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參觀博物館通訊稿

時間:2023-03-18 14:58:38 稿件 我要投稿

參觀博物館通訊稿

  在日常生活和工作中,很多場合都離不了通訊稿,通訊稿是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。那要怎么寫好通訊稿呢?以下是小編為大家整理的參觀博物館通訊稿,歡迎大家分享。

參觀博物館通訊稿

參觀博物館通訊稿1

  11月13日下午14:00,**環(huán)保協(xié)會攜**協(xié)會,**俱樂部組織會員參觀校**、恐龍蛋博物館。本次活動由**協(xié)會會長**、**環(huán)保協(xié)會副會長**組織,三個協(xié)會會員積極參與。

  遙看美玉誰與共,恍如一夢睡花間。會員們懷著無比興奮的心情來到**樓S樓2樓。活動首先參觀**博物館。在展廳中,美麗的寶玉石使會員們大飽眼福。會員們時而聚精會神,時而低聲交談,深深被**的精美折服。然后,會員們帶著些許興奮與好奇進(jìn)入恐龍蛋化石博物館。一進(jìn)展廳,迎面撲來蠻蕪的氣息,狀如踏入遠(yuǎn)古一般。這里有眾多各個時期、各種品種的恐龍蛋化石標(biāo)本。會員們表現(xiàn)出濃厚的興趣,尤其是霸王龍化石模型骨架——整個展廳最大的化石標(biāo)本展品。會員們紛紛在展廳前合影留念。最后,會員們在依依不舍中離開展館結(jié)束了本次的'參觀活動。

  本次活動不僅豐富了會員們對寶玉石以及恐龍世界的一定知識,也在一定程度上充實了會員們的課外生活,并且促進(jìn)了協(xié)會之間會員們的交流,為三個協(xié)會以后更好的社團(tuán)活動合作打下了良好的基礎(chǔ)。

參觀博物館通訊稿2

  11月3日上午,我們數(shù)字媒體系的45名學(xué)生在**老師和**老師的帶領(lǐng)下,去了**博物館參觀,早就聽說最近**博物館展出的都是精品的展覽,這也是11動畫中技的新生和09動畫中技的老生班的第一次參觀,學(xué)生們又興奮又激動,在這個情況下,這樣一個浩浩蕩蕩的隊伍,經(jīng)過公交車和地鐵的換乘,我們就直接沖到了**博物館,首先映入眼簾的是一個很有現(xiàn)代藝術(shù)氣息的建筑,灰色的大樓充滿了韻味,走入大廳,很多古代與現(xiàn)代的展覽海報遍布展廳,學(xué)生們開始興奮的嘰嘰喳喳了。

  我們首先走入的是走進(jìn)萬歷明朝,學(xué)生們感受到歷史上的明朝,很多的圖片,出土的文物等等,學(xué)生們感受到的是歷史的沉重,以及古代匠人的.獨具匠心和獨特的繪畫技巧,學(xué)生們對此感慨不已。可能對學(xué)生們影響最深的是大千世界中的張大千大師的繪畫,這是與我們專業(yè)練習(xí)最為密切的展覽,展出的是張大千的一些平時的習(xí)作和珍貴,學(xué)生們對此唏噓不已,雖然還不能領(lǐng)會到大師的神韻,但是看到那些線條的飄逸和用線的流暢,學(xué)生們也發(fā)揮自己的想象力,為自己能參觀到這樣的展覽感到幸運。

  數(shù)字媒體系建系以來,經(jīng)常組織學(xué)生參觀類似的展覽,這樣的展覽增長了學(xué)生的見識,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣,他們帶著相機拍下了很多繪畫和專業(yè)相關(guān)的資料,這樣的機會是不可多得的,對于學(xué)生們來說,讓他們?nèi)ラ_闊視野,比困在教室里學(xué)習(xí)一張素描畫印象更加深刻,北京極富人文特色的文化底蘊也給學(xué)生們帶來了新鮮的教育意義,這樣的活動希望在今后的教學(xué)中能更多的應(yīng)用,將實踐和教學(xué)相結(jié)合以便更好的達(dá)到教學(xué)相長的目的。

