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教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿范文(精選10篇)
現(xiàn)如今,我們?cè)絹?lái)越需要講話(huà)稿,講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合,面對(duì)特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員們:
我來(lái)自青海省圖書(shū)館。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)心得,同時(shí)同各位學(xué)員能產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的共識(shí),我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸,真心地感謝文化部、文管院給我們一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在此,我代表第一期省級(jí)圖書(shū)館師資培訓(xùn)班全體學(xué)員,向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的辛勤授課,精心組織培訓(xùn)工作的文管院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
在半個(gè)月的培訓(xùn)中,文管院為我們精心安排了培訓(xùn)課程,共有15為領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、優(yōu)秀館長(zhǎng)為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn)。這是文化部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全國(guó)公共圖書(shū)館今后發(fā)展的重視和厚愛(ài)。這次培訓(xùn)給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。
一是感受到國(guó)家高度重視文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作。
通過(guò)培訓(xùn),使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和了解了公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的意義和價(jià)值,這對(duì)于每一位文化干部來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。對(duì)公共圖書(shū)館事業(yè)今后的長(zhǎng)足發(fā)展注入了活力和希望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高,培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
在短短半月的培訓(xùn)中,十幾位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、圖書(shū)館館長(zhǎng)們?yōu)槲覀冏髁司实闹v座。各位教授老師用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn),給我們搭建了一座再次成長(zhǎng)的橋梁。他們高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴、很有前瞻和預(yù)見(jiàn)性的給我們解決了實(shí)施基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作中的困惑和迷茫,使我們更加堅(jiān)實(shí)了做好基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作的信心和決心。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格,培訓(xùn)效果好。
在培訓(xùn)中,每個(gè)班配備了班主任和工作人員。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理,課程設(shè)置科學(xué)全面,所有這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
短短的半個(gè)月培訓(xùn)中,我們感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)識(shí)淵博的同時(shí),他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn)、每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),以及他們對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的關(guān)愛(ài)和執(zhí)著都一次次撞擊著我們的心靈深處。一路走來(lái),我們聆聽(tīng)著,我們學(xué)習(xí)著,我們也在收獲著。我們收獲了友誼,收獲了發(fā)展公共圖書(shū)館事業(yè)的思想和理念;貞浲鄬W(xué)習(xí)時(shí),回憶研討交流時(shí),回憶同桌聚餐時(shí),回憶聯(lián)誼高歌時(shí),給我們留下了太多太多美好的回憶。
今天,我們所有學(xué)員的'臉上帶著喜悅,我們帶著厚厚的學(xué)習(xí)筆記,帶著所有美好的期盼滿(mǎn)載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,擺在我們面前的是更大的挑戰(zhàn),雖然我們即將分別,但是我們相信我們一定會(huì)以各種方式和途徑為我國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展而并肩作戰(zhàn),因?yàn)槲覀兪球湴恋墓矆D書(shū)館人。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體圖書(shū)館師資培訓(xùn)班的學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài):我們一定認(rèn)真實(shí)施基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作,以更加飽滿(mǎn)的熱情,將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于圖書(shū)館工作者的神圣使命!
最后,讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各位工作人員,感謝你們半月來(lái)對(duì)我們的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)!
謝謝大家。
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
下午好!
很榮幸能作為學(xué)員代表在此發(fā)言。首先,我謹(jǐn)代表與會(huì)的全體學(xué)員對(duì)省局黨組、省局稽查局、宣教處和各業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)和同志們以及為我們答疑解惑的各位專(zhuān)家、學(xué)者表示衷心的感謝,感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)!
下面我就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì):
1、培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性較強(qiáng)。
在內(nèi)容上緊扣稽查工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),分稅種、分行業(yè)對(duì)相關(guān)稅收政策進(jìn)行梳理,對(duì)我們下一步開(kāi)展的稅收專(zhuān)項(xiàng)檢查尤其是房地產(chǎn)行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。查賬軟件的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,更將極大的提高我們稽查工作的'效率!
2、培訓(xùn)的啟發(fā)性加強(qiáng)。
古人說(shuō)授人予魚(yú)不如授人予漁,培訓(xùn)的意義不在于掌握了多少個(gè)知識(shí)點(diǎn),而在于通過(guò)老師的講解,讓我們學(xué)會(huì)一種分析、問(wèn)題的思路。在這次培訓(xùn)中,通過(guò)生動(dòng)的案例講解,我們的分析判斷能力、邏輯思維能力有了很大的提高。
3、學(xué)習(xí)交流的無(wú)限性。
通過(guò)十多天的朝夕相處,學(xué)員們除了對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入的探討外,還對(duì)各州、市稽查實(shí)務(wù)中的一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了交流,讓我們?cè)陂_(kāi)拓眼界的同時(shí),也建立了深厚的友誼。這是一種緣分,彌足珍貴。
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表一個(gè)態(tài),回到工作崗位后,我們一是將及時(shí)將本次培訓(xùn)的內(nèi)容傳授給沒(méi)有能夠參加本次培訓(xùn)的同志;二是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式,并帶動(dòng)更多的同志自覺(jué)、自愿學(xué)習(xí);三是在工作中發(fā)揮骨干、模范作用,將本此培訓(xùn)的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)我們稽查工作再上臺(tái)階的推動(dòng)力!
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家上午好!
