創(chuàng)業(yè)國度通訊稿范本

　　創(chuàng)業(yè)國度通訊稿范本一

　　4月2日上午“榮成三職畢業(yè)生第二期創(chuàng)業(yè)培訓開班儀式”在我校禮堂榮重舉行，勞動局就業(yè)辦公室張志永副主任，榮成教育局綜教科王亮主任，榮成三職劉漢明校長在開班儀式上分別做了重要講話，領(lǐng)導和老師們期望通過這次培訓能夠使278名畢業(yè)生學習新知識，拓寬新視野，增長新本領(lǐng)，通過創(chuàng)業(yè)教育，引導和培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。經(jīng)過六天來認真、細心的學習，同學們學習到了許多創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)的熱情和對美好未來的向往。

　　在即將畢業(yè)的時期，為同學們舉辦一次SYB的創(chuàng)業(yè)培訓，這個培訓來的及時，來的意義非凡。競爭是當今社會的主題，找到一份稱心如意的工作不是簡單的事，尤其是作為我們中專學校的學生，在與大專生，本科生的競爭中處于劣勢，因此通過積極的創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)是一條很好的路子。通過此次創(chuàng)業(yè)培訓使同學們不僅了解了如何選擇創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)辦企業(yè)的過程，怎樣進行企業(yè)管理等方面的知識，而且增強了創(chuàng)業(yè)的信心，提高了有效回避創(chuàng)業(yè)風險的意識，更多的激發(fā)了同學們創(chuàng)業(yè)的熱情和靈感。

　　如今，社會發(fā)展速度日新月異，行業(yè)形勢瞬息萬變，企業(yè)機會稍縱即逝，機遇始終伴隨著挑戰(zhàn)，此次培訓使同學們認清了發(fā)展新形勢，樹立了新觀念，開闊了新視野，學習了新知識，拓展了新技能，惟德惟勤，不斷追求卓越。

　　在培訓期間我們隨機了解了幾位同學，同學們普遍表示此次培訓

　　對他們受益匪淺。高二汽修一班的王國秀同學表示“此次參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓使他學到了以前從未學到的東西。SYB意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，這門課程的內(nèi)容分了兩個部分，共十步，步步相扣，逐步入深，非常的好，講師的講解也很到位。在這幾天的學習過程中我們要完成一份《企業(yè)計劃書》，我在做計劃書的過程中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮，要是沒有這次培訓，我真的不會考慮這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了，這次培訓使我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，還增強了團隊意識，學習到了更多做人的道理，明白了連帶責任，感謝學校能夠提供給我們學習創(chuàng)業(yè)知識的機會。”

　　高二商檢班的劉曉桐同學感受更加的深刻，“剛開始參加SYB培訓時，看到這三個字母一點都不知道它們意味著什么？學習這個有什么用？聽聽全是大道理，跟我完全不沾邊，對SYB有種看不起的心理，想象自己以后一定能過的很好，想象自己以后肯定會大有作為。剛開始對這次培訓有一點不屑一顧的.思想，后來隨著課程的慢慢深入，我的心里開始犯了愁。因為以前的自信，在老師的講解和學習過程中受到了很大的打擊。等學習完了我才知道在沒有學習前，我腦海里對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。在今天這個社會，創(chuàng)業(yè)有著非常大的發(fā)展趨勢。但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造

　　成了我們的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。SYB培訓幫助我們早做準備，而不是盲目的向前走。”

　　最后，此次創(chuàng)業(yè)培訓取得了圓滿成功！希望同學們?nèi)紵�你們的激情，為美好的明天努力奮斗！

　　創(chuàng)業(yè)國度通訊稿范本二

　　由學生政治理論研習社機械系分社主辦的以“大學生如何創(chuàng)業(yè)”為主題的知識講座在教室3210拉開帷幕。此次講座，我們有幸請到青年創(chuàng)業(yè)中心的張富宏主任為我們講解相關(guān)問題。

　　張主任圍繞感悟創(chuàng)業(yè)精神，學習創(chuàng)業(yè)知識，客觀認識自己，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，實踐創(chuàng)業(yè)夢想這五大方面告誡我們只有具備了企業(yè)家精神，有了創(chuàng)業(yè)的想法，學習創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識并得到政府的相關(guān)資助后才有可能創(chuàng)業(yè)成功。張主任用我們身邊的例子詮釋了企業(yè)家精神，即創(chuàng)造力、堅持、責任。本次講座內(nèi)容新穎，張主任幽默風趣的演講風格和慷慨激昂的創(chuàng)業(yè)熱情讓我社社員印象深刻。

