植物有哪些相同特點評課稿范文

　　《植物有哪些相同特點》是浙教版三年級上冊第一單元的尾課，也是對整個單元的整理小結課。首先吳老師設計教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，由淺入深。了解植物的特征，吳老師選擇了幾種學生接觸比較多的植物，同時也對本單元所介紹的植物進行一個系統(tǒng)的回顧如：狗尾草、水花生、浮萍、三葉草等。從引出植物又可以劃分為陸生和水生植物，在老師的.引導下使學生在不知不覺中又對前面的知識進行回放。

　　其次學生主動參與，多向多層對話。在課堂上有著豐富多彩的活動：欣賞植物圖片（向日葵、大樹的一生），探索生命現(xiàn)象，探究植物活動吸引著孩子們，讓孩子們在活動中感悟，在活動中生活。但在教學活動中學生的主體沒有充分的體現(xiàn)，很簡單語句都不能很完整的概括總結；老師簡單的提問，有認真在思考積極回答的學生寥寥無幾，可以說明我們的學生與別人還是有一定差距。

　　最后，教師在活動中穿插一些植物的小知識，認識幾種特殊的植物，更加激發(fā)了孩子們關心、熱愛動植物的情感，有現(xiàn)實性；教師的引導方法切合學生生活，有可行性。

　　總之，本課教學內(nèi)容和形式無不貼近孩子們的生活，使他們在教學活動收獲著知識、體驗著成長的快樂。

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