我是來(lái)自魯山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名普通語(yǔ)文教師,我叫xx。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得,我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸,真心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。今天我匯報(bào)的題目是《心中的那束桃花永綻放》。
在這半個(gè)月的培訓(xùn)中,平頂山學(xué)院為我們精心安排了通識(shí)型培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)。共有12位專(zhuān)家教授為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn)。作為農(nóng)村教師能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn),這是各級(jí)教育部門(mén)對(duì)農(nóng)村教師的重視和厚愛(ài)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。
一是各級(jí)教育部門(mén)對(duì)本次農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的高度重視。
從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排,可謂用心良苦。給我們每個(gè)學(xué)員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品,甚至還給每個(gè)寢室發(fā)放了蚊香,可謂無(wú)微不至,使我們來(lái)到這里食宿無(wú)憂(yōu)。在培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還組織學(xué)員進(jìn)行生活交流與反饋,及時(shí)的`了解我們?cè)谏钪杏龅降囊恍﹩?wèn)題,并督促有關(guān)部門(mén)馬上解決,更好的保證了我們學(xué)員在校期間的生活。為了使學(xué)員們晚上有時(shí)間能在網(wǎng)上及時(shí)與專(zhuān)家教授交流學(xué)習(xí),還及時(shí)的開(kāi)放了微機(jī)室,使我們學(xué)有所思、學(xué)有所獲,及時(shí)的消化和吸收。同時(shí)在交流中讓我也深深感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
在短短半月的培訓(xùn)中,平頂山學(xué)院不惜巨資聘請(qǐng)了十幾位知名的教育專(zhuān)家,為我們作了精彩的講座。每一位專(zhuān)家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲,精彩而又樸實(shí)的演講,給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn),給我們搭建了一座再次成長(zhǎng)的橋梁,使我們感受到了大師的風(fēng)采,感受到了他們高深的學(xué)養(yǎng)和深厚的學(xué)術(shù)魅力。他們高瞻遠(yuǎn)矚,高屋建瓴,很有前瞻和預(yù)見(jiàn)性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫,使我們更加堅(jiān)定當(dāng)初從教的信念,重新燃燒了我們初出茅廬時(shí)的激情。培訓(xùn)課程涉及師德教育、課堂教學(xué)、人文素養(yǎng)等多個(gè)方面,開(kāi)拓了教師們的視野,提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。
在培訓(xùn)中,學(xué)院每班配備了兩個(gè)班主任,每個(gè)班主任都認(rèn)真負(fù)責(zé),并且嚴(yán)格考勤制度。同時(shí)還要求學(xué)員完成適量的作業(yè),并在課堂上交流分享,共同提高。課程設(shè)置之科學(xué)合理,管理之嚴(yán)格,培訓(xùn)之正規(guī),是我經(jīng)歷的成人培訓(xùn)中所沒(méi)有的。所以說(shuō)炎炎的夏日是我們?nèi)缁鸬募で椋已孀频匚覀冦逶≡诖髱焸兊拇猴L(fēng)中。
短短的半月培訓(xùn)中,我感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)者學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn),每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),以及他們對(duì)自己所鐘愛(ài)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。一邊嘆息生命的短暫,一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁,要找回將要被時(shí)光磨滅的激情,向我們的大師看齊。參加這次培訓(xùn),猶如醍醐灌頂,使我豁然開(kāi)朗,真有種“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向
一路走來(lái),我們聆聽(tīng)著,我們學(xué)習(xí)著,我們思考著,我們也在收獲著。我們收獲了友誼,收獲了知識(shí),收獲了思想,我們還收獲了快樂(lè),收獲了成就;回憶我們同班學(xué)習(xí)時(shí)、回憶我們同組交流分享時(shí)、回憶我們同桌聚餐時(shí)、回憶我們同室飚歌時(shí),太多太多美好的回憶,我們將幸福地帶著這些滿(mǎn)載而歸。今天我們每個(gè)學(xué)員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記,都帶著滿(mǎn)腔的激情來(lái)參加這個(gè)集會(huì),這就是我們短短半個(gè)月所取得的成績(jī)。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿(mǎn)的句號(hào),成績(jī)只屬于過(guò)去,在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。雖然我們很快就要分隔兩地,但我相信我們?nèi)w學(xué)員一定還會(huì)通過(guò)各種方式和途徑來(lái)并肩作戰(zhàn),因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是是骨干,我們還有燃燒的歲月。
作為一名普通的骨干教師,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參加骨干培訓(xùn)的學(xué)友向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài):我們一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升、完善自己;以更加飽滿(mǎn)的熱情,將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),在教育教學(xué)過(guò)程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用;力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓學(xué)生喜歡的教師,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師,做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師;以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣使命!成為一只真正的領(lǐng)頭雁。讓心中的那束桃花永遠(yuǎn)綻放!
最后讓我們用掌聲再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、各位專(zhuān)家老師,感謝你們半月來(lái),對(duì)我們的關(guān)心、主持、幫助和指導(dǎo)。
祝大家身體健康、工作愉快、萬(wàn)事如意!
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇4
大家上午好!
作為學(xué)員代表在此發(fā)言,我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣,與去年六月到這里時(shí)的自己相比,我們底氣更足,底蘊(yùn)更深,眼界更廣,水平更高,對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此,我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài),對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排;感謝華南師大各位導(dǎo)師無(wú)私的指導(dǎo)和辛勤的工作;感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無(wú)私的奉獻(xiàn)。在此,我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論,確定了研究課題,提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng),明確了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的'方向:向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此,教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué),理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室,在各位來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的主持人的指導(dǎo)下,深入一線(xiàn)學(xué)校觀(guān)課、評(píng)課,提高教學(xué)能力,打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為,跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采,他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精,指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位;生活上對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加,噓寒問(wèn)暖。他們淵博的知識(shí),高超的教學(xué)水平,獨(dú)到的眼光,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,讓我們見(jiàn)識(shí)到山的高度,從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處,讓我們生惺惺相惜之情,萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn),水平在切磋中提高,思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域,廣東省的大視野,大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享,使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用,樹(shù)立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,我們依然將教研進(jìn)行下去。開(kāi)始可能還是為了教研而教研,但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開(kāi)展教育教學(xué)研究。經(jīng)過(guò)前三個(gè)階段的積累,我們迎來(lái)了4月8日至九日的成果展示,各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備,精彩紛呈的展示課,一篇篇有理有據(jù),立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),各位導(dǎo)師的匯報(bào)!我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員!
正如稍后我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲:my heart will go on,翻譯過(guò)來(lái)就是“我心永恒”——對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒!對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒!對(duì)學(xué)生寬容博愛(ài)之心永恒!對(duì)生活感恩之心永恒!我們?cè)敢庾鲂切侵,助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)!
