《剪羊毛》最新評課稿

　　1、開始練聲有些不到位，所以有學生在唱歌時跟不上。

　　2、在反饋方面稍有欠缺，這與老師剛畢業(yè)有關，但無傷大雅。

　　3、充分運用現(xiàn)代多媒體技術，有效地整合課程資源，靈活運用多種教學方法，使學生在聆聽和學唱中感受和體驗兒童音樂文化，極大提升學生的音樂鑒賞水平和學習效果。不足：老師的講授偏多一些，學生的.自由探究略少一點，影響到學生的主體性發(fā)揮。

　　4、教學語言生動，課堂駕馭輕松，能充分調動學生學習積極性、主動性和參與性，懂得學習！

　　教學目的明確，教學要求具體；

　　通過課件畫面，感受樂曲情緒，體會音樂的主題；

　　靈活運用多種教學方法手段激發(fā)學生興趣。特別是第三個環(huán)節(jié)：創(chuàng)編小表演。其他學生在下面進行演唱。

　　本節(jié)課培養(yǎng)學生學習主動性、自信心，教態(tài)親切自然；

　　按時完成教學任務，雙基落實，學能力得到培養(yǎng)。

　　老師的教學素養(yǎng)好，有創(chuàng)新性。

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