做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿（通用13篇）
在當(dāng)下社會，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿，歡迎大家分享。
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。
我先給大家講一個故事：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說：“我沒錢賠人家�！备赣H說：“我先借給你，一年后還我�！睆拇耍@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”
在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們許多人可能會有類似的體驗：早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口；當(dāng)有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。再說，水這么多，淌那么一點兩點也沒關(guān)系。”教室里的工具臟了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”盡管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責(zé)任心水平。其實生活在一所學(xué)校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責(zé)任維護(hù)這個家。
一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的行動中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、學(xué)習(xí)用品，在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，課間不追逐打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé)。我們在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動，就是對家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負(fù)責(zé)；我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)，就是對班級集體負(fù)責(zé)；我們平時勤儉節(jié)約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)。
所以，責(zé)任心，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識，長大了才會對自己的工作崗位負(fù)責(zé)，對工作單位負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，才會成為一個對社會有用的人。
責(zé)任心是一個人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來做一個有責(zé)任心的人！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇2
老師、同學(xué)們：
早上好！
我要講的是《做一個有責(zé)任心的人》。
微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！必�(zé)任心是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養(yǎng)。一個人要在社會上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中，時刻提醒自己做一個負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任，不是字典中的一個抽象名詞，他更多的應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中。WTO的首席談判官龍永圖在《實話實說》節(jié)目中，講述了他親身經(jīng)歷的一段故事：
有一次龍永圖到瑞士出差，在衛(wèi)生間里聽到旁邊蹲位有持續(xù)不斷的奇怪響聲，出于好奇，他通過門縫向里探望。誰知一看，竟發(fā)現(xiàn)是一個大約7、8歲的小男孩正在修理馬桶。后來一問才知道，小男孩上完廁所后，發(fā)現(xiàn)沖刷系統(tǒng)出了問題，就一個人蹲在那里，千方百計的想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。這件事令龍永圖萬分感慨：一個只有7、8歲的小男孩，竟有如此強(qiáng)烈的責(zé)任意識！這令他非常震驚。（可以說這種責(zé)任意識已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液。已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。 ）
兩周前結(jié)束的校運(yùn)會讓運(yùn)動健兒們大顯了身手，也使我校全體師生的責(zé)任心和團(tuán)隊精神得到了考驗。校運(yùn)會中，全體老師、工作人員、裁判員堅守崗位、盡職盡責(zé)；運(yùn)動員們在賽場上奮勇拼搏，為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)；拉拉隊員忙前跑后，為運(yùn)動員加油鼓氣；更要感謝是的那些糾察隊員，他們各施其職，配合老師維持賽場秩序，為運(yùn)動會的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要作用。
責(zé)任心是一個優(yōu)秀的人必備的品質(zhì)。那么同學(xué)們，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)了嗎 ？如果你是班長、組長、宣傳委員或是勞動委員，你切實履行職責(zé)了嗎？當(dāng)你做值日時，你認(rèn)真打掃了嗎？如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎？
我們不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會的一員,我們還要對國家,對社會負(fù)責(zé)。如果之前你沒做到或做得不夠好，那么是不是應(yīng)該反省一下呢？我們不能改變昨天，但我們可以在今天思考，決定明天。當(dāng)我們在享受著他人給我們帶來便利的同時，還應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
希望同學(xué)們與責(zé)任心交朋友，把負(fù)責(zé)任的精神變成一種習(xí)慣。
謝謝大家！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的主題是：做一個有責(zé)任心的人。
臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)校沒有清潔工，沒有保衛(wèi)，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學(xué)的，這就是臺灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。在就業(yè)壓力非常大的臺灣，許多用人單位只招這個學(xué)校的學(xué)生，因為他們是有責(zé)任心的人。
責(zé)任，這兩個字很好讀，一點也不拗口，但這卻是個沉甸甸的話題。
責(zé)任是什么？用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。
責(zé)任感是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束。
一個有責(zé)任感的人，不是把責(zé)任掛在嘴邊，而是體現(xiàn)在具體的行動中：我們在課堂上認(rèn)真聽講、努力學(xué)習(xí)，是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；我們認(rèn)真做好廣播操，堅持體育運(yùn)動，是對自己的健康負(fù)責(zé)；我們做錯事勇于承認(rèn)，積極改過是對自己的品行負(fù)責(zé)；我們平時勤儉節(jié)約、不亂花錢是對自己的家庭負(fù)責(zé)；我們課間不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走，是對自己和同學(xué)們的安全負(fù)責(zé)；我們隨手關(guān)水龍頭、人走關(guān)燈，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，是對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生負(fù)責(zé)。同學(xué)們，校園干凈，教室干凈，班級的課堂紀(jì)律、集隊紀(jì)律良好，就應(yīng)該是我們的責(zé)任！一個人如果身體不好，是廢品；如果智力不好，是次品，如果思想意識有問題，那就是危險品！
同學(xué)們，我們都要做一個有責(zé)任感的人，“天下興亡，我的責(zé)任”；學(xué)校成敗，我的責(zé)任；班級榮辱，我的責(zé)任！唯有大家都有這個思想，才會有進(jìn)取精神，才會有吃苦的精神，我們的學(xué)校才會發(fā)展，我們的國家才有希望!
