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控輟保學講話稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的控輟保學講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
控輟保學講話稿 篇1
同志們：
大家好！
今天我們在這里召開全縣控輟保學工作會議，會議主要任務(wù)是認真貫徹落實市人民政府有關(guān)開展初中流失學生勸返攻堅工作部署精神，研究部署我縣控輟保學工作。2011年市人民政府下達給我縣義務(wù)教育鞏固率的任務(wù)指標為：從2003年就讀小學一年級九年義務(wù)教育鞏固率的指標是48%。但截止2011年11月16日，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為40.10%，與目標相差較大，控輟保學工作形勢非常嚴峻�，F(xiàn)在距年終僅剩不到2個月的時間，時間緊、任務(wù)重。為了全面完成市下達的九年義務(wù)教育鞏固率目標。研究決定由各級黨委、政府，教育行政管理部門，各學校組成強大合力，扎實開展控輟保學和開展初中流失學生勸返攻堅工作�？剌z保學是各級黨委、政府、各級教育行政主管部門、各級學校的共同責任，也是各級黨委、政府績效考評的一項重要內(nèi)容，它關(guān)系到全縣社會經(jīng)濟發(fā)展和科教興縣戰(zhàn)略決策問題，我們要提高認識，認真抓好這項工作。下面，我講幾點意見。
一、務(wù)必充分認識控輟保學工作的重要性和緊迫感
從年報統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，我縣今年控輟保學形勢十分嚴峻，截止11月16日，全縣初中共有 名學生輟學，初中輟學率達到了 %，是全市學生輟學率最高的縣。我縣九年義務(wù)教育鞏固率在全區(qū)排列倒數(shù) ，已經(jīng)引起自治區(qū)、市兩級領(lǐng)導高度關(guān)注。根據(jù)調(diào)查，我縣輟學的 名初中學生中，有 人尚留在家里，有 人已外出打工。如果這些輟學生不能及時勸返回來，肯定嚴重影響我縣黨委、政府年終績效考評。責任追究就要追究到各級黨委、政府，從縣政府重要領(lǐng)導追究到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、村、教育部門。同時，保證適齡學生接受九年義務(wù)教育也是一個涉及到民族教育發(fā)展的政治問題，大家必須冷靜思考，高度重視，切實采取有效措施加以解決。如果按照現(xiàn)在每年都有 名左右學生輟學，他們連最基本的九年義務(wù)教育都完成不了，那么我們提出的科教興縣、教育強縣戰(zhàn)略就只能是一句空話，無法轉(zhuǎn)化為直接的教育生產(chǎn)力。開展控輟保學和初中流失學生勸返攻堅活動，是貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的.具體行動，是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)工作。
二、務(wù)必進一步明確新一輪控輟保學的目標任務(wù)
各學校校長要正確引導教師樹立正確人才觀、質(zhì)量觀、教育觀，確保不因嚴格教學質(zhì)量評價導致學生輟學。要濟困救輟。完善落實“兩免一補”政策，依法管好用好各級下?lián)艿拿鈱W雜費補助資金和公用經(jīng)費補助資金，確保不因經(jīng)濟貧困而使學生輟學。要在有效使用國家扶貧助學政策的基礎(chǔ)上，開展?jié)Ь戎e極開展師生和社會各界幫扶助學活動，建立特困學生救助長效機制，讓每一個家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務(wù)教育。各學校都要建立貧困生檔案，及時做好家庭困難住宿學生生活補助費的發(fā)放工作，對受資助的貧困生建立臺帳，千方百計、盡心盡力幫助學生完成學業(yè)。
同志們，根據(jù)市人民政府工作部署，結(jié)合我縣控輟保學的嚴峻形勢，我們召開這個緊急會議，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、各村委員會、教育行政管理部門、各學校馬上行動起來，從政治的高度，從戰(zhàn)略發(fā)展的高度，提高認識，加強領(lǐng)導，精心組織，齊心協(xié)力，開展控輟保學工作。
謝謝大家！
控輟保學講話稿 篇2
同志們：
大家好！
