yàn)槲液秃⒆铀龐寢寣?duì)于孩子近期的轉(zhuǎn)變一直都很迷惑,也許這種疑慮正是源于孩子現(xiàn)在的老師的緣故吧。所以衷心地道一聲:謝謝老師!

  家校共育的講話稿 篇2

  人的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,從學(xué)校的角度來(lái)講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線,所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。

  一、家校共育的途徑

  家長(zhǎng)委員會(huì):主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。

  家長(zhǎng)會(huì):每個(gè)學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織,主要向家長(zhǎng)展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績(jī),向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長(zhǎng)意見。

  教學(xué)開放周:每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長(zhǎng)開放,主要做三件事情,一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長(zhǎng)的家長(zhǎng),如警察上法制課,醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總,通過(guò)家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。

  家長(zhǎng)評(píng)教:每學(xué)期學(xué)校組織一次家長(zhǎng)評(píng)教,通過(guò)八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。

  家校聯(lián)系冊(cè):家校聯(lián)系冊(cè)上給家長(zhǎng)提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),家長(zhǎng)填寫在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的目的。

  月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長(zhǎng)了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。

  網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)通過(guò)博客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長(zhǎng)可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。

  家校共育的講話稿 篇3

  7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟萬(wàn)金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的`家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。

  著名心理學(xué)專家、中國(guó)教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬(wàn)金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(zhǎng)望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長(zhǎng)相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)成人,未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(zhǎng),是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說(shuō),幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。

  中國(guó)教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。民國(guó)時(shí)期廣東省長(zhǎng)朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長(zhǎng)大成人的過(guò)程中,要經(jīng)過(guò)“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長(zhǎng)參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和優(yōu)化組合。

  國(guó)培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長(zhǎng)蘇春景教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(zhǎng)、性格、交往、成長(zhǎng)氛圍、成長(zhǎng)過(guò)程,了解家長(zhǎng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長(zhǎng)與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。

  山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了,缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。“不是我們的孩子不優(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說(shuō),孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。

  作為一名教師、一名家長(zhǎng),我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無(wú)限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。

  教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過(guò)寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹Mㄟ^(guò)聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。

  身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長(zhǎng),我覺得家校合作、家庭教育“勢(shì)在必行”。

  我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長(zhǎng)的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水平參差不齊的家長(zhǎng),還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。

  愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子,我們和家長(zhǎng)攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。

  家校共育的講話稿 篇4

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  原計(jì)劃在教師節(jié)和中秋節(jié)中間的一天舉行的家長(zhǎng)老師見面交流會(huì),由于眾所周知的原因,只好推遲到今天晚上了。今天家長(zhǎng)們來(lái)到學(xué)校,孩子們忙上忙下,象過(guò)節(jié)一樣。在這里,首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心感謝和熱烈歡迎!

  教育是為了讓生命更精彩,作為教師,我們更加感受到教書育人的責(zé)任,你們的孩子就是我們的學(xué)生,我們的目標(biāo)是一致的,利益是共同的;诖耍覀冋J(rèn)真地組織了這次家長(zhǎng)和老師面對(duì)面的交流會(huì)。

  相信大家從走進(jìn)陽(yáng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那一刻起,就會(huì)感受到學(xué)校有“變”也有“不變”:學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,硬件建設(shè)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變;也感受到:陽(yáng)新儒學(xué)垴是陽(yáng)新八大風(fēng)水寶地之首,人杰地靈;古樂(lè)樓是陽(yáng)新文化發(fā)祥的象征,千年生輝;孔子銅象是以禮行天下,萬(wàn)師之表。千年儒學(xué),百年名校,培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人才,為陽(yáng)新的繁榮和發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天我們?cè)诮逃芾、教書育人、教學(xué)教研各個(gè)方面與時(shí)俱進(jìn),成果迭出,教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、安全維穩(wěn)等工作均走在全縣前列。所有這些成績(jī)的取得都離不開我們家長(zhǎng)和社會(huì)的大力幫助和支持。

  學(xué)校為了進(jìn)一步提升辦學(xué)品味,辦老百姓滿意的教育,在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自上半年開始,創(chuàng)新辦學(xué)體制,實(shí)現(xiàn)了與黃石二中的聯(lián)合辦學(xué);激活辦學(xué)機(jī)制,出臺(tái)了一系列的教學(xué)管理制度,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師們的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持成人先成才的思想,堅(jiān)決糾正那種育分不育人的思想,教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),要用人格來(lái)塑造人格,用精神來(lái)涵養(yǎng)精神。我們可以用一個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量一下:如果學(xué)生畢業(yè)了五年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那么這所學(xué)校和老師應(yīng)該是合格的。如果二十年到三十年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那是非常優(yōu)秀的。

