《試試看》評(píng)課稿
聽(tīng)了曾老師的三年級(jí)《思品與社會(huì)》下第六單元的《試試看》這節(jié)課，感受頗多。
其一，曾老師的課堂生動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生在各種體驗(yàn)中感受到買(mǎi)與賣(mài)雙方不同的心態(tài)、不同的不同的需求，這本身體現(xiàn)了思品與社會(huì)課型的特點(diǎn)。更難能可貴的是，上思品與社會(huì)還有這樣激情的老師是很少的，而曾老師卻依然慷慨激昂，循循誘導(dǎo)，學(xué)生都沉浸在體驗(yàn)明理的氛圍之中。
其二，這節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容豐富。比如，她為了讓學(xué)生體驗(yàn)到買(mǎi)與賣(mài)的不同心態(tài)，就學(xué)生設(shè)計(jì)背心。老師說(shuō)：“同學(xué)們你們想當(dāng)當(dāng)老板的滋味嗎？”學(xué)生說(shuō)：“想。”接下來(lái)，她說(shuō)：“當(dāng)老板那就得需要自己手中有貨物，下面我們進(jìn)行一個(gè)小背心的制作活動(dòng)……”為了讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老板，讓其余的學(xué)生當(dāng)買(mǎi)家，她還開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的商品交易會(huì)，就是拿上述環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)出的背心作為買(mǎi)賣(mài)。其熱鬧的“真實(shí)”的場(chǎng)面令人難忘。
雖然曾老師的課堂生動(dòng)，設(shè)計(jì)巧妙，但是難免也有不足之處。
首先，這節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)不當(dāng)。她定的這節(jié)課的目標(biāo)為：體驗(yàn)不同角色的不同考慮方式及不同的心理，學(xué)會(huì)互相理解，遵守買(mǎi)賣(mài)中的`道德及講求誠(chéng)信是本節(jié)課的教學(xué)主旨。這是不妥的，因?yàn)樯瞎?jié)課的內(nèi)容就是讓學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)中講究誠(chéng)信。而這節(jié)課就是讓學(xué)生在各種體驗(yàn)活動(dòng)中，明白交易的心理，體驗(yàn)交易的過(guò)程。
其次，在交易的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中也有需要改進(jìn)的地方。比如，讓各個(gè)小組派一名代表拿著設(shè)計(jì)好的背心到講臺(tái)上進(jìn)行叫賣(mài)。讓個(gè)別同學(xué)在臺(tái)上去購(gòu)買(mǎi)，談價(jià)錢(qián)，這樣讓更多的學(xué)生得到買(mǎi)賣(mài)的觀摩。
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