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員:
大家好!
我是來(lái)自xxx專(zhuān)業(yè)的xxx,今天,我作為xxx地區(qū)中職學(xué)校的一名普通教師,很高興,也很榮幸,有機(jī)會(huì)代表我們來(lái)自全國(guó)各地27個(gè)省份的學(xué)員在此發(fā)言,我心里面感到非常的激動(dòng)。在這里我代表我們?nèi)w學(xué)員對(duì)xxx科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個(gè)培訓(xùn)院系的領(lǐng)導(dǎo)和老師,在我們學(xué)習(xí)期間,對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的大力支持、周密安排以及精心照顧,表示衷心的感謝,你們辛苦了,謝謝你們!
為了響應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的號(hào)召,中職學(xué)校的老師經(jīng)過(guò)各級(jí)審查,我們來(lái)自全國(guó)27個(gè)省份四個(gè)專(zhuān)業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院,應(yīng)該說(shuō)這是非常不容易的。在這里兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,即漫長(zhǎng)而又短暫,回想起已過(guò)的六十個(gè)日日夜夜,這里講課專(zhuān)家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷,讓我們終生難忘;你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,讓我們受益匪淺。
這次專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的主要目的就是加強(qiáng)中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),盡快對(duì)以后的中職教育工作情況有個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí),讓我們掌握先進(jìn)教學(xué)理念和工作技能,在中職學(xué)校里建立一支強(qiáng)有力的“雙師型”教師隊(duì)伍。教學(xué)課堂內(nèi)、企業(yè)實(shí)踐中的各種知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是十分有用的,并對(duì)于我們以后的具體教學(xué)實(shí)踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了,但是在以后的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的,我們會(huì)在以后的教學(xué)工作中虛心的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時(shí),我們也應(yīng)該在允許的情況下,給中職教育帶來(lái)一定的創(chuàng)新,帶來(lái)一些新的'理念和新的創(chuàng)意,為中職教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。是機(jī)遇,我們握在手中;是挑戰(zhàn),我們拼搏向前;是使命,我們重任在肩!恩格斯說(shuō):有所作為是人生的最高境界。對(duì)我們而言,重新接受學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),是人生新的攀登,在新的起點(diǎn)上,讓我們以千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模,勤奮學(xué)習(xí),完善自我,不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負(fù)培訓(xùn)班及老師的希望,為更好地投身到中職教育的建設(shè),迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。
謝謝大家!
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇6
各位老師、各位學(xué)員:
下午好!
在這金桂飄香的八月,我們迎來(lái)了這一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!376天之前,我們以這樣的情勢(shì)在這里舉行了xx縣骨干教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式。376天的時(shí)間很長(zhǎng)也很短,轉(zhuǎn)眼又到了結(jié)業(yè)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一系列詳實(shí)而卓有成效的培訓(xùn),我們順利地完成了培訓(xùn)科目,有105位縣級(jí)骨干教師行將拿到培訓(xùn)合格證書(shū)。相信此時(shí),在坐的每位骨干教師的心情是一樣的,為這沉甸甸的合格證書(shū)而激動(dòng),也為下一步嶄新的教學(xué)工作而心動(dòng)。
首先,讓我代表學(xué)校黨政班子和全體學(xué)員表達(dá)幾層謝意:感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)骨干教師培訓(xùn)工作的重視;感謝縣小、民小領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)培訓(xùn)工作的大力支持,為我們派出大批兼職教師,為我們提供很多出色而有示范性的課例,使大家的學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性、實(shí)效性!特別是兼職教師們,為了更好地上課和進(jìn)行指導(dǎo),放棄難得的假期,挑燈夜戰(zhàn),精心預(yù)備,耐心講授,認(rèn)真輔導(dǎo),為我們骨干教師們提供了一個(gè)潛心研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的榜樣!感謝所有教職員工,為骨干教師培訓(xùn)順利進(jìn)行而提供的教學(xué)及后勤服務(wù)!還要感謝在坐的每個(gè)學(xué)員,你們服從管理,認(rèn)真求知,積極上進(jìn),很多學(xué)員短短一年就有明顯進(jìn)步,在教育教學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角,有的在國(guó)家、省、市、縣舉行的教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),有的教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅!這是你們對(duì)一切關(guān)心你們成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師們最好的回報(bào)!讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的祝賀!
