班主任代表講話稿
在我們平凡的日常里，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的班主任代表講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任代表講話稿1
各位家長：
大家好！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了，今天是我們本學(xué)期的第二次家長會。我想我要感謝所有在座的各位家長，正因為有你密切地配合我們的工作，才使孩子在短短的三個月時間內(nèi)在各方面都有了進步！
從第一次家長會到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊。
讓我們一起來看看孩子們的在校情況！
此外，我還要對班級內(nèi)各方面有進步的孩子予以表揚。
1、能主動做好課前準(zhǔn)備的孩子有
2、能認(rèn)真參與勞動的孩子有
3、班上的孩子都是班級的小主人，每個孩子都有自己的職責(zé)，對自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有
4、自理能力強的孩子有
5、能愛護自己書籍及文具的孩子有
6、學(xué)校和班級舉行的各類活動
�。�1）九月份講小英雄的故事
�。�2）十月份講科學(xué)家的故事
（3）十月份的感恩詩誦讀
�。�4）十一月份科學(xué)幻想畫
7、書寫工整美觀的孩子有
8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有
9、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這三個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)劸唧w的情況：
（一）到校習(xí)慣
每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:45我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。個別學(xué)生到校挺早的，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué)，這樣失去了家長讓他早到校的初衷。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。
（二）聽課習(xí)慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手要放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興。
（三）說話習(xí)慣
真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力和口頭表達能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如 你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。
能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對40個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如 柳樹。第一個孩子 “我看到了一棵柳樹。”第二個孩子說 “一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個 “一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了 “我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的。可見影響孩子表達能力的因素有很多，首先，家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；其次，孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼�！贰ⅰ逗控i》、《我是一棵樹》等，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。昨天練習(xí)的試卷上，最后一題寫話 一個孩子寫的是 星期天，媽媽帶我去公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得真高，像一朵白云，還像一艘飛船。真是了不起，能運用比喻的修辭手法了！這和孩子平時的閱讀量有著相當(dāng)大的關(guān)系。平時看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
（四）讀書習(xí)慣
第一次讀課文，小朋友讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。關(guān)鍵是他們對生字的陌生。所以在教《我是神舟號》時，我整整用一節(jié)課的時間，只教他們讀書，因為在我看來，學(xué)生第一次接觸有段落的文章，肯定很有困難，必須先熟悉課文。而且這么做還有一個目的，要讓他們明白把書讀到什么程度，才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想 我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，小弟弟從哪里來？他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方
1、借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、拿書讀。當(dāng)孩子讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。
3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如 兒歌可以邊拍手邊背誦；課文可以逐段逐段地背，最后連起來，完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
（五）作業(yè)習(xí)慣
1、 一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做 卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子 注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如 寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。
有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子 “今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進�！蔽覀冞�沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。
