中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿（精選19篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 1
尊敬的家長：
您好！
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也非�？鞓�，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。謝謝！
一、班級情況介紹。
首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動腦習(xí)慣》的文章。 為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢？因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散，不喜歡動腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長們要加強指導(dǎo)孩子，養(yǎng)成動手動腦的好習(xí)慣，上小學(xué)后才會輕松。
�。ń又堄變杭议L代表講講他的育兒經(jīng)驗和感想。）
我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。
本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達能力比較差，所以這學(xué)期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語，并要求幼兒學(xué)會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設(shè)了各個區(qū)角，評比欄里都展示了每個孩子的學(xué)習(xí)活動情況，主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況，相對比較落后的孩子，希望家長們引起重視。
講講開學(xué)初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒（湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群）希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去，希望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整，明天及時地交上來，不用一催再催，謝謝合作。
二、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂識字。我負責(zé)音樂、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負責(zé)計算、常識和社會，林老師負責(zé)語言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學(xué)主要注重寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個體幼兒班的基本差別。
這次我們進行制作花燈比賽，并評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。評選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結(jié)果已經(jīng)公布了，家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。（一等獎：xx；二等獎：xx；三等獎：xx）
這次要求學(xué)會書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名（xx等一字也不會寫。xx等只會寫姓）希望家長加強督促，耐心指導(dǎo)。
三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標。
自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時已經(jīng)沒有喂飯的.情況了，在家里希望家長們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習(xí)慣。挑食的現(xiàn)象還有，希望家長引起重視，孩子才會營養(yǎng)平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂意，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識和動手能力。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。
本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。希望家長能很好地配合，不要慣著孩子，不要一點小事就要幫著孩子告狀指責(zé)。要讓孩子學(xué)會自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的矛盾。
四、家園配合：
1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學(xué)習(xí)用品或配合做作業(yè)時，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來，這點我們很高興，希望以后繼續(xù)配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長要我們班做兩幅作品過來，粘貼畫，要有鏡框。春天到了，種子都發(fā)芽了，我們要求家長配合找一些種子，可以種在水里，可以種在沙里；找一些蝌蚪，明天或者后天帶過來。
2、每天早上希望各位小朋友早點來園，每天都能養(yǎng)成八點三十分之前入園的好習(xí)慣。這點希望家長們努力做好。當然很多家長都做得很好，只有個別家長個別孩子總是遲到，希望這個別孩子個別家長一定要配合做好。附：培養(yǎng)孩子的動腦習(xí)慣在很多獨生子女中，孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機，其他事情一概靠大人。習(xí)慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也喪失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰，當然也就談不上伶俐了。孩子不愛動腦筋，父母該怎么辦呢？
如果你的孩子不愛動腦的話，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的情況：
（1）將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中3—6歲的孩子，對抽象的理論不易理解，因此，光有說教不行，父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境，開展一些健康、有益的活動，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋，如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等，將數(shù)學(xué)、智力題融入活動之中。
（2）讓孩子讀一些幼兒刊物，看"七巧板"等少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動手、動腦
�。�3）帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間
可邊觀察邊提出一些問題，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。
�。�4）運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。
�。�5）培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣
"興趣是最好的老師"，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，就會想方設(shè)法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢？父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動腦筋解決。
�。�6）從易到難、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。
父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。
孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時也學(xué)會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進他們思考能力的發(fā)展。
家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因為它不斷地對孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 2
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。
有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
�。�1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
�。�2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面：
進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。
有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的`鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒�，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
�。�2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！
�。�3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人； 在教室里來回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
�。�1） 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！
�。�2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜。
�。�5）關(guān)注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
�。�6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的�？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。
因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
�。�7） 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！
所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結(jié)束！
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
大家早上好！
首先，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會，在此，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。
今天召開這次家長會，主要和家長溝通幾個問題。同時，也讓我們家園共育的開展做到實處。
一、學(xué)習(xí)方面。
1、 由于現(xiàn)在是中班下學(xué)期，部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個陌生而又新奇的集體，很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習(xí)作上都存在很大的差別。例如，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字，但對于以上所提的部分幼兒，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力，在這里，我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習(xí)。不管寫好與壞，至少先讓他有一個意識，自己的事情自己做，同時，也從不好到好，從不會到會這樣一個良性的轉(zhuǎn)換。因為，每天我們都有不同的課時安排，所以，在幼兒園里，沒有足夠、多于的時間給孩子們練習(xí)。
2、 作業(yè)部分
每個星期五我都會安排描紅本子，上面有筆順筆畫，要求孩子們的習(xí)作部分，我會在上面寫上“作業(yè)”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本，看是不是有家作的，如有的請家長輔導(dǎo)完成，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
二、幼兒的獨立方面
1、幼兒逐漸長大，應(yīng)該學(xué)會獨立。不管做什么事情，先讓孩子自己動手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養(yǎng)成一個習(xí)慣，知道自己的事情自己做，不依賴父母。
2、進餐方面，常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調(diào)皮、不吃飯等不好的習(xí)慣，這些，或許是孩子展示在家長面前的本性表現(xiàn)。但大多數(shù)孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的.就是另一種表現(xiàn)。如拿進餐來說，大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐，在園，雖沒有這么夸張，但也有個別小朋友存在此現(xiàn)象，等著老師喂他，才張嘴。所以，我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習(xí)慣。在家，家長讓幼兒自己吃飯。事后，給予肯定和表揚。讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好。適當?shù)目隙ê捅頁P也會增加幼兒的自信心。
