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修養(yǎng)講話稿

時間:2024-10-21 02:57:28 潔桓 稿件 我要投稿

修養(yǎng)講話稿(精選14篇)

  現(xiàn)如今,需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的修養(yǎng)講話稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

修養(yǎng)講話稿(精選14篇)

  修養(yǎng)講話稿 篇1

  每個人都要努力提高自己的道德思想修養(yǎng),這是我們建設和諧校園、和諧社會的根本保證。

  無論你是誰,無論你年齡大小,無論你身份高低貴賤,只要你愿意做出努力,你就一定可以成為一個有修養(yǎng)的人。相反,即使你有著尊貴的社會地位,即使你取得了驕人的成績,也不見得你就是一個有修養(yǎng)的人,因為,修養(yǎng)并不等于金錢、地位、才智、榮譽。那么,怎樣才能具備良好的道德修養(yǎng)呢?

  第一,要有愛心。俗話說“送人玫瑰,手有余香”,這句話在我們的國旗下講話中已經三次被引用了,今天我是第四個引用這句話的人。愛親人、愛老師、愛朋友、愛同學,甚至是愛那大自然中的一草一木,當你對生活中的一切充滿愛心,而由此你獲得了心境的開闊和精神的愉悅時,你才能體會出這句話所包含的深刻哲理。

  第二,要有責任心。范文正說過:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這是古代賢人士大夫責任心的典范表現(xiàn);周恩來說過“為中華之崛起而讀書”,這是我們當代偉人以天下興亡為己任之心聲。對于我們而言,同樣也應該具有這種胸懷天下、放眼未來的豪情壯志,以及以天下為已任的責任感。但“一屋不掃,何以掃天下”,要想承擔起大的責任,我們必須有能力承擔起小的責任,我們敢不敢說“學校興亡,我的責任”、“班風好壞,我的責任”、“教室衛(wèi)生沒搞好,我的責任”,如果對這些你不管不問,我們憑什么相信你有崇高的思想;如果連這些小的責任你都不能負,我們憑什么相信你能擔負得起天下興亡的大任呢?

  第三,要有寬容心。在日常生活中,父母的責備會有過火之處;老師的批評也不見得每次都公平;就是同學之間也少不了磨擦誤會。人非圣賢,孰能無過,就連那太陽,有時臉上也會出現(xiàn)黑點,不是嗎?問題是當這一切出現(xiàn)在你面前時,你的處理態(tài)度。去和父母爭吵嗎,去和老師頂撞嗎,去對同學口出污言甚而是拳腳相向嗎?你是否知道,一旦這些事情發(fā)生,留給你的決不是什么美好的記憶。所以,以寬容的'心來處理生活中的事,不僅僅,是給別人送去了一份諒解,更是送給自己的一份厚禮。我們應該知道,寬容并不代表無能,卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現(xiàn),即所謂“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”。在這里,我順便把法國十九世紀的文學大師維克多·雨果的一句話送給大家共勉:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。

  第四,要有感恩之心。有一個故事流傳了上千年:一只烏鴉生了幾只蛋,歷經七七四十九天,孵出三只小烏鴉。在爾后的日子里,老烏鴉早出晚歸,飛進飛出,又歷經九九八十一天,小烏鴉終于可以飛翔了,但老烏鴉卻累倒了,眼睛也累瞎了,再也無法去覓食了。于是小烏鴉們分了工,每天由一只在窩里照看老烏鴉,另外兩只外出覓食喂養(yǎng)娘親,這樣日復一日,年復一年,風雨無阻。這就是那個著名的“烏鴉反哺”的故事。事實上,同學們,我們的成長是離不開別人的關愛與幫助的。我想,你不可能認為,沒有了老烏鴉,那幾只烏鴉蛋可以自己蹦到天上,然后就成了呱呱直叫、滿天亂飛的烏鴉。所以,你也不應該認為,你的成長成人成材是與別人毫無關系的。對于一個有修養(yǎng)的人來說,凡是有恩于己的人,都要對他們心懷感激,尤其是那些在你失意時并未離你而去的朋友,在你痛苦時和你一起流淚的兄弟,在你陷入困境時拉了你一把的路人,在你的成績一直處于低迷時卻始終對你不離不棄的親人、老師,你們是否意識到,他們,都是我們今生今世不能忘記的人。

  同學們,今天,我們站在這兒,面對國旗,背朝太陽(東方),我們每個人都應該能夠成為一個具有很高修養(yǎng)的人,因為我們沐浴著五千年的華夏文明,因為我們都是炎黃子孫,因為我們都是龍的傳人!

  修養(yǎng)講話稿 篇2

各位老師、同學:

  早上好!

