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經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿

時(shí)間:2024-11-17 17:55:05 稿件 我要投稿

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿

  在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多地方需要用到講話稿,講話稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。相信寫(xiě)講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿,希望對(duì)大家有所幫助。

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的蘆頭鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!

  今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪地說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的.選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號(hào)!

  作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次放棄午休時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。

  作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。

  有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說(shuō),老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),

  還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!

  老師們,好在我們付出了真愛(ài),換來(lái)了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào);疲憊了身心,得到了家長(zhǎng)的肯定。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌中,從近幾年各級(jí)各類(lèi)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及中考中,我校以較大的優(yōu)勢(shì),不斷保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平,一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的能力。不錯(cuò),正是蘆頭這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻(xiàn)之詩(shī)呢?

  老師們!全社會(huì)尊重教師,作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì),努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證:

  一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,現(xiàn)在以尹校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開(kāi)創(chuàng)出了新的輝煌,同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),讓我們以更加飽滿的熱情,努力地工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為蘆頭教育再創(chuàng)新的篇章!我們堅(jiān)信蘆頭教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

  最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)!

  謝謝大家!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  你們好!

  人間六十一甲子,九月十日佳節(jié)日。在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師,向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示最真誠(chéng)的感謝,向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)。也正是這二十多個(gè)由鮮花與掌聲、關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié),才使更多的人把熱情和尊重、理解與關(guān)懷獻(xiàn)給了我們,使我們和學(xué)生共同度過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜從而有了更加不尋常的意義,使廣大教師的工作熱情更高,成績(jī)更卓著,使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃,蒸蒸日上!

  一代偉人恩格斯說(shuō)過(guò),"尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)"。國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái)。的確,做為一名教師,從踏上教壇的第一天起,我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著"教書(shū)育人"這方沃土,用自己的'青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌。因?yàn)槲覀冎,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民,才能無(wú)愧于"人們教師"這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

  "一片丹心惟報(bào)國(guó)"。教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才,特別是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,教師正是這發(fā)展的原動(dòng)力。"丹心育桃李,鐵骨鑄師魂",世上很少有像"教師"這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像"教師’這樣的職業(yè),承載著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想;世界上很少有像"教師"這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈。

  瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),積極思考,深入實(shí)踐,努力發(fā)展,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,滿足學(xué)生的新需求,探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。

  現(xiàn)在,社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高,教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。教師的日常工作既平凡,又不平凡;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),這就要求我們應(yīng)該更執(zhí)著地耕耘自己的田地,始終保有職業(yè)的特點(diǎn),甘于寂寞,甘于清高,甘于平淡。

  "人才與國(guó)相始終,千古興亡鑒青史。"教育是崇高的事業(yè),我們廣大教師應(yīng)不斷地努力,成為善良的使者、摯愛(ài)的化身,成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者,為我國(guó)的教育事業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。

  "耿耿園丁意,拳拳育人心。"老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的工作崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧!

  最后,讓我們帶著崇高的使命感和強(qiáng)烈的民族自豪感,向即將迎來(lái)六十華誕的偉大祖國(guó)敬禮,祝我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛,自由美好!

  謝謝!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨,紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們?nèi)?zhèn)教師歡聚一堂,共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合在一起的節(jié)日——第三十一個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的教師,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為代表發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)教師,向關(guān)心支持教育發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!

  一年來(lái),一中教育工作扎實(shí)開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx年中招,有83名學(xué)生被市重點(diǎn)高中錄取。20xx年高招,從一中走出的學(xué)子中有七人超出一本分?jǐn)?shù)線,他們是李慧、豆晨晨、唐閃、魏博、朱乾龍、鄧代碩、柴豐澤等;并有近20名學(xué)生邁入自己理想的高校深造。這正是有鎮(zhèn)黨委政府、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,我校才得以捷報(bào)頻傳;也正是有教師們?cè)谡n堂上不辭辛苦,播灑智慧,讓懵懂的孩子們感悟到知識(shí)的力量;也正是有陳小、代井、胡井等眾多名校優(yōu)質(zhì)生源的源源不斷輸入,一中才能夠桃李遍天下。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們堅(jiān)定信念,昂首向前,不辜負(fù)鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給孩子,相信有我們眾人的辛勤耕耘,我鎮(zhèn)的教育事業(yè)必將蒸蒸日上! 十七年前,懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,我離開(kāi)大學(xué)校園,選擇了教師職業(yè),來(lái)到了陳集鎮(zhèn)教育這片熱土,陳集鎮(zhèn)也從此成了我的 1

