文明禮儀教育講話稿
在學習、工作生活中,我們都可能會用到講話稿,講話稿包括人們在工作場合當眾發(fā)表的口頭講話文稿,和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的文明禮儀教育講話稿,希望對大家有所幫助。
文明禮儀教育講話稿1
老師們、同學們:
今天,我們舉行學校__年文明禮儀伴我行主題教育活動動員大會,是今年我校開展文明禮儀教育活動的良好開端,文明禮儀教育作為學校德育工作的重要內容,這項活動將貫穿于我校全年的德育工作之中。
同學們,禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是做人的基本要求。中華民族的偉大復興,中國在世界大家庭中的大國形象,都離不開我們每一個中國人文明修養(yǎng)的提高。同時,你們作為未來的世界公民,將代表我們偉大文明古國去行走世界,更需要養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
禮儀教育不是一般的禮貌教育,而是健全人格的教育,是培養(yǎng)同學們良好的道德行為習慣的教育。中小學生正處在身體和智力迅速發(fā)展的重要階段,可塑性強,正是培養(yǎng)良好文明禮儀習慣的.黃金時期,同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏,對應有的禮儀不重視等現(xiàn)象,所以,實施禮儀教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。
學習禮儀,首先要以校規(guī)、校紀為準繩,用《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識,提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,自覺地規(guī)范自己的言行,并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點,特別是從內心改造開始因為絕大部分禮儀是從說話中表現(xiàn)出來,而語言從心中來,只有從內心尊重人,才會有得體的禮儀言行。
其次,學習禮儀,要以提高本人自尊心開始,通過自己的努力,杜絕不良習慣,培養(yǎng)個人高尚的人格,養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。
再次,學習禮儀要重在實踐。要敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動,進一步培養(yǎng)具有理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道,把文明禮儀教育寓于學科教學中,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)中。使同學們進一步懂得尊重知識、尊重老師、尊重同學、尊重他人、尊重勞動,使文明的氣氛充滿校園。
同學們,禮儀,是立身之本!人生活在社會里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習慣,掌握交往禮儀,融洽人際關系,這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人,注重禮儀的自我修養(yǎng),在學習和運用禮儀中,對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面,展現(xiàn)出個人的教養(yǎng),并在社會交往中,自覺地運用禮儀規(guī)范,知書達禮,只有這樣,才能稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己,才能做到舉止文明,處世得體。
同學們,為了更好的開展好文明禮儀伴我行主題教育活動,促進廣大同學養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,我在這里提三點要求:第一,對待老師,要充滿尊重遇到老師,不要躲避,要熱情的向老師問好。并且我們不單單從口頭問候上,送給老師祝福,更重要的是將燦爛的笑臉留給老師,要時時刻刻尊重老師的勞動。對待老師要誠實坦蕩,不能說謊不能欺騙,誠信是文明禮儀的基礎。對待老師的教學勞動,我們要更加珍惜,珍惜每個老師給我們傳授的知識,課堂上與老師積極密切地配合,展現(xiàn)自己才華的同時,讓老師感受到大家的存在,共享課堂的幸福;珍惜老師給我們批改的作業(yè),認真改錯,認真完成課堂、家庭作業(yè),熱愛學習,尊重老師的勞動成果,這是每個老師最欣慰的事情。
第二,對待同學,要充滿春天般的溫暖
同學就是朋友,更是前進道路上的同伴,對待同學的文明禮儀,首先要學會使用文明禮貌用語,團結友愛,不打架不罵人,不鬧矛盾,同學間真誠合作,相互信任,在別人困難的時候,我們第一時間送去關懷,送去祝福。同學之間學習上存在高低差異,這是難免的,遇到學習上有困難的同學,我們應當熱情地幫助困難的同學完成作業(yè),對他們的功課我們要用心輔導,讓身邊學習困難的同學品嘗到成功與進步的樂趣。
第三,對待班級和校園,要像小主人一般維護
學校是我們共有的美好家園,班級是我們成長的美好樂園,文明禮儀需要我們熱愛集體,需要我們熱愛學校,熱愛班級,要時刻為學校的明天、為班級的發(fā)展而努力奮斗。我們要愛惜校園、班級的一草一木,愛護學校公共設施,對待教學設施要像愛護我們的身體一樣;如果我們代表學校、班級參賽,要煥發(fā)出活力,要時刻為班級增光,為集體添彩,表現(xiàn)出集體主義觀念。
同學們,今天大家的學習環(huán)境是幸福的,學習條件是優(yōu)越的,希望同學們養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,成就自我升華人生,我們今天在這里起步,相信我們的明天將會收獲巨大的成功!