參觀博物館通訊稿3

  穿越時空隧道,領(lǐng)略文化淮南——記安理工經(jīng)管學(xué)生參觀淮南市博物館

  為拓展學(xué)生知識面,加深學(xué)生對淮南市歷史文化的了解。12月20日下午2:00,安徽理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院13級學(xué)生在管理學(xué)老師楊河帶領(lǐng)下來到淮南市博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動。

  淮南市博物館擁有眾多優(yōu)秀的諸如磚雕、木雕、書畫、徽派建筑等歷史文化結(jié)晶。本次活動特別邀請淮南市博物館考古部李主任作為解說員。同學(xué)們在李主任的帶領(lǐng)下先后參加了淮土遺珍館和壽州窯館。大量出土的文物和圖文等資料以及現(xiàn)代的'多媒體設(shè)施,讓同學(xué)們享受一頓豐盛的歷史、文化、藝術(shù)盛宴。同學(xué)們對淮南的歷史文化產(chǎn)生極大的興趣,認(rèn)真的聽著李主任對文化古物的介紹,還時不時咨詢文化古物的相關(guān)問題。

  此次淮南博物館之行在一定程度上增加了同學(xué)們對淮南文化的認(rèn)識,提高了個人的文化素養(yǎng),也在一定程度上加深了同學(xué)們對博物館的了解。參觀本次活動的王官晉同學(xué)表示:“希望以后開展更多的此類活動,可以更好了解學(xué)校所在地的歷史文化古韻!

參觀博物館通訊稿4

  首都博物館參觀

  11月3日上午,我們數(shù)字媒體系的45名學(xué)生在鄭老師和蔡老師的帶領(lǐng)下,去了首都博物館參觀,早就聽說最近首都博物館展出的都是精品的展覽,這也是11動畫中技的新生和09動畫中技的老生班的第一次參觀,學(xué)生們又興奮又激動,在這個情況下,這樣一個浩浩蕩蕩的隊伍,經(jīng)過公交車和地鐵的換乘,我們就直接沖到了首都博物館,首先映入眼簾的是一個很有現(xiàn)代藝術(shù)氣息的建筑,灰色的大樓充滿了韻味,走入大廳,很多古代與現(xiàn)代的展覽海報遍布展廳,學(xué)生們開始興奮的嘰嘰喳喳了。

  我們首先走入的是走進(jìn)萬歷明朝,學(xué)生們感受到歷史上的明朝,很多的圖片,出土的文物等等,學(xué)生們感受到的是歷史的沉重,以及古代匠人的獨具匠心和獨特的`繪畫技巧,學(xué)生們對此感慨不已?赡軐W(xué)生們影響最深的是大千世界中的張大千大師的繪畫,這是與我們專業(yè)練習(xí)最為密切的展覽,展出的是張大千的一些平時的習(xí)作和珍貴,學(xué)生們對此唏噓不已,雖然還不能領(lǐng)會到大師的神韻,但是看到那些線條的飄逸和用線的流暢,學(xué)生們也發(fā)揮自己的想象力,為自己能參觀到這樣的展覽感到幸運。

  數(shù)字媒體系建系以來,經(jīng)常組織學(xué)生參觀類似的展覽,這樣的展覽增長了學(xué)生的見識,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣,他們帶著相機拍下了很多繪畫和專業(yè)相關(guān)的資料,這樣的機會是不可多得的,對于學(xué)生們來說,讓他們?nèi)ラ_闊視野,比困在教室里學(xué)習(xí)一張素描畫印象更加深刻,北京極富人文特色的文化底蘊也給學(xué)生們帶來了新鮮的教育意義,這樣的活動希望在今后的教學(xué)中能更多的應(yīng)用,將實踐和教學(xué)相結(jié)合以便更好的達(dá)到教學(xué)相長的目的。