2、每天都會要求把所抄寫的詞語進行默寫，二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字，字認(rèn)多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
3、自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做。
讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，但不可以全程陪做。到適當(dāng)時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業(yè)。
4、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。
作業(yè)盡量不用橡皮 做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動腦再動筆。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯誤，自行改正。
5、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。
6、關(guān)于簽字。
家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況。因為有的孩子考的不好根本不把平時測驗給家長看，有些家長平日也忙，希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)�？匆娪械募议L寫著看過了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。當(dāng)然這也是極個別的家長。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真地寫了。 總之，孩子的作業(yè)好，你就是一位好家長。
（六）生活習(xí)慣
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。
大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長責(zé)怪孩子“怎么不知道動腦子”，有的老師也常常批評學(xué)生“不會動腦子”。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因為怎么動腦子是無法示范的，強制是沒有用的，而行為習(xí)慣（如怎么收拾書包之類）是顯形的，是可以示范的，也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低，請問各位家長，誰不希望自己有個聰明的孩子呢？
三、后半階段的要求
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為"聽話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我在每天中午的午間閱讀時間都會讀故事給孩子聽（每周四次），從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)給孩子讀完了《小豬唏哩呼�！罚ㄉ稀⑾拢�、《我絕對絕對不吃番茄》、《三個強盜》、《猜猜我有多愛你》、《母雞蘿絲去散步》、《鼠小弟系列》5本、《胡蘿卜種子》……所以請各位家長注意的是，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕 "自己看！"最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。 比如一些精彩的繪本，邊聽故事邊習(xí)得道理。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣 在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
3、 養(yǎng)成認(rèn)真寫話的習(xí)慣
基本上每周五，我會布置一篇寫話作業(yè)，本周沒有，但是在作業(yè)紙上是有寫話的題目的。前3次的寫話作業(yè)都是仿寫，重在鼓勵孩子知道怎么寫，寫什么。第四次的寫話作業(yè)就是寫一次游戲的經(jīng)過，我們的寫話作業(yè)只是要求孩子們寫出或說出自己在學(xué)�；蚣依锏纳�，要有真實的體驗，以原創(chuàng)為主，千萬不能代筆，否則就失去意義了。
4、 加強聯(lián)系。
不要過分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息，適當(dāng)?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的，作為家長，我們應(yīng)該體諒，有些家長會覺得我的孩子是很本分的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個巴掌拍不響。什么鉛筆啊，橡皮，書本掉了丟了，也是很正常的，我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你不能只聽孩子一個人說，你自己光顧著生氣，那有什么用，還批評自己的孩子怎么樣了，那么沒用，這樣的話可別說。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬老是說，你怎么這么沒用啊，怎么這么差啊，這個也做不好，那也做不好。
孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年……將會越來越輕松的，不然則反之。
作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！
班主任代表講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！在這桃李芬芳、丹桂飄香的金秋九月，在這個美麗的日子里，我能作為優(yōu)秀班主任代表與各位同仁在此歡聚一堂、分享喜悅感到無比榮幸！首先，請允許我向在座各位同事致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ鹘o予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