通過(guò)參加培訓(xùn),大家結(jié)識(shí)了很多教師,深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,增強(qiáng)了幾份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的信心,并且共同度過(guò)了一年的美好的學(xué)習(xí)生活。大家在學(xué)習(xí)中充實(shí),在交換中分享,在合作中共進(jìn),在感悟中提升,在培訓(xùn)中發(fā)展。這類(lèi)經(jīng)歷和體驗(yàn)是一筆寶貴的精神財(cái)富,值得珍視和收躲。?茨銈?cè)诮窈舐L(zhǎng)的教育征程上,秉承自己的教育理想,建立畢生學(xué)習(xí)的理念,在教育的廣闊舞臺(tái)上,揮灑熱情,播種?,培植幸福,放飛夢(mèng)想,用你們的聰明和勇氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予你們的責(zé)任。
從今天開(kāi)始,你們將成為我縣教育系統(tǒng)的一支強(qiáng)有力氣力,你們行將重返神圣的講壇,肩負(fù)起教書(shū)育人的光榮使命。?创蠹也灰仑(fù)全縣人民對(duì)你們的期看。?疵课还歉山處熞猿缟袔煹隆⑴囵B(yǎng)愛(ài)心、服務(wù)教育、不斷進(jìn)取為已任,在實(shí)踐中努力做到這樣四點(diǎn):
一是培養(yǎng)“愛(ài)即師魂”的師愛(ài)觀(guān)念。教育家斯霞在其對(duì)其一生當(dāng)老師的感悟是,當(dāng)教師要有一顆“童心母愛(ài)”般的情懷。面對(duì)一群有情感、有活力的學(xué)生,只有灑下愛(ài)之甘霖,才可獲得愛(ài)之回報(bào)。真實(shí)的愛(ài),必須修建彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格,多看到學(xué)生的閃光點(diǎn),從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照,構(gòu)筑師生之間的橋梁,收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。每位骨干教師都要滿(mǎn)懷陶行知先生所提倡的“愛(ài)滿(mǎn)天下”的情操,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草往”,盡可能地尊重每位學(xué)生,用全身心的氣力往愛(ài)學(xué)生,愛(ài)教育;其次,要塑造崇高的人格魅力,魅力是榜樣,
榜樣的氣力是無(wú)窮的,榜樣最成功的教師能夠“不教而教”,“桃李不言,下自成蹊”,靠的就是人格的氣力,教師只有言行一致、老實(shí)取信,時(shí)時(shí)、事事、處處嚴(yán)格要求自己,言談舉止皆做學(xué)生的楷模,學(xué)生才會(huì)“親其師”而“信其道”,才能真正實(shí)現(xiàn)以德育人的目標(biāo),構(gòu)建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。
二是明確“教育即服務(wù)”的執(zhí)教本質(zhì)!敖處煹奶炻毷亲兓、自化、化人”,那末,新情勢(shì)下的服務(wù)觀(guān)務(wù)必是寬廣而不是狹窄的。過(guò)往一度受“智育唯上”的支配,固然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生,但只關(guān)照成績(jī)較好的學(xué)生及其學(xué)業(yè)成績(jī),熱情于一些學(xué)生,冷漠一些學(xué)生,造成非常不良的影響。我們提倡的服務(wù)觀(guān),首先應(yīng)涵蓋兩層意思:一是面向全體的服務(wù),不厚此薄彼,想得手心手背都是肉,做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。二是全面發(fā)展的'服務(wù),對(duì)每位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。而新課程理念下,教師角色將由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,由此動(dòng)身,我們提倡的寬廣的服務(wù)觀(guān)還應(yīng)包涵另兩層意思:一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài),要把教學(xué)視為學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)意義的進(jìn)程,為學(xué)生真正成為知識(shí)意義的建構(gòu)者服務(wù);另外一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、服務(wù)于師生共創(chuàng)共生、合作交換、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,支持、幫助學(xué)生通過(guò)“自主學(xué)習(xí)活動(dòng)”來(lái)增進(jìn)新知識(shí)的天生,使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程從始至終顯現(xiàn)著積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)慣息。為此,我們每位骨干教師都必須側(cè)重于服務(wù)育人,在新課程改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,建立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念,真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和向?qū)W生提供咨詢(xún)的服務(wù)者,服務(wù)于“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程改革實(shí)驗(yàn)大潮。
三是理解“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代內(nèi)涵。與時(shí)俱進(jìn)是我們時(shí)代的強(qiáng)音。新課程改革以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來(lái),每位教育工作者都要承受改革的洗禮。對(duì)此,理解與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)涵,首先我們要“洗腦”。要革“新”,先革“心”,新課程提出了明確的核心理念“一切為了每位學(xué)生發(fā)展”,這一理念是新課程的最高主旨,意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本,增進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,使他們?cè)谥R(shí)與能力、進(jìn)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面得到科學(xué)發(fā)展,關(guān)注他們的畢生發(fā)展,重視他們發(fā)展的主動(dòng)性和差異性,把學(xué)生培養(yǎng)成為新時(shí)代的主人。我們教師必須更新觀(guān)念,以嶄新的角色走進(jìn)新課程,實(shí)踐新課程。其次,要“充電”。新課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,畢生學(xué)習(xí)勢(shì)必貫串人的一生。人只有學(xué)習(xí)得出色,才能生活的出色;人只有學(xué)習(xí)得成功,事業(yè)才能成功!“先當(dāng)學(xué)生,后當(dāng)先生”,這是我們教書(shū)育人的準(zhǔn)則;“學(xué)而不厭,誨人不倦”這是我們教師的本質(zhì)。我們要在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出新的生機(jī),體現(xiàn)出教師的價(jià)值。第三,要“換水”。“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,這是過(guò)往對(duì)教師的要求。當(dāng)前,新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了全新且全面的要求,呼喚綜合型的教師,“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)施新課程的需要,現(xiàn)代教師應(yīng)具有一條奔涌不息的河流,這是學(xué)生的渴看,也是社會(huì)的期盼和時(shí)代的期盼。