參觀博物館通訊稿5

  今天,在法律診所第四次課上,我們一行人有幸到校內(nèi)的中華指紋博物館進(jìn)行參觀,瞻仰指紋研究先輩們的成果,重溫指紋的歷史,得到很多收獲和感悟。

  中華指紋博物館是近幾年我校自主設(shè)立的,經(jīng)過悉心的整理與完善,博物館已經(jīng)具有了一定的規(guī)模,而且也會時常對外開放,館內(nèi)的文物都是非常稀有的,有些甚至只能在此館內(nèi)才有,這些文物在給我們新奇感官的同時也帶領(lǐng)我們走進(jìn)了以前那段老一輩人民對于指紋的熱愛的光輝歲月。

  在館內(nèi),有著許多令我難以忘記的新奇之物。進(jìn)入指紋博物館,首先映入眼簾的就是四只靈長類動物的模型和幾個造型奇特的陶罐。這靈長類動物就不用說了,作為人類的近親,它們也是有著與眾不同的指紋的;而這陶罐,重要的就是在于罐表面的花紋,這可不是普通的紋路,這都是和指紋有關(guān)的“重要證據(jù)”。

  之后,指紋博物館的負(fù)責(zé)人就帶領(lǐng)我們陸續(xù)參觀這“麻雀雖小五臟俱全”的博物館,在這過程中,我們看了我國指紋的發(fā)展史,從7000-8000年前的中國遺址中的指紋化石,到3000-4000年前的古代瓷器,再到近代中國關(guān)于指紋的文字資料和一些印有指紋的文件。這些,無一不展示著中國指紋學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展歷程,從這里就可以看出中國其實是世界上最早對指紋進(jìn)行研究的國家。之后,老師還給我們介紹了我國兩個著名的通過指紋破解的懸案,這兩個案件都是有重大影響的,要不是當(dāng)時留在案發(fā)現(xiàn)場的犯罪嫌疑人的指紋,這兩個案件都會成為謎一樣永遠(yuǎn)破不了,這兩個案例不僅是指紋界的典型,同時也是我們法律生今后的榜樣,指紋就和我們法律生今后的職業(yè)生涯一樣,需要細(xì)心和專注,否則就不會找到這些“蛛絲馬跡”。

  在指紋博物館里,不僅是歷史讓我們肅然起敬,老師給我們講解的小知識也是趣味橫生的`。就拿館內(nèi)的《麻衣相》這本書來說,其實,指紋是不能照射出人的一生的,都是算命的人通過觀察人的各個方面最后以指紋為媒介告知當(dāng)事人。所以,指紋其實并沒有那么大的功能?墒悄阋膊荒茌p易的忽視指紋,因為有研究表明,在人的手上通過指紋可以看出一個人的協(xié)調(diào)能力好壞與否,這可是有數(shù)據(jù)證明的喲!最后也是最有趣的是老師讓我們每個人都有機會制作自己的指紋樣本,通過印制自己的指紋,我第一次感受到了人的手上原來是有這么多的玄機;原來在不同的東西上的指紋原來是要用不同的物質(zhì)才能獲取的;原來指紋也是能夠作畫的,而且用指紋作的畫反而更美,更能直抒胸臆。

  今天,在指紋博物館里的那近三個小時,將會成為我今生難以忘懷的記憶。當(dāng)今中國在指紋這一領(lǐng)域取得的成就與發(fā)展,與為新中國指紋事業(yè)奮斗一生的先輩們是分不開的,與先輩們的遠(yuǎn)見卓識是分不開的,與為指紋事業(yè)發(fā)展提供幫助的人們是分不開的。這次指紋博物館的參觀使我對我國的指紋歷史有了更深刻的了解,使我更加堅定了證據(jù)的重要性,對中國指紋道理的發(fā)展充滿了信心。

  作為年輕的法律人,我應(yīng)該像指紋研究先驅(qū)一樣,始終把精力投放在自己所應(yīng)當(dāng)專注的領(lǐng)域,在學(xué)習(xí)工作中勤懇踏實,永葆法律人的熱情,只有這樣才能發(fā)現(xiàn)像指紋一樣微小的證據(jù)資料,才能有所作為。