三、幼兒作息時間
8：40前入園
8：50吃早餐
9：10第一節(jié)教學(xué)活動
10：00課間操
10：20自由活動
10：40第二教學(xué)活動
11：20吃午餐
12：10午睡
2：30起床
3：00第一活動
3：40課堂活動
4：20午點
5：00離園
以上是孩子們一天的作息時間，家長作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另，請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚。我園，幼兒進餐情況，每天是兩餐一點。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時間基本上是6：30或許更晚些。這時候孩子要求與家長進餐，這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求。所以，在此，請家長們不要有這種想法。四點過的午點到第二天的時間，是可算的。
謝謝大家！
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長！
你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，在此表示衷心感謝！開學(xué)已近一個月，借此次家長會的機會向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們積累的工作經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
今天我們會議有以下幾個議程：
一、介紹幼兒發(fā)展情況。
二、介紹班級內(nèi)工作重點及教學(xué)和生活情況。
三、各領(lǐng)域教育目標及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容。
一、幼兒發(fā)展情況：
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯慢）、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：
（1）家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。
�。�2）由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
�。�3）部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
�。�4）還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習(xí)慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。
�。�5）個別幼兒動作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。
（6）個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時給予輔導(dǎo)。
（7）最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性，后果不堪設(shè)想。此外，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。
以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。
二、本學(xué)期的班級工作重點：
1、繼續(xù)加強常規(guī)及安全教育。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會與他人分享及禮貌教育。
本學(xué)期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
（1）部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。
�。�2）一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設(shè)計教案的時候就從孩子的興趣出發(fā)，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對人的禮貌。）
�。ǘ┥盍�(xí)慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻�多學(xué)期的教育孩子的進餐習(xí)慣進步較大，當然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了。
另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。
三、各領(lǐng)域目標及學(xué)習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)方面：
本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
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通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察，設(shè)定的大致目標如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的'明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、鼓勵幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
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1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。
2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
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1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。
（五）社會交往方面：
針對中班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享。
4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。
四、需要家長配合的事項：
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：
（一）學(xué)習(xí)方面：
1、學(xué)會玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會怎么去拼；拿到一份數(shù)學(xué)材料，會怎樣操作；拿到一本書，會怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了。
2、提高孩子語言表達能力，學(xué)習(xí)完整說話。
�。�1）鼓勵孩子使用普通話與自己交談，并要求孩子把話說完整。如引導(dǎo)孩子說說孩子園發(fā)生的趣事、學(xué)到的本領(lǐng)，但不能強求孩子。
�。�2）孩子與自己說話時，認真傾聽，并不時微笑點頭以示鼓勵。
�。�3）多與孩子一起游戲、看書、說書，識字。如睡前故事。
3、提高孩子體質(zhì)水平，加強安全意識培養(yǎng)。
�。�1）保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起，按時參加晨間鍛煉。
�。�2）多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力，四月份要進行團體操的排練到時需要買什么器械請家長配合支持！
（3）注意培養(yǎng)孩子的安全意識，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時、游戲、外出等活動時的安全。
4、讓孩子喜歡制作手工作品，提高孩子動手操作能力。
�。�1）家長繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會正確使用剪刀、漿糊，還要學(xué)會用透明膠、雙面膠等常見的工具。
�。�2）能獨立使用廢舊物品制作簡單的手工作品，如用牙膏盒制作小汽車，用紙巾筒制作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式（如：粘貼、剪、畫、涂等）制作美觀的手工作品。
�。ǘ┢返�、禮儀、行為方面：
�。�1）生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如：刷牙、洗臉、勞動、收拾整理等。
�。�2）道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則、尊老愛幼、做自己力所能及的事情并能善始善終等。
�。�3）思維習(xí)慣的養(yǎng)成。如：愿意接觸、了解新鮮事物，善于觀察、勤于動腦，遇到問題能不恥下問等。
�。�4）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響，與孩子的成人成才直接相關(guān)。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與孩子智力開發(fā)同步進行。早期家庭孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦游戲；能經(jīng)常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣；不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無畏難情緒，并能堅持到底；學(xué)習(xí)時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力；學(xué)習(xí)準備工作要在學(xué)習(xí)之前完成；學(xué)習(xí)時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。
�。ㄈ┬l(wèi)生保健方面：
1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具（除老師特別要求外）到幼兒園來。
2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園。
3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。
4、要求家長必須接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時來接。
5、給孩子吃的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上，這樣我們是不會給孩子亂服藥的。
6、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。
7、晚上接孩子后請馬上帶孩子離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。以免發(fā)生意外。希望家長引起重視，為了孩子的安全，請嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。同時還不能帶孩子在園內(nèi)和大門外隨地大小便和丟垃圾，培養(yǎng)孩子文明的習(xí)慣從小抓起。
8、請家長隨時配合我們時時刻刻對孩子進行安全教育。目的是為了增強孩子的安全意識，學(xué)會自我保護，力求孩子每天都是健康快樂的。
�。ㄋ模┯變簣@的規(guī)章制度，請您協(xié)助遵守：
1、遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請在7：50和8：00之間送幼兒入園，不帶早點、零食入園。
2、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，如果孩子病了或者家長有事情不能送孩子來幼兒園，請電話或短信為幼兒請假。如果家長需提前接幼兒離園，請事先與班級老師聯(lián)系。
3、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時，家長應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。
4、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹木。
5、請您每月30號之前為幼兒交納托費。聯(lián)系電話如果有更改的，請告知老師，以便我們的及時聯(lián)系。
最后再次感謝大家的參與，幼兒園的教育不是萬能的，教師也不是圣人，但我相信：家長都是有良知的家長，老師也都是有良知的老師，如果有不足的地方請家長及時與我們溝通，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 5
親愛的家長朋友們：
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！ 你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！ 今天我們一起聚在這里目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師
首先自我介紹一下，我是xx，是本班主班老師；畢業(yè)于xx幼兒高等師范�？茖W(xué)校，在此去過許多幼兒園參加過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，同時也在工作中總結(jié)了很多經(jīng)驗，當然也會把其他好的地方加到我們班級來；我在幼兒園工作已有兩三年了，作為本身很喜歡孩子的我，當然我?guī)н^的孩子們也都很喜歡我；我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，讓孩子健康快樂成長。
那這邊是我們班的xx老師，現(xiàn)在請他簡單的簡紹一下！
站在我這邊的是我們班級的`保育員xx阿姨，下面請她說一下，他護理工作方面的情況！
我們班級是我們?nèi)齻�人主要的負責(zé)班級所有的工作，既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級里面，那我們就帶著家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。要做到更好的時候，可能就會需要到家長的配合和支持！
