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三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀

時(shí)間:2023-08-26 13:10:41 稿件 我要投稿
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三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀1

尊敬的家長(zhǎng)們:

  上午好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

  我擔(dān)任三(3)班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

  一、介紹本班的情況

  三(3)班共有61個(gè)學(xué)生,其中男同學(xué)有37人,女同學(xué)有24人。從開學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長(zhǎng)歷程。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱;不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。

  二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

  現(xiàn)在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展,樹立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們的教學(xué)最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂(lè)地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂(lè)。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)到了三年級(jí),不可能像一二年級(jí)那樣總能得一百分,家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)橛辛碎喿x理解能力的測(cè)試,有了作文,這些都不是容易得滿分的。這也要求我們從現(xiàn)在開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)一要靠上課認(rèn)真聽講,多動(dòng)腦筋,積極回答問(wèn)題,二要靠平時(shí)多讀書。做到了這兩點(diǎn),這些能力就能慢慢提高。

  就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,多數(shù)孩子喜歡被認(rèn)可,被欣賞,所以我經(jīng)常用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性,當(dāng)然這鼓勵(lì)中也有理性的提醒,并不是一味的夸獎(jiǎng),對(duì)不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,然后引導(dǎo)他們把握學(xué)習(xí)的方法,我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意:老師要告訴你這一類題怎么做,我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三,遇到同類題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養(yǎng)毅力,開學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話:天才緣于勤奮,知識(shí)在于積累。同是告訴他們要養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣:讀書、查字典、記筆記。我相信這些對(duì)他們一生的學(xué)習(xí)都會(huì)有好處的。

  三、關(guān)于班級(jí)管理

  小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,因?yàn)楹昧?xí)慣成就美好未來(lái)。首先要求孩子們要遵守紀(jì)律,俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊,這就是最起碼的紀(jì)律,所以家長(zhǎng)們每周要為孩子定期清洗校服,保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養(yǎng)成每天做完作業(yè)收拾書包的習(xí)慣,現(xiàn)在經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)作業(yè)忘記帶了,有的是因?yàn)闆](méi)寫,有的就是因?yàn)闆](méi)收拾書包,還有的同學(xué)竟然連書也忘記帶,請(qǐng)家長(zhǎng)們每天提醒孩子帶好第二天用的書本學(xué)具,以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長(zhǎng)能讓孩子在家吃過(guò)飯?jiān)賮?lái)上學(xué),既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們開展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng),每天語(yǔ)文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》,通過(guò)背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規(guī)范,并以此來(lái)規(guī)范自己的言行,從各方面嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做到最好。同時(shí)學(xué)校也會(huì)定期舉行一些活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造能力,平時(shí)隊(duì)會(huì)課上自己班也會(huì)搞一些增強(qiáng)集體意識(shí)和凝聚力的活動(dòng),總之讓孩子的身心都能得到鍛煉,全面發(fā)展。

  四、關(guān)于家庭教育

  有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的`時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),他們精力充沛,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

  2、要正確看待孩子的成績(jī)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,成績(jī)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切,考試成績(jī)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績(jī)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  五、安全教育

  1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。

  2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無(wú)一益。

  六、溫馨小提示:

  1、把握好學(xué)生到校時(shí)間:現(xiàn)在上午是7:40預(yù)備,讓孩子7:30到7:40之間到校就好,下午是2:00預(yù)備,1:50到時(shí):00之間到校,不要太早,當(dāng)然也不應(yīng)該遲到。

  2、每天檢查孩子的作業(yè),并及時(shí)簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書包,準(zhǔn)備好第二天上課用的書及文具。

  3、加強(qiáng)下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長(zhǎng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

  4、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假,有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校,家長(zhǎng)又沒(méi)有請(qǐng)假我很擔(dān)心,請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。

  5、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

  要求我們的孩子每周至少洗1次頭,每周剪一次指甲,每天都要給孩子穿戴整齊(校服、紅領(lǐng)巾)來(lái)上學(xué)。

  6、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書30分鐘,還要求寫讀書筆記。本學(xué)期,我們向三年級(jí)的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書,同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》(沒(méi)有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購(gòu)買)、還有背誦一些名人名言、《弟子規(guī)》、古詩(shī)詞等,希望各位家長(zhǎng)每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀2

各位爺爺、奶奶,叔叔、阿姨

  上午好!

