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金孔雀輕輕跳評課稿

時間:2024-10-07 05:35:59 稿件 我要投稿
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金孔雀輕輕跳評課稿

  陳老師執(zhí)教的《金孔雀輕輕跳》一課在這次比賽中能夠取得最佳的成績,首先得益于學校領導的高度重視和大力支持,選手自身的刻苦努力,整個備訓團隊找準了目標,正確把握了方向;仡櫮莻溆柕臒o數個日日夜夜,選手陳雅丹不辭辛勞,在她厚厚的五本學習資料里,記錄了這幾個月的成長經歷,給全組年輕老師做了一個很好的榜樣。

金孔雀輕輕跳評課稿

  《金孔雀輕輕跳》這個教材是一首傣族風情的兒童歌曲,是一個比較老套的教材,要有新的突破,對選手來說,是一個挑戰(zhàn)。對于用于探索的巴蜀人,終于以全新的構思,就像一只美麗的孔雀一樣綻放在萬州電報路小學的舞臺上。這堂課目標清晰、層次清楚、過程流暢、重點突出、設計有創(chuàng)意,課堂中靈活運用各種教學手段和方法,使人賞心悅目,獲得聽課老師的陣陣掌聲,得到評委的高度贊揚,獲得了9.24的高分,顯示出教師駕馭課堂的能力,教師聲情并茂、充滿激情的課堂引領,以及美妙動聽的范唱,展示出教師良好的音樂素質和藝術修養(yǎng),扎實的專業(yè)基本功,顯現出一位優(yōu)秀青年教師的潛質。

  全程參與本次賽課的研究與指導,梳理出以下幾個亮點:

  亮點一:用舞蹈和視頻的方式將音樂內容直觀化。

  在導入這節(jié)課時,老師用孔雀舞的律動模仿,為學生營造了輕松愉悅的音樂學習氛圍,為整節(jié)課奠定了良好的情感基調。在觀看云南的風土人情的視頻錄像中,錄像片把學生帶入了一個美輪美奐的世界,讓學生更加直接的了解傣族風情。

  亮點二:遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科特點。

  音樂是聽覺的藝術,為了讓學生對作品有整體感知,教師采用了律動感知、視頻欣賞、教師范唱、葫蘆絲吹奏等有效的方法,讓學生在潛移默化中,在不斷重復著進行聽覺感知,為歌曲演唱做好良好的鋪墊。對于二年級學生來說,聽音環(huán)節(jié)難度較高,教師就采用游戲的方式呈現,枯燥的音樂技能訓練讓學生樂于接受,樂于參與了。

  亮點三:拓展環(huán)節(jié)有新意

  歌曲的第二段開始,這個環(huán)節(jié)打破了歌曲的原創(chuàng)作,加入了小卜少、小卜冒們相互熱情呼喚的情景,學生非常感興趣,一下拉近了師生之間,生生之間親密無間的情感。他們歡呼雀躍,情緒高漲,體現了專家中國教育學會音樂教育分會副理事長、秘書長吳斌先生所講:“音樂課應該讓學生得到一種至高無上的快樂和滿足。”此時的孩子,已沉浸在優(yōu)美動聽的音樂聲中,享受著音樂帶來的幸福和快樂!

  當然,教學是遺憾的藝術。如:在教學時間上,前面稍緊湊一點,在拓展環(huán)節(jié),學生課表現得更豐富一些,更完美一些。

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