小學家長會班主任的講話稿（通用5篇）
在不斷進步的社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。如何寫一份恰當?shù)闹v話稿呢？以下是小編精心整理的小學家長會班主任的講話稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學家長會班主任的講話稿1
尊敬的各位家長：
下午好!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，這足以證明你們對孩子的關(guān)心，對我們學校工作的支持。在期中以后，在您的孩子即將升入二年級之前，希望這次的家長會能讓你我之間的聯(lián)系更有效，能讓你們的孩子、我們的學生更加健康快樂地成長，自覺主動地對待學習。
我擔任一(2)班的語文教學兼班主任，今天我就從班主任和語文教學這兩個角度談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、身體健康最重要
期中檢測前，剛好班里孩子感冒、發(fā)熱的現(xiàn)象較嚴重，在一邊新授一邊擠時間復習的同時，我想得最多的是班里的孩子都能健健康康的。不是有句話說“身體是革命的本錢”嗎?對于孩子來說，“身體是學習的本錢”呀，有了健康的身體，才能更好地學習與生活。作為教師和家長，時刻關(guān)注孩子的身體健康顯得尤其重要。所以，我要提醒各位家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子身體不適，一定要及時就醫(yī)。不要怕影響學習而讓孩子勉強撐著。說到這兒，我也請家長要經(jīng)常關(guān)照孩子：能夠堅持的忍一忍，不能堅持的一定要主動提出看醫(yī)生。當然，如果孩子在學校里有何不適，我也會在第一時間通知家長的。所以，也請家長把能夠聯(lián)系到的號碼及時報給我。
二、做人比學習更重要
成才先成人!一個孩子，首先要學會做人，一個品德不好的人，成績再好又有什么用呢?如果一個孩子具有良好的心理素質(zhì)，具有對生活的信心，具有健康的體魄，那么他終究會創(chuàng)造出屬于他自己的幸福生活!有專家曾經(jīng)感言：我們的學生，如果身體不好，有可能成為廢品;如果學習不好，有可能成為次品;如果思想不好，就有可能成為危險品!所以，讓孩子做一個健康快樂、誠實善良、樂觀自信、勇敢堅毅的人是成人的選擇�？墒牵行┖⒆訒S便拿不屬于自己的東西，有的孩子為了逃避應(yīng)有的責罰而編出各種各樣的謊言，這不能不引起我們的重視。(提醒：看到孩子帶回了不屬于自己的東西要及時過問，不要為了所謂的面子幫孩子圓謊，助長了孩子的壞習慣，失去了家校溝通、聯(lián)系的時機)
三、習慣養(yǎng)成很重要
心理學巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！闭^觀念變，行動就變;行動變，習慣就變;習慣變，性格就變;性格變，命運就變;命運變，人的一生就改變。法國作家培根曾經(jīng)說過“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。對于絕大多數(shù)同學來說，學習成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。古今中外在學術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習慣。如進化論的創(chuàng)始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規(guī)律，當我的生命告終時，我就會停在某一處不動了�！边_爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，也都強調(diào)自己有良好的學習習慣。所以，作為教師和家長，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣上要達成共識。每一冊語文教材上都有“習慣篇”的教學，從“保持正確的讀寫姿勢”到“愛惜學習用品”，從“勇于發(fā)言”到“認真寫鉛筆字”，每個孩子是否都做到了呢?好習慣的養(yǎng)成需要一個過程，但單靠我們學校強調(diào)、家長不給予配合也是一句空話。(舉例：每天準備好5枝HB的筆，卻有孩子拿出又粗又短的筆;請家長看看孩子臺板里的書包，書本是擺放有序的，還是亂七八糟的?建議：家長應(yīng)該定期幫孩子洗洗書包)
四、學習不是不重要
學生的主要任務(wù)是學習，把學習搞好是每個孩子的責任。然而，同樣的課堂，同樣的教學時間，同樣的老師，由于聽課的學生不同，每個人接受到的信息也不同。同樣的作業(yè)，同樣的時間，做的態(tài)度不同，質(zhì)量也不同。所以，提醒孩子聽講要專注，督促孩子快速而有效地完成作業(yè)是我們的責任，然而我們老師面對的是38個孩子，難免會有疏忽之處，但比起每班有五六十個孩子的班級，我們還是有信心、有精力關(guān)注到每一個孩子的。(舉例：1、有家長建議老師多提問自己的孩子，孩子不舉手叫他了反而一言不發(fā)，家長也應(yīng)該提醒孩子爭取發(fā)言2、放學后，有的孩子被老師留下來改、趕作業(yè)，請接孩子的家長多些耐心，多份理解)
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了二十多年的老師，我常聽到家長對我說：“老師啊，我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我的孩子就交給你們老師了�！逼鋵嵾@種說法是不完全正確的。
河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度并不成比例。
我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一任老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。
小學家長會班主任的講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的家長：
你們好!我是一(三)班的班主任教師，可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一年的學習中，成績怎樣樣在學校表現(xiàn)怎樣樣學習本事和發(fā)展的潛能怎樣樣借這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、班級管理
我們這個班此刻的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫忙，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫忙孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、職責心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一齊學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能進取思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律十分好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽教師的講課，也不進取思考問題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一齊努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情景相當?shù)夭粔粝搿？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情景時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會不寫作業(yè)呢在那里我想鄭重地告訴各位家長，你應(yīng)對的是一年級的小學生，他們的學習自理本事還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一齊完成。異常是語文家庭作業(yè)，每一天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦怎樣能行呢當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，能夠去問別的孩子嘛，或者也能夠問我，實在不行你告訴我，我每一天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每一天帶回去。不能因為不明白作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。所以，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，異常是教師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，很多的閱讀等等必須要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，必須不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報考試情景