  我是三年級(jí)56班XXX,首先我代表全班同學(xué)感謝您們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你們!

  我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試結(jié)束兩周了,我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。希望家長(zhǎng)能理解我們,多與我們交流,多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心。在看到我們的進(jìn)步時(shí),適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)我們。在我們有所退步時(shí)不能一味的批評(píng)、指責(zé),要幫我們找一找失敗的原因,讓我們從失敗的陰影中走出來(lái)。

  如果說(shuō)學(xué)校是我們的第一課堂,那么家庭就是我們的第二課堂,家長(zhǎng)不但是老師的好助手,同時(shí)更是我們的好老師,好朋友。作為學(xué)生,擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí),我們會(huì)學(xué)得更加輕松,不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。千萬(wàn)不要老把“成材啊,爭(zhēng)氣啊,考多少分啊”老掛在嘴邊,您們這樣把自己的意愿不斷地灌輸?shù)轿覀兩砩,?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所謂“欲速則不達(dá)”,就是這個(gè)道理。釋放出你們對(duì)孩子的愛,和我們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),學(xué)得如意!一步步邁向成功!

  我們的成長(zhǎng)離不開老師們辛勤的培育,更離不開您們的精心呵護(hù)與配合,為此我真心地希望您們能大力配合學(xué)校與老師,讓我們得到真正的',有效的教育。

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況;

  2、教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

  3、平時(shí)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課要認(rèn)真聽講積極思考;

  4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間輔導(dǎo)我們完成家庭作業(yè),幫我們練練口算、背背書等。

  5、支持我們課外閱讀,建議我們選好書,讀好書;

  6、經(jīng)常和我們談?wù)勑,及時(shí)了解我們的心理狀況。

  我很感謝各位老師對(duì)我們的幫助與關(guān)心,更加感謝家長(zhǎng)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛,在此我代表我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)向在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲“您們辛苦了!蔽覀?cè)趯W(xué)校一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您們。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀3

各位家長(zhǎng):

  晚上好。

  說(shuō)起育兒經(jīng)驗(yàn),我遠(yuǎn)不如在座的各位,我才只是一個(gè)一歲孩子的母親。各位家長(zhǎng)有比我更成功的經(jīng)驗(yàn),你們的孩子都十分可愛、活潑、調(diào)皮,有自己的所長(zhǎng)。在此,我只是作為一名專業(yè)數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勛约阂稽c(diǎn)想法。

  那就是讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活,打開學(xué)生的數(shù)學(xué)生活之門。

  “新課程”這個(gè)詞,我們很多家長(zhǎng)可能早有耳聞,我們這一界學(xué)生從20xx年入學(xué)后,接觸的就是人教版的新教材的,新教材的數(shù)學(xué)課本,選材更富童趣,更貼近兒童生活。讓小孩和數(shù)字玩游戲,避免了枯燥的純數(shù)字教學(xué)。教材還用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸,更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,更著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新教材取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”概念,不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,而是結(jié)合生活場(chǎng)景出現(xiàn),如圖畫、對(duì)話、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,并探尋解決方法。解題的格式也不再過(guò)于格式化,新教材還提倡方法策略的多樣化,引入開放題,打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)思維。

  數(shù)學(xué)我們的學(xué)習(xí)生活中占著比較重要的地位,那怎樣才能使我們對(duì)數(shù)學(xué)這門課產(chǎn)生比較濃厚的興趣?