班級年齡特點介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子，在這個年齡階段的身心特點是：
�。�1）情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依戀
�。�2）自理能力增強，幼兒在日常生活紅開始表現(xiàn)出獨立的傾向，他們嘗試著自己挽袖洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服、鞋襪等。
（3）對鮮艷色彩、節(jié)奏感興趣，3歲幼兒處于新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮艷、有聲響、動物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他們興趣，使他們能主動去認識環(huán)境，投入活動。
�。�4）嘗試模仿、喜歡重復(fù)：這個階段的幼兒愛模仿別人，他們看見別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動（舉例說明：說臟話，吐口水 ）
二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況
我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的，經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，寶貝們的各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長們多鼓勵他們能做的事情讓他們自己來做，讓他們自己學(xué)會做，這不叫不疼他們，而是讓他們增強動手動腦能力，飛的遠，而家長們就是多引導(dǎo)他們。
2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
3、犯錯誤時，不承認錯誤，有些時候是孩子理解不到為什么錯，也或者是害怕出錯，即使說謊也不愿意承認！這點希望家長多講解并且多鼓勵，承認錯誤不代表沒人喜歡，或者是很丟臉的事。承認錯誤是代表孩子自己長大了，改掉錯誤是為了讓他變成好孩子。每個人都更喜歡你三、學(xué)期教育教學(xué)總目標健康：
1、學(xué)會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
2、了解身體的變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險標志和信號能作出及時的反應(yīng)。
3、通過嘗試、模仿和練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
科學(xué)：
4、親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，感知周圍事物和現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)其變化對人們的影響。
5、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)識別數(shù)字、數(shù)序，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量的簡單方法。
社會：
1、 愿意與同齡人建立伙伴關(guān)系，能主動把自己的東西給別人玩。
2、 喜歡獨立做事，會整理玩具和用具，能自己穿脫衣服。
3、 能理解并遵守日常生活和游戲規(guī)則。
4、 有關(guān)心父母長輩的表現(xiàn)。
5、 能控制自己的情緒，不莫名其妙亂發(fā)脾氣。
6、 喜歡以唱歌舞蹈等形式表達自己的感情。
語言：
1、喜歡交流，能清楚的表達自己的想法和感受。
2、能理解簡單的故事內(nèi)容并會講述。
3、能注意傾聽他人說話，并積極的應(yīng)答。
4、能看單頁多幅圖書的內(nèi)容。
5、注意傾聽，理解他人意思，積極表達自己的主張。
6、喜歡閱讀，初步理解其表達的內(nèi)容。欣賞優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，能簡單講述。初步留意周圍符號的意思。
藝術(shù)：
1、愿意嘗試用各種材料、工具和方法，進行自我創(chuàng)作，有初步的想象力，體會成功的快樂。
2、愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
數(shù)學(xué)部分：
能認識10以內(nèi)的數(shù)字； 能按物體的形狀、顏色等特征分類及有規(guī)律的排列。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
在上學(xué)期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過我們的共同努力，我們班取得很好的成績，我們?nèi)〉玫倪@些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在新學(xué)期里我們希望各位家長繼續(xù)支持我們的工作。
一、介紹班級情況及本學(xué)期工作重點
本學(xué)期我們班人數(shù)為32人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的`事；
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課，以游戲為主，讓他們在玩中學(xué)，一次提高他們的注意力和活動的興趣，對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習(xí)慣方面
我們班幼兒的進餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J真負責(zé)地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，這是我們班的一大優(yōu)點，希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。
同時我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷，整體溫馨的班級環(huán)境，如主題墻，經(jīng)常更換，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個區(qū)角，并提供豐富多樣的材料。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點。孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望�？粗⒆咏】档某砷L，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”
三、家長配合工作
在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園或是早接，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥交到班級老師的手上，交待清楚藥的用法用量并登記簽名。
4、請家長帶上接送卡接幼兒離園。
5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
7、請的家長，每星期至少為孩子準備兩套衣服，以便老師能給孩子及時換洗衣物。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。
我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意！感謝各位家長的到來，班家長會到此結(jié)束。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 7
各位家長：晚上好！
今天我們已是第四次坐在這里參加家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學(xué)情況。
一、上學(xué)期班級總結(jié)
我們班共有52名孩子，其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習(xí)慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、介紹一日活動安排
我們上午組織教育教學(xué)活動，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因為有特色班學(xué)習(xí)，所以一般復(fù)習(xí)或自由活動。
三、介紹本學(xué)期工作計劃
本學(xué)期我們繼續(xù)采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實驗課題，按照生活經(jīng)驗積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點和變化等線索，設(shè)計了一些相關(guān)的主題。包括逛商場、生活用品、漂亮的服飾、春天的電話、動物世界、小實驗、怎么過夏天、聰明的一休等八個主題來進行教學(xué)。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學(xué)活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。
在主題活動中計算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計算的知識，我們會適當?shù)脑黾右恍┯嬎銉?nèi)容。本學(xué)期我們在英語教學(xué)方面也較以前重視。注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發(fā)，將故事、情景表演、歌曲等融入教學(xué)中。
說到這，我希望與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點。
�。�1）不要以孩子認多少字，會多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標準。
我們開展主題教育和特色教育，目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。雖然每天的一日活動安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。
我園還要求家長重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
教育是一項系統(tǒng)工程，不單是教育機構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接。對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。
�。�2）中班畢業(yè)是上大班還是上學(xué)前班
好多家長問過我們，中班畢業(yè)以后是上大班還是上學(xué)前班。原因有以下幾點：
一是部分家長對幼兒園和學(xué)前班教育的性質(zhì)認識不夠。幼兒園和學(xué)前班是學(xué)前教育的兩種不同形式：幼兒園是學(xué)前三年教育，學(xué)前班是學(xué)前一年教育，是針對不能普及學(xué)前三年教育的情況下，所設(shè)置的學(xué)前一年教育，是幼兒園數(shù)量不足的`一種輔助和補充，不是比幼兒園高一級的教育形式。
二是錯誤地把開發(fā)幼兒智力與學(xué)習(xí)知識等同起來。誤認為："孩子越小、識的字越多、數(shù)的數(shù)越多、智力開發(fā)得越好，孩子就越聰明。"其實不然，這正和我們幼兒園的教育任務(wù)背道而馳。幼兒園教育主要是通過開展豐富多采的各種游戲活動來促進幼兒動手、動腦，從而培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力。它比幼兒簡單地認識幾個字、背幾首詩、算幾道題（這些多是幼兒機械的記憶，并不理解）要高級的多，而學(xué)習(xí)知識的任務(wù)應(yīng)該是從小學(xué)才開始的，因此我們常常發(fā)現(xiàn)某某幼兒在3歲就能背多少詩，識多少字等，一旦上了小學(xué)成績并不樂觀的現(xiàn)象�？茖W(xué)研究表明，不適宜地過早讓幼兒學(xué)習(xí)知識，不但對開發(fā)幼兒智力無益，甚至有害。
三是現(xiàn)階段幼兒教育與小學(xué)教育銜接不夠緊密�，F(xiàn)在是一些學(xué)前班教材嚴重"小學(xué)化"，提前把漢語拼音、書寫漢字、計算等小學(xué)一年級的部分教學(xué)內(nèi)容編入了教材，而一年級老師進度又很快，這就使一部分家長認為上學(xué)前班可以提前學(xué)習(xí)一些一年級的知識，孩子上小學(xué)時容易接受所學(xué)知識，不至于"跟不上"。針對這種情況，我園也制定了相應(yīng)的園本教育目標，在大班，我們也教給孩子拼音、書寫漢字、數(shù)學(xué)等學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容。
下面我們再看看上了幼兒園的孩子再上學(xué)前班有哪些不利影響：
1、不利于幼兒健康成長。一些學(xué)校辦的學(xué)前班，孩子每班高達八、九十人，活動受限，甚至連飲用水也沒有，在這種環(huán)境下，身心健康怎能不受到影響？
2、影響家長工作。學(xué)前班的孩子每天在校時間僅有4小時左右，且中午不在校食宿，家長要比幼兒在園時多一倍的接送工作量，并且與上下班時間很不一致，這對我們正常的工作和生活無不有所影響。
四、家長配合工作
1、每天送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電話是xx。
2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學(xué)會獨立。
3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備。
5、請家長教會幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。
6、為防止發(fā)生意外，再次強調(diào)不要帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園。
7、特長班：本學(xué)期特長班有電子琴、舞蹈、水彩畫、國畫，電子琴不再招收新生，其他班級都可以再報名。
8、各項費用的收取（略）
五、歡迎大家提出合理化建議。
可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。
我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們?nèi)焕蠋熣\心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點：