  今天我要說的主題是:做一個有修養(yǎng)的人。

  同學們,我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代,在我們人生的花季里你思考過修養(yǎng)這個問題嗎?修養(yǎng),是文化、智慧、善良所表現(xiàn)出來的一種美德。講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人,必須具備三個品質:淵博的知識、思考的習慣和高尚的`情操。知識不多就是愚昧,不習慣于思考就是粗魯或蠢笨,沒有高尚的情操就是卑俗。那么,你是愿意做淺薄無知、粗俗可憎的人呢,還是做一個知識淵博、舉止文雅的人呢?相信所有同學的選擇都是后者。

  怎樣做一個有修養(yǎng)的人?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這是古訓。同學們,修養(yǎng)就在生活中的一點一滴的小事里。上課的時候專心聽講尊重老師是一種修養(yǎng),與同學交往真誠禮貌文明待人,受到委屈時不失君子風度也是修養(yǎng);遇到師長、來賓,主動敬禮問好是一種修養(yǎng);上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保持暢通也是修養(yǎng);講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿是修養(yǎng);愛護公共財物,不亂寫亂劃也是修養(yǎng)……一個文明,謙讓,好學,愛思考的人就是有修養(yǎng)的人。

  修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己變得美麗,變得更高尚。多一份修養(yǎng),就多了一種人生的崇高完美;多一份修養(yǎng),就多了一種生活的純真愉快。

  修養(yǎng)講話稿 篇3

老師們,同學們:

  早上好!

  沐浴在金色的陽光下,置身在桂花的香味中,相處于溫馨的校園里,養(yǎng)眼于綠色的植物間,每天的生活都是全新的,也都是充滿希望的。每位老師都在兢兢業(yè)業(yè)的傳道授業(yè),而我們的莘莘學子們也都在努力學習。借用今天的機會,老師送給同學們三句話:

  一、把握人生方向,珍惜學習時光

  英國數學家劉易斯,卡羅爾在他寫的一本書中與他的學生有這樣一段對話:學生問:“請你告訴我,我該走哪條路?”他說“那要看你想去哪里”學生不以為然地說:“去哪兒無所謂”,他說“那走哪條路也無所謂了”。這段話告訴我們,人要有明確的目標、正確的方向,才可能達到成功的彼岸。一個想當元帥的士兵雖然不一定能當上元帥,但一個不想當元帥的士兵一定當不上元帥?纯次覀兩磉,總有這樣一些同學,飽食終日,無所事事,上課發(fā)呆,下課瘋鬧,嘴里想著吃,心里想著玩,結果年齡在增長,個子在增高,學習卻沒長進。這樣的同學,你可能今天收獲了片刻的愉悅和輕松,但你留給未來的一定是遺憾和悔恨。所以,希望同學們能靜下心來讀書,潛下心來做題,在刻苦勤奮中升華你的生命價值,讓充實的學習生活成為你一生中的美好回憶。

  二、加強自我管理,成功貴在堅持。

  孟子說:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行佛亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。孟子的話告訴我們一個道理,那就是任何理想和目標的'實現(xiàn)都不是一蹴而就的,最終的成功往往取決于天長地久的堅持。據統(tǒng)計,能夠登上金字塔頂端的只有兩種動物,一種是雄鷹,一種是蝸牛。雄鷹矯健敏捷,不足為奇,但蝸牛身小體弱,只能一步步爬上去,期間的坎坷與艱難可想而知。但只要它爬到塔頂,它收獲的成就,它眼中的世界與雄鷹一樣令人贊嘆,宏偉壯觀。同學們,如果你無法成為一只展翅飛翔的雄鷹,那就做一只堅忍不拔的蝸牛吧,相信沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路,只要你學會堅持,逼迫自己靜下心來,坐住板凳,少說多做,戰(zhàn)勝自己的惰性和畏難情緒,就一定能到達成功的彼岸。

  三、提高自身修養(yǎng),追求文明高尚

  中華民族向來以禮儀之邦聞名遐邇,講文明、懂禮貌、篤誠信、思感恩、知榮辱、明善惡、守道義、有品味是人所共知的優(yōu)良品德,但在我們身邊,卻常有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生,有些同學不遵紀守法,有些學生隨手亂扔紙屑,有些學生一出口就是臟話,這一切不僅有損學生的形象,也污染了我們的校園。

  同學們,成才先要成人,求知要先修德。學生時代是人生的關鍵時期,你可能成為英才,走向光明。也可能成為廢品,誤入歧途。希望每位同學能把文明習慣的養(yǎng)成和自身修養(yǎng)的提高放在成長進步的首位。隨手撿拾地上的紙屑,不在課間追逐打鬧,勸阻某些不文明的行為,這些都是小事,但是從小事中卻能看到人的心靈。

  老師相信,我們每位學生都是一顆可以發(fā)光的珍珠,但是讓它熠熠生輝還是蒙塵黯淡取決于你自己。同學們,讓我們堅定信念,常懷陽光心態(tài),永葆進取精神,就一定能無愧于自己,無愧于親人,無愧于老師,無愧于社會,努力吧,少年!

  修養(yǎng)講話稿 篇4

老師們、同學們:

  早上好!