多年來，我縣上下高度重視義務(wù)教育階段的控輟保學工作，始終把控輟保學擺上重要議事日程，思想上位、目標明確、組織健全，積極采取各種有效措施，使全縣初中生鞏固率穩(wěn)步上升。截止2011年底，我縣初中學生年鞏固率已達到并高于省頒標準，在全市處于領(lǐng)先水平，我縣的控輟保學工作能夠取得如此喜人的成績與大家的扎實工作密不可分，在此，我我代表局領(lǐng)導班子對大家在工作中付出的努力表示衷心的感謝。為進一步鞏固我縣控輟保學工作成果，更好地開展我縣今后的控輟保學工作，我就當前的控輟保學工作，提幾點要求：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強做好控輟工作責任感、使命感
保障適齡兒童和少年按時受完九年義務(wù)教育，是堅持以人為本、貫徹《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，是提高人民群眾對教育工作滿意度的根本要求，是鞏固教育督導評估成果、提高義務(wù)教育水平的基礎(chǔ)，也是校長和教師應(yīng)盡的職責。
我們要堅持把控輟保學工作貫穿于義務(wù)教育階段教育教學工作的始終，要時刻繃緊“控輟保學”這根弦，學校教職工要人人有任務(wù)、人人有責任，有緊迫感，主動把“控輟保學”納入到教育教學工作中去。學校要動員所有力量、所有資源抓“控輟保學”工作，做到“三個到位”與“三個結(jié)合”�！叭齻�到位”是主要領(lǐng)導抓到位，分管主任協(xié)調(diào)到位，班主任工作做到位�！叭齻�結(jié)合”是學校與社會相結(jié)合，學校與家庭相結(jié)合，班級與學生相結(jié)合。
二、查找不足，剖析原因，有效化解輟學隱患
目前我縣控輟保學工作雖取得了一定的成績，但我們不能放松警惕，出現(xiàn)自滿思想，我們要清醒的認識此項工作的反彈性大的特點，時刻緊繃思想，鞏固工作成果。從目前來看，全縣各校的'控輟保學情況還不夠均衡，有些學校的控輟保學工作仍存在一定不足。如：學校內(nèi)部管理不規(guī)范；各項管理制度不完善；動返工作方法簡單等。各單位要進一步加強自查，針對發(fā)現(xiàn)的問題制定具體可行的整改方案，細化分工、落實責任，確保有效整改提高。
治理學生輟學，關(guān)鍵要找出學生輟學的原因，只有這樣我們的工作才能事半功倍。從目前來看造成學生輟學的原因很多，諸如未來就業(yè)困難形成的讀書無用論、教育教學方法老化、教師教學缺乏吸引力、學生家庭貧困、學習成績不好等等。而最主要原因是學生學習成績不好、家庭經(jīng)濟困難。各校必須對這類學生給予更多的關(guān)注，時常關(guān)注他們的思想動向，建立臺賬，一旦出現(xiàn)厭學傾向和輟學苗頭，立即組織教師談心或家訪，動之以情，曉之以理，盡力解決實際困難，將輟學隱患化解于萌芽。
三、立足實際，創(chuàng)新舉措，確�？剌z保學工作再上新臺階
全縣各初中要繼續(xù)從自身內(nèi)部管理入手，進一步建全制度、加強管理、創(chuàng)新舉措，吸取其他先進學�？剌z保學工作的寶貴經(jīng)驗，有的放矢的開展本校工作。
1、增強控輟法律法規(guī)意識，層層落實責任。校長是控輟保學工作第一責任人負總責，各校要以這次控輟保學會為契機，進一步健全本�？剌z保學工作領(lǐng)導小組，完善本�？剌z保學工作組織網(wǎng)絡(luò)，明確校長包校、班子成員包年級、班主任及科任教師包班級，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局，校長、年級組長、班主任、任課教師要層層簽訂責任狀，將控輟保學工作落實到每一位教師。
2、把保學做為班級、教師量化考核的一項硬性指標，健全獎懲制度。各校要對已制定的《班級量化考核方案》、《教職工目標考核實施方案》等有關(guān)制度進一步完善細化，學校的各項考評、獎懲、職評、績效工資等都要與“控輟保學”工作掛鉤。今后，教育局對初中學校及領(lǐng)導班子的評價也將重點突出“控輟保學”及鞏固率，注重“控輟保學”工作實績。
3、完善情況報告制度，做到“五及時”：一是及時查，每天上課前班主任要親自查點學生到校情況；二是及時報，對查出的未到校學生名單要在一小時內(nèi)報教務(wù)處；三是及時訪，教務(wù)處要迅速派出教師當天家訪；四是及時動返，對通過家訪確認輟學的學生，教務(wù)處于當天向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員（包括村干部）聯(lián)合開展動返工作；五是及時統(tǒng)計上報，經(jīng)說服動員無效的，學校要在一周內(nèi)將輟學學生情況書面上報教育局督導室。
