高三學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮講話稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到講話稿,講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。怎樣寫(xiě)講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編幫大家整理的高三學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮講話稿,希望對(duì)大家有所幫助。
高三學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮講話稿1
尊敬的各位老師,同學(xué):
你們好!
很榮幸能站在這里代表我們高三學(xué)子發(fā)言,這是一個(gè)不同尋常的開(kāi)學(xué)典禮,這是我們?cè)谒熘械淖詈笠粋(gè)開(kāi)學(xué)典禮。它莊嚴(yán)地提醒我們,高考正一步步向我們走來(lái)。假期已經(jīng)結(jié)束,我們必須以最快的速度調(diào)整好自己,迎接挑戰(zhàn)。
我們清楚的意識(shí)到,這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻,也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人,我們的同學(xué),更是我們自己。試問(wèn)人生能有幾回搏?選擇了讀書(shū),選擇了高考,我們就選擇了拼搏。正如那句常常被提到的馬云的名言,“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕對(duì)大部分是死在明天晚上,所以每個(gè)人不要放棄今天!苯裉炀嚯x高考還有97天,珍惜和利用好高考前的每一天,是我們迎接美好后天的必要任務(wù)。今天充滿了艱辛和挑戰(zhàn),要實(shí)現(xiàn)理想就要奮斗和付出,明天的路也許會(huì)更加曲折艱險(xiǎn),會(huì)不可避免地遇到挫折和困難,但我們堅(jiān)信,在未來(lái)的三個(gè)月里我們會(huì)不畏艱難,披荊斬棘,乘風(fēng)破浪,勇往直前,去追尋勝利的曙光。所以今天我們應(yīng)該做好“高三高考高目標(biāo),苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)”,這包括以下幾點(diǎn):
首先,應(yīng)制定自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)可以比現(xiàn)在高出幾十分。再把這個(gè)差值分到六個(gè)科目中去,化整為零,你就不會(huì)感覺(jué)到太大的壓力。接下來(lái)踏踏實(shí)實(shí),盯住目標(biāo),絕不放棄,力爭(zhēng)每一次考試都離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。接下來(lái)的一模就是我們很好的一次試水機(jī)會(huì)。
其次,制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法,而且實(shí)踐它。做錯(cuò)題集還是刷題,背書(shū),在此的每一位都要有屬于自己的一套武林秘籍,讓你在剩下的日子里不斷升華,在6月之前達(dá)到最飽滿狀態(tài)。
最后要有勝不驕敗不餒的氣量和愈挫愈勇的韌勁,并堅(jiān)信自己會(huì)有所突破。誰(shuí)都不能保證一次考試的必然成功,但在面對(duì)已有的成績(jī),要給自己一個(gè)合理的評(píng)價(jià),同時(shí)找出自己的不足及時(shí)改正,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持。就如同大浪淘沙,沉淀自己,找出最耀眼的部分,最終會(huì)在高考這個(gè)最后的淘洗中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
同學(xué)們,今天流的口水就是明天流的淚水,請(qǐng)相信大學(xué)的門(mén)縫很窄,但我們很苗條。當(dāng)我們帶上家長(zhǎng)老師的期望,高考這條路上我們注定不能回頭,不能停緩,不能游離。三個(gè)月很快就會(huì)過(guò)去,狹路相逢勇者為勝!高手過(guò)招,只差毫厘,我們期待著,奮斗著,看看三個(gè)月以后,誰(shuí),會(huì)成為真正的贏家!誰(shuí),會(huì)成為遂中最大的驕傲!
高三學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮講話稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的'同學(xué)們:
大家好!
高三伊始,面對(duì)高考這場(chǎng)人生中重要的試煉,大家做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)了嗎?