謝謝大家!
文明禮儀教育講話稿2
尊敬的老師們、同學們:
大家好!
此刻我們又相聚在這美好的早晨,相聚在這莊嚴的國旗下。
有人說:“如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在金錢;但是如果你失去了文明禮貌,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的準則!睕]錯,我們做人的行為規(guī)范就是講文明、講禮貌。今天我在國旗下講話的主題就是《文明禮儀在校園》。
我們的祖國自古就有“禮儀之邦”的美稱,傳統(tǒng)美德源遠流長!翱兹谧尷妗、“張良拜師”、“廉藺交歡”永遠是我們學習的典范。如今跨入新世紀,競爭日趨激烈,尤其是人才素質的競爭。學會共處、學會做人已成為我們參與競爭的一項基本才能。而學會共處、學會做人又必須從文明禮貌抓起?鬃釉f過:“不學禮,無以立。”
其實,我們從小就已開始接受禮儀教育:不亂扔紙屑、愛護清潔衛(wèi)生、見到老師主動問候、禮貌待人等等。但是我們很多同學都沒有養(yǎng)成文明的習慣,把禮儀丟在一邊不管。
一個人的儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一眼便知道你的修養(yǎng)。歌德就說過:“一個人的禮儀,就是一面照出他肖像的鏡子!彼匀绻胍寗e人尊敬自己,首先要去尊敬別人。相信我們都知道“不敬他人,是自不敬也”。
同學們,你們知道嗎?我們一中連續(xù)三年被評為蕪湖市文明單位,去年我們又獲得了安徽省文明單位的光榮稱號。身為一中人,我們要使這榮譽實至名歸,做一個名副其實的文明人。那么同學們怎樣開始行動呢?
我想,文明的學生,一定是懂得尊重的`人。禮貌用語在嘴邊,遠離污言穢語;他懂得尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生,一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會主動撿起垃圾等等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人也留給自己。
文明的學生,一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪、亂涂亂畫,更不會浪費水和電,而且會勸阻、制止破壞行為。
文明的學生,一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊,會自覺排隊就餐,不會在教室大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規(guī)章制度。
文明的學生,一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,關愛身邊的人和事,不會與同學吵架,他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導……
我想,文明的學生會從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起:一聲謝謝,等于一次情感的交流;一聲對不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人,把笑臉常掛,你會發(fā)現(xiàn)天更藍、更廣闊,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力。最后我們以一句格言作為結束語:“播下行為,收獲習慣;播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運。”
我的國旗下講話到此結束!謝謝大家。
文明禮儀教育講話稿3
各位同學,各位老師:
大家早上好!
剛剛度過了一個寒假,伴著春的氣息,我們迎來了新的學期,開始了緊張而又快樂的校園生活。本學期有一百多名一年級新同學的到來,讓校園更加絢麗多姿。在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!
新的學年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后,又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上,為實現(xiàn)新目標,努力奮斗。在此,我謹代表學校衷心感謝各位老師過去一年為學校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻!福田區(qū)各校正在舉行“文明禮儀”教育活動的啟動儀式。為此,我在這兒作一個動員講話。中國號稱“文明古國,禮儀之邦”!拔拿鞫Y儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要開展這項活動,我們要弄懂三個問題:什么是“文明禮儀”?為什么要開展“文明禮儀教育”活動?我們應怎么做呢?