參觀博物館通訊稿6

  國際貿(mào)易學(xué)院開展“品文化古韻,揚晉商精神”志愿服務(wù)活動

  時間:20xx.12.13

  為更好地傳承與發(fā)揚晉商文化,12月13日,國際貿(mào)易學(xué)院在晉商博物館開展“品文化古韻,揚晉商精神”志愿服務(wù)活動。

  此次晉商博物館志愿活動,是由國際貿(mào)易學(xué)院星火志愿服務(wù)大隊和校青服組織的同學(xué)們共同參與完成!腔稹按箨牱峙芜x拔同學(xué),經(jīng)過細(xì)心地準(zhǔn)備,和場館工作人員專業(yè)培訓(xùn)后,“星火”志愿者服務(wù)隊的同學(xué)們走上崗位,開始辛苦而富有挑戰(zhàn)的講解工作。晉商文化的講解內(nèi)容,分七大部分茶葉之路,頂身股,晉商崛起,建筑講解,晉商鹽商,票號,晉商崛起帶來機遇。內(nèi)容體系龐大,講解內(nèi)容也需要豐富多樣,但經(jīng)過充分準(zhǔn)備,同學(xué)們留給游客的是滿滿的自信,清晰地思路,流暢的語言,飽滿的'熱情。早9點到下午5點,同學(xué)們都會以全面的講解,優(yōu)秀的服務(wù)面向每一位游客,受到了廣大游客的一致好評。

  此次活動,不僅是對同學(xué)們能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的鍛煉,更是對晉商文化更好地的傳播與傳承。傳承優(yōu)秀文化,提高自身修養(yǎng),讓整個社會在前進(jìn)的道路上愈行愈遠(yuǎn)。

參觀博物館通訊稿7

  20xx年5月23日星期二,一大早,我們?nèi)昙壍娜w學(xué)生就排著整齊的隊伍出發(fā)了,經(jīng)過50分鐘的車程,我們來到了本次社會實踐的目的地——**璃博物館。

  **璃博物館位于**市**區(qū)**路**號G+玻璃主題園內(nèi),前身是曾經(jīng)的**璃儀器一廠,它承載**璃工業(yè)發(fā)展的百年遺產(chǎn),也被稱為城市文化、藝術(shù)、設(shè)計、娛樂的綜合博物館級美學(xué)園區(qū)。

  首先,我們來到了“熱玻璃演示區(qū)”。熱玻璃表演是這里的一大特色,我們近距離觀賞了玻璃的吹制,體味玻璃、技藝與火的華麗共舞。看,師傅用長棍從熔爐里挑出一小團(tuán)火紅的熱玻璃,時而吹氣、時而轉(zhuǎn)動、時而加色、時而鉗剪、反復(fù)加熱吹制,漂亮的玻璃工藝品漸漸成型,最后在降溫爐里徐徐降溫,24小時后成品才能出爐。整個演示過程展示了玻璃從原材料放進(jìn)熔爐,到經(jīng)過軟化、吹制、打磨、壓制,最后成為熠熠生輝的玻璃藝術(shù)品的全過程,形象直觀,生動有趣,博得了大家熱烈的掌聲。

  隨后大家走進(jìn)了展覽大廳,一踏入館中,孩子們就被館內(nèi)精致繽紛的玻璃藝術(shù)展品深深吸引,博物館里不僅展出了玻璃工藝制品的歷史變革,還展示了各類玻璃工藝制品,有形狀迥異的各色花瓶、栩栩如生的飛禽走獸、色澤鮮艷的四季花卉、璀璨奪目的各式燈具,更有款式多樣的時裝衣帽……展品造型各異,五彩繽紛,令孩子們目不暇接、眼花繚亂。展品工藝的精湛,更令他們贊不絕口。他們在一件件精美的展品前駐足凝視,仔細(xì)欣賞,神情是那樣認(rèn)真。展館旁的`商店里,也有很多獨具創(chuàng)意的玻璃器皿,有可愛的玻璃小動物,有小巧的玻璃掛件和玻璃飾品……這一切的一切,讓孩子們大開眼界。

  一個小時的參觀活動讓孩子們意猶未盡,這是一次玻璃藝術(shù)的享受,更是他們走出課堂、走進(jìn)生活的一段精彩旅程。

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