  不知不覺您把孩子送到我們學(xué)校有兩年多了,同學(xué)們進(jìn)入初三后生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏就要更緊張些了,除了周日的補(bǔ)課,還要上晚自習(xí),學(xué)習(xí)的.難度和強(qiáng)度都增加了。為了盡可能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展,讓他們度過(guò)難忘的畢業(yè)生活,考入理想的學(xué)校,我們這個(gè)交流會(huì)為的是統(tǒng)一思想,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與老師、家庭與學(xué)校要有效配合,形成教育合力。

  為了達(dá)到會(huì)議的效果,我們年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的籌備。本月初,我們組織了初三的第一次月考工作,以便家長(zhǎng)和老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,各班班主任組織了教師認(rèn)真分析了教情和學(xué)情,制定了下一步的改進(jìn)對(duì)策。我們這次交流會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行,各班級(jí)提前作了準(zhǔn)備,教室的布置、板報(bào)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、問(wèn)卷調(diào)查等,老師們將和家長(zhǎng)一起就教學(xué)中的情況和今后的問(wèn)題進(jìn)行討論和交流,聽取家長(zhǎng)們的意見。

  我們希望以實(shí)事求是的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神繼續(xù)做好學(xué)生的工作,通過(guò)這次交流會(huì)達(dá)到學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)變,課堂效率大提高,學(xué)習(xí)成績(jī)大進(jìn)步的目的。為了促使家校合作的不斷深入,希望通過(guò)這次活動(dòng),各班推舉家長(zhǎng)代表成立家長(zhǎng)委員會(huì),以家長(zhǎng)委員會(huì)為載體,加強(qiáng)家校合作。希望家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與年級(jí)和學(xué)校工作,深入到我們的課堂和管理中來(lái),幫助我們更好地工作。

  搞好家校合作是實(shí)現(xiàn)有效教育必不可少的環(huán)節(jié),它有利于促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同成長(zhǎng),為此,黃石市教育局提出了“課內(nèi)管教學(xué),課外訪萬(wàn)戶”的號(hào)召。家庭與學(xué)校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否,我將結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際,與家長(zhǎng)們談?wù)剮讉(gè)方面的參考意見:

  1、好教育先要走進(jìn)心靈

  好的教育是好的關(guān)系。據(jù)某地一所學(xué)校調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,過(guò)半學(xué)生不喜歡自己的家長(zhǎng),我也問(wèn)了一個(gè)班的學(xué)生,說(shuō)你們愛自己的父母嗎?響應(yīng)熱烈的也是一半多,這個(gè)結(jié)果也許令家長(zhǎng)們意外。在家庭教育里面,愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給;而自由就是令關(guān)系保持適當(dāng)?shù)木嚯x。而我們現(xiàn)在實(shí)際情況是存在著大量“假愛”的現(xiàn)象:我們的愛是有條件的,要回報(bào)的,不負(fù)責(zé)任的,無(wú)法滿足的,依賴的,或者是犧牲的愛等等;因此,我們?cè)谛袨樯舷M⒆臃䦶模犜,在心理上占有和控制。有同學(xué)寫道:我離你們很近,其實(shí)我們很遠(yuǎn)?我們有一些孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)甚至是同學(xué)都封閉起來(lái),這樣的教育是不會(huì)有效果的。其實(shí),孩子的心靈更需要愛的滋潤(rùn),教育質(zhì)量如何實(shí)際是情感投入如何。最近日本科學(xué)家對(duì)水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),兩杯一樣的水,一杯用紙寫一個(gè)愛字放在上面,一杯寫一個(gè)“惡”字放在上面,同時(shí)把它們置于0下25度后,有愛字的結(jié)的是美麗的水晶,有惡字的結(jié)的是一個(gè)很難看的水晶。據(jù)說(shuō),這個(gè)實(shí)驗(yàn)在美國(guó)也得到了驗(yàn)證,惡的心處于亞狀態(tài)的結(jié)果。所以我們有責(zé)任和義務(wù)用愛的陽(yáng)光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學(xué)會(huì)尊重與信任,學(xué)會(huì)溝通和合作,用心靈去呵護(hù)心靈。