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學習情景。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。異常是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛?cè)雽W還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光明白玩，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不明白該怎樣去做。導致這次考試總體來說成績不是太夢想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分數(shù)最高的是范鶴同學語文98數(shù)學99。相比之下全班最差的僅有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。期望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自我看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費很多的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自我，和大家共勉。
四、說一說語文以后的學習資料與方向
經(jīng)過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，期望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，期望家長朋友一齊幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每一天布置一些拼音寫話的作業(yè)期望家長朋友能夠重視起來幫孩子一齊完成。
五、對家長的幾點期望
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點提高，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當進取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學習方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
督促并幫忙孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。期望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自我的事情自我做等等。請記住你今日的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長進取配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。午時1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向教師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，午時第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和教師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最終，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。多謝大家!
小學家長會班主任的講話稿3
各位家長：
大家上午好！我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。
今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：
一、召開家長會的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。
二、匯報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班35人，從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。記得他們在剛開學時，很多學生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性，不會傾聽老師上課�，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課，課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。
有上課聽講認真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時間表現(xiàn)很好，有段時間會沒有狀態(tài)；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩(wěn)定。
本班學生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，認真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護我們?nèi)?）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。
本次月考透過成績看問題：三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應(yīng)變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出。2、基礎(chǔ)不夠扎實。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解，另一方面說明學生的詞匯量少。3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數(shù)句子。很多學生做錯都是4句，其實是五句。
4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動了。
透過成績看平時：
1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，，總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。
2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時完成。
3、上課聽講質(zhì)量決定成績
有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。
4、學習習慣上的差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。
可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。
三、對家長的幾點建議：
家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：
（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習慣。
我們這個班絕大多數(shù)學生，不但不愛學習，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。
在此，我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣，并能配合學校做到以下幾點：
2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。（在一個好的氛圍里，孩子們看書多認真�。。�
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。
如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家
�。ǘ┒噘M點心思，配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習.