初登杏壇的那份欣喜仿佛還在昨天，十幾載春秋已悄然劃過。當(dāng)年的我們還笑稱自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個稱呼的厚重與沉實。十幾年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，苦樂自知。有過年輕氣盛的躁動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。披星戴月，早出晚歸，我們的工作瑣碎而又復(fù)雜。我們會忘記陪老母親去體檢的約定，卻不會忘記還有一個學(xué)生，我們要找他談話；我們會忘記丈夫的生日，卻不會忘記班上的一個孩子深夜還沒回家；曾一度，兒子幼兒園的老師誤以為孩子在單親家庭，因為那三年，我沒有一次去接過他……誰不想多陪陪白發(fā)蒼蒼的父母，在他們身邊承歡膝下？誰不想多抱抱牙牙學(xué)語的稚子，慢慢地陪他長大，看他怎樣長出第一顆牙？誰不想與愛人經(jīng)常相約黃昏后漫步小橋頭，因為世上沒有永遠(yuǎn)的花前月下……我們不能，因為我們是班主任。一個電話、一席長談、一次家訪、一臺匯演……我們的日子就這樣被切割得零散而雜亂。然而，當(dāng)我們看到我們培養(yǎng)的的學(xué)生考試取得優(yōu)異成績的時候，我們無比驕傲；每當(dāng)我們看到我們培養(yǎng)的一批又一批學(xué)生到名校深造的時候，我們無比自豪；當(dāng)我們看到學(xué)生們捧
回一個又一個獎杯的時候，我們無比幸福。我們是平凡人，卻能塑造許多不平凡的生命；我們是庸常的人，但我們可以幸福地仰望，仰望那些美好的元素：愛、理想、信念、自由和希望，因為這一切是教育所能賦予的，是教師所能賦予的！每位教師，每個班主任都一直在做一道幸福的加法！
今天，我們工作能得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，獲得嘉獎和表彰，我們幸福而又驕傲。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”每位教師都像我們一樣辛勤地工作著，無私地奉獻著，我只是其中的代表，是普通的一員，是幸運的一個。我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受這份祝福與榮光！
丹心育得桃李香，甘做春雨潤朝陽。我和我的同行們，將站在教育改革的前沿，勇立潮頭，繼續(xù)奮斗，用靈動的智慧引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的人格感染學(xué)生，用文明的禮儀影響學(xué)生，用博大的胸懷愛護學(xué)生。我們將繼續(xù)為打造高素質(zhì)、有特色的圖們地區(qū)教育奉獻自己的力量，揮灑無悔的青春！我們——新時代的班主任，將以永不褪色的激情，繼續(xù)書寫生命的華章！
再次祝老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家。
班主任代表講話稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、可愛的孩子們：
大家下午好！
很榮幸能在這里代表班主任老師發(fā)言，首先老師要祝賀各位同學(xué)順利地完成了這四天的培訓(xùn)，堅實地邁開了初中生活的第一步。
這個暑假對我來說是個歡樂的假期，06級的學(xué)生順利地完成了高考，進入了理想的大學(xué)；又送走了三年朝夕相處，學(xué)業(yè)圓滿的09級學(xué)生，我還在滿足的喜悅中放松著自己的身心，充分享受少有的愜意時，學(xué)校通知初一學(xué)生要提前進行暑期培訓(xùn)了，對于習(xí)慣了仰視初三學(xué)生的身高，習(xí)慣了與他們談心的方式，適應(yīng)了他們脾氣的我來說，面對初一的孩子我還真的感覺有些不適應(yīng)。一直糾結(jié)著新來的你們會不會頑皮不聽話，會不會任性難應(yīng)對，會不會習(xí)慣很差？
25號，培訓(xùn)的第一天，我早早地來到學(xué)校，內(nèi)心充滿期盼又忐忑地走到我們初一（5）班的教室前，當(dāng)我看到你們的父母投來信任的目光，熱情地和我打招呼時；當(dāng)我看到你們一個個端端正正、安安靜靜坐在教室里時；當(dāng)我看到你們臉上洋溢著天真單純的微笑時，我的心里充滿了喜悅和激動。
在接下來的幾天培訓(xùn)活動中，感動和欣喜代替了我心中原有的擔(dān)心和憂慮，有那么多感人的細(xì)節(jié)已深深印在老師的腦海中。廣播操、隊列訓(xùn)練中你們頂著驕陽認(rèn)真做好每個動作的努力，汗流浹背的投入，讓老師欽佩；學(xué)唱校歌、國歌中你們滿懷深情高唱、積極配合的態(tài)度，讓老師欣喜；班會課上學(xué)習(xí)校級校規(guī)時的認(rèn)認(rèn)真真，點圈勾劃，學(xué)科輔導(dǎo)時你們的積極思考、參與互動和勤于做筆記，讓老師滿意；班級比賽中校歌合唱的整齊響亮、即興演講的自信流暢、才藝展示的豐富高超，這些都讓我們老師臉上寫滿喜悅，心中充滿欣賞，這成為你們留給老師的美好第一印象。
短短的四天只是一個開端，美好的初中生活才剛剛開始，在今后的學(xué)習(xí)和生活中你們還會遇到更多的困難和挫折，新的學(xué)期就會有新的挑戰(zhàn)，親愛的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？老師相信只要你們有目標(biāo)，永不放棄，就一定能成功。為了實現(xiàn)美好的愿望，我想對同學(xué)們寄予幾點希望：
首先，要自信。初一是整個初中生活的起點，大家都是從同一起跑線出發(fā)，要贏在起點上。如果過去的你在學(xué)習(xí)上是一只丑小鴨，那么別氣餒，請堅信，堅持不懈地努力一定會讓你成長為美麗的天鵝。昆承就是任你們高飛的天空，是憑你們魚躍的大海。
其次，要踏實。要踏踏實實地過好每一個今天。要想回到無憂無慮的昨天不再可能，暢想長大后自由自在的明天也為時過早，而踏實地過好每一個今天才最實際，告訴自己今天最幸福。踏實地做好每件小事，踏實地學(xué)習(xí)每一天，天天堅持你終會出色。
再次，要善學(xué)。既要有老黃牛的勤懇，又要講究靈活的方法，針對不同學(xué)科，找到學(xué)科學(xué)習(xí)的技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能使你在激烈的競爭中立于不敗之地。
人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。你們的未來把握在自己的手中，愿你們都能做一個懷揣夢想、勇攀高峰的人�，F(xiàn)在是你們放飛夢想的時候，三年后的六月，讓我們一起看你們夢想成真，喜笑顏開！
最后祝老師們身體健康，工作愉快；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，開心每一天！謝謝大家！我的發(fā)言完了！
班主任代表講話稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春風(fēng)拂面春滿校園，新年新貌煥然一新。在今天這個特別的日子里，有幸作為班主任代表發(fā)言，我感到萬分榮幸！這是對我工作的肯定和贊賞，在此，我只想說四句話來表達我的心情。