  2、管理好時(shí)間會(huì)有好回報(bào)

  初三了,時(shí)間是要緊些了,但時(shí)間對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是一樣的。所不同的是大家對(duì)時(shí)間的管理和安排不一樣,所產(chǎn)生的結(jié)果也截然不同。從對(duì)我們學(xué)生的問(wèn)卷情況看,有不少同學(xué)是隨興而至,沒(méi)有計(jì)劃和安排;有的雖然有安排,但還不夠科學(xué),何時(shí)記憶最佳,何時(shí)思考清晰不清楚。休息好才能學(xué)習(xí)好,這是許多優(yōu)秀同學(xué)的實(shí)踐證明。因此,我們的家長(zhǎng)要幫助孩子做好計(jì)劃,作好安排,并嚴(yán)格執(zhí)行,做到弛張有度,勞逸結(jié)合。

  3、習(xí)慣養(yǎng)成比成績(jī)更重要

  我始終認(rèn)為,初中階段好的習(xí)慣就是最大的成績(jī),中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō):磨刀不誤砍柴工。培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就是“磨刀”。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的成績(jī),特別是每一次考試的結(jié)果決定著對(duì)孩子的態(tài)度,落后了幾名,差了幾分,輕則罵,重則打,這樣就把學(xué)生變成了分?jǐn)?shù)的奴隸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)習(xí)本身的意義。其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),美國(guó)學(xué)者研究表明,人有九種智力,而我們目前考查的主要是數(shù)理能力和語(yǔ)言能力,而忽視其它的智力,如運(yùn)動(dòng)能力、音樂(lè)能力、自知能力等,而事實(shí)上一個(gè)人的成功,很大程度上取決于他的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。只要孩子肯學(xué),只有他在進(jìn)步,哪怕只有一點(diǎn),他就會(huì)逐步掌握方法變成會(huì)學(xué)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣就會(huì)讓他騰飛起來(lái)。我們學(xué)校中考一個(gè)學(xué)生當(dāng)年考了360多分,高考時(shí)在我校高中部考了600多分,被華中科技大錄取,這樣的例子舉不勝舉。

  4、任何時(shí)候都不言放棄

  教育是一生的事業(yè),尤其是在以獨(dú)生子女居多的當(dāng)代中國(guó),F(xiàn)行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學(xué)生的可能不少,學(xué)生放棄教師從而放棄這門學(xué)科的也許更多。但是作為家長(zhǎng),你如果因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的落后而放棄,是非?杀,放棄了孩子等于是放棄了未來(lái)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師越是不放棄,教師提高水平、展示境界、成就自我的機(jī)會(huì)就越多。我們看到的名醫(yī)都是疑難雜癥的高手,人大附中最牛老師王金戰(zhàn),把班上倒手第一名變成了北大的學(xué)生,都是沒(méi)有放棄的證明。有一位這樣的家長(zhǎng),總是把家長(zhǎng)會(huì)老師的批評(píng)意見轉(zhuǎn)換為肯定激勵(lì)告訴孩子,老師又表?yè)P(yáng)你了,你是有潛力的,考大學(xué)你一定有希望,從小學(xué)、到中學(xué)、到高中,最后就是這位母親的努力和智慧,讓她的小孩考入了名牌重點(diǎn)大學(xué),最后實(shí)現(xiàn)了成功。過(guò)去人們說(shuō),失敗是成功之母,但現(xiàn)在,人們更認(rèn)可的是:成功是成功之母。我們始終要樹立讓學(xué)生先成人后成才的思想,只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì),他才能夠幸福,即使不成功,他也很幸福,如果他成功了,那只是附產(chǎn)品。

  5、在煩惱處生長(zhǎng)快樂(lè)

