籃球體側(cè)運(yùn)球的評(píng)課稿
新學(xué)期開始，學(xué)校開展“簡(jiǎn)約課堂”的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，聽了孫老師的一節(jié)《籃球的體側(cè)運(yùn)球》課，感受如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)思路清晰，重、難點(diǎn)突出，過程流暢。教學(xué)示范準(zhǔn)確、規(guī)范。教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，形式新穎，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂的氛圍中，鞏固知識(shí)，陶冶情操。
2、教學(xué)內(nèi)容豐富，銜接緊密，內(nèi)容的學(xué)習(xí)本著由易到難的.順序，留給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生自由創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在觀察中得到啟示，在評(píng)價(jià)中得到激勵(lì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中創(chuàng)”。
3、在教學(xué)過程中，充分地體現(xiàn)出從學(xué)生的興趣出發(fā)，用籃球來貫穿整個(gè)教學(xué)過程，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)，在”玩中學(xué)”、“樂中創(chuàng)”中完成教學(xué)目標(biāo)，從而讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，并喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。
4、在教學(xué)過程中，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用評(píng)價(jià)。及時(shí)、準(zhǔn)確的“表揚(yáng)與鼓勵(lì)”激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，自尊心,集體主義感。起到以點(diǎn)帶面的效應(yīng)。在最短的時(shí)間內(nèi)提高自己的教學(xué)效率。
不足之處：
1、本節(jié)課缺少音樂的伴奏，如果在開頭和結(jié)尾處有音樂融入課堂教學(xué)，課堂趣味性會(huì)更濃，氣氛會(huì)更好，效果也會(huì)更加。
2、課堂上部分細(xì)節(jié)講解不夠精簡(jiǎn)，如：教師在總結(jié)體側(cè)運(yùn)球時(shí)，腿的姿勢(shì)可用一句話概括，手指手腕的動(dòng)作三四句就可概括。語言的精簡(jiǎn)利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。
總之，孫老師的課上的比較成功，所有的學(xué)生都能夠以高漲的熱情，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
【籃球體側(cè)運(yùn)球的評(píng)課稿】相關(guān)文章：
行進(jìn)間運(yùn)球評(píng)課稿2篇01-03
排球課評(píng)課稿01-02
散步評(píng)課稿01-18
白鵝評(píng)課稿01-16
蒲公英評(píng)課稿01-15
趕海評(píng)課稿01-14
腳印評(píng)課稿01-12
回聲評(píng)課稿01-10
新疆評(píng)課稿01-09