第一句話——感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持我才能適應(yīng)現(xiàn)在的崗位，我深知在過去的一學(xué)期里我取得了一點點成績，但離優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)；我更深知我們學(xué)校有許多默默無聞，踏實工作的老師，他們的工作比我做得更好，這也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。在以后的工作中，我要向你們學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱�。同時我還要感謝六年級的全體同學(xué)。是你們的努力拼搏才使老師站在今天的舞臺上，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作，我也因你們而優(yōu)秀。請讓我再一次說聲：謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。第二句話————祝賀。
我要在此祝賀獲獎的同學(xué)們。我為你們感到驕傲，為你們感到自豪。寒假期間你們的努力換來驕人的成績承載著你們平時勤奮的汗水，記錄著你們點點滴滴的進步。但老師想告訴你們，成績僅僅代表的是過去，它說明不了未來。我希望獲獎的同學(xué)在今后學(xué)習(xí)中只是把
榮譽作為前進的動力，不要作為驕傲的資本。希望你們在新的學(xué)期里更加刻苦學(xué)習(xí)，各方面更加嚴(yán)格要求自己，取得更加喜人的成績。第三句話——寄語。
老師們、同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。我們經(jīng)過寒假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我們每一位教師都會在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生；用廣博的知識教導(dǎo)學(xué)生；用誠懇的微笑去感染學(xué)生；用文明的舉止去塑造學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在！
班主任代表講話稿5
各位老師、各位家長：
大家好。
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持、對學(xué)生的關(guān)心和愛護。因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。
要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的'事物，家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。許多家長對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。
1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4）現(xiàn)在是四年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有
用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
只有家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。小學(xué)階段尤為重要，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
前曹鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年1月25日
班主任代表講話稿6
伴隨著雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們?nèi)熒谶@里舉行隆重的開學(xué)典禮，我很高興，也很榮幸能代表班主任老師在這里發(fā)言。首先，讓我們以最熱烈的掌聲對我們新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入柯棣華醫(yī)學(xué)院這個溫暖的集體中，你們的到來，給我們學(xué)校注入了新鮮的血液，朝氣和活力。
過去的一年，我們?nèi)w員工以大局為重，以校為家，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢樹立主人翁的意識，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學(xué)上都取得了可喜的成績，我們學(xué)校也贏得了社會各界的認(rèn)可，被認(rèn)定為河北省重點職業(yè)學(xué)校，05年被中國教育聯(lián)系會授予中國最具特色的職業(yè)學(xué)校，今年我們的薛院長又被授于“全國優(yōu)秀校長”的榮譽稱號，作為柯棣華一員，我們感到無尚的光榮與驕傲。
作為一名班主任老師，在新的學(xué)期里，我們早已做好了準(zhǔn)備：依然會本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，愿傾我們所有，全力以赴，用愛滋潤學(xué)生的心田，讓同學(xué)們感受到學(xué)校如家的溫暖，把全部精力都放在同學(xué)們身上。
在此，請允許我代表班主任老師向同學(xué)們表個態(tài)：在今后的工作中，我們會盡心盡職業(yè)，任勞任怨，努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，愛與嚴(yán)的結(jié)合，對學(xué)生以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)心學(xué)生的生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都能得到更多的成長和發(fā)展。
同學(xué)們，你們的健康成長就是我們的最大快樂，因為只有你們成功了，我們才是優(yōu)秀的。我們的夢想與榮譽注定與你們聯(lián)系在一起。
我也想對同學(xué)們說：“新的學(xué)期要求我們在主動探索合作中學(xué)習(xí)，給你一個空間，讓你自己往前走，給你一個條件，讓你自己去鍛煉，給你一個機遇，讓你自己去抓住。我們相信，你們一定能行！”
同學(xué)們，讓我們用勤奮與汗水，智慧與熱情抓住這寶貴的今天，讓我們?nèi)w師生團結(jié)一心，眾志成城，共同創(chuàng)造美好的明天。謝謝大家！
班主任代表講話稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的12級新同學(xué)：
大家上午好。
首先我代表學(xué)校所有的老師和工作人員對你們的到來表示熱烈的祝賀和歡迎，祝賀你們在高考的人生跳板上，展現(xiàn)了自己的能力，實現(xiàn)了自己的大學(xué)夢想，歡迎你們加入XXXXX，成為這個享有西南地區(qū)煤炭行業(yè)“黃埔軍�！泵雷u、擁有60余年辦學(xué)悠久歷史的學(xué)府的一份子。你們將在這里度過人生的重要階段，從稚嫩走向成熟，從校園走向工作崗位。