  初中是習(xí)慣養(yǎng)成和性格形成的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的成長(zhǎng)煩惱是每個(gè)家長(zhǎng)不可避免的,親子關(guān)系的緊張,責(zé)任意識(shí)的淡薄,特別是上網(wǎng)和交友等問(wèn)題。我手頭有兩個(gè)關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例,也許大家可以從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。初三(12)班的一位同學(xué)。在初二上學(xué)期,玩心大,沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑到年級(jí)的130多名。她的家長(zhǎng)非常著急,后來(lái)在班主任的幫助下,找出了成績(jī)下滑的根源。針對(duì)她的具體情況,其家長(zhǎng)配合班主任對(duì)該生進(jìn)行了細(xì)致耐心的教育,找出缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,予以鼓勵(lì),學(xué)校與家庭有機(jī)互動(dòng),形成有效的教育合力,幫助孩子明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行了理想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,成績(jī)已經(jīng)進(jìn)步到年級(jí)的33名。還有一位學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)在跟我講,如果不是當(dāng)時(shí)正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問(wèn)題,他的小孩就不會(huì)考上理想的大學(xué)了。雖然當(dāng)時(shí)這位家長(zhǎng)在學(xué)校附近陪讀,但孩子還是利用中午的那點(diǎn)時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng),騙大人說(shuō)到教室去了。有一天一個(gè)熟人告訴他,說(shuō)看到他小孩幾次去網(wǎng)吧,并強(qiáng)調(diào)不會(huì)看錯(cuò)。

  家長(zhǎng)在下自習(xí)后耐心做說(shuō)服工作,開始不承認(rèn),通過(guò)說(shuō)理,后來(lái)承認(rèn)了,這位嚎啕大哭,并說(shuō)是一個(gè)“好兄弟”要他去陪,他在旁邊坐著,也沒(méi)有上網(wǎng),并承諾,以后不會(huì)了。為了防止孩子重犯,家長(zhǎng)與小孩承諾,只有今后不上網(wǎng),高中畢業(yè)后一定給他買一臺(tái),現(xiàn)在用一張卡存五千元,名字是他的,密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長(zhǎng)都沒(méi)有打罵小孩,效果卻十分明顯,是用心的結(jié)果,是負(fù)責(zé)任的結(jié)果,由此可見,只要處理得當(dāng)及時(shí)、得當(dāng),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,快樂(lè)總在煩惱處生長(zhǎng)。

  各位家長(zhǎng),學(xué)校教育和家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,缺一不可;加強(qiáng)家校合作,探索有效的途徑,還需要我們繼續(xù)努力。希望我們以這一活動(dòng)為契機(jī),建立長(zhǎng)效機(jī)制,充分吸納和調(diào)動(dòng)各方積極力量,讓孩子們?cè)诔跞眢w更健康,心理更陽(yáng)光。

  最后,祝家長(zhǎng)們心想事成,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  家校共育的講話稿 篇5

各位家長(zhǎng):

  大家好!今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):

  首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè):

  一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。

  其次是家庭作業(yè):老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事,但用不用心做是家長(zhǎng)的事。就目前來(lái)看,只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽講了,一般新課都能學(xué)會(huì)。不過(guò)這里還要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一點(diǎn),如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費(fèi)心了,因?yàn)槊看螌W(xué)新課,大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì),也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì),老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天,但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心,不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè),只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整、干凈、整潔,那對(duì)題率就低不了。

  再就是關(guān)于管孩子:有的家長(zhǎng)做得好,有的家長(zhǎng)做的就差一些,好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn),老師會(huì)感覺得到。總體一班不如二班。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思,管孩子是你一生的事業(yè)。

  不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,有說(shuō)的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!

  家校共育的講話稿 篇6

各位家長(zhǎng):

  大家上好!

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是”一切為了學(xué)生“。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先,我代表全體教師對(duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎!對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意!

  各位家長(zhǎng),為了使你的`女子將來(lái)更有作為,為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái),教育好我們的下一代,下面給各位家長(zhǎng)提幾條建議:

  一、多跟孩子”三個(gè)一起“-閱讀、欣賞、學(xué)習(xí)

  從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,孩子終生受益。孩子不停地閱讀,就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色,經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書?其實(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親,她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),在麻將聲中的學(xué)習(xí),難有效果的。孩子在吵鬧的電視機(jī)旁做作業(yè),你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎?孩子今天的作業(yè)你是否抽時(shí)間檢查了嗎?你打牌孩子在旁觀,你叫喚了嗎?父母都在看書看報(bào),孩子也會(huì)跟著看書的。和孩子一起看書吧!