多年來(lái),學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的,教師的角色一旦確定,很多教師就畫(huà)地為牢,把自己禁錮在學(xué)科的壁壘當(dāng)中,不再瀏覽其他學(xué)科的知識(shí),這類(lèi)單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的需要。此次課程改革,在改革現(xiàn)行分科課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置了以分科為主,包括綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。由于課程內(nèi)容和課題研究觸及多門(mén)學(xué)科知識(shí),這就要請(qǐng)教師改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),除專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)當(dāng)瀏覽科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域,具有搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)的能力等。同時(shí),骨干教師還需練好教學(xué)基本功(“三筆一話(huà)一畫(huà):鋼筆字、粉筆字、羊毫字,普通話(huà),簡(jiǎn)筆劃”),把握較高的教學(xué)基本功素質(zhì),在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練應(yīng)用;要不斷進(jìn)步組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動(dòng)的能力,不斷進(jìn)步文字表達(dá)能力、演講能力和科研能力等,進(jìn)步與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的各種能力。
四是建立“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德品質(zhì)。健康的心理素質(zhì)不但是教師本身的需要,也是做好教育工作的先決條件。教師和學(xué)生朝夕相處,一舉一動(dòng)都影響和感染著學(xué)生。一個(gè)心理不健康的教師,哪怕知識(shí)再淵博,也決不是稱(chēng)職的教師。為此,每位骨干教師首先要學(xué)會(huì)自覺(jué)地調(diào)理心態(tài),始終保持健康向上的心理狀態(tài),要樂(lè)觀(guān)豁達(dá),對(duì)生活、對(duì)前程布滿(mǎn)信心;其次要心態(tài)安穩(wěn),有較強(qiáng)的耐挫能力,工作中、生活中碰到困難,都要善于克制自己,盡可能減少情緒波動(dòng),工作熱情和對(duì)學(xué)生的態(tài)度不能隨自己的情緒變化而變動(dòng),不要由于碰到不順心的事情,就拿學(xué)生做出氣筒;第三,要寬容大度,全面地觀(guān)察和評(píng)價(jià)學(xué)生,對(duì)全體學(xué)生等量齊觀(guān),對(duì)學(xué)生的不足的地方和成上進(jìn)程中出現(xiàn)的題目給予必要的寬容,不能耿耿于懷,捉住不放。
現(xiàn)在,大家已完成了縣級(jí)教師培訓(xùn)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,行將取得合格證,但你們還不是真正意義的骨干教師,你們能否通過(guò)進(jìn)一步的認(rèn)證,成為名不虛傳的骨干教師,關(guān)鍵看實(shí)踐,看實(shí)績(jī)。為此,我向大家提三點(diǎn)希看。
1、深進(jìn)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,深化熟悉。
培訓(xùn)只是一種手段,一個(gè)開(kāi)端,教育是日新月異、不斷發(fā)展的事業(yè)。假如說(shuō)培訓(xùn)能給予大家的是一股清泉,我?此芰鞒上鞒珊,匯進(jìn)江,融進(jìn)海。
2、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
“骨干”這一稱(chēng)謂帶給大家的不會(huì)有太多的榮譽(yù),卻有無(wú)盡的責(zé)任,那就是要擔(dān)起全縣小學(xué)基礎(chǔ)教育之重任。?催@次骨干教師培訓(xùn)能給大家補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣、往了驕氣,煥發(fā)出無(wú)窮生機(jī)。真正感到教育是布滿(mǎn)聰明的事業(yè),深進(jìn)意想到自己肩負(fù)的責(zé)任。
3、強(qiáng)化教育人主人翁精神,進(jìn)步教育工作效益。
捉住天天,每節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí)、思考、研究,積極主動(dòng)地參與到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完完善自己。
愿這次培訓(xùn)能成為一片金色的回憶,一份永久的記念,成為大家重新跋涉的新出發(fā)點(diǎn)!
我援用《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》一書(shū)的結(jié)尾為自己定一個(gè)要求:“一定要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,做到鍥而不舍、堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神堅(jiān)持學(xué)習(xí),不急功近利,心浮氣躁;要以老實(shí)的態(tài)度思想題目,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,獨(dú)具匠心:要不斷完善自己多元而公道的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐漸構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作,生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與尋求的進(jìn)程當(dāng)中!”
最后,祝賀老師們學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作愉快,早日成為我縣教壇上的佼佼者!
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們:
下午好!
當(dāng)新課程改革浪潮以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來(lái)時(shí),每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。
各位學(xué)員:我們是幸運(yùn)的。當(dāng)新課程改革第一股浪潮涌來(lái)時(shí),我們是最先趕到浪潮的前面,最先經(jīng)受新課程理念的洗禮,最先領(lǐng)略新課程的風(fēng)光,最先拿到新課程培訓(xùn)合格證書(shū)。
新課程改革理念是先進(jìn)的。這次新課程改革是新中國(guó)成立以來(lái)的第八次基礎(chǔ)課程改革,它是以先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理念為支撐,以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”,意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)得到科學(xué)的發(fā)展,注重學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性和差異性,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,。所以我們必須更新觀(guān)念、以嶄新的角色走進(jìn)新課程,適應(yīng)新課程,實(shí)踐新課程。