本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，現(xiàn)在我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長，一般注意時間為20—25分鐘，好動是中班孩子最明顯的特點，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。
對于這個特點本學(xué)期在教室里安靜的活動安排的較多，我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動，大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實里面的學(xué)問很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當爸爸，當媽媽，組成一個“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗，學(xué)會友愛，分享，禮讓，同時學(xué)會照顧別人。
在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品，同時我們還會將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學(xué)的效果，我們特意開設(shè)了益智區(qū)，里面有各種各樣動腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們老師自己動手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜，不知道家長有沒有注意到，在耐心柜上有很多的數(shù)字，為了適應(yīng)不同能力的孩子我們設(shè)置了1—40的數(shù)字卡，其中有些數(shù)字被我們拿掉了，孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊，能力強的孩子可以玩后面數(shù)量大點的，能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點的，目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會數(shù)數(shù)，并認識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具，以促進幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣，每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子，而且進去后閱讀時間也不會很久，我想家里給孩子安靜閱讀的時間應(yīng)該不會很多吧。
有的家長可能認為，聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩，蠻不錯的，但是我們嚴格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則，每個區(qū)域只能進9個孩子，而且進區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進區(qū)卡，憑卡進入，如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了，那只能去玩別的區(qū)域，這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的，同時，完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會收拾自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經(jīng)過我一個多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長，我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間，并不是隨時可以進去的，而且每個區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域，請各位家長下午來接孩子的時候不要進入?yún)^(qū)域中，為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的.榜樣。
一、班級現(xiàn)狀分析
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn)，我想這也是家長們最為關(guān)心的一個內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛老師負責(zé)孩子們的飲食起居，盛老師是一個非常負責(zé)任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤收拾干凈，就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒模渲懈魑患议L的功勞很大，說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習(xí)慣。對于中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去，因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便，所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學(xué)習(xí)方面，其實我想很多家長都和我有一樣的想法，不需要孩子學(xué)很多，只要孩子有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力，同時也需要家長的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長都很可以很輕松，但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘，家長每天睡覺前，可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動的過程中，請家長注意孩子的姿勢。
檢查，家長對于這兩個字并不陌生，但是捫心自問，真正能做到凡是檢查的又有幾個呢，很多孩子出錯并不是不會做，而是因為沒有檢查，我是教我們班數(shù)學(xué)的，我就很有感觸，會檢查的孩子，每次都能做對，不會檢查的孩子不是這錯了，就是哪漏了，因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子，凡事學(xué)會檢查。
二、家園配合
上面說了這么多，現(xiàn)在我說一說在這個學(xué)期中需要各位家長配合的一些方面。
1、接送時間。
中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時間觀念的關(guān)鍵時期，家長應(yīng)做好孩子的榜樣，早上8點半之前準時來園，不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關(guān)系，老師不會說什么，可是再過兩年你們的孩子就會讀小學(xué)，到時候上學(xué)時間比這個還早，我想到時候累的不僅僅是你們家長，更是孩子。我以前帶到過一個孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長溝通了很多次也沒有用，結(jié)果后來讀小學(xué)了，有一次遇到我，很傷心的和我說早知道那時候就聽我的，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天早上上學(xué)時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子，因為現(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園大門4點就會開，各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子，過了10月1號以后，我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點準時接孩子，希望家長同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的。
2、接送卡
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀，幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況，我們班每次都是倒數(shù)，所以請各位家長行動起來，擺脫倒數(shù)，天天刷卡。
3、幼兒園的校訊通問題
幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息，請各位家長注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱，而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情，所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。
4、親子活動。
我們班有六位家委會成員，我現(xiàn)在一一為大家介紹一下，本學(xué)期的親子活動，我希望由我們班的幾位家委成員來組織，時間地點都由他們來訂，希望各位家長到時能積極參加，同時也辛苦各位家委會成員了。
感謝各位家長聽我嘮叨了這么久，接下來請xx老師為各位家長介紹一下本學(xué)期我們將開展的幾個主題教學(xué)活動。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 9
各位家長大家：
晚上好！
首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關(guān)注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希望大家將手機調(diào)成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內(nèi)容。
首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容：
1、班級具體情況分析
2、中班幼兒的關(guān)注重點
3、學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目
4、班務(wù)計劃介紹
5、興趣班的開班事宜和家長配合情況
6、介紹家長助教日。
一、班級具體情況分析
1）上學(xué)期班級榮譽分享：
首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作，另一位是x老師，x老師是一位有愛心，有經(jīng)驗的老師，而x老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。
2）人數(shù)，班級情況
本學(xué)期我們班增添1名幼兒，現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非�；钴S，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，很多習(xí)慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進入大班就距離小學(xué)不遠了，到時候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規(guī)的時候，對部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學(xué)期個別家長產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過于嚴格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會，共同配合協(xié)助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。
有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，能力強了，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動，提高他們的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什么感覺呢？管他是因為愛他，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢？所以這學(xué)期我還是會堅持班級常規(guī)的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。
3）關(guān)于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準備，積極參與，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲。
總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯。
進餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛xx等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。
開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛xx等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。
本學(xué)期利用周末，請家長配合在家讓孩子學(xué)會掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會越畫越好。
上學(xué)期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，（回顧假期中的要求）
1、請記錄假期有意義的事情2—3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)）。
2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。
3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4、家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達。
5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。
6、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。