什么是“文明禮儀”呢?我們先從這兩個詞的起源說起:“文明”二字最早見于古代一本叫《易經》的書,其中有這樣的話:“見龍在田,天下文明”,意思是陽氣上升到地面,天下的人都能夠看到它的文采光明!拔拿鳌本褪恰拔牟晒饷鳌钡囊馑肌,F(xiàn)在一般用“文明”與“野蠻”相對,表明社會的進步程度。也常常用來指良好的生活方式和風尚。
“禮儀”一詞最早見于《禮記》中一段話,叫做“凡人之所以為人,禮義(儀)也”!岸Y儀”被認為是“立人之本”,古人認為沒有“禮儀”也就失去了人類社會活動的基礎,F(xiàn)在“禮儀”是指人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。理解了“文明禮儀”的含義,大家就會更加明白開展這項活動的意義和為什么要開展“文明禮儀教育”活動。概括地講,活動的意義有兩點:
1、文明禮儀教育是個人修行的需要。
開展“文明禮儀”教育,有助于提高我們全體師生的思想道德水平,文化修養(yǎng)水平;提高我們的“情商”,改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人,做一個有文化涵養(yǎng)的人,做一個有高尚品位的人,做一個受人歡迎,受人尊重的人!拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好,獲得更高的幸福體驗。
2、文明禮儀教育是學校發(fā)展的需要。
文明禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。它反映一個學校中教師、學生的精神風貌,是學校文化建設的重要組成部分,也是學校形象工程的主要標志。
大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學的整體形象。我們實施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學!币孕碌膬群。我們要做具有特質的'教師,做具有特質的學生,首先應該從文明禮儀教育入手。
為什么要開展“文明禮儀教育”活動?
上級部門和學校開展“文明禮儀教育”,為什么?很顯然,我們同學群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀,若聽之任之,長此以往,小則毀了個人,大則毀了家庭和社會的希望,敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些:
共性的有:言行不得體,講粗口臟話,不懂得尊重他人;遲到、曠課、逃課,以自我為中心,不會尊重他人,不會禮讓,自私自利,不關心集體;隨地吐痰、亂扔垃圾,缺乏環(huán)保意識;觀看和傳播書刊、聲像等不良制品;抄襲作業(yè),考試作弊;吃帶皮的食物不注意公共衛(wèi)生,隨意扔垃圾;還有個別同學抽煙、喝酒,私自外出上網聊天、玩游戲……
我校的特點:隔著學校圍墻的鐵柵欄叫買東西;不愛護公物;不節(jié)約水電;課間休息聲響太大,同學之間為了一點小事打架;不懂得尊重同學;不按時完成作業(yè);進出校門還有騎車帶人,橫穿馬路,不遵守交通規(guī)則現(xiàn)象……
我們應怎么做呢?
針對以上種.種,結合上級部門要求,我們要抓好“五個一”、當好“三個員”。
在校內從常規(guī)入手,抓好“五個一”的訓練:
整頓“一個陣容”:抓好升旗儀式、早操的隊列,塑造學生的精神面貌;
遵守“一種秩序”:課堂秩序、集會秩序、課間及放學秩序的文明有序;
養(yǎng)成“一種習慣”:語言文明、待人接物大方有禮,并形成習慣;堅持“一項制度”:衛(wèi)生責任區(qū)的保潔制度,確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美;
樹立“一個觀念”,要遵紀守法、尊老愛幼、團結互助;在校外要求爭做“三員”:
做一名宣傳員:交通法規(guī)、交通安全的宣傳,并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守;
做一名文明員:文明乘車、文明行路,不進網吧,做文明小公民;做一名志愿員:大力開展志愿者服務活動,清除白色垃圾、黑色廣告,凈化環(huán)境,做力所能及的事情,為建設文明城市貢獻一份力量。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者,也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
教師作為塑造人類靈魂工程師的老師,要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達要準確、適當、精練、幽默。與學生談話要尊重學生、平等相待我們開展這項活動要經歷宣傳發(fā)動、措施落實、檢查評比等階段。
開學后,學校德育處、大隊部將發(fā)布一系列通知,開展一系列活動,希望各班切實對照執(zhí)行。
老師們,同學們,希望我們不斷完善自己,從自身做起,從小事做起,嚴格要求自己,在全校范圍內掀起“講文明,講禮儀”的熱潮,做一個既知書又達禮的文明人!
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