扮靚生活的花卉紋樣的評(píng)課稿

　　《扮靚生活的花卉紋樣》

　　觀課主題

　　教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否有效

　　主要亮點(diǎn)

　�。▏�繞觀課主題陳述現(xiàn)象）

　　1、課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)、課堂以提問(wèn)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，將知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化和情景化。

　　2、課堂教學(xué)（欣賞圖案）教師講解細(xì)致，學(xué)生探究深入。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作興趣濃厚。

　　4、課堂教與學(xué)高效。

　　存在的不足

　　（圍繞觀課主題陳述現(xiàn)象）

　　1、教與學(xué)之前必須要有教學(xué)目標(biāo)，老師在課堂中沒(méi)有出示。學(xué)者與觀者都不了解這節(jié)課程究竟要達(dá)成的目的。

　　2、學(xué)生上臺(tái)示范環(huán)節(jié)是否必要？如果必要，教師如何激發(fā)和保護(hù)不同的學(xué)生作業(yè)情況？

　　策略建議

　　（圍繞觀課主題論述）

　　1、教學(xué)目標(biāo)是教師和學(xué)生共同完成的活動(dòng)，是預(yù)設(shè)的，因此也是檢測(cè)教學(xué)任務(wù)是否完成的指標(biāo)之一，對(duì)教學(xué)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控和評(píng)價(jià)等功能。只有明確教學(xué)目標(biāo)，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中才能按目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。

　　2、如果有安排學(xué)生上臺(tái)示范作業(yè)的`環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給與學(xué)生自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，學(xué)生發(fā)揮的好，說(shuō)明本課教學(xué)任務(wù)落實(shí)的好，如果發(fā)揮的不好，出錯(cuò)，可能就成為了本課教師隨機(jī)處理教學(xué)的亮點(diǎn)。教師應(yīng)靈活處理這些隨機(jī)的環(huán)節(jié)，給予學(xué)生評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。不能有示范而無(wú)評(píng)價(jià)。

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