開學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的'葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子
4）不足方面：
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等；傾聽習(xí)慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴等。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師，我們會更好的來設(shè)計教育教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家里吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分數(shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題，那么等孩子上了小學(xué)這個習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希望家長能重視這個問題。
二、中班幼兒關(guān)注重點
首先，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
第二，動手能力的培養(yǎng)。
要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動（如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習(xí)，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔(dān)。
第三，聽、說、看、能力的培養(yǎng)。
聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領(lǐng)會意思，并能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。
此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為…所以…，不但…而且…，既…又…（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評他？因為他打了人，這是不好的，所以要批評他）
2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”。
3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導(dǎo)。
第四、閱讀。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
三、向家長推薦書籍
《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》；《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助。
四、班務(wù)計劃介紹（見材料）
針對中班幼兒年齡特點，本學(xué)期重點活動介紹：
1、每月擂臺賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機會。
2、家長執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚xx小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗，所以請家長不要有后顧之憂，積極報名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，經(jīng)常來我班當“家長老師”等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報名。
五、家長配合工作
1、有效溝通。
2、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言。
3、種草，飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式，更是增長幼兒的見識，培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神；請家長準備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養(yǎng)小動物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。
4、興趣班介紹：
最后很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ)，我常常換位思考，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關(guān)注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 10
親愛的家長們：
你們好！首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會，在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面都取得了很大的進步，在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期繼續(xù)由我和大劉老師擔(dān)任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸，再次謝謝你們。
本學(xué)期由我和劉老師、陳老師一起負責(zé)孩子們的教育和保育工作，相信有了家長們的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐�，您的孩子會在健康、語言、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合，共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內(nèi)容是：
一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、在上學(xué)期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中，家長和寶貝們的精彩表現(xiàn)得到園領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、在特色課程《拼玩識字》考核中，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績，并獲得流動紅旗。
3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦兒歌，識字率達95%以上。
4、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能獨立完成數(shù)字1—10的書寫，筆畫及簡單漢字書寫。
4、愿意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等
7、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)
有待提高方面：
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒
2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短
3、個別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯著才能完成
4、孩子合作意識有一定欠缺，發(fā)生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取
5、孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話
6、個別孩子動手能力較差，如手工操作、畫畫等
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。
8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己
9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重
二、本學(xué)期教育重點
1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說
良好的閱讀習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的重要條件。本學(xué)期我們將在教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角，每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內(nèi)的圖書有限，如果家里有好的圖書可以帶來班上來提供給孩子們閱讀，圖書最好以繪本為主，適合3—4歲幼兒閱讀的圖文并茂的故事書（出示圖書）！我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始，每月4課，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子復(fù)習(xí)鞏固，而漢字我們每次學(xué)了都會貼在教室里讓孩子隨時認讀。
另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內(nèi)容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現(xiàn)，讓孩子能夠更加大膽地展現(xiàn)自己，并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內(nèi)容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等 （在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了；某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢？
首先，我們要讓孩子學(xué)會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”等基礎(chǔ)禮貌用語。
其次，我們要求孩子要學(xué)會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。
最后，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要愿意與同伴分享；排隊要遵守紀律，不插隊不搶先；在滑滑梯玩�；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示范作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恒的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。）（教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等）
3、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動手能力方面的培養(yǎng)
怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢？其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發(fā)展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力；在讓孩子收拾玩具時，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗；在接送孩子的時候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關(guān)系；諸如此類的例子，孩子會知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，孩子會自然的產(chǎn)生探索能力，進一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：
一是家長包辦，總是擔(dān)心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權(quán)。
二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。
三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據(jù)這幾方面進行培養(yǎng)：
首先，培養(yǎng)孩子動手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡單的家務(wù)事也可以讓孩子動手，比如照料自己養(yǎng)的魚，澆花等。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。
其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調(diào)動孩子動手的積極性。孩子的興趣并不穩(wěn)定，也許今天喜歡做的`事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣，就要經(jīng)常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恒。
4、本學(xué)期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外，另外，還有附加課程：認識數(shù)字1—30，數(shù)數(shù)1—100，數(shù)字書寫1—20，漢字書寫10個以上，歌曲15首。
為了讓孩子們能全面的發(fā)展，應(yīng)廣大家長要求，本學(xué)期，我園將特開設(shè)三個特長班供寶貝學(xué)習(xí)，分別是：舞蹈、繪畫、講故事！
舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設(shè)分點，由小舞星的舞蹈老師來幼兒園授課，時間為每周一至周五放園后的一個小時，學(xué)費為600元/期，150元/月，從2月24日開始，至6月24日結(jié)束，報名在前的孩子將獲得由小舞星提供的包和舞鞋，數(shù)量有限！繪畫和講故事特長班將由本園老師授課，本學(xué)期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個特長班的孩子將會多一次展示的機會，為了孩子的成長，請家長大力支持，踴躍為孩子報名！