  9月20日是第6個全國公民道德宣傳日。“愛國守法,明禮成信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻!奔仁枪窕镜赖乱(guī)范,也包涵和體現(xiàn)了我們民族傳統(tǒng)美德和偉大民族精神。我國人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。下面我從六個方面簡單說說弘揚傳統(tǒng)美德,提高道德修養(yǎng)的要求。

  一、傳統(tǒng)美德與愛國主義。愛國主義思想培育了中國人的正義感和是非觀,形成了民族的浩然正氣,出現(xiàn)過無數仁人志士,如“北海牧羊”的蘇武、“精忠報國”的岳飛、“虎門銷煙”的林則徐等,愛國仁人志士的高尚情操是值得我們好好學習的,我們每一位同學既要有赤誠的愛國情懷,維護國家榮譽,還必須具有強烈的建設祖國、振興中華的責任感。

  二、傳統(tǒng)美德與集體主義。無數仁人志士歷來都把“天下為公”、“先人后己”作為價值坐標。范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的強烈的社會責任感,為歷代所頌揚。我們要把“先憂后樂”作為自己的格言和道德準則,并注入集體主義的新內容,而且以此作為熱愛祖國、熱愛集體、熱心扶貧幫困的精神動力。

  三、傳統(tǒng)美德與遵法守紀。早在兩千多年前,曾子就提出“吾日三省吾身”,同時古人又倡導“責己嚴,待人寬”的'原則。我們同樣要加強道德修養(yǎng),自覺抵制和反對享樂主義,樹立正確的人生觀、價值觀。

  四、傳統(tǒng)美德與孝敬父母、尊敬師長。古人所講的“仁愛孝悌”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”是中華民族傳統(tǒng)美德中最具特色的思想精華。如果同學們對養(yǎng)育自己的父母和教育自己的師長都不尊敬,又怎么能愛他人、愛社會、愛人民、愛祖國呢?因此,我們在家要孝敬父母,尊重長輩;在校要尊敬師長,尊重每一位教職工;在社會,要敬老愛幼,助人為樂。

  五、傳統(tǒng)美德與文明禮貌。我國人民歷來注重文明和禮貌!芭c人為善”、“平易近人”、“推心置腹”等成語即說明了人要以善良、謙讓、誠懇、寬容的態(tài)度處理人際關系;“曾子殺彘”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”等典故,分別說明了長幼、兄弟、親友、主賓等各方面的具體禮貌原則。我們言行舉止要文明,使用禮貌用語。

  六、傳統(tǒng)美德與立志成才。古人是非常重視立志成才的,并倡導自強不息,持之以恒。屈原為挽救楚國的危難而“上下求索”,還有“磨杵成針”、“懸梁刺股”等故事,表現(xiàn)了古人有一股為實現(xiàn)理想而甘愿吃苦的決心和恒心,這無疑是我們中華民族精神中的精華。我們也要志存高遠,刻苦學習,勤奮進取,不到最后決不輕易說放棄。

  同學們,我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,要培養(yǎng)高尚的道德情操,要養(yǎng)成文明的行為習慣,做一個有知識,講文明,懂禮貌,有道德,遵紀守法的新時代中學生。

  我的演講完了,謝謝大家!

  修養(yǎng)講話稿 篇5

各位老師、各位同學:

  修養(yǎng),是文化、智慧、善良和知識所表現(xiàn)出來的一種美德,是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人,必須具備三個品質:淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧,不習慣于思考就是粗魯或蠢笨,沒有高尚的情操就是卑俗。

  同學們,我們正處在人生最美好最燦爛的青年時代,這也是我們成長過程中的一個險灘,在我們人生的花季里你思考過修養(yǎng)這個問題嗎?你是愿意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢,還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是后者,這就是有修養(yǎng)的人。

  性情的修養(yǎng),不是為了別人,而是為了自己增強生活能力和將來的競爭能力。良好的修養(yǎng)乃立身之本。同時,個人修養(yǎng)還往往決定其事業(yè)的成功與挫折。有一則新聞似乎正可佐證。報載,今年7月,重慶理念科技產業(yè)有限公司招聘了21名大學生。但在隨后不到4個月的時間里,該公司陸續(xù)開除了其中的20名本科生,僅僅留下1名大專生。據該公司反映,這些大學生被開除的主要原因是他們的自身素質和道德修養(yǎng)不能勝任公司的人才需求。比如,兩名計算機高材生因粗心而遺失價值3萬多元的設備受到批評,卻還振振有詞并以“新手犯錯是常事”為自己開脫責任。這是缺乏承擔責任意識的表現(xiàn)。而一位女生被開除,卻是因為喜歡睡懶覺、上班經常遲到,并且在上班時間上網聊天,經多次警告仍置若罔聞。又比如,一男生在與客戶吃工作餐時,夸夸其談,大聲喧嘩,不但使公司領導無法與客戶交談,而且席間還張嘴把痰吐在客戶腳邊,嚇得客戶跳了起來,但該男生卻啥事沒有,繼續(xù)吃飯。此君不懂基本禮貌,行為粗俗,令人生厭,炒之實不足惜。而只圖自己享受、缺乏團隊精神者,恐怕是企業(yè)管理者最不能容忍的了。一次,公司老總帶領公司員工到外地搞促銷,在海邊租了一套別墅,由于客房不夠,很多老員工甚至老總都只能睡在過道上。而新來的大學生卻迅速給自己選定好房間,然后鎖上房門獨自看電視,看見長輩睡在地上,竟都視而不見,不吭一聲。這些行為所表現(xiàn)出來的,是十足的自私自利,享受在前,吃苦在后,缺少團結打拼的創(chuàng)業(yè)精神。這樣的年輕人,怎不令人搖頭嘆息和失望?應當說,這些都是細小之事,但細微之處見精神,表面上看這是細枝末節(jié),但恰恰又是做人的基本素養(yǎng),這則新聞告訴和警示人們特別是年青人,個人道德修養(yǎng)關乎人的立身之本,不可小覷。在我看來,良好修養(yǎng)不僅是一個人的立身之本,而且是現(xiàn)代社會競爭不可或缺的“軟實力”。

