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學(xué)風(fēng)建設(shè)會通訊稿
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。下面是學(xué)風(fēng)建設(shè)會通訊稿，請參考。
學(xué)風(fēng)建設(shè)會通訊稿
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)，為了勉勵同學(xué)們博學(xué)篤行、慎思審問，同時為了鼓勵在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進個人、先進事例，2010年6月1日下午，東華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院舉行20**年學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會，東華大學(xué)教務(wù)處副處長吳晶老師、東華大學(xué)學(xué)生處副處長朱英老師、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨孫莉老師、副院長劉曉強老師、史有群老師、黨總支副書記葉曉燕老師、計算機學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員及本科生、研究生代表參加了本次會議。
首先，計算機學(xué)院黨孫莉老師為表彰大會致辭，孫莉老師從學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性著眼，勉勵同學(xué)們樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)共同努力。
接著，計算機學(xué)院黨總支副書記葉曉燕老師向所有與會人員匯報了一年多來計算機學(xué)院的師生們?yōu)榻ㄔO(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)所做的努力。葉老師的報告從夯實基礎(chǔ)工作，建立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)體系；理順工作思路，突出重點工作；大膽開創(chuàng)性工作，力求實踐創(chuàng)新實踐三個板塊展開，將學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中開展的各種專項工作逐一向大家做細致的匯報。在她的總結(jié)匯報中，可以看到計算機學(xué)院各種制度的逐步完善和學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果。同時，葉老師也指出了本學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)中的不足，并針對這些情況提出了一些的改良措施，為今后的工作進一步開展指明了方向。
本次表彰所設(shè)的獎項包括學(xué)習(xí)進步獎、學(xué)術(shù)研究模范獎、科技創(chuàng)新獎、學(xué)風(fēng)促進獎。學(xué)習(xí)進步獎是本次表彰的重點獎項，主要是獎勵學(xué)習(xí)進步幅度很大的17位同學(xué)，以此激發(fā)更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不懈怠、不氣餒，在學(xué)業(yè)中奮起直追。對于主持人介紹的17位同學(xué)的進步事跡，同學(xué)們無不感動，如獲得學(xué)習(xí)進步獎的軟件0701班孔祥逸同學(xué)大一到大二一個學(xué)年中，年級排名提高了125個名次，學(xué)分績點由1.7上升到3.4，他向大家生動地介紹了他學(xué)習(xí)進步的動力源泉，呼吁同學(xué)們不要沉迷于上網(wǎng)玩游戲，在努力學(xué)習(xí)中不斷充分大學(xué)學(xué)習(xí)生活，不給自己的大學(xué)留下遺憾。
學(xué)術(shù)科研模范獎以研究生為主體，共有10位研究生、4位本科生獲評。這些同學(xué)本著崇尚學(xué)術(shù)的精神，刻苦鉆研、謙虛、謹慎的求學(xué)態(tài)度積極參入學(xué)術(shù)研究，廣泛閱讀各類專業(yè)書籍，增加學(xué)術(shù)知識儲備，在學(xué)術(shù)論文、專業(yè)實踐中取得了突出的成績，在項目團隊中發(fā)揮了先鋒模范作用，得到了導(dǎo)師的好評。計算機081碩的胡玉樂同學(xué)結(jié)合自己在達夢實驗室作為學(xué)生科研團隊負責(zé)人的經(jīng)歷，表達了與實驗室同學(xué)共同投身項目研究的充實與快樂。
科技創(chuàng)新獎，表彰在學(xué)術(shù)科技競賽和項目中表現(xiàn)突出的同學(xué)，共有5位研究生、本科生獲評。曾獲全國大學(xué)生英語競賽全國二等獎、第五屆博創(chuàng)杯全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計競賽全國二等獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽上海三等獎，并承擔(dān)國家級大學(xué)生創(chuàng)新試驗計劃項目的計算機0702班張鑫同學(xué)在此次表彰大會中獲得科技創(chuàng)新獎，他說參加各種學(xué)科競賽是勉勵自己學(xué)好該項技能的良好途徑，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校豐富的資源，獲取更多的知識。
學(xué)風(fēng)促進獎表彰的是在學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中做出貢獻的學(xué)生，表彰的7位來自研究生、本科生各年級的學(xué)生在年級學(xué)風(fēng)統(tǒng)計、班級學(xué)風(fēng)營造、E-CLASS學(xué)風(fēng)平臺建設(shè)、科技創(chuàng)新實踐推進、結(jié)對助學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研
中發(fā)揮了積極的促進作用。獲獎代表信安0901班王俊同學(xué)向大家介紹了他作風(fēng)班級學(xué)習(xí)委員和學(xué)E-CLASS工作小組成員為班級、學(xué)院營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)所做的努力，同時，向更多的同學(xué)發(fā)出了共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的號召。
在人才培養(yǎng)中，院企合作是我們學(xué)院的特色，為了鼓勵同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域積極向上、追求卓越，近兩年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，在企業(yè)的大力支持下，學(xué)院設(shè)立了 “上海計算機所”獎學(xué)金、“眾恒”獎學(xué)金、“王嘉廉”獎學(xué)金。計算機學(xué)院黨孫莉老師為獲獎同學(xué)頒發(fā)了獎狀。獲得“王嘉廉”獎學(xué)金的信安0601班孫玨玥同學(xué)剛剛獲得“全國三好學(xué)生”稱號，曾任東華大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會主席等職，曾代表學(xué)校參加海內(nèi)外多項交流活動。在主持人的采訪中，她動情地說，可能很多同學(xué)對她在社會工作方面的.成果比較關(guān)注，但是對她而言，在即將畢業(yè)的日子里，4年中在圖書館、課堂中的積累和沉淀更讓她感觸良多。
最后，東華大學(xué)教務(wù)處副處長吳晶老師為大會做出總結(jié)。吳晶老師向受到表彰的同學(xué)表示衷心的祝賀，同時為此次大會學(xué)習(xí)進步獎等獎項的設(shè)置表示充分的肯定。她提出學(xué)風(fēng)建設(shè)是需要全校師生共同努力的，其中在學(xué)習(xí)進步、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域努力的同學(xué)的事跡讓人十分感動，她對創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)做出不懈努力的廣大師生致以感謝，并積極肯定學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)上所取得的成績。最后，吳晶老師引用一句 “我們可以不卓越于人群，但要卓越于自我；我們可以不卓越于結(jié)果，但要卓越于過程”，一句富含哲理的話語將整個學(xué)風(fēng)建設(shè)中老師和學(xué)生的工作總結(jié)得恰到好處，更加激勵了計算機學(xué)院的師生為共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)而努力。
本次學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進典型的宣傳，不僅使受表彰的同學(xué)得到了進一步的激勵與鼓舞，也以正面的宣傳引導(dǎo)廣大同學(xué)積極向上，熱愛專業(yè)，崇尚IT技術(shù)，發(fā)揚勤奮嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，追求真理的求學(xué)精神，腳踏實地，用勤奮和努力、用青春去書寫屬于自己的大學(xué)學(xué)習(xí)篇章。表彰大會后，學(xué)院還將通過E-CLASS網(wǎng)上平臺、學(xué)院櫥窗宣傳欄等載體對學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進典型進行廣泛宣傳。
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