  數(shù)學(xué)是一門時(shí)時(shí)都需要理解的`科目,學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。為什么有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)好,有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,看見數(shù)學(xué)就害怕?這是因?yàn)檫@些學(xué)生外沒(méi)有找到比較好的學(xué)習(xí)方法使自己對(duì)這門課產(chǎn)生興趣。比如對(duì)那些兒童來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)究竟是什么?小學(xué)數(shù)學(xué)教育其最根本的價(jià)值追求是什么?著些問(wèn)題比是用一兩句話就能說(shuō)清楚的。當(dāng)我們實(shí)際接觸到數(shù)學(xué)后用所領(lǐng)悟。

  一學(xué)習(xí)材料的生活化是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前提。二時(shí)間操作是數(shù)學(xué)的主要方式。三合作交流是學(xué)數(shù)學(xué)的有效途徑。一個(gè)人要對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,就要從小學(xué)開始,長(zhǎng)期以來(lái)我們認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教育就是通過(guò)老師的傳授,使學(xué)生牢固的獲得數(shù)學(xué)知識(shí),熟練地靈活地準(zhǔn)確地解題。而兒童的成績(jī)好,就表現(xiàn)在學(xué)數(shù)對(duì)老師所傳授的知識(shí)記的多練的熟。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象常常被看作是目的—掌握這些事實(shí)并內(nèi)容能夠熟練運(yùn)用。在應(yīng)試教育的被迫下,使學(xué)生成了成績(jī)的奴隸。導(dǎo)致許多學(xué)生從小學(xué)是就開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生不好的影響憎惡數(shù)學(xué)。發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)生活的事件和現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究的意識(shí)興趣價(jià)值方法和情感的過(guò)程。當(dāng)兒童面對(duì)量的有承認(rèn)自上而下的人為的文化中編造出來(lái)的,而與自己升華相割裂的符號(hào)命題或公式是可能就會(huì)覺得數(shù)學(xué)與我們生活無(wú)關(guān),好像學(xué)學(xué)都是數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué),就是家長(zhǎng)老師硬塞給他們的難題,就是他們非懂不可的符號(hào),就是他們讀出并記住的公式,并且會(huì)用來(lái)計(jì)算?傊,在兒童心目中數(shù)學(xué)就枯燥無(wú)味。在這些年對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺得在兒童是想法讓他們產(chǎn)生興趣。

  第一,讓他們先懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有信心;有解決數(shù)學(xué)的能力,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)交流思想的方法等。

  第二,從兒童的年齡及心理特征來(lái)看,要讓他們自覺的學(xué)習(xí),要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生好動(dòng)好聽關(guān)注自己的生活,這就使學(xué)生真正產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  第三,在兒童的生活中處處有數(shù)學(xué),使數(shù)學(xué)成為他們生活中的一部分,這就使的學(xué)生知道數(shù)學(xué)是很普通很重要的,因此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀4

尊敬的王老師、湯老師,親愛的各位家長(zhǎng)朋友:

  非常榮幸能有機(jī)會(huì)和大家在一起交流和分享育兒的心得。我的心得是三個(gè)字:“懶、弱、夸”。

  一是“懶”。俗話說(shuō)“懶婆娘帶的勤快崽”。

  在學(xué)習(xí)上,我從不給他施加壓力,除了完成老師布置的學(xué)業(yè)任務(wù)外,懶得讓他參加任何的補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲矣X得在我們國(guó)家應(yīng)試教育的體制下,在當(dāng)今社會(huì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,一句“別讓孩子輸在起跑線上”就抹殺了無(wú)數(shù)孩子的幸福童年。我想讓我的孩子長(zhǎng)大后再回憶童年時(shí)會(huì)覺得由衷的快樂(lè)和幸福。所以我選擇了“懶”。我相信在小學(xué)階段讓孩子保留學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣是最重要的。

  在生活上,我堅(jiān)決要求他自己能做的事情自己做。雙休日,我會(huì)叫上兒子和我一起干家務(wù),擦桌子,拖地板,借機(jī)與他進(jìn)行交流。我希望通過(guò)做家務(wù)讓他增強(qiáng)作為家庭一份子的責(zé)任感,明白一個(gè)家庭的和諧、美好需要全家人的共同努力,他的那份付出是必不可少、至關(guān)重要的。讓他在享受自己勞動(dòng)成果的同時(shí),覺得自己被重視、被需要。

