尊敬老師講話稿

　　在不斷進步的時代，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的尊敬老師講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬老師講話稿1

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

　　早上好�。ň瞎�）

　　昨天，是我國第33個教師節(jié)。今天，我講話的題目是《文明禮貌，從尊敬老師開始》。

　　上一周，有幾個七年級的同學，肩并肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”。老師當然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學都沒哼一聲。等老師過去了之后。有的人說那個同學傻，不認識的老師還給鞠躬；有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人，是做學生的最基本要求。我正走在他們身后，聽了這句話非常感動，感動那個同學的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。

　　尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我與同學們分享一個古代尊師小故事——大家都知道的“程門立雪”的故事。楊時是北宋時期一個非常好學的青年。一天，楊時遇到一個不懂的問題，就與好友游�。▃uò）相約去請教老師程頤（yí）。當他們趕到老師家時，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當老師一覺醒來，推門看見他們時，地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時和游�。▃uò）站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。

　　同學們，我們“成章”的校訓是什么？——忠信篤敬，禮義廉恥。尊敬老師，就是“敬”和“禮”。子曰：“不知禮，無以立也�！币馑际�，孔子說：“不知道禮儀，就不能立身處世。”荀子也說：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！币浴岸Y”強調(diào)和諧社會。

　　同學們，我們?nèi)绾魏霌P中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬我們的'老師呢？我覺得，尊師的內(nèi)容很多，主要從三個方面做起。

　　1、首先，要從向老師問好開始。校園林蔭大道，不能對老師視而不見，應該主動鞠躬問好：“老師，您好！”上課，先問候：“老師，您好！”；下課，說聲“老師，您辛苦了，老師再見。”

　　2、尊重熱愛老師的勞動。這是學生尊敬老師的具體行動，包括在課堂上認真聽講，不開小差；認真及時完成老師布置的作業(yè)；虛心接受老師的批評和教育，不頂撞、不埋（mán）怨；要學會知恩感恩，尤其要刻苦學習，勤學好問，虛心求教，以優(yōu)異的成績回報老師的教導。

　　3、主動與老師交流溝通。要正確處理與老師之間的矛盾；正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見；犯了錯誤要勇于承認，及時改正；用實際行動來證明自己的努力，讓老師對你放心；做有責任的人，贏得老師的信任，分擔老師的憂愁。

　　同學們，最后，請大家記住兩句名言。

　　（1）元朝戲劇家關漢卿說：“一日之師，終身為父。”

　�。�2）近代維新志士譚嗣同說：“為學莫重于尊師�！�

　　文明禮貌，從尊敬老師開始。我相信，我們“成章”學子每一個都是尊敬老師的文明人！

　　謝謝大家�。ň瞎�）

尊敬老師講話稿2

老師們、同學們：

　　早上好！開學以來我多次聽到家長講自己孩子對父母話一點不聽還惡語相向，聽幾位班主任老師講這次過了一個沒有鮮花，掌聲和問候的教師節(jié)，他班的學生在教師節(jié)這天無動于衷，我覺得這是十分嚴重的問題，所以我講話的題目是《爭做孝敬父母、尊敬老師的學生》。

　　今天我想以自己的兒子引入今天講話，我首先要告訴大家兒子不是最優(yōu)秀的但確實是我的驕傲。在這里說到他不是想夸自己的兒子而是想讓大家分享并以此來拋磚引玉希望大家爭做孝敬父母、尊敬老師的好學生。

　　在今年高考中兒子以理科總分611分的成績排名全省900多名，被同濟大學錄取，并于8月31日到同濟大學報到。拿他自己的話說基本實現(xiàn)了他的高考目標。兒子能取得較好的成績，我覺得他的每一點進步和成長進步都離不開每一位老師也包括父母的辛勤培養(yǎng)，在這里我要感謝輔導幫助過他的每一位老師！高考之后，他的老師、同學、親戚朋友還有我們都為之高興。然而，作為從事教育工作20多年的我在高考之后到現(xiàn)在這段時間里為兒子高考取得好成績高興，更為兒子養(yǎng)成了良好的品德而自豪！尤為他有尊敬老師，孝敬父母的習慣而驕傲！當我送他到了同濟大學要分開的時候我還再一次叮囑他“兒子，考上大學還是你漫長人生中的很小一步，以后還會遇到很多的挑戰(zhàn)和困難，無論怎樣，你都要懂得感恩，感恩每一個關心幫助你的人，這是你今后成功與制勝的法寶”。