三、家長配合工作
本學(xué)期，希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長務(wù)必讓孩子在9點以前入園。（吃完早餐來園）如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正�；顒�。（如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學(xué)習(xí)）（接下去可能會實行9：00后關(guān)門制度。杜絕孩子太遲入園）
2、請家長在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣
3、中班教學(xué)孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務(wù)必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業(yè)并復(fù)習(xí)鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。
4、當班級要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
5、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不要過于寵愛孩子。（每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹戆参亢⒆印：⒆幼鲥e事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質(zhì)和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
6、家園小紙條，每周三發(fā)放，我們由于時間原因不會給每個孩子都留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現(xiàn)和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子才能進步的更快，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
7、牛奶預(yù)訂：2.8元/杯，南山鮮奶
8、拼玩識字預(yù)訂：30元/本
9、請新生家長，還未交戶口本的，明天務(wù)必把戶口本帶來，上報幼兒信息系統(tǒng)
10、本學(xué)期保險40元/人，由幼兒園統(tǒng)一收費，教育局學(xué)前教育股管理，家長采取自愿，如保險期間有任何問題，請撥打（周慧）（熊總）
最后，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流！
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：
本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任，負責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點：
本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。
一、教育教學(xué)方面
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習(xí)慣方面
在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。
一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。
二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
三、行為習(xí)慣的.培養(yǎng)
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己梦拿鞯男袨榱�(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。
首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊�？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。
其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望
四、需要家長配合的工作
在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。
孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當天所學(xué)內(nèi)容，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。
為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責(zé)接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號：xxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 12
家長朋友們：
下午好！
首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學(xué)期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：
1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標）
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標）
7、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。（以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標）
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等
12、在操作活動中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標）
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標）
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的`影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
以還請各位家長配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是xxx，事后幼兒入園時補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
10、作業(yè)
作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 13
各位家長朋友及中班的各位小朋友：
我是xx小朋友老爸，值此辭舊迎新之際，首先我代表我們?nèi)�，感謝三位老師對我xx小朋友的精心培養(yǎng)和照顧！謝謝你們，辛苦了！
其次，我再代表各位家長朋友，再次感謝三位老師對中班所有小朋友所付出的辛勤勞動和汗水。你們真的辛苦了！
孩子是國家的未來，是民族的希望，教育孩子則是一項長期的重要的'系統(tǒng)工程，也是最難，最需要國家、社會和家庭共同投入的重要工作。
“在孩子這塊神奇的土地上，播種什么樣的思想，就收獲什么樣的行為，播種什么樣的行為，就收獲什么樣的習(xí)慣，播種什么樣的習(xí)慣，就收獲什么樣的個性，播種什么樣的個性，就收獲什么樣的命運�！�
孩子是家庭的中心更是重心，沒有哪位父母不愛自己的孩子，也沒有哪位父母不想教育好自己的孩子。
那就讓我們攜起手來，承擔(dān)起我們作父母的應(yīng)有責(zé)任，配合好學(xué)校為教育好我們的下一代而一起努力吧！
最后祝各位老師工作順利，身體健康，元旦快樂。
祝各個家庭幸福美滿！祝各位小朋友健康成長、學(xué)習(xí)進步，為將來的美好人生打下堅實的基礎(chǔ)。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況：
1、教師
張xx學(xué)歷大專個性活潑、開朗。擅長舞蹈、音樂和美術(shù)。教育特色培養(yǎng)幼兒在音樂方面的興趣和樂感。
關(guān)xx學(xué)歷大專個性直率、溫柔對待幼兒熱情責(zé)任心強。教育特色注重對幼兒能力的培養(yǎng)。
陳xx學(xué)歷高中個性直率。細心的陳老師注重對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、幼兒
班級在冊人數(shù)是34人，其中男孩和女孩各17人。本學(xué)期新入園幼兒13人。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。我班由陳老師分管保育工作。她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室每周五離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。床單每半月清洗一次。幼兒午睡時候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養(yǎng)。我園目前根據(jù)新幼兒園綱要精神，力求在一日活動的各個環(huán)節(jié)都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響。而在教學(xué)方面強調(diào)以下問題：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：陳鵬旭小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，常常是保育員哄著喂飯吃。而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了陳慧媛、馬雪峰、周媛婷、徐煒俊、劉禹楠、張書瑋6名小朋友，分別被評為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。
本學(xué)期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的`情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間
活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、家長配合
1、安全問題
A、家長接送孩子時，如果有事或其他原因要換人接，請預(yù)先達電話。
B、放晚學(xué)后，幼兒不宜長時間在幼兒園逗留避免事故的發(fā)生。
C、注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時家長一定要手拉幼兒特別是穿馬路。
D、為了從小培養(yǎng)孩子有良好的生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不要影響我們開展正常的教學(xué)活動，不要過早或過晚。
E、個人生活習(xí)慣定時檢查手指甲。
2、家園互動
A、廢舊材料的收集。
B、及時看家園之窗。
C、認真填寶寶成長錄
五、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
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感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 15
各位家長、各位老師：
我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的委托，就學(xué)校、家庭和社會三位一體教育在給孩子成長發(fā)展奠基的偉大工程中的作用、位置及其相互關(guān)系和未成年人健全人格培養(yǎng)及道德品質(zhì)建設(shè)問題并結(jié)合在小學(xué)教育教學(xué)向初中教育教學(xué)過渡中應(yīng)注意的問題經(jīng)過思考談點體會，請家長和老師認真聽并認真思考，家校一體在子女教育方面做出使自己滿意的成績，如有不同看法，下來后交換意見。
我共從六個方面的問題對“基礎(chǔ)決定高度而家庭教育是一切教育的起點和基礎(chǔ)，父母是孩子的首任老師和終生老師”這個中心議題加以闡述。
一、 基礎(chǔ)決定高度；
二、 家庭教育是一切教育的起點和基礎(chǔ)；
三、 孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ)；
四、 培養(yǎng)習(xí)慣——未成年人思想道德建設(shè)的第一要務(wù)；
五、 正確對待批評與表揚；
六、 在孩子有小學(xué)教育向初中發(fā)展過渡中應(yīng)做些什么工作。
一、基礎(chǔ)決定高度
所謂“基礎(chǔ)決定高度”，是說在各項建筑工程中，基礎(chǔ)——根基是第一位的，沒有堅實過硬的根基，高樓大廈和各種物質(zhì)工程就建不起來，即便勉強豎起，也經(jīng)不起風(fēng)吹草動，雨水沖擊，人們常說的“萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)不行要垮掉”、“千里長提毀于蟻穴”就是這個道理。
人的成長發(fā)展也是如此。人生下來到成年就是打基礎(chǔ)階段，這個基礎(chǔ)打不好，孩子就不可能成長為國家有用之才。正因為如此，世界上各國都把這個階段的教育定名為基礎(chǔ)教育，而且都特別重視這個階段的教育。
基礎(chǔ)教育，從完整方面講，指兩個方面：
▲ 其一是指人從生下來到高中畢業(yè)這個階段屬于基礎(chǔ)教育階段。
即：基礎(chǔ)教育階段=幼兒教育階段+小學(xué)教育階段+初中教育階段+高中教育階段。
基礎(chǔ)教育的第一層次階段即最基層是幼兒教育，也就是從生下來到六歲半前后，這是第一層基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)之基礎(chǔ)階段，世界上幾乎是所有國家從教育實踐和人的成長得出結(jié)論，而且共識程度很高：在這六年半左右的時間里孩子們應(yīng)該而且也能夠習(xí)得足以支撐人一生的本領(lǐng)，這個本領(lǐng)就是基本是非觀點和行為思維習(xí)慣，我們國家的教育實踐史也足以證明它的正確性：從小學(xué)一年級學(xué)生入學(xué)德智體各方面就顯出明顯差異，這個原因及產(chǎn)生這種差異的責(zé)任應(yīng)從家庭教育、父母的言傳身教和家庭環(huán)境來找；接著談基礎(chǔ)教育的第二階段即小學(xué)六年的教育階段，這是人生發(fā)展人化過程的第二階段。由于幼兒學(xué)前教育所打基礎(chǔ)不同，孩子小學(xué)一入校，就表現(xiàn)出這樣那樣的差異，但不要害怕更不要放棄，老師家長共同努力，少則兩、三個月，個別孩子得四、五個月左右時間的持續(xù)努力，孩子完全可以正確糾正過來，這是因為克服掉一個舊的不良習(xí)慣再養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，還得同時彌補知識技能的缺陷，這就說明幼兒學(xué)前正確扎實教育的重要性和必要性。