我的講話完畢，謝謝大家！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇4
各位同學(xué)、各位老師：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。責(zé)任意識是當(dāng)今社會最重要的公民意識，是體現(xiàn)一個國家國民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，也是當(dāng)前推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。請同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎？你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？
同學(xué)們，學(xué)會負(fù)責(zé)，就是要形成自主觀念，學(xué)會自主選擇，對個人的行為負(fù)責(zé)；學(xué)會負(fù)責(zé)，就是要形成正確的國家觀和人生觀，認(rèn)識到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的重要性，對祖國負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)；學(xué)會負(fù)責(zé)，就是要樹立遠(yuǎn)大理想，有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，對時代負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)；學(xué)會負(fù)責(zé)，就是要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人必須要有責(zé)任感。
同學(xué)們，讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中做到：愛自己，對自己負(fù)責(zé)，做一名全面發(fā)展的人；愛父母，對父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人；愛他人，對他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人；愛集體，對集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人；愛社會，對社會負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會的人；愛祖國，對祖國負(fù)責(zé)，做一名立志報國的人。同學(xué)們，如果我們?nèi)巳硕寄苤鲃映袚?dān)責(zé)任，并立刻行動起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家？哪有不進(jìn)步的學(xué)校？
讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)做起，真正做一個有責(zé)任心的人！我的講話完了，謝謝大家！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。
有個名人說：“上帝給我們肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的�！睋Q個角度來說，就是我們每個人肩上都擔(dān)負(fù)著責(zé)任。責(zé)任是我們作為社會一員所必須承擔(dān)的，一個人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情。人生在世，我們要對家庭負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)；作為小學(xué)生，我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。
責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。最美司機(jī)吳斌，在途經(jīng)滬宜高速公路時，一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎了大巴車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。吳斌在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下，忍著疼痛，用1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車動作，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，讓行駛在高速上的大巴穩(wěn)穩(wěn)停下，并掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開，保全了車上20多名乘客的性命……試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣？在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命終點，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。
“人無完人，金無足赤。”在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。
作為一名學(xué)生，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長；作為子女，我們要懂得孝敬父母……請同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎？你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？在生活和學(xué)習(xí)中，我們不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家，對社會負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事小事做起，努力使自己成為一個有責(zé)任心的小學(xué)生！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
