感恩主題班會(huì)主持稿
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種生活態(tài)度。下面公文站小編為大家?guī)?lái)的是感恩主題班會(huì)主持稿，歡迎大家參考!
感恩主題班會(huì)主持稿(一)
“情動(dòng)我心，讓愛(ài)永駐人間” 感恩主題班會(huì)
主 題:學(xué)會(huì)感恩
[教學(xué)目的]
根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。
為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲，特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
[教學(xué)思路]
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
[活動(dòng)過(guò)程]
主持詞
男:感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。
女:感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。
男:感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。
女:擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿(mǎn)希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。
合:感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
(序曲)
男:敬愛(ài)的老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家 下午好!
男:“情動(dòng)我心，讓愛(ài)永駐人間” 感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
女:有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
男:有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
女:首先請(qǐng)欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，有請(qǐng) 同學(xué)。
女:是啊，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。可是我們很多人早已習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)
(感恩父母篇)
男:下面請(qǐng)欣賞 帶來(lái)的小品《 》。
女:看了這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢?
男:“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永記于心。
女:從我們呱呱落地那一天起，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在普照著我們。母親用甘甜的乳汁把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，父親用寬厚的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨。
男:光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷 ;天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父親對(duì)兒女的摯愛(ài)
女:如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
男:如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 那么我們又該如何來(lái)回報(bào)這份血濃于水的恩情呢?
(暢所欲言)
女:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞 同學(xué)朗誦《 》。(配樂(lè)《燭光里的媽媽》)
男:同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母、用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，用一顆寬容的心去品味父母的嘮叨吧!在此祝愿全天下的光榮的父母?jìng)冃腋�、安�?
(感恩老師)
女:下面有請(qǐng) 同學(xué)為我們獻(xiàn)上歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
男:老師，是我們的第二任父母，老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)。
女:老師從我們無(wú)知開(kāi)始就教我們做人。
男:老師是辛勤的園丁
女:老師是燃燒的蠟燭
男:老師，您就像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的，
女:老師，您就像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o(wú)言的
男:老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜
女:老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔
男:老師，您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛;
女:老師，您不是優(yōu)美的樂(lè)曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂(yōu)郁;
合:那么，我們又該如何回報(bào)為我們的成才付出青春與血汗的老師呢?
男:是啊!親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗;因?yàn)橛辛四�，我們才能健康茁壯成長(zhǎng)!
女:當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，老師在叮嚀:同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師在鼓勵(lì):成功就是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，老師在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!
女:多少個(gè)難忘的日日夜夜呀!是您----光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
男:是啊------這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
女:在此讓我們代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:
合:老師，您辛苦了。
(尾聲)
男:常懷感恩之心的人是最幸福的
女:常懷感激之情的生活是最甜美的
男:落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。
女:白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
男:生活在世上，我們應(yīng)該感激的東西還有很多:我們應(yīng)該感激我們的國(guó)家，為我們提供了如此安定的生存空間;我們應(yīng)該感激社會(huì)，為我們提供了衣食無(wú)憂(yōu)的生活環(huán)境
女:我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感激家人;為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣;
男:我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來(lái)了真誠(chéng)的友誼;甚至我們還要感激苦難和逆境，它教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。
合:感謝所有曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良續(xù)延
男:下面請(qǐng)大家拿出你的賀卡，選擇一位你想感激的老師、父母或同學(xué)，然后在上面寫(xiě)下此時(shí)此刻你最想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)，送給他們。
播放背景音樂(lè)《感恩的心》
女:多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面啊!生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，
只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)。因?yàn)�，我們，學(xué)會(huì)了感恩!
男:下面請(qǐng)班主任胡老師為我們講話(huà)
(合):最后，讓我們一起祈禱“讓愛(ài)永駐人間”，相信我們的明天會(huì)更美好!
“情動(dòng)我心，讓愛(ài)永駐人間” 感恩主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩主題班會(huì)主持稿(二)
甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的
乙:常懷感激之情的生活是最甜美的
甲:11月的`最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之
永駐心間。
合:讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。高一八班“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:先讓我們來(lái)觀看一段視頻吧!
(觀看視頻中)
甲:同學(xué)們看完這段視頻，有何感受呢?談?wù)勀愕南敕ò?
(暢談中)
乙:同學(xué)們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。
甲:大家看完這些，想必大家的感受一定頗深吧!那如果沒(méi)有感恩，世間將會(huì)如何呢?
(暢談中)
甲:現(xiàn)在由我來(lái)為大家講講吧!感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
乙:感恩是什么?感恩節(jié)的由來(lái)又是什么?誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。
(暢談中)
乙:大家的發(fā)言都十分精彩，感恩節(jié)的具體由來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)
在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgiving day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。
甲:沒(méi)錯(cuò)，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。所以我們才為此召開(kāi)班會(huì) 倡導(dǎo)感恩
乙:既然同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)了。那就讓我們牛刀小試一番把!
請(qǐng)問(wèn):母親節(jié)在哪一天
父親節(jié)在哪一天
感恩節(jié)在哪一天
甲:我們放松放松，在游戲競(jìng)答中，記憶吧!
進(jìn)入我們的“看你行不行”
(游戲中)
乙:同學(xué)們現(xiàn)在又有個(gè)新問(wèn)題出現(xiàn)了:感恩到底應(yīng)以精神回報(bào)呢?還是以物質(zhì)回報(bào)呢?
請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)
接下進(jìn)入巔峰辯場(chǎng)
(辯論中)
甲:謝謝同學(xué)們的精彩辯論，大家說(shuō)得各有道理，不相伯仲的辯論讓我們見(jiàn)識(shí)了你們的風(fēng)采，但總得分出高低，讓我們有請(qǐng)16班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，決出優(yōu)勝隊(duì)及優(yōu)秀辯手
甲:對(duì)了，大家對(duì)于感恩是否看對(duì)象又有何見(jiàn)解呢?
(談?wù)撝?
乙:對(duì)了，我們都有要感恩的人，可有的時(shí)候?qū)τ谒母兄x卻無(wú)法說(shuō)出口，今天就讓我們表
達(dá)愛(ài)，書(shū)寫(xiě)下你所要感謝的人以及感謝內(nèi)容，我們將收集，請(qǐng)代表進(jìn)行表達(dá)，也可本人自己陳述。
(書(shū)寫(xiě)中)
甲:我們剛才用的是說(shuō) 而別的同學(xué)卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛(ài)，讓我們一起聆聽(tīng)。
乙:在座的同學(xué)相信都會(huì)存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。
甲:現(xiàn)在由我進(jìn)行總結(jié)發(fā)言;(發(fā)言中)
乙:班會(huì)接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學(xué)，也把掌聲送給自己;
掌聲響起來(lái)
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