4、加大扶貧助學力度，關(guān)愛學困生。一是要大力加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教育教學行為。要堅決杜絕體罰和變相體罰學生，不得有挖苦、諷刺、排擠學困生行為，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模評先等項獎勵時實行“一票否決制”。二是各校要建立愛心基金。采取自愿原則，吸納師生愛心捐款，把教師的關(guān)愛、同學的關(guān)心傳遞到家庭經(jīng)濟困難學生，并組織教師與貧困學生結(jié)成“一幫一”、“多幫一”的對子，確保沒有一個學生因貧困掉隊、因貧困流失。三是繼續(xù)深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。要實施“因材施教，分層教學”，進一步拓寬實施素質(zhì)教育的途徑、內(nèi)容和形式，讓每一個學生都得到發(fā)展，真正使一些厭學學生、學困生留得住、學得進，學有所樂、學有所長、學有所用，對學困生的作業(yè)布置、評價機制，要適當降低要求，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，培養(yǎng)廣泛興趣，不因單純的課程學習原因而輟學。四是嚴格落實教師家訪制度。學校要以當前的“百千萬”工程為契機，進一步加強學校與家長、教師與家長、教師與學生、家長與學生的情感溝通，消除輟學隱患。
5、加大宣傳力度，營造良好氛圍。學校要在每年的3月和9月有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，并通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、校園廣播、板報等形式，大力加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，積極營造濃厚的控輟保學氛圍；學校要樹立典型，積極開展創(chuàng)建“無輟年級”和“無輟班”活動，定期召開經(jīng)驗交流會，表彰先進集體和個人，調(diào)動學校教師和班主任控輟保學工作的積極性。
希望全縣所有初級中學，以這次控輟保學工作會議為契機，認真反思，深入領(lǐng)會并全面落實上級精神，切實將本單位控輟保學工作抓實、抓好、抓出成效，確保我縣2012年度控輟保學工作再上一個新臺階。
控輟保學講話稿 篇3
各位領(lǐng)導：
大家好！
在開學初，我們把控輟保學放在教育教學工作的第一位，根據(jù)上級文件精神，確保我�？剌z保學工作的鞏固與提高，根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的措施，層層簽定責任書。
一、領(lǐng)導重視，認識到位
在控輟保學工作上，我校領(lǐng)導非常重視，我校成立了“控輟保學”領(lǐng)導小組，由黃振浩校長親自擔任組長，加大工作的領(lǐng)導力度，領(lǐng)導班子分工直接負責此項工作的實施。
二、完善制度，落實到位
為了確保我校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡少年全部入學，努力做到?jīng)]有一個輟學生，制訂了控輟保學制度及實施方案，落實班主任控輟責任制度。進一步完善了流失學報告制度、學生學籍管理制度等制度。做到兩個到位：措施到位，責任到位。加強家校聯(lián)系，實行班級學生出、缺席日報告制度，避免學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
三、措施得力，工作到位
�。ㄒ唬⒁婪ㄖ屋z。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務(wù)教育法》、《婦女兒童權(quán)益法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)，在社會上營造良好的法律氛圍。同時，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，家訪等形式，不斷增強家長依法送子女入學的意識，動員有輟學傾向的學生返校復學，使家長和學生明確接受義務(wù)教育的責任和義務(wù)，從源頭上防輟保學。
�。ǘ�、以德控輟。
教師是學校工作成敗的關(guān)鍵，而教師的思想觀念，直接影響著教師的執(zhí)業(yè)行為。我認為在倡導愛崗敬業(yè)、為人師表和甘于奉獻等職業(yè)道德精神之外，更應(yīng)該在每個教師心中培植和建立新型的師生關(guān)系，用新的教育理念指導教育教學，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉(zhuǎn)學和休學。對留守生、貧困生、后進生、殘疾生，從思想上關(guān)注，心靈上關(guān)懷，學習上關(guān)心，生活上關(guān)愛，增強他們克服困難的信心，促成勤學、樂學的氛圍，達到以“情趣教育”留生。
�。ㄈ�、課改降輟
