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二年級的數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計(jì)》評課稿

時間:2020-10-04 17:39:13 稿件 我要投稿

二年級的數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計(jì)》評課稿

  二年級的《統(tǒng)計(jì)》是在一年級學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)知識的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生體驗(yàn)隨機(jī)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)收集和整理的過程和方法,掌握隨機(jī)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)的'收集和整理方法,認(rèn)識1格表示2個單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡單的問題。聽了朱老師的課,由充的感到朱老師的基本功扎實(shí)以及對小朋友的心理特征掌握透徹。

二年級的數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計(jì)》評課稿

  教學(xué)例1時,朱老師先用小朋友喜歡的小動物引入,引起小朋友們的興趣,請小朋友統(tǒng)計(jì)各有多少小動物。在小朋友遇到困難時,讓小朋友們先說一說:你準(zhǔn)備用什么方法解決這個問題?小朋友自己想出了可以小組合作,每人記一種小動物。讓小朋友們自己提出要小組合作,體會小組合作的好處,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作用。然后朱老師再引導(dǎo)小朋友看例1的統(tǒng)計(jì)圖,朱老師在這個環(huán)節(jié)分析得特別仔細(xì),事物的名稱、數(shù)據(jù)的范圍、單位名稱等一一向小朋友們明確、示范、強(qiáng)調(diào)。最后朱老師再說明:有時由于數(shù)據(jù)較大,在畫統(tǒng)計(jì)圖時為了方便,可以用1格表示2個或者更大的數(shù)。然后讓小朋友把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)圖中涂上色表示出來,并回答一些問題。這些都很符合低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,小朋友輕易地就學(xué)會了。

  一點(diǎn)建議:

  1、在復(fù)習(xí)部分應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“正”字收集法上課時漏悼了,這是本節(jié)課的最大失誤,這個環(huán)節(jié)是“統(tǒng)計(jì)”數(shù)據(jù)的基礎(chǔ),應(yīng)該要求每個小朋友都要掌握,這是數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)。

  2、整節(jié)課小朋友合作交流太少,多是朱老師引導(dǎo)小朋友說。交流是小朋友的天性,小朋友都愿意把自己知道的與別人一起分享。根據(jù)這一特點(diǎn),在教學(xué)中朱老師應(yīng)多設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過相互合作來共同解決問題。小組合作時,既要求小朋友積極參與活動,充分發(fā)表自己的意見,又要認(rèn)真聽取別人的意見,通過比較得到最佳方案。

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