學(xué)習(xí)新課程理念是辛苦的。我們?cè)赬X年8月、10月、XX年2月,在市教師進(jìn)修學(xué)校集中參加面授學(xué)習(xí)三次,學(xué)習(xí)中要認(rèn)真做筆記、學(xué)習(xí)中要討論、學(xué)習(xí)中要完成作業(yè)。這個(gè)過(guò)程是辛苦的,但經(jīng)過(guò)160個(gè)學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)和回家后的'自學(xué),我們對(duì)新課程理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我們認(rèn)識(shí)到教師不再是課堂的主宰者,知識(shí)的占有者,而是組織者、引導(dǎo)者、參與者;我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,富有個(gè)性的過(guò)程;我們認(rèn)識(shí)到教師要能創(chuàng)造課程,和學(xué)生聯(lián)合利用教學(xué)資源,成為課程的開(kāi)發(fā)者;我們認(rèn)識(shí)到要建立新型的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍等等。
實(shí)踐新課程理念富有挑戰(zhàn)性。每次在市教師進(jìn)修學(xué)校參加面授完后,回到學(xué)校要嘗試用新課程理念上課,每次備課都需冥思苦想,每次試教都心驚神慌,因?yàn)檎n室里面坐著的,除了學(xué)生,還有前來(lái)取經(jīng)的教師。∫虼艘簿陀辛藶閭湟还(jié)好課,而挑燈夜戰(zhàn)。
回想起我在XX年3月18日,承擔(dān)的市級(jí)新課程示范研討課《孔乙己》的情景,至今都感慨萬(wàn)千:為了上好這節(jié)課,我邊思考邊用電腦撰寫(xiě)教案,等寫(xiě)完教案,已是晚上12點(diǎn)了;蛟S過(guò)于興奮,手不知碰到哪個(gè)鍵,教案頓時(shí)全消,原來(lái)我忘了保存。此時(shí),我的頭腦一片空白,隨后產(chǎn)生放棄的念頭,但這怎對(duì)得起市教師進(jìn)修學(xué)校的老師呢?于是,我又憑著記憶把教案設(shè)計(jì)用鍵盤(pán)一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái),等打完時(shí),已是深夜一點(diǎn)鐘了;上課那天,原以為參加聽(tīng)課只有市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和清新縣濱江區(qū)學(xué)習(xí)新課程的語(yǔ)文老師,最多三十人左右。結(jié)果,那天來(lái)聽(tīng)課的老師達(dá)到了77人,而我那個(gè)班的學(xué)生才52人,前來(lái)聽(tīng)課的有科組長(zhǎng)帶隊(duì),有主任帶隊(duì),甚至有的是校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。這個(gè)龐大的聽(tīng)課場(chǎng)面,展現(xiàn)新課程的重要,新課程被關(guān)注的程度。由于市教師進(jìn)修學(xué)校的老師教導(dǎo)有方,由于我的學(xué)生的積極、主動(dòng),那節(jié)課終于圓滿(mǎn)成功。我也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)史上一次新的挑戰(zhàn),市教師進(jìn)修學(xué)校聽(tīng)課教師總體評(píng)價(jià)是:“這節(jié)課證明了山區(qū)農(nóng)村中學(xué)照樣能實(shí)施新課程理念教學(xué),我們不能低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力!痹谝院蟮膸滋炖,我不斷收集聽(tīng)課信息,回憶上課情景,歸納成功原因,最后總結(jié)四點(diǎn):
、傩碌慕虒W(xué)理念為指導(dǎo);
、跇(gòu)建平等融洽、和諧的師生關(guān)系;
、圩⒅貙W(xué)生閱讀的個(gè)人感悟;
、茌^靈活的課堂調(diào)控能力。
新課程助我成長(zhǎng)。一年來(lái),我先后承擔(dān)了學(xué)校新課程示范課、xx鎮(zhèn)新課程示范觀(guān)摩課、清遠(yuǎn)市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉(xiāng)考察山區(qū)農(nóng)村中學(xué)實(shí)施新課程狀況的調(diào)研課,都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評(píng)價(jià)的:“我本以為山區(qū)農(nóng)村中學(xué)新課程實(shí)施得不好,聽(tīng)了黃老師這節(jié)課,結(jié)果,感覺(jué)不錯(cuò)!”我實(shí)施新課程理念上課的事跡在XX年11月25日《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上做簡(jiǎn)介。
一年來(lái),我根據(jù)新課程理念教育教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)成的論文也紛紛獲獎(jiǎng)或變成鉛字。題目為《觀(guān)念一新,教學(xué)一春》論文獲得縣級(jí)論文一等獎(jiǎng),并發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》;根據(jù)開(kāi)發(fā)的校本課程所寫(xiě)的課例刊登在東北師范大學(xué)出版的《校本課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)例》;題目為《新課標(biāo)背景下的文言文教學(xué)》獲得XX年中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)。
看到這些成績(jī),我深深感悟到實(shí)踐新課程我辛苦了。但,值得。雖說(shuō)“一份耕耘,一份收獲!保侨绻麤](méi)有這次學(xué)習(xí)新課程的機(jī)會(huì),沒(méi)有市進(jìn)修學(xué)校老師為我導(dǎo)航、點(diǎn)撥、指導(dǎo),即使我再拼命地努力,進(jìn)步也不會(huì)有這么大,成績(jī)也不會(huì)來(lái)得這么快。因此,我深深地感謝市教師進(jìn)修學(xué)校的老師們:辛苦了,老師!
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
請(qǐng)?jiān)试S我代表各位參訓(xùn)教師對(duì)省廳、揚(yáng)大的精心組織表示由衷謝意,對(duì)劉堅(jiān)等五位專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)表示由衷謝意,對(duì)這次會(huì)議的一切管理工作人員及石塔賓館五天來(lái)的熱心服務(wù)表示由衷謝意。我同時(shí)要感謝各位老師、專(zhuān)家舉薦我,給我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)與在座交流。我今天報(bào)告的題目是《心靈的力量》。
我的體會(huì)是“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生心靈,愚蠢的老師一味霸占學(xué)生時(shí)間!北M管時(shí)下,在一些地區(qū)老師拖堂、搶占小科目是家常便飯,但我們不能卷入其中,這對(duì)提高你的教育素養(yǎng)沒(méi)好處。也許學(xué)生出于老師的權(quán)威而有所屈從,你不爭(zhēng)時(shí)間學(xué)生就會(huì)冷落你的科目。新教師這樣想不奇怪,在座都是來(lái)自全省各地的骨干精英,可不能如是想。
我讀初中時(shí),就是因?yàn)橄矚g語(yǔ)文老師板書(shū)時(shí)手腕的蛇行,便瘋狂地迷上了語(yǔ)文,樂(lè)此不疲。上師范我把自己寫(xiě)的隨想錄給校長(zhǎng)看,校長(zhǎng)很是欣賞,還專(zhuān)門(mén)邀我長(zhǎng)談,從此,我就迷上了他教的教育學(xué),那成績(jī)好得一塌糊涂。各位一定也有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷吧!有的時(shí)候,老師的一個(gè)教育細(xì)節(jié)也許一贊賞的話(huà)也許一個(gè)會(huì)心的微笑,也許一波柔善的眼神就足以開(kāi)啟學(xué)生心扉,撥動(dòng)學(xué)生心弦,震動(dòng)學(xué)生心靈,入住學(xué)生心間,你獲得的不是十分鐘十個(gè)小時(shí)的講授補(bǔ)習(xí),而是學(xué)生的整個(gè)心靈乃至一生,是學(xué)生對(duì)于你所教科目的持久不衰的興趣與日益旺盛的熱情。相比之下,孰優(yōu)孰劣?所以我說(shuō):“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生的心靈,愚蠢的老師一味霸占學(xué)生的時(shí)間!