  正因為這樣,作為正在成長的我們從小就要養(yǎng)成良好的習慣,從而形成良好的修養(yǎng),長大到社會上才能使應社會的要求,不致被淘汰掉。但我們這個年齡階段往往自控力弱,判斷能力不強,所以要形成良好的習慣總是不容易,為此,學校制定了校規(guī),班里制定班規(guī),目的就是通過約束方法幫助同學們來養(yǎng)成良好習慣,比如,學校規(guī)定,統(tǒng)一發(fā)型,統(tǒng)一穿校服,是培養(yǎng)同學們養(yǎng)成樸素的'衣著打扮的習慣和團隊精神;安排同學們搞清潔衛(wèi)生、保潔,是要培養(yǎng)學生愛勞動、講衛(wèi)生的習慣;上課要求學生向老師問好,下課向老師致謝,平時見到同學老師主動打招呼,是培養(yǎng)同學們文明有禮的習慣;要求同學們考試不作弊,平時不說假話,那是培養(yǎng)同學們養(yǎng)成誠信待人的習慣等等。魏書生說,“行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運”,所以我們要注重自己日常生活的行為,不要讓壞行為形成還習慣。當然,每種良好習慣的形成,都要經過艱難的歷程的,所以民間有句俗語:學壞三天,學好三年,但一旦這習慣形成,就會陪伴你一生,也會使你受益終生。所以。我們還要學會克制自己,要能夠頂住不良行為對你的誘惑。昨天的行為造就了你今天的習慣,明天的習慣由今天的行為來造就。所以,為了使你養(yǎng)成良好的習慣,形成良好的性格修養(yǎng),主宰好自己的命運,在這里我希望同學們從今天開始,不要再抱怨在學校沒有自由,因為無規(guī)矩,就不成方圓,沒有制度的約束,就沒有良好的習慣的形成。而要嚴格遵守校紀班規(guī),相互監(jiān)督,共同促進,聽從老師家長的教誨,勇于克服缺點,改正錯誤,爭當優(yōu)秀的中學生!這樣你將來到社會上,你就多了一份競爭力。

  修養(yǎng)講話稿 篇6

親愛的老師、同學們:

  大家早上好!

  當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起,當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩,我們又迎來了新的一周,今天是個特殊的`日子,中國少年先鋒隊建隊日。所以今天我想和大家談的話題是:與領巾相配,做一個有修養(yǎng)的人。

  講究修養(yǎng),是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種令人尊敬并被大家推崇的行為。

  那如何做一個有修養(yǎng)的孩子呢?老師希望大家做到如下幾點:

  1、見到客人老師要主動打招呼,當客人老師與你交談時,要表現(xiàn)得大方、主動、彬彬有禮。

  2、上課前要做好一切準備工作,將課本、練習本等學習用品放在座位的左上角。預備鈴響后,迅速有序進教室。

  3、課間要開展正當活動,不追趕打鬧,不高聲喊叫,不在教室里做劇烈活動,走路腳步輕,靠右行。上下樓梯有秩序地靠右行走,注意互相避讓。上學期,午餐值日時,總看見有同學一吃完就奔跑著進教學樓,也有同學含著滿嘴的飯菜就跑的,我們值日老師不停地提醒,這學期,需要提醒的少了,值得表揚,希望從今天起,每個同學都能等嘴里的食物吃干凈,再文明地走回教師。

  4、保持教室、校園整潔美觀,看到地上有果皮紙屑,主動彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。開學至今已發(fā)生多起落水事件,不但自己受驚受傷,還給老師家長添了麻煩,而且天氣越來越冷了,很容易生病。

  同學們,只要做到以上幾點,你就是一個有修養(yǎng)的孩子。讓我們共同努力吧。

  修養(yǎng)講話稿 篇7

  早上好!今天我要說的主題是:做一個有修養(yǎng)的附小少年。

  什么是修養(yǎng)?是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現(xiàn)出來的一種美德。講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的好傳統(tǒng),我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人,必須具備三個品質:淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧,不習慣于思考就是粗魯或蠢笨,沒有高尚的情操就是卑俗。

  同學們,我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代,你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢,還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是后者,這就是有修養(yǎng)的人。

  一個人的修養(yǎng)不是想想就能擁有的.,而是靠平時點點滴滴的積累。同學們,當你走在校園優(yōu)美潔凈的環(huán)境中,你也許會感嘆生活實在是太美好了;當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習,你會感覺到生活是那樣充實快樂?墒,在我們這個美麗的校園中,還有一些不盡人意的地方,比如:早晨進校時,迎接你的是禮儀同學熱情的問候與老師的微笑時,你該怎么做呢?是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、熱情的問候?當課間休息時,你是選擇輕言輕語、養(yǎng)精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的喧嘩?