1、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。
2、督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。
還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學習環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問題�？傊ぷ髦匾�，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子游戲之中，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長
�。ㄈ┖⒆影踩獣r時刻刻掛在心間。
家長朋友們，學校教育不萬能，但學校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視，一個孩子的成長發(fā)展和進步，必須要有老師和你們的關(guān)愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了！謝謝大家！
小學家長會班主任的講話稿4
各位家長：
首先，感謝你們前來參加本次家長會，同時，也非常感謝大家對學校及班級工作的支持與配合。借此機會，希望家長能從中多了解一些孩子的在校表現(xiàn)，加強家校之間的聯(lián)系，從而幫助孩子取得更大的進步。下面，我就從這幾個方面來談一談。
一、班級情況
二年級的他們明顯懂事很多，各方面都有了進步和提升，形成了一個團結(jié)友愛，互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽感很強。在每周的.行為規(guī)范評比中，我們總是能夠得到流動紅旗，這離不開每個人的努力。在運動會中，一共7個比賽項目，我們有5個項目都取得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名，定點顛球、螃蟹背西瓜和連環(huán)套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的體現(xiàn)。
班級的整體課堂紀律較好，大部分同學都能認真聽講，不做小動作，不說悄悄話。也養(yǎng)成了很多良好的行為習慣和學習習慣。比如在走廊里不奔跑打鬧，自覺完成老師布置的課堂作業(yè)等。個別同學自我約束能力不強，還有待改進。
二、安全教育
在學校里，我一直跟孩子再三強調(diào)一些需要注意的安全問題，大部分學生都能夠做到，但是時間一長，他們就容易忘記。所以希望家長也能夠在家里時不時地提醒他們，鞭策他們。
1、教育孩子在學校與同學友好相處，學會禮讓，學會友善。如果同學之間發(fā)生無法解決的矛盾，請他們來找老師。
2、下課一定要慢走，不要追逐打鬧，學會專心走路。上下樓梯還有排隊的時候不要著急，避免發(fā)生擁堵。
3、不帶玻璃杯、玩具和尖銳的物品。
4、妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多，圖案也不用太花哨的，有些同學寫個字選支筆要選很久。
5、不要翹椅子。特別是坐在最后一排的同學。有些男生覺得好玩，翹著翹著就聽后面一聲巨響，椅子和人都摔在地上。
6、勤洗手，勤洗餐具，水杯。避免滋生細菌。
三、習慣養(yǎng)成
�。ㄒ唬┡e止文明
不給同學起綽號。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
�。ǘ┱\實守信
說了就要努力去做。確實難以完成的，應(yīng)說明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。未經(jīng)允許不能拿別人的東西。
�。ㄈ┳鹬厮说牧晳T
耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。不要一邊聽一邊考慮自己的事。
聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
�。ㄋ模┦貢r惜時
養(yǎng)成良好的時間觀念，晚上按時睡覺，早上按時起床。學校里按時完成老師布置的作業(yè)，今日事今日畢。做事有計劃，不拖沓。
（五）懂得感恩
聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
體會父母、長輩的艱辛，主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
尊重他人的勞動成果，不亂扔垃圾。
�。┣趦�節(jié)約
愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水。對自己、他人、集體的財物要愛護。不在課桌上亂寫亂劃。
�。ㄆ撸┳袷刂刃�
每天穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。
（八）自理自立
自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間。用過的東西放回原處。
四、孩子存在的問題
課堂作業(yè)拖沓，寫不完；有的甚至忘記做；部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心
個別同學學習習慣較差；聽課容易分心、學習效率較低。
學生學習優(yōu)異的原因：學習態(tài)度端正，勤奮；學習方法比較好；自制力強，善于思考；家長的支持與督促
五、給家長的建議
1、每天檢查孩子的學習情況，口頭作業(yè)、復習、預(yù)習作業(yè)也不能忽視。檢查完后在家校聯(lián)系本上簽字。如有沒完成的內(nèi)容或問題可以寫在下面。
2、對孩子的不足、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以與老師互相交流，共同尋找合適的教育方法。
3、每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心。
4、讓學生多讀書、讀好書、讀整本書。
5、鼓勵孩子多思考，勤用腦，上課積極舉手發(fā)言。如有不懂的問題下課及時問老師，不要害羞。
6、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣，端正寫字姿勢和握筆姿勢，做好每一次練習的分析、整理和改進措施。
小學家長會班主任的講話稿5
尊敬的各位家長:
大家晚上好！