你是否總是在估計(jì),自己到底能到達(dá)什么程度,總是在猜測(cè),自己是否能夠進(jìn)入前50名、前10名,猜測(cè)自己是否能進(jìn)入理想的大學(xué)?這種對(duì)未來(lái)的疑懼,會(huì)限制了你的手腳,使你無(wú)法動(dòng)力全開(kāi)。如果你想要一個(gè)東西,你就必須追求比它更好的東西,而停止估計(jì)自己是否有能力得到它。在高三,請(qǐng)不要有“這樣就夠了吧,我已經(jīng)學(xué)得不錯(cuò)了”的想法,這樣的想法只能讓你喪失對(duì)不足的警惕,止步不前。如果你向往復(fù)旦,就要把目標(biāo)定為北大;如果你向往北大,就要把目標(biāo)定為總分上700。
想讓自己更優(yōu)秀,你就必須逼迫自己去超越原有的器量,眼睛緊盯著自己的漏洞和不足不放,保持謙遜的態(tài)度,告訴自己“我還可以變得更強(qiáng),我要變得更強(qiáng)”;現(xiàn)在各位應(yīng)把自己當(dāng)作一名披堅(jiān)執(zhí)銳的戰(zhàn)士,只是積極地準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),享受自己選擇的路途,而對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役將會(huì)如何結(jié)束毫不擔(dān)憂。我不否認(rèn)這過(guò)程充滿痛苦,但是害怕遭受痛苦比遭受痛苦本身,更糟。
有時(shí)候也許你感覺(jué)自己深陷在泥淖中,仿佛怎樣也無(wú)法看到成功的曙光。但恰恰在你認(rèn)為自己行進(jìn)困難的時(shí)候,往往是進(jìn)行飛躍的最好時(shí)候。反之,當(dāng)你總是在沾沾自喜想著自己是否能獲得某項(xiàng)成就、達(dá)到某個(gè)名次,或是總想著是否能超過(guò)某人的時(shí)候,是非常危險(xiǎn)的。
最大的敵人其實(shí)一直都只是自己。真正優(yōu)秀的人,是戰(zhàn)勝了自己的人。真正優(yōu)秀的人,眼中沒(méi)有其他對(duì)手。因?yàn)樗麄兿嘈懦怂瑳](méi)有人能夠超過(guò)自己。
請(qǐng)不要總是沉浸在試卷的分?jǐn)?shù)該拿卻未拿、比別人低了幾分的懊悔中,也不要糾纏在對(duì)自己和他人成績(jī)的比較中。我們應(yīng)該拒絕被自己打敗,盡力去做最好的自己。和別人比較是沒(méi)有多大幫助的,永遠(yuǎn)都會(huì)比自己更強(qiáng)的人。重要的是你比原先的自己進(jìn)步了。
不必為未知的前途而擔(dān)心得寫(xiě)不下作業(yè)、睡不著覺(jué)。我高三也曾生活在對(duì)未來(lái)不確定的害怕之中。從高三開(kāi)始一直到四月份,我在考完試后還常常膽小地不敢對(duì)答案,害怕自己錯(cuò)的題大家都對(duì)了,害怕正確答案是自己想到了又沒(méi)有填的。但是后來(lái),每當(dāng)這種憂慮的想法浮上心頭,我就會(huì)告訴自己:我再如何擔(dān)憂也不能使現(xiàn)狀有所好轉(zhuǎn)。不如放下這種多余的念頭,讓自己靜下心來(lái)好好享受現(xiàn)在的生活。反正擔(dān)驚受怕也是一天,快快樂(lè)樂(lè)也是一天,不如讓自己對(duì)未來(lái)充滿信心,相信自己每一天都在進(jìn)步。
請(qǐng)拋棄迷惘吧,許多例子已經(jīng)告訴我們,高考會(huì)是我們考得最好的一次。正如《秘密》和《牧羊少年奇幻之旅》兩書(shū)指出的,當(dāng)你真正想要某種東西時(shí),整個(gè)宇宙會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望。
雖然我們都試圖通過(guò)各種各樣的精神上的療法調(diào)整心態(tài),使自己變得平靜而自信,但我覺(jué)得,那不如就認(rèn)真地去做自己手頭的事,帶著愉悅的心去做它。在這過(guò)程中往往就不知不覺(jué)已經(jīng)把心態(tài)矯正過(guò)來(lái)了。因?yàn)椤耙磺薪Y(jié)果,都只是過(guò)程的真實(shí)反映!敝雷约赫谧鲎约赫嬲龖(yīng)該做的事,就能夠讓人心安。
最后我想跟大家分享《瓦爾登湖》里最為人稱頌的一段話:“我來(lái)到這片樹(shù)林是因?yàn)橄脒^(guò)一種經(jīng)過(guò)省察的生活,去面對(duì)人生最本質(zhì)的問(wèn)題。我希望活得深刻,汲取生命中所有的精華。我希望活得堅(jiān)毅,以斯巴達(dá)勇士版的姿態(tài),清除一切與生活本質(zhì)無(wú)關(guān)的東西。”我相信大家也一定能排除虛榮、憂懼等雜念,清除一切與學(xué)習(xí)本質(zhì)無(wú)關(guān)的東西,帶著極大的熱情去經(jīng)歷高三這一段忍者之旅。
我們這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐并不是用來(lái)仰望的,而是用來(lái)超越的。希望今天我講的話能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)幫助,這樣我就滿足了。謝謝大家!
【高三學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮講話稿】相關(guān)文章:
2.教師節(jié)及開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)生講話稿
3.學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