昨天是9月18日，是“九.一八事變”80周年的紀(jì)念日。沉痛的歷史教訓(xùn)告訴我們，落后就要挨打，只有祖國強(qiáng)大才有尊嚴(yán)。無數(shù)的革命先烈前赴后繼，才換來了今天繁榮昌盛的大好局面。記得有一位教育人曾這樣說過：“國家興亡，我的責(zé)任”，這是何等的氣魄，只有勇于面對并敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才是中華民族真正走向偉大復(fù)興的力量源泉！所以今天我想和大家聊的話題是，“做一個有責(zé)任心的人”。
那到底什么是責(zé)任呢？責(zé)任，是自己對自己的要求，也是他人寄予的希望，更是社會托付的使命。它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”。當(dāng)然，從最基本意義而言，責(zé)任就是自覺地做好份內(nèi)的事，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命。所有成功的人都有一個共同的品質(zhì)———有責(zé)任感。比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！必�(zé)任心是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功所必不可少的素養(yǎng)。
有這樣一個發(fā)人深思的故事：1997年的一天，一份遠(yuǎn)隔重洋的英國函件飛到武漢市鄱陽街的景明大樓。那是大樓當(dāng)年的設(shè)計事務(wù)所來函：景明大樓為1917年設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請業(yè)主注意。這不由得讓人震撼！大樓不過區(qū)區(qū)6層，度過了漫漫80個春秋。6層、80年，不要說設(shè)計者，就是施工人員恐怕也不在世了吧？竟然還有人為它操心，這正體現(xiàn)了一份責(zé)任、一份承諾。進(jìn)一度而言，責(zé)任是一個民族優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的核心，無論做人做事，還是做學(xué)問，大到國家社稷、天下蒼生，小至家庭和個人，甚至你的一言一行，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，要明確自己肩負(fù)的責(zé)任并為之不懈努力。
以我們學(xué)校而言，同學(xué)們也許有所不知，學(xué)校每次召開全校教職工大會，其中最重要的話題就是“我的教育故事”，由老師們來談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中的得與失，談?wù)勁c學(xué)生相處的點點滴滴，希望能一起分享經(jīng)驗、彌補(bǔ)缺憾。因為，老師們都知道，每一位學(xué)生都是一個家庭的全部，是家庭的希望，更是這個社會的未來。我們每上一堂課，每講一句話，每批一份作業(yè)，每一次和同學(xué)的交流可能都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響�！敖虝恕彼膫�字說來簡單，但其中所包涵的這份責(zé)任卻重于泰山。然而，我不得不說，哪怕我們有最盡職的教師，最好的家長，最優(yōu)秀的學(xué)校，假如我們的同學(xué)不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會白費(fèi)。
孔子的弟子--曾子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思是說：我每天多次自我反省，為別人辦事有沒有竭盡全力？和朋友交往有沒有不誠實的表現(xiàn)？老師教我的東西有沒有好好去復(fù)習(xí)？這就是典型的做人的責(zé)任感。
這里，我也想請同學(xué)們好好想一想,在學(xué)習(xí)、生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎？你對每一天負(fù)責(zé)了嗎？你對每一堂課、對每一份作業(yè)負(fù)責(zé)了嗎？你對同學(xué)、對班級負(fù)責(zé)了嗎？你對老師負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)了嗎？或者在不久的將來，你又將能為社會承擔(dān)多少責(zé)任呢？
有一句廣告語這樣說：心有多大，舞臺就有多大！這是勉勵人積極向上、胸懷遠(yuǎn)大理想的。今天，我們也可以這樣說：你的責(zé)任心有多大，你的成績就有多大，你的貢獻(xiàn)就會有多大，你的人生價值就會有多大。希望我們的每一位同學(xué)能以對自己負(fù)責(zé)為起點，學(xué)會修身；同時，對家庭負(fù)責(zé)，學(xué)會孝敬；對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)會求知；對他人負(fù)責(zé)，學(xué)會關(guān)心；對社會負(fù)責(zé)，學(xué)會報答，做一個真正能擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的青年人。
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇7
尊敬的'老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任感嗎？所謂責(zé)任感，是指每個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的認(rèn)識、情感和信念，以及相應(yīng)的自覺態(tài)度。
其實，責(zé)任心也是一種好習(xí)慣，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有責(zé)任心的小學(xué)生，就必須對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
學(xué)生，一個有責(zé)任心的人，不是嘴上有責(zé)任感，而是要體現(xiàn)在具體的行動中。一個負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非，知道該做什么和不該做什么。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何承擔(dān)我們的責(zé)任？上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己學(xué)習(xí)成績的負(fù)責(zé)，尊重老師的工作是對成績的負(fù)責(zé)。