  “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這是古訓。親愛的同學們,行動起來,從自身做起,從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師,與同學交往真誠禮貌文明待人,受到委屈不失君子風度,被誤解能夠寬容他人;遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走;不亂丟垃圾,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃;嚴守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己變得美麗,變得純真高尚。

  作為附小少年,我們要注意自己的一言一行,做一個有修養(yǎng)的附小少年,讓我們的附小成為有著美好修養(yǎng)的莘莘學子匯聚一堂的高尚校園。

  修養(yǎng)講話稿 篇8

老師們、同學們:

  大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《良好的修養(yǎng)從小培養(yǎng)》。

  去年,我的一位朋友到英國去參加培訓,她說如今回想起英國之行,一些有趣的行程和見聞都已遺忘,唯獨難忘的是英國的人民那燦爛的笑臉。她走在英國的街頭,只要一抬頭,無論是誰,都會送給她一個大大的笑臉并點頭致意。這溫暖的笑臉如同明媚的陽光照進了她的心靈,心情瞬間美好起來。

  一個燦爛的笑臉讓我的朋友深深感受到英國人民的善意與熱情,也由衷地贊嘆英國人民良好的修養(yǎng)。同學們,每天我們都會迎著朝陽跨進校門,見到我們的同學和老師,你是否也能熱情地向他們展現(xiàn)一個大大的笑臉呢?

  也許你會想,向一個熟悉的同學或老師展示你的笑臉并不難,但向一個不熟悉的人展示自己的熱情似乎不太習慣。事實上,如果你主動地展現(xiàn)你的笑臉,周圍的同學和老師都會感受到來自于你的友善。因為你主動的問好,人與人之間的交往就會變得簡單溫暖。每天遇到老師,快樂地叫聲“老師好!”,見到同學,快樂地叫聲“你早!”,回到家,大聲地告訴你的父母“我回來啦!”你的友善和快樂就會傳遞給大家,大家也會被你的快樂所感染。

  主動向他人問好是一種能讓你更受大家歡迎的法寶,當你每天這樣做,這個法寶就會慢慢變成你的習慣,長大后就一直陪伴著你,表現(xiàn)為你的個人修養(yǎng)。

  一個有修養(yǎng)的人不僅表現(xiàn)為能主動向人展示你熱情的笑臉,更多的表現(xiàn)在一些細節(jié),一些小事上。

  走在校園里,有修養(yǎng)的人不會隨手扔垃圾,一定會把垃圾帶到教室扔進紙簍?吹降孛娴募埿,他不會視而不見,而會隨手撿起,因為他懂得環(huán)境是大家的`環(huán)境,要把美好整潔留給別人和自己。

  有修養(yǎng)的人,他懂得節(jié)約的意義,不喜歡浪費。他看到教室、走廊的燈在白天亮著就會隨手關掉,他看到廁所里水龍頭在滴水也會把它擰緊,因為他知道水電資源都是有限的。

  有修養(yǎng)的人,他的行為是優(yōu)雅的。行走時,他抬頭挺胸,步伐有力;排隊時,他遵守秩序,整齊劃一;用餐時,他輕聲細語,細嚼慢咽;集會時,他準時到達,安靜聆聽……因為他知道,大聲的喧鬧會影響別人的學習和生活,遵守規(guī)則,不隨意破壞是一個人應該做到的。

  一個有修養(yǎng)的人,他的心靈是包容和友愛的。他感謝為他付出的人,關心身邊的親人和同學,與同學不愉快時會先反思自己有沒有錯誤……因為他知道愛要珍惜,愛也要回報。

  同學們,每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息。良好的修養(yǎng)需要一天一天的培養(yǎng)與堅持。走進學校,我想除了學知識與技能外,更重要的就是要學做一個有修養(yǎng)、有善心的人。一個友善、優(yōu)雅、自信的人到哪里都是受人歡迎的人,愿你們每一個都成為這樣的人。

  修養(yǎng)講話稿 篇9

各位老師、同學:

  早上好,我是初三(2)班的xx。今天我發(fā)言的題目是《提高自身修養(yǎng),爭做文明學生》。有一句話叫做“習慣成自然”,一旦養(yǎng)成好的習慣,你將受益頗多,相反壞毛病會給你給他人帶來許多困擾。我為大家講述一個事例。新加坡是一個通用英語的國家,公共場所的各種標語是用英語書寫的,但其中一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答;有這些不文明行為的,大多是中國大陸的游客。為此,我們完全可以說:不文明行為是國恥。文明的一切都是由細節(jié)構成的,通過細節(jié)我們看見,文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個學生都應養(yǎng)成文明習慣,做文明學生。