　　本次講座注重理論和實踐的.系統(tǒng)結(jié)合，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的不同階段所遇到的實際問題進行了解答，有效的解決了大家心中的疑惑，為同學們的創(chuàng)業(yè)指明了方向。但是大學生在創(chuàng)業(yè)道路上，往往急于求成，缺少經(jīng)驗，常常比較盲從，那么我們應該深刻的思考自己的人生方向和自我定位，在學習和生活中不斷充實自己，提高自己。

　　此次講座提高了我系分社社員的綜合素質(zhì)，提高了他們對大學生創(chuàng)業(yè)如何起步等方面的認識，給廣大社員提供了盡量多而詳細的創(chuàng)業(yè)

　　知識，拓寬了社員的創(chuàng)業(yè)思路，為今后踏入社會了打下基礎(chǔ)。講座的圓滿落幕對同學們以后的學習生活都有著積極的指導意義，讓同學們站在一個新的高度認識世界，創(chuàng)造未來。

　　學生政治理論研習社機械系分社

　　創(chuàng)業(yè)國度通訊稿范本三

　　建工系訊：為提升我系學生綜合素質(zhì)和技能，激發(fā)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。5月3日晚19:00，建筑工程系首屆大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽在教學樓2-4-201拉開了序幕。此次創(chuàng)業(yè)大賽的評委團是由學院招生就業(yè)處xxx老師，建工系黨總支書記xxxx老師，建工系招生就業(yè)辦xxx老師，建工系學工干事xxx老師，建工系輔導員xx老師組成。 晚6:30建工系學生們便紛紛到達賽場準備觀看比賽，座無虛席的場面顯示出大學生對創(chuàng)業(yè)的興趣。參加決賽的9支團隊都是由評委老師對各創(chuàng)業(yè)計劃書評審選出。大賽首先由建筑工程系黨總支書記xxx老師致詞，并宣布比賽正式開始。他指出非常支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。比賽分VCR展示，PPT展示、現(xiàn)場答辯三個環(huán)節(jié)。參賽團隊們借助VCR、PPT展示、口頭演講等方式分別從項目主旨、產(chǎn)品介紹、市場分析、競爭分析、經(jīng)營及實施策略、管理背景和團隊能力等十余個方面信心十足的對創(chuàng)業(yè)方案進行了全面的匯報，各參賽團隊為師生們呈現(xiàn)了一系列精彩紛呈、富有專業(yè)內(nèi)涵的視聽享受，受到了評委及到現(xiàn)場觀摩同學的高度評價。評委們也分別從創(chuàng)業(yè)設(shè)計方案內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)合理、方案可行性、演講質(zhì)量和答辯質(zhì)量等方面對各參賽團隊進行評估，在給與各參賽團隊充分肯定的情況下，也對創(chuàng)業(yè)計劃中的不足之處提出了中肯的意見和進一步提升的方向。

　　比賽接近尾聲時，xxx老師總結(jié)整場比賽，他表示：他非常驚訝于選手奇思妙想的創(chuàng)意，支持學生去創(chuàng)造就業(yè)崗位，而非繼承就業(yè)崗位。

　　經(jīng)過激烈的角逐，“墨染年華”婚慶策劃公司代表隊憑借新穎的設(shè)計、豐富的.產(chǎn)品知識、有建設(shè)意義的市場推廣計劃以及流暢自如的演示，在決賽中脫穎而出，榮獲本次大賽“一等獎”，大學生日用品四件套項目“夢之翼”代表隊榮獲本次大賽“二等獎”，大學生咖啡樂園代表隊榮獲“三等獎”。

　　本次大賽為我系學生提供了一個絕佳的鍛煉和實踐的舞臺參賽團隊紛紛表示從大賽中獲得了寶貴的經(jīng)驗。通過本次創(chuàng)業(yè)大賽，在豐富了建工系學生的校園生活的同時，也培養(yǎng)了大家的分析能力、溝通能力和團隊精神，激發(fā)了大家的創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，對未來職業(yè)生涯發(fā)展有了更加明確的方向。

　　學習部

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