  二是“弱”。我相信在大多數(shù)孩子的心目中父母都是偶相,都是無(wú)所不能的。但是我覺得除了在孩子真正遇到困難,憑自己的能力無(wú)法解決的時(shí)候,家長(zhǎng)才出手相助,平時(shí)只管在孩子面前示弱是很有必要的。就說(shuō)做作業(yè),一年級(jí)的.時(shí)候我兒子只要看到題目長(zhǎng)一點(diǎn),問(wèn)題稍微復(fù)雜一點(diǎn),就會(huì)把它列為不會(huì)做的,等著我回來(lái)教他。后來(lái)我改變了策略,除了我認(rèn)為確實(shí)超出了他的能力范圍的題目指點(diǎn)一下外,其余的我也一概不會(huì)。他沒(méi)有依靠了怕第二天挨老師批評(píng)自然會(huì)要盡力想出來(lái)的。對(duì)于作文我也是如此,從不給他修改。因?yàn)槲矣X得寫得好與差都代表了他自己的真實(shí)水平,如果給他改了,得了優(yōu),他以后會(huì)形成依賴,而且不知道自己差在哪里;如果不改,只得了良或者差,他自己內(nèi)心會(huì)有壓力,這時(shí)候再給他指出不足才能有效果,以后才能有提高。

  在家庭生活中我也樂(lè)于扮演“弱者”。我總是說(shuō)他和他爸爸是家庭的大小男子漢,而我是“女子漢”,有很多事情需要他們的幫助和照顧。我希望通過(guò)肯定他男子漢的形象來(lái)培養(yǎng)他的善良、責(zé)任和愛心。事實(shí)上,通過(guò)示弱我也確實(shí)得到了許多快樂(lè)和滿足:生病的時(shí)候兒子會(huì)坐在床邊陪我聊天,為我遞藥送水;下班回家,他會(huì)為我捶背,問(wèn)我今天開不開心。我覺得自己真的很幸福。

  三是“夸”。我堅(jiān)信好孩子是夸出來(lái)的。既然把他們當(dāng)心頭肉、掌中寶,又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎(jiǎng)呢?我的孩子不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,只要取得了丁點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)他。我覺得只有讓他的進(jìn)步得到肯定,他才會(huì)愿意繼續(xù)這樣做,從而使偶爾的行為變成習(xí)慣。家里來(lái)了客人說(shuō)“你家里搞得蠻衛(wèi)生呀”,我肯定會(huì)對(duì)他說(shuō),這是我兒子幫我搞的;他在外面遇到熟人打招呼,別人表?yè)P(yáng)他有禮貌的時(shí)候,我也會(huì)肯定的附合說(shuō):“是呢,他這一點(diǎn)確實(shí)做得不錯(cuò)!”他通過(guò)自己的努力做出了難題或處理好了某件事情,我會(huì)對(duì)他說(shuō):“不錯(cuò)呀,媽媽都沒(méi)你做得好呢!”人不愛奉承,只要話兒講得好。我相信及時(shí)的肯定能夠很好的培養(yǎng)他的自信心,讓他更加陽(yáng)光、有活力。

  我知道,我的孩子不是班上最優(yōu)秀的,和許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生比還有一定的距離,但作為家長(zhǎng),我覺得自己當(dāng)?shù)煤苁娣T俅胃兄x王老師、湯老師,感謝各位家長(zhǎng)給了我這次曬幸福的機(jī)會(huì),我講的只是一家之言,其他家長(zhǎng)肯定還有很多很好的育兒經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。

  不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  謝謝。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  地球似乎養(yǎng)育了我們的母親,所以我們與自然關(guān)系密切,所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,愛我們的母親。

  然而,有些人不僅沒(méi)有保護(hù)環(huán)境,還破壞了環(huán)境。

  比如有人浪費(fèi)水資源。中國(guó)的水資源不多,但是有人在不斷的破壞。有的人不關(guān)水龍頭,有的人無(wú)節(jié)制用水,有的人喝水后吐在地上。有的人亂砍。在原始時(shí)期,我們國(guó)家有很多樹,但是由于人類的增加和對(duì)食物的.需求,殘忍的人類砍伐樹木來(lái)種植莊稼。也就是結(jié)果有沙塵暴。有些人把白色垃圾扔在地上。只要下雨,白色垃圾就會(huì)滲入地下,污染環(huán)境。其他人把廢電池扔在地上。一旦下雨下雪,它就會(huì)滲入地下。一旦滲入地下,就會(huì)污染60萬(wàn)噸水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的水。