我們每天做廣播鍛煉，是對自己的健康表現(xiàn)負(fù)責(zé)；犯了錯誤，可以主動承擔(dān)自己的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)錯誤，也要對自己的表現(xiàn)負(fù)責(zé)；休息時不要大聲說話，保持安靜。友好的學(xué)生，看到同學(xué)有困難就主動幫助，是學(xué)生有責(zé)任感的具體表現(xiàn)。
平時注意節(jié)約，不浪費(fèi)金錢，孝順父母，幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)，主動完成父母交給的任務(wù)，對父母負(fù)責(zé)，隨手關(guān)上流動的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)后主動關(guān)上門窗，對學(xué)校的具體表現(xiàn)負(fù)責(zé)；愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)出一個人的責(zé)任心。一種道德情感是貧乏的，責(zé)任感不強(qiáng)的人得不到別人的關(guān)心，不能真誠地與人合作，更不能適應(yīng)未來的社會。只有那些有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能輕易成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋�細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會有用的人，一個有責(zé)任心的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。
責(zé)任，這兩個字很好讀，一點也不拗口，但這是個沉甸甸的話題。
責(zé)任是什么？用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。
責(zé)任感是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束。
一個人不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對家庭、社會、民族、國家負(fù)責(zé)。一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦干凈，這是對班級對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節(jié)動作要到位，都要求學(xué)生自己對自己負(fù)責(zé)，鍛煉出一個健康的體魄，將來有個好身體，能更好地生活和工作。同學(xué)們懂得了這個道理就要自覺地做好廣播操。再比如在教室里要求講究衛(wèi)生；不大聲喧嘩，保持安靜而清潔的環(huán)境，是對學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，每一個學(xué)生都要自覺遵守。
同學(xué)們，有責(zé)任心是一個人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來社會的需要。大家一定知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話，其實“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)�！捌シ蛴胸�(zé)”要改成“我的責(zé)任”，孟子的思想就是“以天下興亡為已任”。我們要做一個有責(zé)任感的人，因為有了責(zé)任感，人才會有進(jìn)取精神，才會有吃苦的精神。
“天下興亡，我的責(zé)任”；學(xué)校成敗，我的責(zé)任；班級榮辱，我的責(zé)任。唯有這個思想，我們的國家才有希望，我們的學(xué)校才會輝煌。
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，
大家早上好。
今天我國旗下講話的題目是“做一個有責(zé)任心的人”。古希臘人說，人是背著包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗。責(zé)任就是自己對自己的要求，責(zé)任就是他人寄予的希望，責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來的“為中華之崛起而讀書”。請同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎？
你最欣賞的人的品質(zhì)是什么？余秋雨略作沉思，果斷地說：責(zé)任感。毋庸置疑，我們每天都在談?wù)摗柏?zé)任”，比如說“今天是誰值日��？”“明天該怎么做？”鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，人類承擔(dān)著社會發(fā)展的責(zé)任。世間萬物都有他們的責(zé)任，有了責(zé)任，人生才有意義，才會對他人有所貢獻(xiàn)。因此，我們每個人都要做一個有責(zé)任心的人。父母，面對他們，你能說自己毫無責(zé)任嗎？青春是什么？青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰：青春是不甘落后、積極進(jìn)�。呵啻菏怯赂颐鎸︼L(fēng)霜雨雪的磨煉；青春是意志堅強(qiáng)、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝。面對青春中的自己，你能說毫無責(zé)任嗎？不，我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時光，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的光明前程打好基礎(chǔ)，這是我們的責(zé)任。
當(dāng)教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延？美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。父親借給他12.5美元，讓他對自己的過失負(fù)責(zé)，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使他懂得了什么叫責(zé)任。