感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會，說明你們對孩子們都是很關(guān)心的。也非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。我是一（3）班的本主任，也是語文老師，這個學期才接手過來教他們的。
召開這次家長會的目的:
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導孩子的學習。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功
一、本班基本情況：
1、首先跟大家介紹本班的基本情況，本班有38人，男生23人，女生15人，我剛接手這個班的時候紀律不是很好，通過兩個多月的管理孩子們的紀律，不好的習慣都有了改善，比如之前有很多同學都老愛遲到，他遲到的原因不是因為他從家里來的晚才遲到，而是早就從家里來上學了，但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留，現(xiàn)在都沒有了，基本上第一備鈴聲響都到齊了。
2、再一個是作業(yè)方面，一年級的作業(yè)都是在課堂上完成的，之前有差不多一半人的作業(yè)是當堂一節(jié)課是寫不完的，現(xiàn)在基本上都能完成。說到這個作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽，之前黃起健的作業(yè)時基本上都不能獨立地完成的，我又不敢留他下來太長時間，留他下來太晚了怕安全問題，上次家訪本來是要去家里家訪的，但是由于時間的關(guān)系沒能夠每個同學都能家訪到，這也是我做不到位的地方，但是他媽媽聽到別的同學跟他說他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰，他知道了以后就及時馬上給我打電話問孩子在校的情況，而且在家還輔導他寫作業(yè)練字，由于他的配合，他孩子的作業(yè)現(xiàn)在都能夠在課堂上獨立完成了。我們班上，有好多個學生的作業(yè)，都很不錯，比如：柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂、鐘啟光等等好多同學作業(yè)都寫得很工整的，所以我希望家長們在家的時候多抽點時間抓一下他們寫字練字，這樣來到學校字寫得快，作業(yè)也能夠更快地獨立完成，在學�？坷蠋熢诩铱扛改�，我們互相配合，孩子才有更大的進步.
二、學生的管理情況：
我主要是以表揚、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進心，班上貼有比一比誰最棒和作業(yè)認真的好孩子都是表揚的方式，這個比一比誰最棒是比如作業(yè)認真的、上課認真的、總之就是那個同學哪方面表現(xiàn)好的就畫上一個笑臉，得到五個笑臉了以后就得到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙，你別說在我們大人看來是沒什么的東西，但是孩子們就很喜歡，就想得到，都很積極比賽看誰得的多，誰就是最棒的，誰就是最厲害的，通過這樣的方式很多同學都認真多啦！無論是排隊做操、衛(wèi)生管理、還是上課的都認真起來了。
三、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生，重點來，說說學習習慣吧
1、首先是寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。一年級的拼音也是很重要的，小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以希望家長在家也要多監(jiān)督他們的拼音和認字，考試的時候都會有讀拼音寫漢字的。你不懂讀品拼音怎么會寫字呢！得讓他們多讀多背，就像我們學校每天放學回家都讓學生背三字經(jīng)和弟子規(guī)這些都是講做人的道理，多讀就有益。
2、在這里我還要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢就必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！像有些同學作業(yè)本是擦得臟臟的，
3、再一個是孩子們“做錯了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養(yǎng)成了不好的習慣�！毙W階段，學習還不是第一位的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，主動關(guān)心集體的習慣，熱愛勞動的習慣……如果這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。所以，請家長們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習慣，促其養(yǎng)成良好的習慣。
每個孩子身上都藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。（下面我們來看看）
做一個心理健康的孩子。
一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。
二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。
三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯�、殘暴、說謊離家出走等異常行為。
六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。
七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。
八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。
九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。
十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。
一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。這也是我們努力的目標，讓我們一切努力吧！今晚我就講這么多，謝謝大家！
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