再說基礎(chǔ)教育的第三階段即初中階段，這是人生發(fā)展人化過程的第三階段。這第三階段的基礎(chǔ)是幼兒時期的六年半和小學(xué)的六年共十二、三年的積淀，孩子在思想品德及人格、文化科學(xué)知識積累及學(xué)習(xí)能力提升和行為思維習(xí)慣養(yǎng)成等方面有了相應(yīng)的積累、積淀和升華，基本上有明辨是非、鑒別事物；自讀書報、獨立思考的能力品質(zhì)和相應(yīng)穩(wěn)定的行為和思維習(xí)慣。如果這幾方面差距太大，給我們老師和家長帶來的教育難度就很大。要把學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練能力的差缺補上來，把不好的習(xí)慣克服掉再養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣需要三至四個月時間，少數(shù)學(xué)生需要六個月左右，這是我近來觀察幫助幾個差生家長轉(zhuǎn)變差生得出的初步結(jié)論。這需要走近學(xué)生，走進學(xué)生心田，和他們共情，幫他們認識自己的缺點、差距及產(chǎn)生這些毛病的原因，并具體幫他們在取得進步中不斷樹立強化進步的信心，這需要耐心、恒心、方法正確和持續(xù)堅持。這里，我有個深刻的體會，即幼兒的正確教育和習(xí)慣養(yǎng)成決不可忽視，不然得幾倍的功夫償還。
最后說一下基礎(chǔ)教育的最后階段即高中階段，這是人生發(fā)展人化過程的第四階段，也是成年階段。這第四階段的基礎(chǔ)是幼兒、小學(xué)和初中共十五、六年時間的積累、積淀和情感升華，孩子一開始向成年人的人化過程邁步，學(xué)生十五、六年的人生積累、積淀對高中階段的發(fā)展相當重要。國家規(guī)定初升高實行分流而且需經(jīng)過考試是正確而且必要的。問題是相當一部分家長對此認識不清，觀念沒有轉(zhuǎn)過來，明知基礎(chǔ)差還非逼著孩子上高中，到頭來還得轉(zhuǎn)過來學(xué)技術(shù)。
▲其二，是說基礎(chǔ)教育都從哪些方面給人生成長發(fā)展打好基礎(chǔ)？具體說，要在思想品德及人格修養(yǎng)、文化科學(xué)知識及其學(xué)習(xí)能力和行為及思維習(xí)慣等三個方面打好堅實的基礎(chǔ)。
即：人生發(fā)展成長奠基基礎(chǔ)=思想品德及人格培養(yǎng)+文化科學(xué)知識及其學(xué)習(xí)能力+行為和思維習(xí)慣。
在這三個方面現(xiàn)在存在的問題是重智育而忽視思想品德及人格培養(yǎng)和行為思維習(xí)慣的養(yǎng)成，而在智育方面不同程度地存在忽視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和智慧性習(xí)慣的養(yǎng)成。
現(xiàn)在分開來講：
首先說思想品德基礎(chǔ)，這對人的成長——成人成才是第一位的。古今中外許多名人志士和教育家都一再指出：一個人有才無德是個壞才，有德無才是蠢才，有德有才是英才。我國著名教育家陶行知早就指出：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！边@個思想品德基礎(chǔ)體現(xiàn)在幼兒階段就是非觀點(包括經(jīng)常說的對不對呀？是不是呀？好不好呀？等)、做人基本觀念和鑒別能力、孝敬父母、尊重師長、團結(jié)他人、謙虛禮讓、樂于助人、基本生活自理能力、熱愛勞動、公平正義、講究衛(wèi)生和初步認知學(xué)習(xí)、模仿、學(xué)習(xí)掌握語言詞匯和初級數(shù)算及幼兒音樂、體育、美術(shù)及相應(yīng)的良好習(xí)慣等等，促進幼兒德、智、體、美全面健康成長發(fā)展。這個階段的教育責(zé)任主要在父母和家庭親情教育以及學(xué)前教育機構(gòu)，這個階段應(yīng)該在父母的直接呵護下成長，并為健全人格養(yǎng)成初打基礎(chǔ)。這個思想品德教育體現(xiàn)在小學(xué)階段應(yīng)該是在幼兒教育所打基礎(chǔ)上加以積累、擴寬、提升，要特別注意為孩子健全人格的形成打好基礎(chǔ)。因此，應(yīng)該在幼教基礎(chǔ)上加入愛國主義教育、責(zé)任意識教育、獨立思考教育、批判鑒別能力教育、學(xué)習(xí)意識及能力教育等等，特別應(yīng)該注意從幼兒到小學(xué)這十幾年不能以任何借口放松親情教育，不能搞寄宿或托養(yǎng)，就是夫婦離異也不能忽視和諧一致的親情教育。
思想品德教育到了初中階段，應(yīng)該繼承在幼兒和小學(xué)的基礎(chǔ)，全面圍繞以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)和形成健全人格為中心。人格是一個人一生發(fā)展的決定力量，主要指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的`思維方式和行為風(fēng)格，是具有感覺、情感、意志等機能的主體，它可以離開人的肉體和人所處的物質(zhì)條件而獨立存在，它不是物質(zhì)，但它是一切存在的基礎(chǔ)。人格教育是基礎(chǔ)教育最應(yīng)該關(guān)注的。
當今時代信息量激增，科學(xué)技術(shù)和物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展迅猛，社會政治、經(jīng)濟改革持續(xù)不斷，同時不良文化也不斷侵入和滋生，所有這一切變化一方面為人的身心發(fā)展成長提供了有利條件，另一方面對人的品格也提出了更高的要求。能否被社會多數(shù)成員所接受，能否抵御各種不良文化的侵蝕，能否承受起社會變革所帶來的沖擊，無不與健全人格密切相關(guān)。因此，健全人格的培養(yǎng)已不是單單個人的需要，而是整個時代發(fā)展的需要。從這個意義上講，“人格就是最高學(xué)位”，培養(yǎng)健全人格關(guān)系到現(xiàn)在和未來的教育大計、民族復(fù)興大計、家族興旺大計和個人真正發(fā)展大計。因此，學(xué)校德育工作應(yīng)堅持：以“人格是最高學(xué)位”為根本認識，以“五項教育”(學(xué)會學(xué)習(xí)教育、心理調(diào)試教育、意志品質(zhì)教育、文明禮儀教育、關(guān)愛感恩教育)為重要內(nèi)容，以年級組群體實施為主，政教處牽頭，以家校一體共管和諧運行，使學(xué)生的人格系統(tǒng)具有“三心”(進取心、自信心、感恩心)、“三感”(責(zé)任感、幸福感、價值感)、三力(自制力、耐挫力、創(chuàng)造力)，從而形成健全人格，使學(xué)生成為“會做人，能團結(jié)；會學(xué)習(xí)，能創(chuàng)新；會競爭，能合作；會生存，能發(fā)展”的具有優(yōu)良個性的新生一代，為學(xué)生終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
談到這里，我想請諸位認真反思一下并注意觀察社會的各個角落的用人狀況，你就會更加認識體驗到健全人格對人的成長發(fā)展的重要性：社會用人單位幾乎都非常注意對“所需人才”健全人格的考察，學(xué)習(xí)再好，人格不高尚是不可能挑起大梁的，充其量是個助手。我舉幾個例證。
例證一，五六年前一位朋友讓我介紹陜西師大一畢業(yè)女生到市某一中任教，我給該校領(lǐng)導(dǎo)打過招呼，讓去試講，可后來在現(xiàn)場又不讓試講了，問其原因：在試講現(xiàn)場，不論點名、填表、檢查證件，都是該女生的媽媽跑前跑后，她站在其母親的背后，聽了這種情況，我不好再說什么。
例證二，十年前后，我在《中國教育報》上見到一則消息：武漢某一國家重點大學(xué)一位畢業(yè)生沒有找到自己滿意的工作，在街上轉(zhuǎn)悠，看見一個子企業(yè)要招一位秘書兼雜工的人員，他感興趣了，回家拿來自己的高中畢業(yè)證前去應(yīng)聘，被接受了。他兢兢業(yè)業(yè)幫助老板進行了內(nèi)務(wù)整頓、機制健全、門面整容、很有條理。一天老板對他說：“你表現(xiàn)很好，可惜你不是大學(xué)生，要是的話，我讓你擔(dān)任我的副總！”這位年輕人回家拿來了自己的大學(xué)文憑，老板高興而驚奇地說：“你原來為什么不拿大學(xué)文憑？”“我拿了，你會要我嗎？”老板點了點頭，于是讓他擔(dān)任副總，發(fā)展勢頭很好。
例證三，幾年前，我在一家雜志上看到了一則令我吃驚的消息：幾年來，北大連續(xù)自盡了幾位大學(xué)生，這些尋短見的學(xué)生多數(shù)都是省狀元，受人尊敬，到了北大，狀元集中，自己認為受到了“冷落”，于是不再活下去了。
例證四，中國首富李嘉誠，以誠信、愛國和人格魅力聞名，對孩子要求也相當嚴格。他兒子李澤楷到西歐留學(xué)，他不給夠所需費用，只給了其中一部分，另一部分他讓兒子自己打工去掙；暗中卻派人保護，同時也是一種觀察。兒子李澤楷學(xué)成歸國后去找父親要工作，李嘉誠卻說：“我的企業(yè)在我百年以后要全部交給國家，這里沒有你的位置，你要創(chuàng)業(yè)，我可以給你資本。”李澤楷的企業(yè)發(fā)展很快，早已和其父的企業(yè)齊名，大有超過的勢頭。
例證五，英國伊頓公學(xué)的故事。伊頓公學(xué)擁有五百多年的歷史，被稱為貴族男校之翹楚，英式教育之典范。畢業(yè)生中包括威靈頓將軍、雪萊、凱恩斯、托馬斯·格雷，以及17位英國首相，36位維多利亞十字勛章(英國最高榮譽的英勇獎?wù)?的獲得者。伊校不但是一種歷史榮耀，也是當今西方精英文化教育的杰出代表。據(jù)說，英國每1500名男孩中才能有一名進入伊頓公學(xué)。每年報伊頓公學(xué)的學(xué)生大約有400名，通過嚴格的考試和面試，正式錄取的約有250多人。伊校學(xué)生有10種品格：獨立，即有明確的獨立意識，堅信人生是自己走出來的，因此，能夠勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；個性，實施因材施教的教育模式，使學(xué)生有很強的自信，認真鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性；友愛，他們一旦成為朋友都是一生的，當需要時都能伸出援助之手；忠誠，堅信忠誠勝于能力，人人都信守承諾；尊嚴，他們堅持知識就是力量，尊重自己，也尊重別人；勇敢，他們都鍛煉了堅韌的意志，失敗也是必須的經(jīng)歷，人人都勇于挑戰(zhàn)自我；傳統(tǒng)，自覺的紀律和腳踏實地的態(tài)度；紳士，他們把講究禮儀、克制自我作為自己風(fēng)度；幽默，他們堅信睿智幽默是一種魅力，而且幽默是一種智慧；使命感，他們堅持一切為了榮譽而且為了榮譽而奮斗�？傊�，人格健全或有高尚人格的人都能把對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)和對國家民族負責(zé)一致起來，做到和諧統(tǒng)一，而且必要時毫不遲疑的把民族利益放在首位。
為此，從本期始，我們的德育工作要堅持：以愛國主義教育為主線，以健全人格培養(yǎng)為中心，把“健全人格培養(yǎng)”、收看“新聞聯(lián)播”作為校本課程；辦好“家長學(xué)�！毙律昙壝科�3-4次家長學(xué)校授課及家長會，其他年級2-3次。每次家長學(xué)校授課都發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，要求家長認真學(xué)習(xí)并寫出心得體會，建立家長學(xué)習(xí)檔案，在此基礎(chǔ)上每學(xué)期評選一次先進或模范家長，并在學(xué)生中開展評選“健全人格好、文化科學(xué)知識學(xué)習(xí)及其學(xué)習(xí)能力好和行為及思維習(xí)慣好”的新三好學(xué)生活動(要求政教處在開學(xué)兩周內(nèi)拿出具體實施方案)。
▲接著談文化科學(xué)知識學(xué)習(xí)及其學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)，它是人的成長和發(fā)展的主要內(nèi)容，屬于智力教育。這里我主要談個基本思路：
人類社會在上個世紀末就已進入了知識經(jīng)濟社會，知識資源成了第一資源，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而科技人才則是第一生產(chǎn)力的第一和核心要素。知識經(jīng)濟社會的特點決定了當今的時代特征：競爭，而贏得這場競爭的唯一出路是學(xué)習(xí)。而如何學(xué)習(xí)則是中心議題。所以說，有什么樣的時代特征就有什么樣的時代意識。從根本上說，現(xiàn)代意識就是為迎接競爭而必須有的“學(xué)習(xí)意識”，“趕路意識”，即“珍惜時間，學(xué)會學(xué)習(xí)，努力趕路�！彼�，實施素質(zhì)教育決不排斥知識教學(xué)、技能培訓(xùn)和智力教育與開發(fā)，也決不回避升學(xué)率，因為許多人通過升學(xué)改變了家庭和個人命運，也對國家民族發(fā)展做出了貢獻。但我們決不搞單純的應(yīng)試教學(xué)，我們的教學(xué)是為學(xué)生的終生發(fā)展打好文化科學(xué)知識及其學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)，我們在學(xué)習(xí)實踐“教育科學(xué)發(fā)展觀”的基礎(chǔ)上，遵循辦學(xué)規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在“減負提質(zhì)”上爭取有一個新的突破，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動和自主學(xué)習(xí)能力、我們“減負”不是目的，而是為了讓學(xué)生有時間讀書、思考、歸納、主動和自主學(xué)習(xí)，快一步、優(yōu)一等、高一層地為學(xué)生終生發(fā)展打好智力基礎(chǔ)，追求的是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，因為社會發(fā)展更需要具有健全人格、全面發(fā)展而又具有優(yōu)良個性的綜合人才。
▲再接著簡單談一下學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)——未成年人思想道德建設(shè)的第一要務(wù)，因為后面有專題，這里不詳談。培養(yǎng)習(xí)慣是養(yǎng)成教育，相當重要，人們常說“習(xí)慣成就人生”就是這個道理，可我們不少人對此重視還不夠。