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責(zé)任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責(zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因為責(zé)任而默默地滋潤一方土地。魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生�！币驗樨�(zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責(zé)任時，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。國家興亡，匹夫有責(zé)。做好應(yīng)該做的事，堅決不做不應(yīng)該做的事，便是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任與我們同在，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。可能有同學(xué)會說：“責(zé)任”這兩個字說的容易，可做到難。其實，“責(zé)任”并不像你所說的那么難。我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，不懂就問。課間不追逐打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé)。在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動，就是對家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負(fù)責(zé)；我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)，就是對班集體負(fù)責(zé)；我們平時勤儉節(jié)約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻(xiàn)財物給他人是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)。責(zé)任心，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。有了這種責(zé)任意識，長大了才會對自己的工作崗位負(fù)責(zé)，對工作單位負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。責(zé)任心是一個人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來做一個有責(zé)任心的人！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗。
有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神。
由這件事我們悟出：什么是責(zé)任？責(zé)任就是自己對自己的要求，責(zé)任就是他人寄予的希望，責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來的“為中華之崛起而讀書”。
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，做有責(zé)任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。
請同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎？你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？如果沒有做到，那么趕緊行動吧！
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我們在這里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。我們還要學(xué)會對國家、對社會負(fù)責(zé)。俗話說：“人無完人，金無足赤�！币粋�人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識，就可以盡善盡美。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力讓自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生吧！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《做一個有責(zé)任心的小學(xué)生》。
曾經(jīng)有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，發(fā)現(xiàn)沖刷設(shè)備出了問題，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母，當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個優(yōu)秀的人所必須的。
請同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？
你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？
答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？
如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎？
你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？
一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。那么作為小學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢？
課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn)；我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)；平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)；愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，有責(zé)任心是一個人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來社會的需要。讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會有用的人，一個有責(zé)任心的人。
我的講話完了，謝謝大家！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