　　在他以前的生活中以及他在上海學習的這段時間里的所作所為對他尊敬老師孝敬父母的良好習慣深有體會。在他讀初中和高中的寒、暑假中他只要有時間必做的一件事就是帶上幾個同學一起去看他的母校和班主任老師。節(jié)日里一定會給每位任課老師發(fā)祝福短信。高考之后在家里爭著洗碗做家務。在今年中秋節(jié)的時候他向他的所有老師和父母、奶奶等打了電話或者發(fā)了短信祝賀節(jié)日；上次我由于出差到了上海，告訴他會去他學校，他在對上海還不是很熟的情況下就對我說“我去機場接你！”。兒子的這簡單的一句話使我回想起了原望城一中一位校長說過的一件事：老校長兒子在北京讀書時，他出差到了北京而他的兒子因故沒有去接爸，校長硬是當著許多客人的面要狠狠的罵自己兒子不懂事不孝訓，而且要他的兒子承認錯誤。他對兒子說，不懂尊敬和孝順的人沒有出息！當我兒子說要去機場接我時，我對兒子說“上海你還不熟悉就在校門口等我好了”。當時我想：兒子懂事了！其實老校長的做法和想法和我們每一個做父母的只有一個心愿：希望自己的孩子長大后懂得感恩。

　　同學們，我們成為人，是父母的養(yǎng)育，我們成為才，靠老師的培養(yǎng)。父母給了我們的生命，老師給了我們的智慧。是父母，給我們帶到這美麗的世界，是老師，讓我們成為胸懷理想的人才。不要忘記父母的.養(yǎng)育之恩，不要忘記老師的教育之恩，否則就是忘恩負義。

　　有這樣一個故事：漢文帝劉恒，漢高祖第三子，他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。

　　很可惜，面對父母的涌泉之恩，我們少數(shù)同學卻不愿意滴水相報。十月懷胎的辛勞加十多年養(yǎng)育的恩德都換不來子女的一聲問候。換不來子女對父母說話的恭敬的態(tài)度。

　　圣經(jīng)十誡的第五條是“要孝敬父母，使你得福，在世長壽�！币馑际钦f：如果你想得福，你必須恭恭敬敬地孝敬父母。相反，若你不孝敬父母，你就不能期望得福�！� 你看，不孝敬父母，天地不容。

　　作為中學生，孝敬父母重要的是要對父母懷著一顆感恩的心。有時候說上一句溫暖的話，做一兩件力所能及的家務都是對父母的感恩，更重要的是要刻苦學習，爭取最好的成績，考上理想的大學，不要辜負父母的期望。遵守學校紀律和國家法律不讓父母操心。

　　同樣道理，我們在孝敬父母的同時，必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學知識、學文化，是老師把我們領進知識的殿堂，成為人才。

　　遠在北宋時期，福建有個叫楊時的進士。 一天，楊時與同學游酢一起去向老師程頤請教學問，卻不巧趕上程老師正在屋中打盹。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等著老師醒來。天上飄著鵝毛大雪，越下越急，直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外站著兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問，并形成獨家學派 �！背涕T立雪“的故事就這樣從北宋流傳下來，經(jīng)過千年的光陰，激勵著一代又一代學子尊師重教，誠心求學。

　　各位同學，我們應該學習”程門立雪“的先人，尊敬老師。我們進老師辦公室應該先敲門示意后再進；在樓道、走廊和老師相遇時，主動問老師好，并主動給老師讓道；老師上課時認真聽講，聽清老師講的每一句話；上課遲到時應先在教室門外喊報告，待老師允許后再進入教室；要聽從老師的教誨、虛心接受老師意見或建議；正確對待老師的批評，就應該首先要檢點自己并采取措施及時地改正錯誤，下次不再犯類似的錯誤。切忌不能認為老師批評我，這是老師與我過不去。即便是老師批評錯了也不能與老師頂撞，而是在事后找個時機與老師心平氣和地溝通，講清情況。遇到與老師鬧糾紛了，要先反省自己的過錯，然后主動向老師認錯，切忌到家長面前搬弄是非，引起家長與老師的誤會；向父母反映問題時一定要實事求是，不能對自己文過飾非，對老師的不當之處夸大其詞。當你高中畢業(yè)了，當你走上工作崗位了，無論你從事什么工作，也無論你香飄何處，你都要告訴老師你的消息。因為在老師眼里你就是他的孩子，你是他們永遠的牽掛！

　　《增廣賢文》中說：”鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩“， 感恩是每個人應有的道德準則。不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。這種感恩的情感，對于天地而言就是敬畏之心；對于對民族、國家、事業(yè)，她就是忠誠之心；對于朋友，她就是友愛之心，對于社會和自然，她就是熱愛之心。同學們，讓我們共同努力，爭做懂得感恩的學生，這樣我們的生活將更加美好，我們的人生將更加精彩！

尊敬老師講話稿3

　　今天我國旗下講話的題目是：《尊敬教師》。

　　同學們，尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德；尊敬老師是社會公德的重要組成部分，是作為學生應有的品德修養(yǎng)和文明行為。

