二年級語文《一件好事》評課稿

　　5月19日上午有幸聆聽了我校毋XX、嚴(yán)XX、張XX三位老師執(zhí)教的《一件好事》這篇課文，他們的課堂“緊扣課標(biāo)、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、聲形并茂”，充分展現(xiàn)了低年級段語文教學(xué)的特點(diǎn)，聽后使我感觸頗深。

　　一、共同之處。

　�。ㄒ唬┲乩首x訓(xùn)練。

　　三位老師都在導(dǎo)入新課以后都設(shè)計(jì)了自由朗讀課文，同桌互讀小檢測環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟，使我們聽到了朗朗的讀書聲，看到了美美的讀書景，感受到了濃濃的語文味。

　�。ǘ�）重字詞訓(xùn)練。

　　三位老師均在“我會讀”環(huán)節(jié)中運(yùn)用“學(xué)生自讀——同桌互讀互教互測——齊讀——解釋”的形式對本課所學(xué)的生詞進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，在課文學(xué)完后“我會寫”環(huán)節(jié)中運(yùn)用“教師范寫——學(xué)生書空——描紅——試寫”的形式進(jìn)行字詞訓(xùn)練。這樣由讀到寫是學(xué)生把本課要掌握的新字生詞落到實(shí)處，為學(xué)生今后的'學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　三、重課外拓展。

　　三位老師在課堂上都引入了“貧困兒童的圖片”，讓學(xué)生從視覺上感受到這些孩子的不幸，從而觸動學(xué)生的心靈，使他們真正明白課文主人公這一做法的重要意義，明白“幫助別人快樂自己”這個(gè)道理，從而深化了“快樂生活”這一單元主題。

　　二、不同之處。

　　毋XX老師的課堂，注重單元主題的提升。他從單元主題入手，最后回歸單元主題。這一做法不僅是學(xué)生了解了課文內(nèi)容，明確了課文的主旨，而且對“快樂生活”這一主題詞有了更深的理解。

　　嚴(yán)XX老師的課堂，容量大、節(jié)奏快。她的課堂集聽、說、讀、寫于一體，使學(xué)生全方位、多角度的感受到語文學(xué)科的魅力。同時(shí)，適時(shí)引入本班學(xué)生的練筆，這一做法值得肯定。

　　張XX老師的課堂樸實(shí)之中散發(fā)著高雅之氣。最為突出的亮點(diǎn)是在課堂結(jié)束之時(shí)引入一首兒歌，讓學(xué)生在讀兒歌的過程中加深讀文章主旨理解，充分體現(xiàn)了低年級的教學(xué)特點(diǎn)。

　　三、建議。

　　1、深入的研讀教材，準(zhǔn)確本冊教材的訓(xùn)練點(diǎn)，以免做一些學(xué)生所不能及的訓(xùn)練。

　　2、加強(qiáng)說話寫話的訓(xùn)練，為學(xué)生的習(xí)作奠定基礎(chǔ)。

　　3、把握好課堂節(jié)奏力爭做到張弛有度，這樣才能使課堂重點(diǎn)得到突出，難點(diǎn)得以突破。

　　以上純屬個(gè)人一些不成熟的看法有不到之處，請多多見諒。