我喜歡說(shuō)“心靈”而不用“心理”這個(gè)詞,因?yàn)樾撵`是立體的,心理是線(xiàn)性的;心靈是靈動(dòng)的,心理是遲緩的;心靈是直覺(jué)的、悟性的,心理是理性的、直白的。不是說(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”嘛,心中有靈犀故名“心靈”,笑話(huà)了。不過(guò)心靈確實(shí)是挺神秘的,它更多的需要體悟而不是感知,是懷想而不是實(shí)證。
有人說(shuō),心靈真的有你說(shuō)得那么神秘,那般潛力巨大么?舉個(gè)司空見(jiàn)慣的例子,你會(huì)信服的。大家都做過(guò)夢(mèng)吧?有時(shí)一個(gè)小憩或打一個(gè)盹,你卻夢(mèng)見(jiàn)自己經(jīng)歷了一場(chǎng)考試或一次長(zhǎng)途旅行或人生沉浮數(shù)載。也就是說(shuō)我們的心靈(大腦)這個(gè)奇異的夢(mèng)工廠(chǎng)以極短的入夢(mèng)時(shí)間(有資料說(shuō)最長(zhǎng)的夢(mèng)不足三秒,我未考證過(guò))釋放演繹著最漫長(zhǎng)的人生故事。這一奇特的時(shí)間比,不讓你贊嘆心靈的奇妙么?我們這里無(wú)意談?wù)搲?mèng)的內(nèi)容,那豈不是成了癡人說(shuō)夢(mèng)。我們只是驚訝夢(mèng)的呈現(xiàn)方式對(duì)于時(shí)空組合的突破,并由此確信,心靈是一個(gè)巨大的存儲(chǔ)加工空間,其內(nèi)存不是100GB、1000GB,而是無(wú)等等GB,其運(yùn)算頻率不是3GHz、30GHz,而是無(wú)限GHz。所以我說(shuō),一切成功的教育家、優(yōu)秀的特級(jí)教師絕不僅僅固囿著某一知識(shí)點(diǎn)或科目的教學(xué)設(shè)計(jì),他們的共性是都非常地尊重學(xué)生的心靈,善于開(kāi)掘?qū)W生的心靈,可以這樣說(shuō)教育家的成功首先是心理學(xué)的成功。從這個(gè)意義上說(shuō),我們?cè)谧亩寄艹蔀槌晒Φ慕逃摇⑻丶?jí)教師,關(guān)鍵看你對(duì)于學(xué)生心靈的關(guān)注是否足以吸引他們。
盡管時(shí)間戰(zhàn)消耗戰(zhàn)也能暫時(shí)占據(jù)學(xué)生心靈,能提高考績(jī),但更多的是對(duì)學(xué)生心靈的摧殘、人性的踐踏。學(xué)生們是怨恨的,這種學(xué)習(xí)方式是沒(méi)有生長(zhǎng)力的,是不具有可持續(xù)發(fā)展性的。我所在的學(xué)校是一所城郊中學(xué),優(yōu)秀生源流失嚴(yán)重?晌覛v次考績(jī)總在全區(qū)拔頭籌,中考均分居全市前三名,超市均分十多分。我任班主任的班級(jí)各科也都是全校第一。我們班的學(xué)生,學(xué)得輕松,贏(yíng)得實(shí)在?康'是什么?靠的是師生的上下同欲,靠的是教者對(duì)于教育的無(wú)限熱忱,靠的是對(duì)學(xué)生心靈的持久的關(guān)注,靠的不是眠滅人性的疲勞戰(zhàn)、時(shí)間戰(zhàn)。我的教育信條是“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生心靈,愚蠢的老師一味霸占學(xué)生時(shí)間。”
有老師會(huì)問(wèn),那如何才能有效地占據(jù)學(xué)生心靈呢?占據(jù)學(xué)生心靈是包括教師的語(yǔ)言、身教、風(fēng)格、態(tài)度、修養(yǎng)、愛(ài)好等多種因素渾然一體的綜合物(我稱(chēng)之為教師心靈及其外化)對(duì)于學(xué)生心靈的浸染。因?qū)W生個(gè)性不同,也許只是教者心靈與其外化枝頭的一朵蓓蕾讓學(xué)生感受到春天的氣息與生命的活力。但正如煮水餃一樣,促使餃子漂起來(lái)的,雖然有水的功勞,但沒(méi)有火或電,水是不可能使餃子漂起來(lái)的。所以說(shuō),我們教師的某一個(gè)心靈因子或外化形態(tài)對(duì)于學(xué)生的心靈起了感染、引領(lǐng),一定是多種因素或臺(tái)前或幕后共同作用的結(jié)果。所以,老師們首先要加強(qiáng)自我修養(yǎng),使你的心靈與外化形態(tài)有這個(gè)能力感染、引領(lǐng)學(xué)生。
與新學(xué)生見(jiàn)面,不論您身材高矮,您的第一次站立就足以讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生安全感、信賴(lài)感,您的第一個(gè)手勢(shì)就足以讓學(xué)生如看帥旗飄揚(yáng),您的第一句話(huà)語(yǔ)就足以讓學(xué)生倍感暖流流淌,心旌搖蕩。教師平時(shí)要多觀(guān)察學(xué)生生活、多揣摩學(xué)生心理,在其失敗時(shí)遞上一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,在其遭受不公正待遇時(shí)送上一句安慰,在他茫然無(wú)助的時(shí)候奉上你的關(guān)切,在他生日的時(shí)候說(shuō)一聲“祝你生日快樂(lè)”,在他想放棄努力時(shí),告訴他“我在下一個(gè)路口等你”。讓你的教育生活,充滿(mǎn)人性播散人情凝聚人心。我的同事常不惑地問(wèn)我,“你從不上班壓學(xué)生,他們?yōu)槭裁纯傁矚g看你的書(shū)做你的題?”因?yàn)槲覍?dǎo)而不壓,我只想占據(jù)學(xué)生的心靈,因而也幸運(yùn)地贏(yíng)得了時(shí)間。那些宣稱(chēng)“學(xué)生這塊陣地,我不去占領(lǐng),別科也去占領(lǐng)”的人,不惜師生俱苦,他們?cè)诎哉剂藭r(shí)間的同時(shí)多半也失去了學(xué)生的心靈。不要忘了,學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種心靈的交流與運(yùn)動(dòng),時(shí)間的流逝只是其外在形式。
好了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我不能講得再多。我看見(jiàn)那么多老師表現(xiàn)出非常濃厚的興趣,心里很高興。我的電子郵件地址是:,有機(jī)會(huì)我們?cè)倭摹Vx謝大家!
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇9
老師們:
大家下午好!