  有一次放學(xué),我和朋友把廢電池當(dāng)球踢到外面。這時(shí)候我心想:我是環(huán)保小衛(wèi)士。我不能讓它掉進(jìn)溝里污染水資源。于是,我立刻把它撿起來(lái),扔進(jìn)了指定的廢電池回收站。

  還有一次,爸爸媽媽總是空手去小市場(chǎng)買東西,回來(lái)卻是從東到西大包小包的回來(lái)。這時(shí)我想:塑料袋是白色垃圾,我不能讓他們和我們家做朋友。我對(duì)媽媽說(shuō):“塑料袋是白色垃圾,你不能帶!蹦赣H說(shuō):“兒子沒(méi)事,他們都拿走了!蔽铱次覀兗业呐f床單還是很好的,就求奶奶做個(gè)布袋。準(zhǔn)備好了,我舉起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,以后請(qǐng)你用它來(lái)買菜!眿寢屨f(shuō):“好吧,媽媽這次就聽你的!”

  每次看到水龍頭開著,我就關(guān)了。每次看到小孩在燈光球場(chǎng)玩耍,我都會(huì)上前制止。

  保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。希望大家和我一樣保護(hù)環(huán)境,建設(shè)和諧美好的家園,讓地球母親開懷大笑。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀6

親愛的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  在停課不停學(xué)的時(shí)期做好線上教學(xué)工作無(wú)疑是十分重要的,畢竟對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果,然而由于是采取線上教學(xué)的模式導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長(zhǎng)的手中,雖然這樣做讓家長(zhǎng)們陪伴學(xué)生的時(shí)間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān),所以我很感謝家長(zhǎng)們?cè)诰上教學(xué)工作中的配合導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒(méi)有放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

  由于我也是初次開展線上教學(xué)工作導(dǎo)致初期沒(méi)能取得令人滿意的'效果,畢竟簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備與局部學(xué)生自制力差的問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,所幸的是沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下家長(zhǎng)們能夠肩負(fù)起這份重任從而取得了良好的效果,而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧從而令這方面的工作走上了正軌,然而通過(guò)這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果終究是難以比得上課堂教學(xué)的,無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是上課期間的互動(dòng)性都是難以令人滿意的。

  無(wú)論是缺乏手機(jī)上網(wǎng)課還是網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題都給教學(xué)過(guò)程造成了困擾,再加上局部家長(zhǎng)自己也需要使用手機(jī)的緣故導(dǎo)致目前的網(wǎng)課效果是不理想的,所以在往后的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)們應(yīng)該催促學(xué)生解決這方面的困難并按時(shí)完成布置的作業(yè),畢竟我也是根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度布置的作業(yè)自然希望能夠引起學(xué)生的重視,在停課不停學(xué)的時(shí)期學(xué)生應(yīng)當(dāng)要保持對(duì)學(xué)習(xí)的專注程度以便取得良好的效果,無(wú)論是課堂筆記的記錄還是作業(yè)的完成都是對(duì)自身知識(shí)點(diǎn)的梳理,所以還希望家長(zhǎng)能夠在學(xué)生上網(wǎng)課的過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督并要求對(duì)方引起重視。

  盡管停課不停學(xué)的時(shí)期還要持續(xù)一段時(shí)間卻也希望家長(zhǎng)能夠克服這方面的困難,畢竟對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)教育十分重要自然不能夠出現(xiàn)任何松懈,假設(shè)是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)便呈現(xiàn)出消極態(tài)度那么很難在今后的人生中擁有較大的開展?jié)摿,無(wú)論是師生還是家長(zhǎng)都應(yīng)該在停課不停學(xué)階段做好自身的工作才行,不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難心存僥幸以至于在學(xué)習(xí)方面變得落后于人,每個(gè)學(xué)生都在努力追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步自然不能夠因?yàn)樾拇鎯e幸以至于出現(xiàn)成績(jī)退步的狀況。