積極推進素質(zhì)教，深化課堂教學改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學改革研討會，即以杜郎口教學模式為主題的研討會，吹響了全校課堂教學改革的號角。而我們學校的課堂教學改革，最大的`特點是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學改革最根本的就是要解決一個“樂學”的問題�，F(xiàn)在的學生學習成績不好，或者輟學回家，一個關(guān)鍵問題就是“學不會”。而“學不會”的根本原因是“不會學”。我們學校新課程改革下的課堂教學，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學習當成一種“樂趣”，讓學生成為學習的主人，而教師只是學生學習的組織者、合作者、促進者、指導者。教師主要任務(wù)就是培養(yǎng)學生的自主學習的習慣和能力，通過學生學習小組探究合作互助等方式，采取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個學生上的每一節(jié)課都能有收獲，都能有進步，都能學有所成。如果學生會學了，學會了，成績提高了，他們自然就不會離開學校了。在“快樂”的課堂上，他們會把學習當成一種“樂趣”，當成一種習慣，當成一種品質(zhì)，當成一個改變?nèi)松\的階梯。
�。ㄋ模┘倚p輟。
辦好人民滿意的教育，是黨的教育方針對我們的明確要求。讓人民滿意，首先就是讓學生家長滿意。而且現(xiàn)在的學校教育，也越來越需要家長的支持與配合。就是要千方百計地加強家校聯(lián)系，讓家長充分體會到學校沒有把他們當成外人。大家所做的一切努力都是為了教育學生，為了孩子的健康成長和早日成人成才。既然大家是一家人，那么誰還愿意自己的子女離“家”出走呢？
謝謝！
藤縣****中學
20xx年3月1日
控輟保學講話稿 篇4
同志們：
大家好！
最近就農(nóng)村教育問題進行調(diào)查時，不少老師反映，農(nóng)村初中生實際輟學率遠高于國家控制的3%的標準，一些地區(qū)，實際輟學率高達40%。這些地區(qū)并非特別貧困，學生流失多半因為厭學�！�30%～40%的輟學率是下面公認的。上面一檢查，下面就得作假，把流失的學生再找回來，頂個名，謊報輟學率�！奔质‰p遼市某偏遠村莊的一位老師對記者說。據(jù)他了解，農(nóng)村偏遠一點的學校，輟學率得有50%；離城近的，怎么也有20%～30%；
吉林省東豐縣一位當過6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學人數(shù)有110人左右，到了初二上學期，還能有100人，而初二結(jié)束時，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。
東北師范大學農(nóng)村教育研究所對遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農(nóng)村初級中學進行的一份調(diào)查顯示，學生平均輟學率超過40%�！坝械目h，為了降低統(tǒng)計報表中的輟學率，將升學有望的'學生單獨組成班級，其余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實是讓學生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證。”參與調(diào)查的一位專家告訴記者，農(nóng)村初中隱性輟學的現(xiàn)象比較嚴重。
老師們普遍反映，初二學生流失最多，因為在這個時期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些學生學習跟不上，產(chǎn)生了厭學情緒；另一方面，有些家長面對成績，認為孩子升學沒希望，不如回家種地，或者學點手藝，打工掙錢。
“主要是厭學的太多。10個流失生中，也就1個是家長不讓念的，其余9個，都是孩子學不進去，家長也沒招兒�！彪p遼市某校一位張姓教師表示，在這一點上，《義務(wù)教育法》無能為力。
東北師大農(nóng)村教育研究所的統(tǒng)計表明，輟學學生中，有53%是因為厭學�！皬膶W校方面講，應(yīng)試教育壓力太大。素質(zhì)教育在會上、材料上有體現(xiàn)，但在教學過程中根本沒有落實。教學以主科為主，不少課程學生不愿意學，感覺偏難，在現(xiàn)實生活中能應(yīng)用的很少。同時，音體美活動少，學生被限制，喪失很多樂趣�！币晃恍枕n的農(nóng)村老師說。
雙遼市某村的張老師告訴記者，學校設(shè)施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學生。“像我校，語音室沒有；圖書室倒是有，但不對學生開放；試驗室太小，老師只能把器材拿到教室進行操作，學生親自演練的機會少；全校沒有一臺像樣的微機，只有二三十臺城里中學淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了�！�
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