教研活動(dòng)的通訊稿范文通用
在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來(lái)越多地方需要用到通訊稿,通訊稿是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。那么擬定通訊稿真的很難嗎?下面是小編收集整理的教研活動(dòng)的通訊稿范文通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研活動(dòng)的通訊稿范文通用1
3月16日,五年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng),首先進(jìn)行了《教育,傾聽(tīng)心靈的聲音》讀書(shū)交流活動(dòng)。
活動(dòng)由組長(zhǎng)曹xx老師主持。
老師們紛紛談?wù)撟约鹤x后的收獲。
有的老師說(shuō):作者李榮燦先生不灌輸深?yuàn)W的理論,而是用一個(gè)個(gè)真實(shí)教學(xué)案例與你產(chǎn)生共鳴。
他的教學(xué)案例注重對(duì)個(gè)人心靈的掙扎的描述,語(yǔ)言平實(shí)卻發(fā)自?xún)?nèi)心深處,讓人感覺(jué)到作者對(duì)工作的無(wú)比熱忱,對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真切關(guān)注,以及對(duì)教育同行的熱情激勵(lì)。
本書(shū)吸引我的是在語(yǔ)言平實(shí)的教學(xué)案例記述中,讓我明白:教師的根本是學(xué)習(xí)的學(xué)生,教育在于觸動(dòng)受教育者的心靈,激起我工作的熱情。
有的老師說(shuō):這本書(shū)讓我更深切的感受到一位教師必須要通過(guò)綜合素質(zhì)的提高而將人本教育的思想落實(shí)到教育實(shí)踐中,真正實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質(zhì)要求。
有的老師說(shuō):手上的幼苗需要滋潤(rùn),才能在春風(fēng)的吹拂下長(zhǎng)出粗壯的枝干,才能對(duì)抗無(wú)情的風(fēng)沙,開(kāi)出絢爛而迷人的花朵。
迷途的.學(xué)生需要心靈雞湯的潤(rùn)澤,需要教師啟迪智慧的語(yǔ)言,才能打開(kāi)心鎖,才能在愛(ài)心的呵護(hù)下走上光明大道,從而自信地面對(duì)人生。
所以對(duì)個(gè)性學(xué)生輔導(dǎo)尊重是前提,智慧是法寶,堅(jiān)持是武器。
老師們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言著,暢談著書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)和智慧。
接著,在尹老師的主講下,老師們溝通交流了第一單元教學(xué)的知識(shí)要點(diǎn),討論了有爭(zhēng)論的教學(xué)問(wèn)題。
教研活動(dòng)的通訊稿范文通用2
為了不斷提高我校語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平,給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。東臺(tái)創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)于9月27日如期開(kāi)展,全體語(yǔ)文老師齊聚一堂,以飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動(dòng)中。本次教研活動(dòng)由徐睿臧老師和丁笑千老師分別執(zhí)教《最后的姿勢(shì)》、《嫦娥奔月》。
教學(xué)中,徐睿臧老師悉心指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,畫(huà)出相關(guān)句子,進(jìn)行圈點(diǎn)批注。抓環(huán)境描寫(xiě),抓側(cè)面烘托,引導(dǎo)學(xué)生感悟譚千秋老師的光輝形象和偉大人格,深刻領(lǐng)悟“最后的姿勢(shì)”對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”的生動(dòng)詮釋。接著緊緊承接課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生閱讀地震中那些可歌可泣的人物故事,再次感受譚老師的光輝形象。最后落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合——寫(xiě)出你心中想對(duì)老師說(shuō)的話。
丁笑千老師在教學(xué)中把學(xué)生放在主體位置,充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心理念,尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),堅(jiān)持讓學(xué)生以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、思中悟。此外,丁老師還采用情境教學(xué)法,運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體課件展示情境,為學(xué)生營(yíng)造了和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
課后,所有參與者及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。兩位老師首先把她們的`教學(xué)設(shè)計(jì)和意圖進(jìn)行了陳述,從中也可以看出兩位老師備課時(shí)的用心。接著老師們暢所欲言地發(fā)表自己的觀點(diǎn),肯定的同時(shí)也不忘提出自己的建議。此次教研活動(dòng)的開(kāi)展,不僅為語(yǔ)文教師搭建了互相交流的平臺(tái),也展示了授課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,大家收獲多多!
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