  組織這次家長(zhǎng)會(huì)既是希望對(duì)學(xué)生上網(wǎng)課的情況有所了解也是為了繼續(xù)勉勵(lì)各位家長(zhǎng),畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們共同努力自然要在停課不停學(xué)時(shí)期催促好學(xué)生的成績(jī),相信當(dāng)學(xué)生重返校園以后也能夠根據(jù)網(wǎng)課中的積累跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀7

  這次給三年級(jí)兒童的家長(zhǎng)開會(huì),我是決意要“多講”了,因?yàn)橛性S多“郁積于心”的話需要給這些xx北端的農(nóng)村家長(zhǎng)們溝通一下。

  在前期,我對(duì)xx市北端,現(xiàn)在屬于“先行區(qū)”的規(guī)劃范圍的兒童家庭,做過(guò)一些細(xì)致的家訪活動(dòng),對(duì)他們的家庭狀況有了比較清晰的感知。我主要了解他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況,對(duì)兒童教育的重視程度,家庭教育的方式方法,風(fēng)土人情,家庭成員,家庭的穩(wěn)定性進(jìn)行了解和分析。家庭的收入,以兒童的父母甚至是祖父母就近打工為主,收入差別較大。每天他們的父母大約在晚7點(diǎn)左右回家。在他們父母每天工作的時(shí)間調(diào)查的結(jié)果看,每天外出的時(shí)間在12小時(shí)左右。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)兒童的教育比較重視,但是因?yàn)楣ぷ鞯脑,多?shù)無(wú)暇顧及兒童每天的學(xué)習(xí),少數(shù)兒童被托付給質(zhì)量低劣的補(bǔ)習(xí)班。多數(shù)家長(zhǎng)不知道如何教育兒童,也沒(méi)有能力,有少數(shù)的家長(zhǎng)甚至沒(méi)有文化,這種狀況,在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)是很少見的。在xx市北端的這個(gè)地區(qū),民風(fēng)淳樸,村民對(duì)學(xué)校和老師很尊重。學(xué)校和老師布置的任務(wù),只要是他們能做到的,會(huì)盡力去做,很少有怨言。這種情況,在xx市的城鄉(xiāng)結(jié)合部是不具備的。從對(duì)1---3年級(jí)的兒童家庭調(diào)查來(lái)看,有少數(shù)家庭具有“不穩(wěn)定性”,包括兒童父母的離異等現(xiàn)象。家庭中有少數(shù)“三胎”、“四胎”現(xiàn)象,這在市區(qū)是非常罕見的。

  本次家長(zhǎng)會(huì),我的發(fā)言主要包括三方面內(nèi)容:1、我對(duì)小學(xué)階段兒童教育的`認(rèn)識(shí);2、每位兒童的基本情況匯報(bào);3、和家長(zhǎng)互動(dòng)交流。

  正文(內(nèi)容有刪減):

  家長(zhǎng)朋友們,我知道你們平時(shí)很忙,能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),很不容易,因?yàn)槟銈冋鞛樯?jì)而奔忙。我做過(guò)一些家庭情況的調(diào)查,對(duì)你們的情況有一定的了解,我也是生活在農(nóng)村的,所以,我能理解你們。我給李校長(zhǎng)說(shuō),要給你們深入的交流,所以,你們“既來(lái)之則安之”,聽我嘮叨一些關(guān)于兒童教育的事情。

  我今天準(zhǔn)備了三個(gè)內(nèi)容------平時(shí)我講課,我也是明確給兒童,這節(jié)課主要講什么內(nèi)容,一是,我談?wù)剬?duì)兒童小學(xué)階段教育的問(wèn)題,二是介紹每位兒童的在校情況,三是要征求一下大家對(duì)學(xué)校教育的一些意見。