  文明是什么?文明是路上相遇是的微笑,是同學有困難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是不小心撞到對方的一聲“對不起”,是自覺將垃圾倒入垃圾箱的文明舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止。其實文明是一種品質,一種修養(yǎng),一種受人尊重并被大家推崇的行為,它伴隨著我們成長,也將伴隨著我們走向社會,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關鍵的探索時期,在這個時期的所作所為將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質。

  其實,我認為要做到文明并不是一件難事,只要時時刻刻注意自己的言行,那自然就做到了文明,第一要做到禮貌待人。中國素有禮儀之邦之稱,禮貌待人是中華民族的`傳統(tǒng)美德,良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒,禮貌待人應該是最容易做到的事,但它卻是生活中最重要的事。因為它在人與人之間架起了一座最高貴的感情橋梁。第二,要做到文明交往,我們應真誠的關心和幫助別人,同時,我們也應該學會寬容和體諒,這樣會使自己的人際交往天空更為廣闊。第三,要有文明的行為,一個有良好文明習慣的人,不僅可以為人際交往提供有利條件,更加可以陶冶自己的情操。文明的行為有很多種,例如,在學內遵守校紀校規(guī),在校外遵守交通法規(guī)等。第四,要做到尊重他人,我們應該尊重理解老師,尊重長輩,尊重同學,做到尊重他人,同時也尊重了自己。

  只要做到以上幾點,我相信我們都能做一個文明的人。也許現(xiàn)在的文明需要我們刻意去遵守,但在不只不覺中,文明將成為一種修養(yǎng),由內而外的改善我們整體素質,融入內心生活。

  讓我們用自己的行動來塑造更清新的天空。讓文明的畫卷布滿整個校園,讓文明的長調回旋在我們的耳邊。讓我們共同祝愿,祝愿我們的生活處處開放文明之花,祝愿我們自己一步步向文明邁進。老師、同學們,在學校常規(guī)管理中,我代表初三(2)班向全校學生發(fā)出倡議:讓我們遵循守時、守紀、文明、禮貌、循規(guī)、專注、衛(wèi)生、健體十六字原則,養(yǎng)成良好習慣,為港中明天的美好前景作出自己的積極努力。

  修養(yǎng)講話稿 篇10

尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們:

  大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是:養(yǎng)成良好習慣,提高自身修養(yǎng)。

  曾經看到過這樣一則報道:一名職專生前往單位應聘,在應聘的隊伍中,大部分都是大專生、本科生、還有碩士生,面對這些高學歷的競爭者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結果卻大大出乎人的意料,這名職專生競成了唯一的聘用者,因為只有他隨手撿起了應聘現(xiàn)場里無人問津的一張廢紙!這就是修養(yǎng)的力量,如果一個人沒有一個良好的品德修養(yǎng),就算他再有才也只是一個殘次品,不會有多大的成就。

  也許大家還聽說過這樣一個故事:我國東漢時期有位少年,一個人住一個房間,屋里又亂又臟。他父親的一個朋友批評他,問他何不掃掃干凈房屋來迎接賓客。他說:大丈夫處世,當掃除天下,安事一屋?父親的朋友當即反駁道:“一屋不掃,何以掃天下?”

  一屋不掃,何以掃天下?這是什么意思呢?簡單地理解:就是從身邊小事做起。

  誠然,打掃房屋,隨手撿起地上的廢紙,這都是日常生活中的小事,可就是這些不為人注意的細節(jié),卻能流露出一個人對待生活的態(tài)度,顯示出一個人品格、素質的高低。

  樂百氏公司總裁何伯權先生曾說:“我們用人的原則是德才兼?zhèn)洌缘聻橄。打個比方說,人品就像火車的方向和路軌,而才能就像馬力。如果方向、路軌偏了,馬力越大,造成的危害也就越大!

  那么什么叫“德”呢?“德”就是好的品性。一個人的道德修養(yǎng)并不是一朝一夕能夠形成的。所以我們要養(yǎng)成好的道德品性,就必須從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。比如說,下課了,離開教室時,你把書本收好、放好,把桌椅擺放整齊;自習課上,你不打著討論題目的幌子和同學目中無人似的談天說地;起床鈴響了,你不貪戀那兩分鐘的溫暖,一骨碌從床上爬起;與人交談時,你友善、和氣;學習上,你確定目標,爭分奪秒,力爭趕上等等。如果你在日常生活中養(yǎng)成了這些看似不起眼的習慣,那就等于你在自己的道德銀行里存下了一筆不小的財富,日后,它必將用雙倍的利息償還給你!

  在這里,我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界,只有我們不斷審視自己,反省自己,真誠而勇敢的對自身的.欠缺,不斷地改正,完善自己,才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng),擴大自己心中的真善美的那一片凈土。

  魏書生老師在總結教育與習慣時說:“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”,“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”,一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人,他們都有一個良好的習慣,這些習慣,使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣,還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道:“所謂方法,不如說是一種習慣,是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發(fā)展而來的習慣。每個人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學習方法,即養(yǎng)成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生,習慣決定命運。

  好習慣讓人終身受益!同學們,讓我們在嶺南學校全體老師的精心教導下,從身邊小事做起,養(yǎng)成好的習慣,形成好的品性!做立志人,成棟梁才!