今天下午我們很榮幸地邀請(qǐng)到中山市紀(jì)念中學(xué)趙桂枝老師為我們作講座,首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙老師。趙老師是中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,曾獲“中山市青年崗位能手”、“中山市師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。趙老師是一位學(xué)術(shù)型、研究型的教師,她曾獲全國(guó)班主任大賽一等獎(jiǎng),全國(guó)主題班會(huì)課錄像評(píng)比一等獎(jiǎng),廣東省數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課特等獎(jiǎng);還有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙老師為我們作講座。 謝謝趙老師!剛才趙老師從如何在日常的教育教學(xué)工作中捕捉快樂(lè)!只有快樂(lè)的教師才會(huì)帶出快樂(lè)的學(xué)生!希望在座各位都能從趙老師的講座中得到啟示。再次感謝趙老師為我們帶來(lái)的精彩講座!
老師們,今次的暑期培訓(xùn)為期3天。3天來(lái),我們的行政、德育干部、資深教師以及全鎮(zhèn)的在職教師都能積極地參與,遵守紀(jì)律,認(rèn)真聆聽(tīng),收到了預(yù)期的效果。相信通過(guò)本次培訓(xùn),大家的理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了提升!
新的一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始,在新學(xué)期來(lái)臨之際,我講四點(diǎn)意見(jiàn)。
一是要把愛(ài)作為一種責(zé)任。每年的9月份是師德建設(shè)主題教育月。廣大教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,要增強(qiáng)自己作為教師的.愛(ài)心和責(zé)任意識(shí),把愛(ài)與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位,要愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。
二是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;畹嚼,學(xué)到老。學(xué)習(xí)是提升境界、提高本領(lǐng)、做好工作的前提和基礎(chǔ)。要把學(xué)習(xí)作為一種追求,一種生活狀態(tài),而不是一種負(fù)擔(dān),要當(dāng)作自己的份內(nèi)事、要緊事來(lái)看待,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;
三是要保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),即“在狀態(tài)”。與時(shí)俱進(jìn)的核心理念是創(chuàng)新,要永不自滿(mǎn)、永不僵化、永不停滯、開(kāi)拓創(chuàng)新。希望大家以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn),在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì),不斷認(rèn)識(shí)自我,改變自我,超越自我。
四是要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。立足實(shí)際,務(wù)求實(shí)效,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合,形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。在教學(xué)中不斷研究,不斷探索,用心實(shí)踐,完善自我,爭(zhēng)當(dāng)一名更優(yōu)秀的人民教師。
老師們,我還想借用冰心先生的一句話(huà)和大家共勉:“走在生命路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫!毕M蠋焸兡軌蚶^續(xù)交流,共同成長(zhǎng);不斷進(jìn)步,不斷收獲。
再一次向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位專(zhuān)家致以衷心的感謝與祝福!祝大家身體健康,工作順利,心想事成!
謝謝
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿 篇10
各位老師,中午好,很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學(xué)院發(fā)言,在來(lái)到這里培訓(xùn)之前,我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞,然而,來(lái)到這里之后,心中的關(guān)榮感轟然坍塌,毫不夸張的說(shuō),我甚至覺(jué)得自己有些“誤人子弟”,然而,萬(wàn)幸的是,我來(lái)到了這里,明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
各位同行們,特崗教師是年輕的、是充滿(mǎn)朝氣的、是為中國(guó)教育換血的一代,然而什么時(shí)候我們的一切沖勁都被磨滅了,正如我們磨滅了學(xué)生的好奇心一樣。在王文蓉老師說(shuō)道拿破侖與巴林的故事時(shí),我一直在深思,大學(xué)時(shí),我勉強(qiáng)算是一個(gè)干事效率很高的人,然而入職以后,五分鐘能夠完成的工作,我會(huì)想辦法延長(zhǎng)到二十分鐘,并非懶散,而是需要讓領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)我在忙碌著。為何會(huì)這樣?到底是什么改變了我,或者,有是什么改變了你們?
我不喜歡老是聽(tīng)到師德師風(fēng)這個(gè)詞,中國(guó)人很喜歡把所有事情都用道德高標(biāo)來(lái)綁架著,我們不是什么圣人,我們只是站在一個(gè)不平凡的崗位上的平凡人而已,可是,如何讓自己不平凡,才是我們?cè)撍伎嫉摹?/p>
中國(guó)有一個(gè)非常奇怪的社會(huì)現(xiàn)象,舉個(gè)例子,現(xiàn)在正在研究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的是一群并不怎么會(huì)上網(wǎng)的爺爺輩的人,他們用著保守的思想去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè),再例如,宏觀(guān)調(diào)控全國(guó)房?jī)r(jià)的人并不會(huì)因?yàn)槿卞X(qián)而買(mǎi)不起房。我想你們應(yīng)該明白了我想說(shuō)什么?現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人,他們自身并不是教師,紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓(xùn)的老師都告訴我們,你們應(yīng)該要成為一名優(yōu)秀的教師,你們應(yīng)該要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。冉源懋老師的'那一節(jié)課,我印象深刻,因?yàn)樗婚_(kāi)始就告訴我們,現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會(huì)變成如此,是因?yàn)榻處熯@個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員不夠?qū)I(yè),可是我們自己卻認(rèn)為教師只是我們糊口的職業(yè)而已,這的確是不專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知,可是為何會(huì)這樣?因?yàn)闆](méi)有辦法,我們已無(wú)法跳脫這樣的大環(huán)境。
國(guó)情如此,教育現(xiàn)狀如此,我們改變不了,但是我們能改變自己,改變小環(huán)境。
同行們,今天的結(jié)業(yè)不是一個(gè)結(jié)束,而是一個(gè)開(kāi)始,不管我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足,請(qǐng)一切從頭開(kāi)始,用能力去改變能改變的,用胸懷接受不能改變的。當(dāng)你不能改變整個(gè)世界,那么就試著改變自己。
做一塊太陽(yáng)能電池,或許前半生我們是在消耗學(xué)生來(lái)成就自己,那么后半生我們也應(yīng)該有所作為。
謝謝大家!
【教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話(huà)稿】相關(guān)文章:
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