　　在我國，尊敬老師歷來是一種社會道德風尚。

　　同學們，我們來學校就是要學會學習、學會做人。學會做人有很多方面，其中我們要學會尊敬老師。什么才是尊敬老師的行為呢？

　　第一，對老師有禮貌，養(yǎng)成主動向老師問好的習慣。去老師辦公室時要先喊報告，經(jīng)允許后方可進入。在課堂上應衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學校的其他人員也應一視同仁，同樣應該有禮貌。當同學們畢業(yè)離開學校后，不論今后自己的地位多高、學問多深、成就多大，對于過去的老師，應該銘記不忘，應該予以尊敬。沒有當年老師的辛勤培養(yǎng)，任何學生都不可能踏上成功之路。

　　第二，應虛心聽從老師的教誨，與老師講話不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見，也應心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒有同意自己的要求，作為學生應無條件地、無情緒地按照老師的`要求去完成。這才是尊敬老師的行為。

　　第 三，不懂就問，誠實學習，努力按老師的要求去完成學習任務，不斷爭取進步。以優(yōu)異的成績來回報老師的辛勤勞動！

　　教師節(jié)前一天，老師們問同學們今年教師節(jié)給老師的祝福是什么呢？同學們，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎？那就是你們每天的進步！

　　在我們學校有個優(yōu)良傳統(tǒng)，就是老師無論在哪個角落碰到我們的同學都會聽到“老師好！”三個字。同學們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。希望這種優(yōu)良的風氣發(fā)揚下去！

　　最后預祝老師們節(jié)日快樂，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！

　　祝新老同學們學習愉快，每天進步一點點！

尊敬老師講話稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，我國旗下講話的題目是：《尊重老師敬愛老師》。

　　同學們，在我們求學的道路上，老師，永遠是奉獻的代名詞。我們尊重老師，因為他們無私地奉獻自己的一切。他們?nèi)諒鸵蝗盏孛β抵�，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

　　“程門立雪”講述了宋朝時，有一個很有學問的人，名叫楊時。有一次，他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對尊師的重視。而偉大領袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

　　老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，既教書又育人。作為新時代的學子，我們更加應該用自己的實際行動尊重、敬愛老師，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

　　然而，有些同學卻不懂得珍惜這一切。平時，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學不服氣，竟在背后說老師壞話；有的同學不聽勸告和道理，甚至跟老師頂撞；有的同學，沒來到學校上學，卻沒有向老師請假，反而得讓老師著急地打電話詢問；在我們沒有完成學習任務，老師利用自己休息的時間留下同學進行補習時，有的同學卻悄悄溜走。要知道，老師批評我們，教育我們，為我們付出時間和心血，這些都是老師對我們的'愛。我們應該尊敬老師，聽從教師的教導，以實際行動，努力學習，好好做人，回報老師的付出，這將是老師最大的欣慰。

　　尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。在此，我向全校同學發(fā)出倡議，希望同學們在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬愛；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

　　最后，讓我衷心地說一聲：老師，謝謝您！

　　我的講話到此結束，謝謝。

尊敬老師講話稿5

同學們：

　　老師是人類靈魂的工程師，他們教給學生知識，教育學生做人。他們嘔心瀝血、廢寢忘食，為的是給學生創(chuàng)造一塊健康成長的沃土。教師像園丁，在學生心靈的田野上默默地耕耘、播種；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們都把從事教育事業(yè)當成自己生活的第一需要，把育人當成人生最大的快樂。師者，多么崇高而偉大。

　　尊敬老師，是一個人講文明、有修養(yǎng)的`表現(xiàn)。古往今來，留下了許許多多尊師佳話。早在兩千多年前的春秋、戰(zhàn)國時期，孟子就把君（國王）和師并列。隨后，荀子進一步把教師納入“天、地、君、親、師”的序列，并充分肯定教師的作用。指出“國將興，必貴師而重傅；將衰，必賤師而輕傅。”意思是說，要想讓國家興旺發(fā)達起來，一定要尊敬、看重從事教育工作的人；國家將要衰亡的時候，肯定也是輕視和冷落教師的時候。

　　我國歷朝歷代都非常重視教師在治國中的作用，如史書所言：“古之賢王，未有不尊師者也�！蔽覀儌ゴ蟮念I袖毛澤東同志，更是尊師的典范。他在百忙之中還想著給自己的老師徐特立祝壽。在給老師的賀信中，他這樣寫道：“你是我二十前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！泵珴蓶|同志樸實而真摯的話語，表達了他深深的敬意和不忘師恩的深厚情愫。

　　同學們，偉人尚且如此尊重老師，作為學生的我們更應該尊敬老師。我們每位學生的健康成長，都飽含著老師的心血和汗水。俗話說：“一日為師，終生為父�！弊屛覀儼炎鹁蠢蠋煹膫鹘y(tǒng)美德發(fā)揚光大吧！

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