教師既有教育別人的使命，也有自我教育的使命�！翱兹谒臍q能讓梨”，令我們肅然起敬；孔子、陶行知、蘇格拉底等古今中外大家的教育思想，猶如盞盞明燈將人性引向光明。我們不是圣人，但我們是教育者。在履行教育職責(zé)問題上，我們有著義不容辭的責(zé)任。
做負(fù)責(zé)任的教育者，實為職責(zé)所系。教育者如果常懷責(zé)任之心，就會事必躬親，率先垂范；就會關(guān)注教育細(xì)節(jié)，發(fā)揮榜樣示范作用；就會伸手彎腰保護(hù)環(huán)境，主動積極參與或處置校務(wù)……在學(xué)校里，哪怕是伸手關(guān)閉了一盞燈、一扇窗戶，隨手拾起地上的一張廢紙等，都能充分彰顯我們的責(zé)任心，也必將積極影響和帶動我們的同事以及學(xué)生。
作為教師，，要以獻(xiàn)身教育事業(yè)為榮，要有一顆平常心，培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。老師們，鐘愛我們的職業(yè)吧。做教育事業(yè)的脊梁，擔(dān)負(fù)起國家和民族的育人使命。
面對飛速發(fā)展的教育形勢，身處教育改革的風(fēng)口浪尖，我們?nèi)绾吻斑M(jìn)才無愧于時代，怎樣發(fā)展才不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的重托，我們每一位教師都需要進(jìn)行認(rèn)真思考，都需要作出切實的回答。
現(xiàn)在我們的學(xué)校，基礎(chǔ)設(shè)施超過了歷史上任何時期的設(shè)施，其規(guī)模之大，也是歷史上空前的。我們這一代一高人，在歷史的鏈條上承擔(dān)著承前啟后的重任，我們這一代一高人理所當(dāng)然地應(yīng)該在歷史的志書上寫下光輝的一頁。
令人遺憾的是，我們現(xiàn)在的實際情況不令人滿意，我們遇到了歷史上空前的難題，我們的生源基礎(chǔ)差得無法與周邊縣市相比，我們的教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了嚴(yán)重的下滑，以致無顏面對父老鄉(xiāng)親，無顏面對我們的先輩！我們教師隊伍，數(shù)量可謂充足，但稱得上領(lǐng)軍人物的少得可憐。要走出困境，打造名實相符的強(qiáng)校，是我們這一代一高人義不容辭的責(zé)任。我們每一個一高人，都要有這種危機(jī)感，都不能臨陣脫逃，都需要負(fù)重拼搏、奮力前行，重振宛東名校的雄風(fēng)，徹底改變被動落后的困難局面！這既是歷史賦予我們的使命，同時也是我們每個人人生追求的需要�！皽婧M流方顯出英雄本色”，力挽狂瀾才能夠展示智慧勇力。
我們的學(xué)校呼喚新秀的出現(xiàn)，我們的學(xué)校需要站得高看得遠(yuǎn)、品德高尚、學(xué)識淵博，敢挑大梁，勇創(chuàng)偉業(yè)的名師。“爭做教師骨干，爭當(dāng)名師”應(yīng)該成為我們每一位教師的理想，應(yīng)該成為我們每個同志的奮斗目標(biāo)。
現(xiàn)在，大家?guī)缀醵荚谕黄鹋芫�上，誰目標(biāo)高遠(yuǎn)，腳踏實地，誰就有可能登上金光閃閃的頂峰，達(dá)到理想的目的地。
建設(shè)一所高質(zhì)量的學(xué)校，關(guān)鍵在教師隊伍的建設(shè)，而教師成功的根本在自己。我們誰不想在學(xué)校歷史上留下美名，誰不想在自己學(xué)生的心中留下美好的印象？誰不想受到學(xué)生的尊敬，受到學(xué)生的愛戴？那么，我們就需要認(rèn)真地反躬自省，我們的思想境界高遠(yuǎn)嗎？我們的品德高尚嗎？我們的學(xué)識淵博嗎？我們的工作能力勝任自己的工作嗎？我們的工作盡力了嗎？我們的教育教學(xué)效果優(yōu)秀嗎？生活中我們有虧心的地方嗎？我們的言行舉止能夠作為學(xué)生的表率嗎？在這一連串的拷問中，我們每個人都會有清楚的答案。我們應(yīng)當(dāng)正視自己的一切，應(yīng)當(dāng)看到自己的不足之處，應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向努力。應(yīng)當(dāng)時時刻刻修煉自己，以職業(yè)道德的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以遠(yuǎn)大的理想激勵自己成長，以務(wù)實的工作塑造自身的形象。具體說就是在改變xx一高落后面貌的攻堅戰(zhàn)中獻(xiàn)出自己的聰明才智，在建設(shè)美好一高，重振一高雄風(fēng)的進(jìn)程中，成就自己的威名。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，與其欣羨他人的成績，不如回頭打造自己的基礎(chǔ)，以見賢思齊的積極態(tài)度去工作去生活。不要觀望，不要等待，要立即振作起來，積極行動起來，建功立業(yè)，創(chuàng)造輝煌。
當(dāng)教師是一個不斷歷練的過程，當(dāng)名師更是長期積極進(jìn)取的必然結(jié)果，不要為一時的安逸而懈怠，更不要為“蝸角虛名”而迷失方向，要作永葆生機(jī)的長青樹，不作一時閃現(xiàn)的曇花！
做一個有責(zé)任心的人國旗下講話稿 篇13
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！本周的國旗下講話的主題是責(zé)任心。
什么是“有責(zé)任心”？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。
現(xiàn)階段的我們怎樣做到有責(zé)任心？首先是對自己負(fù)責(zé)。保管好自己的學(xué)習(xí)生活用品。能聽從老師、家長的教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識和勞動技能。
其次對家庭負(fù)責(zé)。對自己負(fù)責(zé)的同時，幫助家長做力所能及的事情。
最后對集體（班級、學(xué)校）和社會負(fù)責(zé)。如做好值日工作。保管好自己班級的物品，保持教室內(nèi)的清潔。關(guān)心班級，有集體榮譽(yù)感等。愛護(hù)學(xué)校的一草一木。有文明的舉止行為。對社會負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)是遵守社會規(guī)范，不做違法的事情，有能力的同學(xué)，可以做到自食其力。
責(zé)任心是一個人對自己、對他人負(fù)責(zé)的一種認(rèn)識和態(tài)度。只有從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中才能得到他人的尊重。
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
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