  到今年的七月份,我已經(jīng)有33年的教齡了,對(duì)小學(xué)階段的教育,我有一些研究。我喜歡寫文章,在自己的網(wǎng)頁(yè)上有數(shù)百篇的關(guān)于教育的文章,今天的談話,我也會(huì)變成文字的形式。

  家長(zhǎng)朋友們,你們每天辛苦的掙錢,來(lái)養(yǎng)家糊口,來(lái)供養(yǎng)自己的孩子學(xué)習(xí),希望他們以后有出息。在你們辛苦的工作,給予孩子們希望的時(shí)候,同時(shí),又因?yàn)闊o(wú)暇或者沒(méi)有能力顧及孩子們的學(xué)習(xí)而苦惱,這是一個(gè)矛盾的狀況。

  那么,兒童在小學(xué)階段,應(yīng)該怎樣的樣子才是比較好的?小學(xué)階段,大概是他們求學(xué)歷程中的五分之一的路程。這個(gè)過(guò)程,不應(yīng)該是“沖刺”的過(guò)程,應(yīng)該是“能量積累”的過(guò)程。所謂的“不能輸在起跑線上”,是一個(gè)美麗的“騙局”。兒童的成長(zhǎng),具有以下特點(diǎn):1、一切皆有可能;2、未來(lái)的發(fā)展具有不可預(yù)測(cè)性。所以說(shuō),小學(xué)階段,是“為未來(lái)做準(zhǔn)備”。

  未來(lái)的兒童發(fā)展會(huì)是怎樣的?一切皆有可能!你看一些兒童,邋里邋遢的,學(xué)習(xí)也不出色,但將來(lái)的發(fā)展未必是你現(xiàn)在看到的樣子,這就是一切皆有可能。我們無(wú)法預(yù)測(cè)兒童的發(fā)展具體會(huì)是什么結(jié)果,俗語(yǔ)說(shuō)“三歲看老”是錯(cuò)誤的。

  那么,我們兒童在小學(xué)階段應(yīng)該具有怎樣的品格才是比較好的呢?我認(rèn)為,應(yīng)該讓他們養(yǎng)成一些基本的優(yōu)秀素養(yǎng)。這就是我們學(xué)校教育中提倡的“學(xué)科素養(yǎng)”,被稱為教育的3.0時(shí)代。

  我喜歡給一年級(jí)的孩子們上科學(xué)課,一次,我問(wèn)孩子們:“你們知道的這些知識(shí)是從哪里獲得的?”一個(gè)孩子說(shuō):“我是從《百科全書》是看到的!币粋(gè)說(shuō):“我是從電視中的動(dòng)物世界看到的!币粋(gè)說(shuō):“我是從海洋館里知道的。”這里我對(duì)大家說(shuō),兒童獲得知識(shí)的途徑應(yīng)該是多樣的,應(yīng)該是更廣泛的。如果你的孩子僅僅從老師那里獲取知識(shí),就不好了。兒童學(xué)習(xí)的素養(yǎng)之一就是能從各種渠道各種途徑獲取知識(shí),學(xué)習(xí)貫穿于生活之中。

  所以,語(yǔ)文的學(xué)習(xí),一個(gè)素養(yǎng)就是要利用好各種工具書,比如:字典、詞典。要增加課外閱讀的數(shù)量。

  我在中午值班的時(shí)候,看到有些兒童看“畫書”,看只有圖片沒(méi)有或者很少有文字的連環(huán)畫。我笑話他,這是幼兒園小孩子看的書,你們作為小學(xué)中段的孩子,應(yīng)該閱讀文字書籍。后來(lái),比如王*松同學(xué),開始看《百科全書》,圖文并茂,我說(shuō),這樣才可以。

  今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí),在高考中占的分量會(huì)很重,語(yǔ)文素養(yǎng)貫穿于各個(gè)學(xué)科之中。所以,語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法很重要,要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  我的數(shù)學(xué)教學(xué),非常注重兒童數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。雖然我的年齡比較大了,但我頭腦清楚,思維敏捷。人的腦子,越用越靈活。