過去的十幾年里大家都忙于伏案苦學(xué)—考大學(xué)是唯一且明確的目標(biāo)，來到大學(xué)里你們應(yīng)該站起來，四處瞭望—思考“我來這兒做什么？”、“我將成為一個怎樣的人”。從入學(xué)第一天起，大家就應(yīng)該對大學(xué)四年的生活有個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。作為過來人，以你們亦師亦友的身份，給你們提幾點建議，希望會對大家今后的學(xué)習(xí)和生活有些許的指導(dǎo)和幫助。簡單說來就是“一規(guī)劃，二適應(yīng)，三學(xué)習(xí)”。
先說“一規(guī)劃”，即制定大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，一個好的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃就像是一面旗幟，會指引我們前進的方向，避免走彎路。規(guī)劃可分為長、中、短三種。例如，長期規(guī)劃是大學(xué)四年過后要進某大型國企工作，了解到求職條件包括身體健康、成績優(yōu)異、英語四級、有班干部或?qū)W生會工作經(jīng)歷等。那么中期規(guī)劃就可以是每學(xué)期要學(xué)什么，要提升哪一方面的能力。短期規(guī)劃就可以落實到每天要怎么做了。堅持按照自己的規(guī)劃有目標(biāo)的過好每一天，大學(xué)的生活一定會充實而豐富。
再說“二適應(yīng)”，即適應(yīng)現(xiàn)狀，適應(yīng)變化�，F(xiàn)狀是大家可能遠(yuǎn)離了被安排、被嘮叨、被保護，獲得了你們想要的自由。但卻需要適應(yīng)新的環(huán)境、
新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，需要自己安排和打理生活。無論你經(jīng)歷的變化是苦是甜，表情是哭是笑，這都是成長的代價。唯有主動的進行心理調(diào)整，積極的進行角色轉(zhuǎn)換，等你調(diào)整好可以微笑著面對一切的時候，生活就會回報你微笑，你會收獲友誼、學(xué)識，當(dāng)然還可能有獎學(xué)金等等。
“三學(xué)習(xí)”，一是要學(xué)習(xí)知識和技能，即要打好專業(yè)基礎(chǔ)，無論你們今后是選擇考研，還是去工作，專業(yè)課的基礎(chǔ)都是非常重要的。學(xué)好專業(yè)課就像是蓋房子打地基一樣，只有地基打好了，房子才能蓋得高蓋得穩(wěn)。二是要學(xué)習(xí)如何自學(xué)和培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，努力把自己鍛煉成為理論扎實、實踐能力強、適應(yīng)社會發(fā)展的新型創(chuàng)新人才。三是要學(xué)習(xí)為人處事，對于大家而言可能知識、方法很快就可以掌握，但是良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結(jié)合起來，才能實現(xiàn)自己的價值，真正成長為一個對社會有用的人。最后，給大家提一點希望，希望大家多往家打打電話，假期多回家看看，不只是看父母，更是給父母看，因為你們永遠(yuǎn)都是他們的牽掛和驕傲！千里之行始于足下，新的生活已然開始，“礪苦謹(jǐn)信、技精圖強”——記住學(xué)校對你們的期望，新一代的工程學(xué)院學(xué)子們，放手拼搏、努力奮斗吧，一定要讓青春無悔！
班主任代表講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師及班主任對我的幫助，關(guān)心與支持。在班主任工作中，我并沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的，普通的班主任老師，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)多向其他老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。下面就班主任工作談一下自己的做法：
班主任工作繁瑣而細(xì)碎，要關(guān)注學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，班級的紀(jì)律，教室的衛(wèi)生等，因此，做好班主任工作，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就會變得簡單的多。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分必要：我們班在課前查班結(jié)束后，課代表會帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀或背誦相關(guān)知識點，將這些零散的時間也充分利用起來；另外，我要求學(xué)生們每周寫一篇周記，記錄本周你的所見所聞所感，一方面鍛煉了學(xué)生們的寫作能力，另一方面也讓我更好的了解學(xué)生們的思想動態(tài)。
二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
為給學(xué)生創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我將全班同學(xué)分為五大組，劃分具體任務(wù)到各人，確立小組長負(fù)責(zé)制，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，誰的負(fù)責(zé)區(qū)沒有到位，一目了然。另外，我們班的每個宿舍，設(shè)有宿舍長一名，他要將每天的宿舍衛(wèi)生責(zé)任到個人，輪流值日。其次，每天晚上9點，宿舍長要向我匯報，宿舍成員是否到齊。在小組長，宿舍長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，全班同學(xué)的共同努力下，我們班多次獲得衛(wèi)生流動紅旗。
三、 養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣
良好的紀(jì)律是班級的核心。我們班第一排的同學(xué)，每人手上會有一個檔案袋，負(fù)責(zé)每天課前收手機；班上設(shè)立紀(jì)律委員與紀(jì)律本，清楚地記載著每天上課的情況；對于遲到的同學(xué)，采取蹲馬步的懲罰措施；另外，在班上每個人的量化考核中，若一個月內(nèi)沒有出現(xiàn)任何遲到違紀(jì)現(xiàn)象，會在月末對這些學(xué)生進行獎勵表揚。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重任在身，我更要努力。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會在今后的實踐中不斷探索總結(jié)行之有效的經(jīng)驗方法，使班級管理工作躍上新的臺階。 最后，祝老師們新春快樂！祝同學(xué)們在新學(xué)期有所收獲，謝謝大家！
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