  我的講話完了,謝謝大家!

  修養(yǎng)講話稿 篇11

老師們、同學們:

  大家早上好!今天我演講的主題是《完善人格修養(yǎng),樹立誠信意識》。

  愛默生說:修養(yǎng)的本質如同人的性格,最終還是歸結到道德情操這個問題上。從古至今,情操的高尚與否都是衡量一個人修養(yǎng)的標準。完善的人格修養(yǎng),是“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的習慣;是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的情懷;是“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的慷慨;是“為天地立心,為生民立命。為往圣繼絕學,為萬世開太平”的擔當。這些不僅是人性道德的光輝,也是修養(yǎng)的最高境界。

  那么,我們該如何完善自身的人格修養(yǎng)呢?

  曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這三省之說,也在說為人處世要誠信。樹立誠信意識是彰顯人格魅力的體現(xiàn),也是完善人格修養(yǎng)的根本。

  “人而無信,不知其可也。”自古以來人們都把誠實守信、言而有信、言行一致作為做人做事的準則。

  做人誠信彰顯修養(yǎng)的境界。北朝時一位名叫孟信的商人,生活困窘卻能毅然斥責以病牛充好牛的妻兒,欺人欺己、害人害己的責備雖過千年仍擲地作金石之聲。而“梁木立信”“一諾千金”等人們耳熟能詳的故事,也無一不顯現(xiàn)了誠信實乃為人之本。

  做人失去誠信,縱然一時可瞞天過海,終究會飽嘗惡果。最近幾年,大家時不時會聽到類似于“毒奶粉”“地溝油”的新聞,這些商家私欲橫流,忽略了為人的基本責任和義務,將自己的紙醉金迷建立在他人的.生命安全之上,但終于還是難逃法網,受到了法律的制裁。這樣的不誠信行為,歪曲了一個人的思想,了一個人的道德底線,摧毀了一個人的人格修養(yǎng)。也正因如此,我們更應該完善人格修養(yǎng),樹立誠信意識。只有當誠信成為社會成員的共識,社會才是安全的、明朗的、舒適的,令人心情愉快富有創(chuàng)造精神。

  朱熹說:“思誠為修身之本,而明善又為思誠之本”。誠信雖然不是人格修養(yǎng)的全部,卻是人格修養(yǎng)的重要組成部分?茖W研究結果表明,人格中,有一部分是遺傳基因決定的,另外的絕大部分,人們可以通過不斷地改正不足,完善修養(yǎng),樹立誠信,就能提高自身素質!

  修養(yǎng)無止境,誠信是根本,讓我們大家一起努力,做最好的自己。

  謝謝大家!

  修養(yǎng)講話稿 篇12

  尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家上午好!今天國旗下講話的題目是《做一個有修養(yǎng)的文明學生》。

  修養(yǎng),是文化、智慧、善良和知識所表現(xiàn)出來的一種美德,是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。

  在潯溪中學這個校園里,我們學校所有的老師盡著最大的.努力為我們同學們創(chuàng)造一個溫馨、幽靜的學習環(huán)境,營造一個良好的文化氛圍,創(chuàng)設一個健康的成長空間。我們期待著同學們健康、茁壯地成長。

  同學們,我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代,這也是我們成長過程中的一個險灘,在我們人生的花季里你思考過修養(yǎng)這個問題嗎?你是愿意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢,還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是后者,這就是有修養(yǎng)、講文明的人。

  當早晨第一抹朝陽照在我們身上的時候,你也許會感嘆生活實在是太美好了,當你和一個有涵養(yǎng)文明的人談話,你總覺得人性是那樣的淳樸,當你在一個優(yōu)美潔凈的環(huán)境中散步,你總說這是大自然給你最好的饋贈,當你鉆進知識的海洋里遨游時,你感覺到生活是那樣的充實與快樂。

  身處文明禮儀之校,可是有些事或許同學們還未發(fā)現(xiàn)。當我們走在學校林蔭道時,突見地上一片顯眼的垃圾,當我們簇擁在樓梯口時,見到某些身影卻在打倒,當我們在食堂就餐排隊時,見到有的人理所應當的插隊,當我們停留在校內任一角落時,聽到的是一句句讓人反感的臟痞話,還有許許多多生活中的陋習,其實在我們的不經意中屢次的發(fā)生,見到那一幕幕你的心頭是否有一條條繃著的神經。

  新的時代,需要我們更嚴格的要求自己,從平時做起,從點滴做起,從身邊事做起,形成文明的、良好的行為習慣。良好的修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂,更會使自己變得美麗與高尚。多一份修養(yǎng),就多了一種人生的崇高完美;多一份修養(yǎng),就多了一種生活的純真愉快。

  同學們讓我們攜起手來,告別一切不文明的言行,力爭做一個有修養(yǎng)、講文明的中學生,同時還我們一個更加文明、美麗的校園!