  在我的數(shù)學(xué)課上,經(jīng)常問(wèn)孩子們:“這是為什么?”“你說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?”要把自己的想法,用清晰、流暢、完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  我喜歡一年級(jí)的小朋友們,他們“初生牛犢不怕虎”,能滔滔不絕的說(shuō)自己的想法。三年級(jí)的同學(xué)們也應(yīng)該這樣,可以長(zhǎng)篇大論,可以滔滔不絕,但是這個(gè)班的孩子,在語(yǔ)言的表達(dá)方面不盡人意。

  你們?cè)诩依,也可以這樣教育孩子,多讓孩子們說(shuō)說(shuō)“為什么?”多說(shuō)說(shuō)自己的想法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的素養(yǎng)。

  其他學(xué)科的學(xué)習(xí),也是素養(yǎng)養(yǎng)成的教育。

  所以說(shuō),兒童這些綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成,是他們小學(xué)階段重點(diǎn)要達(dá)成的,這樣的培養(yǎng),就是為未來(lái)做準(zhǔn)備。

  各位同學(xué)的在校學(xué)習(xí)及品格表現(xiàn)(略)。

  家長(zhǎng)交流建議(略)。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀8

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己,我姓王,是我們?nèi)?班的班主任,教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:

  一、班級(jí)基本情況:

  本班學(xué)生31人,其中男生16人,女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委,他們以身作則,能起到模范帶頭作用,班干部、小組長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng):符陽(yáng),符金浩,小組長(zhǎng):宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委:張文浩,生活委:于金陽(yáng)等都是老師的小幫手,這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后,都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律,可以說(shuō),有了她們,老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下,他們的組織管理能力在不斷地提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上,但是無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

  我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到過(guò)考卷了,但是也有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在為止,沒(méi)見過(guò)您的孩子帶回過(guò)一張考卷。這就要家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心孩子,多問(wèn)您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要求孩子們做到以下幾點(diǎn):課前做好準(zhǔn)備工作,提前2分鐘進(jìn)教室,數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好,例如:鉛筆,用HB的,不允許用自動(dòng)鉛筆,準(zhǔn)備直尺、三角尺,橡皮用長(zhǎng)城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本,方便學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)不打好,后面很難跟得上,就跟造房子打地基一樣,地基不夯實(shí),這樓是造不起來(lái)的。由于數(shù)學(xué)的連貫性,因此,前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)好,后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦。因此,我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。

  三、三年級(jí)特點(diǎn):

  我相信各位家長(zhǎng)最大的愿望就是希望您的孩子將來(lái)能有出息,沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不要自己的孩子好的。所以,有些家長(zhǎng)的理論說(shuō),我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,會(huì)算算簡(jiǎn)單的算術(shù)就好了,這種想法應(yīng)該是不正確的。您辛苦掙錢為什么,不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個(gè)時(shí)期的孩子,變化比較大,學(xué)習(xí)變化更大,這個(gè)時(shí)期,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期,如果能跟上,那么后面的學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題,如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上,那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍,就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的'一部分。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,并不是孩子一有錯(cuò),回家不是打就是罵的。

  3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,我知道,我們的家長(zhǎng)大多是農(nóng)村的,工作很忙,平時(shí)很少有時(shí)間,或者根本就沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)心您的孩子,但是我要說(shuō)一句,您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話,您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來(lái)接受教育呢,為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢?說(shuō)明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)。

  四、最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;

  重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中,老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生,但同時(shí),我們也希望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè),做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課,而不是每天泡在田間路邊瘋玩,每天泡在電視機(jī)跟前。

  在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測(cè)試來(lái)說(shuō),很多家長(zhǎng)相信也是第一次看到您孩子的考卷,平時(shí)都是藏起來(lái)的。說(shuō)實(shí)話,考卷上的題目并不難,老師們都是講過(guò)來(lái)講過(guò)去,甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的,但是結(jié)果呢,還是有很大一部分同學(xué)不高興做,不想做,不愿意做。首先不說(shuō)字寫得怎樣,就說(shuō)他的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,任何事情都做不好。老師的要求很簡(jiǎn)單,就是上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做作業(yè),不要拖拉,起碼把字寫端正,然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!

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