  很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的,玩具很快就會(huì)過(guò)去,而給孩子一輩子都有用的知識(shí),是很多父母缺乏的意識(shí)。一家人,共同看那帶著油墨香的書報(bào),將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。

  二、加強(qiáng)溝通,建立一種信任、平等、和諧的雙邊關(guān)系

  父母是子女的第一任教師,家庭教育的成敗,關(guān)健是家長(zhǎng)教育。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話,有代溝,對(duì)朋友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí),不是父母愛孩子不多,照顧不周的原因,而是與孩子缺乏交流的緣故。據(jù)調(diào)查,班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,說(shuō)他們的父母經(jīng)常會(huì)在睡覺前和他們聊聊天,父母跟他們說(shuō)工作的事情,讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情,說(shuō)一會(huì)兒,道聲晚安。我想,如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通,孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受,反之,則不接受,今晚就開始吧!

  孩子是一張白紙,看你怎么涂怎么畫了。要善待孩子,成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子,體諒孩子。要尊重孩子,決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。

  三、注重榜樣教育,多做少說(shuō)

  俗話說(shuō):龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞,是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個(gè)善良、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人,你孝敬父母公婆,孩子看見了,他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣,反之亦然。所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始。記住,請(qǐng)不要在孩子面前講粗話!

  四、請(qǐng)主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系

  教育一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在,這是使得教育的效果凸現(xiàn)不出來(lái)。請(qǐng)記下老師的姓名,記下老師的聯(lián)系電話,子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀,我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管,依賴學(xué)校,甚至出了事找不到家長(zhǎng),學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。學(xué)校是一個(gè)群體,它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)。

  五、自覺維護(hù)學(xué)校和教師德形象、威信,積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境

  構(gòu)建和諧校園、平安校園,是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書的重要前提,這也是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦、教師較嚴(yán)格教育學(xué)生等事情,我們希望家長(zhǎng)朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解,多溝通多聯(lián)系。

  以上幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)去踐行,去體會(huì)。

  最后強(qiáng)調(diào)一下孩子安全注意事項(xiàng),平時(shí),大家又忙,學(xué)生很容易疏于管理。在這里提出幾點(diǎn)建議。

  1、注意安全

  (1)交通安全要注意。

  (2)外出要告訴父母:到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。

  (3)加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒:流感的傳染性強(qiáng),兒童是高發(fā)的易感人群。

  目前正是流感的高發(fā)季節(jié),請(qǐng)各校做好流感的預(yù)防。具體預(yù)防措施如下:得了流感要及時(shí)治療,在家休息(單獨(dú)住一房間),避免與其他人接觸,發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離治療,病人康復(fù)48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng),保持空氣流通。搞好環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,不隨地吐痰,咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口;注意飲食,加強(qiáng)鍛煉,勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所。

  2、要注重培養(yǎng)孩子良好的品德。人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。

  最后,我再次對(duì)大家一貫以來(lái)對(duì)小學(xué)工作的支持和配合表示衷心感謝!最后,我代表學(xué)校全體教職員工,衷心的祝您全家:合家歡樂(lè),身體健康,吉祥如意。

  家校共育的講話稿 篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家下午好!在這激情似火、盛世如歌的日子里,很高興和您相會(huì)在美麗的xx一中學(xué)校園。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(zhǎng)朋友拜個(gè)遲年,向各位家長(zhǎng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候!并通過(guò)你們向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!讓我們家校攜手,共育棟梁。

  近幾年來(lái),經(jīng)過(guò)一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取,學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著,特別是經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè),學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長(zhǎng)足發(fā)展,學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意,我們?cè)诒M最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善,如我們正在興建學(xué)生宿舍樓,在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi),相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。

  我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校,去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績(jī)的取得,凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持,也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟,不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)廣大家長(zhǎng)的殷切期望,面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛,我們無(wú)路可退,我們也決不會(huì)退卻!唯有開拓進(jìn)取,只爭(zhēng)朝夕,上下一心,齊抓共管,才能從優(yōu)秀走向卓越,從成功走向新的輝煌。

  本學(xué)期開始,我們繼續(xù)圍繞學(xué)!疤岣哔|(zhì)量創(chuàng)品牌,抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題,我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃,確!八膫(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境,打造一流的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)一流的管理效果,鞏固一流的教育質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生,把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。

  我們已響亮地提出2015年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造,離不開廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同期盼。借此機(jī)會(huì),我們期待每一位家長(zhǎng)在今后的日子里,一如既往地支持學(xué)校的工作,不斷轉(zhuǎn)變家教觀念,改善家教方式,和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨指導(dǎo)!恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

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