  修養(yǎng)講話稿 篇13

敬愛的老師、親愛的同學:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《完善個人道德修養(yǎng),推進社會公共文明》。

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公共利益、公共秩序。

  說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已經走了半截,而我現(xiàn)在空拖把,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然而自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

  這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,更需要一群有道德的民眾。

  一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的`歷史教訓。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的街道修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯訊說:“中國欲爭存于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天的不斷完善。要完善個人修養(yǎng),道德要致力于讀書求學,完善自身的認識水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德標準,自己的修養(yǎng)便得到了完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進社會公共文明的基礎。

  一個社會的文明氛圍對他的民眾也有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要紅燈亮起,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢?這就是社會氛圍攻的力量所在。但再想一想,如果我們不從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?

  我們從小接受文明禮儀教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲盒、飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢?難道我們都是“語言的巨人,行動的矮子”嗎?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體,一個功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己都吝于履行,甚至反其道而行之,這跟從來沒接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從“知行合一”上下功夫,從自己的言行上下功夫,就要告別不文明的行為。

  修養(yǎng)講話稿 篇14

老師們、同學們:

  早上好!

  今天我講話的主題是加強道德修養(yǎng),弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)。

  注重道德修養(yǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在《論語》和《道德經》等文化經典中有著充分的論述。那么,作為中學生,如何在傳統(tǒng)文化的學習中,加強道德修養(yǎng),做一名優(yōu)秀的中學生呢?在這里,主要講四方方面與大家共勉。

  第一、心懷感恩之情,做到孝親尊師。做事從做人開始,做人從修德開始,修德從孝親尊師開始。

  孝敬父母是為人子女應負的責任和義務,也是良好品德形成的基礎。孝順是太陽,給人帶來溫暖;孝順是大山,給人帶來依靠;孝順是一種博大,它包容世間萬物;孝順是心靈里盛開的鮮花,永恒、持久地散發(fā)著清香。自古至今,能否盡孝往往成為衡量一個人善良與否的首要標志。古有郯子鹿乳奉親、陸績懷橘遺親等孝心感動天地的經典故事。今天,作為中學生,要常懷一份孝心,常有一份孝行,要從現(xiàn)在做起、從小事做起,全面提升自身素質和修養(yǎng),如果做到了這些,便是中學生對父母的最大孝順!

  尊師重教是中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要內容。教師的傳道授業(yè)、解惑啟發(fā)、潤物無聲、點燃自己,照亮別人的職業(yè)特點和職業(yè)精神,是老師對于學生的大愛。所以,讓我們感恩師長,感恩他們汗灑講臺之艱辛、廢寢忘食之敬業(yè)。我們應該尊重教師的勞動,服從老師的管理,聽從老師教誨。

  第二、珍惜同窗友情,實現(xiàn)共同成長。同學相聚、緣結當下、意誠情真、互勉共進。這就是我們的'同窗之情。在我們成長過程中,之所以充滿著歡樂,不僅僅在于父母、恩師的關愛,更有與我們朝夕相處的同伴的支撐。正是因為有了彼此的相識、相知、相伴、相扶,才使我們的生活五彩繽紛。因此,我們在與同學相處中應該時時倍加珍惜這份友情,并在人生中永遠珍藏同學時的美好時光,讓學生時代成為相冊中最真最純最美的一頁。做到對待同學堅持平等尊重、學會寬容大度、待人真心誠意、懂得相互謙讓。

  第三、崇尚誠實守信,堅守道德底線。誠信不僅代表一個人的形象高度,而且更能衡量出一個人思想道德的深度。古語道:“學者不可以不誠,不誠無以為善,不誠無以為君子!钡聡氖闱樵娙撕Df:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”!罢\信”是個人修德達善的內在要求,是一個人立足社會的基礎,是中學生塑造完美人格的客觀需要。作為中學生,我們要做到誠實做人、誠信待人、誠實做事、堅決反對任何欺詐行為。

  第四、堅持嚴謹自律,切實遵章守規(guī)。嚴謹既是一種習慣,更是一種品德;嚴謹既是一種方法,更是一種精神。嚴謹是少犯錯誤和走向成功的前提、嚴謹是品德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的體現(xiàn)。因此,嚴謹應該成為我們自覺的生活態(tài)度和處事原則。在生活中要謹記這樣一句話:只有嚴謹,才能走得穩(wěn);只有走得穩(wěn),才能走得遠。作為我們中學生,要始終堅守嚴謹做人、嚴謹做事、嚴謹為學。

  只有強化自律、才能創(chuàng)造自由。自由總要受法律、紀律和道德的制約。只有強化自律,才能真正擁有人生自由。因此,對于中學生而言,必須做到自覺遵守規(guī)則、守護道德。具體講,在家要自覺聽從父母的教導,做個好孩子;在校自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》,做個好學生;在社會上自覺遵守社會公共道德,做個好公民。

  同學們,就讓我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起吧!

  最后,預祝大家圣誕快樂,元旦快樂!謝謝

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