在基礎(chǔ)教育階段，我們一定弄清打好思想品德及健全人格基礎(chǔ)、文化科學(xué)知識及其學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)和行為思維習(xí)慣基礎(chǔ)的重要性及相互關(guān)系，只有三個方面的相輔相成和諧發(fā)展，才能真正夯實年輕一代成長和發(fā)展的全面基礎(chǔ)。思想品德素質(zhì)是人才整體素質(zhì)的靈魂，是人一生能否成就事業(yè)的根本所在；文化科學(xué)知識及其學(xué)習(xí)能力打造的是科學(xué)文化素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)，它是人才素質(zhì)的主要體現(xiàn)和基本內(nèi)容，在一定程度上它是一個人思想品德素質(zhì)的一種載體；而行為和思維習(xí)慣素質(zhì)是促進人健康成長的一種保證，可以說是人的“第二本能”，它對人才健康成長、學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮和發(fā)展起著巨大的推動作用。在此，我希望大家認真思考、深刻理解下面四句話：
人格成就事業(yè)，學(xué)習(xí)促進發(fā)展；
知識改變命運，習(xí)慣成就人生；
環(huán)節(jié)決定大局，細節(jié)決定成��；
基礎(chǔ)決定高度，態(tài)度決定力度。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 16
各位家長：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，在座的各位家長有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因為宋園長對我的肯定和家長對我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的經(jīng)驗遠不如各位，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學(xué)期班級的工作計劃。這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子不錯習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的推動。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進入小學(xué)后很難糾正。因此，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個不錯的基礎(chǔ)。
生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能自身用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，例如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面明確提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適合的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的不錯習(xí)慣
教育工作計劃：初步讓幼兒掌握：
1、社會知識；
2、自然知識；
3、對數(shù)的探索；
4、音樂和美術(shù)教給幼兒關(guān)于唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒關(guān)于繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言利用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自身的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學(xué)的，它包含社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適合的'教材進行教學(xué)。
安全問題：幼兒園里有大型玩具，因此放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。
本學(xué)期的特長有武術(shù)、舞蹈和英語。武術(shù)在上個學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個學(xué)期，但有的家長反應(yīng)孩子對武術(shù)的掌握不夠，因此對今年要不要報存在疑惑。我們知道武術(shù)是我們中國所特有的，現(xiàn)在有很多的外國人都前來中國拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點是不但能防身，更主要的是能強身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報名，主要就是提升孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語這項特長，有的家長可能會問：這么小的孩子連話都說不利索，學(xué)英語干嘛？不是浪費錢嗎？如果您有這種想法就錯了，因為英語越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語法的掌握也越正確。語言的學(xué)習(xí)，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的掌握，也必須在時間和經(jīng)驗中修正改善，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說英語�，F(xiàn)在小學(xué)也有英語這項科目，因此如果我們的孩子能盡早的掌握了一些基本的語法、詞匯，那他們上課就不至于很累。當然所有的特長只有一個特點那就是不能急于求成，要循序漸進，慢慢來。
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先，我代表中班的全體教師團隊，對大家在百忙之中抽出寶貴時間參加這次家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。今天，我們聚在一起，目的非常明確，那就是為了我們共同的孩子，為了他們在接下來的學(xué)習(xí)與生活中能夠更加健康、快樂地成長。
過去的一個學(xué)期，對我們來說是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一學(xué)期。孩子們從初入中班時的懵懂好奇，到現(xiàn)在逐漸適應(yīng)了中班的生活節(jié)奏，學(xué)會了更多的知識與技能，也懂得了更多的道理，這些都離不開家長們的理解支持與孩子們自身的努力。在此，我想分享幾點我們的工作成果與未來規(guī)劃，并就如何更好地促進孩子的全面發(fā)展，與家長們進行交流。
回顧過去
學(xué)習(xí)能力的提升：通過豐富多彩的教學(xué)活動，如故事講述、科學(xué)小實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等，孩子們的語言表達、邏輯思維、創(chuàng)造力等方面都有了顯著的進步。
生活習(xí)慣的培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己穿衣、整理玩具、飯前便后洗手等，孩子們在這方面的表現(xiàn)越來越出色。
社交能力的增強：通過小組合作游戲、角色扮演等活動，孩子們學(xué)會了分享、合作與溝通，社交圈不斷擴大，友誼的小船越駛越穩(wěn)。
未來展望
個性化教育的深入：我們將進一步了解每位孩子的興趣與特長，實施更為個性化的教學(xué)計劃，讓每個孩子都能在自己擅長和感興趣的'領(lǐng)域得到充分的發(fā)展。
家校共育的加強：計劃組織更多形式多樣的親子活動，增進家庭與學(xué)校之間的溝通與合作，共同為孩子的成長營造更加和諧的環(huán)境。
情感與心理健康關(guān)注：隨著孩子年齡的增長，他們的情感世界日益豐富，我們將更加重視孩子的情感教育和心理健康，幫助他們學(xué)會情緒管理，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
家長配合建議
保持良好溝通：請家長定期與老師溝通，及時反饋孩子在家的表現(xiàn)，共同解決孩子成長過程中遇到的問題。
共同參與成長：鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)與生活中來，無論是閱讀時光、戶外探索還是家務(wù)小幫手，都是寶貴的親子互動時刻。
樹立榜樣作用：家長的行為對孩子有著深遠的影響，請注意自己的言行舉止，為孩子樹立正面的榜樣。
最后，我們相信，家校攜手，心往一處想，力往一處使，我們的孩子定能在愛與智慧的滋養(yǎng)下，綻放出更加絢爛的光彩。再次感謝大家的支持與信任，期待我們在接下來的日子里繼續(xù)緊密合作，為孩子們的明天共同努力！
謝謝大家！
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先，我代表中班的全體教師團隊，對您們在百忙之中抽出寶貴時間參加本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天，我們聚集在這里，共同的目標是為了孩子們更好的成長和發(fā)展。下面，我將從幾個方面向大家匯報本學(xué)期的工作計劃、孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，以及需要家長配合的事項。
一、本學(xué)期工作重點
幼兒習(xí)慣養(yǎng)成：中班階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，我們將著重培養(yǎng)孩子的自理能力，如獨立進餐、穿衣、整理個人物品等，同時加強時間觀念和規(guī)則意識的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)能力提升：通過寓教于樂的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，特別是在語言表達、數(shù)學(xué)邏輯思維、科學(xué)探索及藝術(shù)創(chuàng)造等方面，我們會設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。
社交情感教育：鼓勵孩子們在集體活動中學(xué)會合作、分享與輪流，增強他們的社會交往能力，同時也會關(guān)注每個孩子的個性發(fā)展，提供必要的情感支持和引導(dǎo)。
二、孩子的'發(fā)展狀況
經(jīng)過上學(xué)期的努力，大多數(shù)孩子在各方面都有了明顯的進步，無論是身體協(xié)調(diào)性、語言表達還是認知能力都有顯著提升。特別值得一提的是，孩子們在團隊合作游戲中的表現(xiàn)越來越出色，學(xué)會了更多解決問題的方法，也更加懂得如何表達自己的情感和需求。
三、需要家長配合的事項
家庭作業(yè)與復(fù)習(xí)：為了鞏固課堂所學(xué)，請家長們協(xié)助孩子完成適量的家庭作業(yè)，并利用日常生活中的場景進行知識的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。
生活習(xí)慣培養(yǎng)：請家長們在家繼續(xù)強化孩子的生活自理能力訓(xùn)練，比如自己穿衣、洗漱等，保持與幼兒園一致的作息規(guī)律，有助于孩子形成良好的生活習(xí)慣。
家園溝通：我們非常重視家校共育，希望家長們能積極與老師溝通孩子在家庭中的表現(xiàn)，包括進步和遇到的困難，讓我們能更好地了解孩子，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
最后，我們相信，通過家園的緊密合作，能夠為孩子們營造一個更加溫馨、有益的成長環(huán)境。讓我們攜手同行，共同見證孩子們每一步的成長與蛻變。再次感謝大家的到來，如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我們老師溝通交流。
謝謝大家！
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先，我代表中班的全體教師團隊，對您們在百忙之中抽出寶貴時間參加本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)在幼兒園中班度過了一個學(xué)期，今天，我們聚在一起，共同回顧孩子們的成長足跡，探討接下來的教育方向與策略。
【開場致謝】
在過去的一個學(xué)期里，我們目睹了孩子們從初入中班時的羞澀、好奇，到如今的自信、活潑，每一個進步都凝聚著家園雙方的共同努力。孩子們學(xué)會了更多的.生活技能，比如自己穿衣、整理玩具；他們的語言表達更加流暢，能夠與同伴進行更有效的溝通；在認知和社交方面，他們學(xué)會了分享、合作，解決問題的能力也有了顯著提升。這一切變化，都讓我們倍感欣慰和驕傲。
【孩子成長回顧】
接下來，我想重點談?wù)劚緦W(xué)期我們的教育目標及實施情況。本學(xué)期，我們圍繞“健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域，設(shè)計了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動。通過游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，如通過角色扮演培養(yǎng)孩子的社會交往能力；利用自然觀察、科學(xué)小實驗引導(dǎo)孩子們探索世界，培養(yǎng)科學(xué)思維；通過音樂、繪畫等形式，激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能，讓每個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
【教育目標與實施】
此外，我們也非常重視家園共育，相信家長是孩子成長道路上不可或缺的伙伴。為了更好地促進孩子的全面發(fā)展，我們希望與家長們繼續(xù)保持密切溝通，共同為孩子營造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環(huán)境。我們會定期分享孩子們在園的表現(xiàn)，同時，也非常歡迎家長們分享在家的教育心得，以及對幼兒園工作的建議和意見。
【家園共育倡議】
接下來的學(xué)期，我們將繼續(xù)深化教學(xué)內(nèi)容，注重個體差異，為孩子們提供更加個性化、針對性的指導(dǎo)。同時，也會有更多親子活動和家長工作坊，期待大家的積極參與，讓我們攜手合作，為孩子們的健康成長護航。
【未來展望】
最后，我想說，教育是一場漫長的旅行，而孩子們正是這場旅行中最寶貴的風(fēng)景。感謝每一位家長的信任和支持，讓我們并肩同行，在孩子們的成長道路上留下更多美好和難忘的回憶。
再次感謝大家的到來，如果您有任何問題或建議，請隨時與我們溝通。讓我們一起期待孩子們更加燦爛的明天！
謝謝大家！
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