  家,我愛(ài)陳集這個(gè)美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn),也離不開(kāi)陳集教育這個(gè)互幫互助、溫暖的大家庭;叵胧吣甑慕逃,經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、辣,我也感受到了無(wú)比的欣慰和喜悅!版(zhèn)優(yōu)秀教師、永城市優(yōu)秀教師、永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、商丘市示范課一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,榮譽(yù)有了,成績(jī)也取得了一點(diǎn)點(diǎn),但我仍感到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)槲疑钌钪涝谖覀円恢、在陳集?zhèn)還有許許多成績(jī)卓越、淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、默默無(wú)聞、執(zhí)著奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年教師們和那些已悄然離開(kāi)教學(xué)一線的優(yōu)秀老教師們,今天他們也都來(lái)到會(huì)場(chǎng),坐在了我的面前,而我只是他們中最普通的一員。在這里,我想再次對(duì)他們說(shuō)聲:節(jié)日快樂(lè)!

  一個(gè)人的成績(jī)雖說(shuō)與個(gè)人的努力分不開(kāi),但是離開(kāi)集體的力量是萬(wàn)萬(wàn)不行的。我今天的成長(zhǎng)與進(jìn)步,讓我明白:我早已融入到一個(gè) 團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的`團(tuán)隊(duì)里,那就是陳集一中。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,“夢(mèng)想在心中,創(chuàng)造在手中”。 在未來(lái)的征途中,相信我們會(huì)努力做到:今天比昨天更智慧,今天比昨天更寬容,今天比昨天更懂得愛(ài),用心做好每一件小事,用愛(ài)沐浴每一個(gè)學(xué)生,終有一天,我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師一樣深情地說(shuō):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次地選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”

  耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,如果說(shuō)我們自己的學(xué)校是一個(gè)小家庭,那陳集鎮(zhèn)教育就是我們的大家庭,就讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為陳集教育事業(yè)再譜新篇章,共同祝愿陳集教育的明天更美好!謝謝大家。

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同仁:

  金色九月,秋高氣爽。在這充滿豐收喜悅的季節(jié),我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。在此,我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育界的同事們致以節(jié)日的問(wèn)候!表達(dá)最衷心的祝福!

  大浪淘沙,方顯真金本色,風(fēng)雨過(guò)后,才見(jiàn)炫目彩虹。在過(guò)去的一年里,我們玉中走過(guò)了一個(gè)緊張而又精彩的一年。

  過(guò)去的一年是收獲的一年,所取得的成績(jī)?yōu)榇蠹宜毮。這些成績(jī)飽含了全體教師在過(guò)去的一年中的辛勤勞動(dòng)和不懈努力,飽含了全體師生的聰明與才智。這些成績(jī)的取得與鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和無(wú)私幫助是分不開(kāi)的.,與全體教師的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。成績(jī)主要?dú)w功于大家,榮譽(yù)更是對(duì)大家辛勤汗水的回報(bào),對(duì)大家付出的努力的充分肯定。但是,我們不要滿足于過(guò)去,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中繼續(xù)保持不斷創(chuàng)新,努力進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏的良好作風(fēng),繼續(xù)提倡和發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神。希望大家今后在各自的工作崗位上為玉鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!

  一年一度秋風(fēng)勁,不是春光,勝似春光。老師們,回顧過(guò)去,我們豪情滿懷!展望未來(lái),我們信心百倍!只要我們齊心協(xié)力,緊緊團(tuán)結(jié)在鎮(zhèn)政府的周?chē),人人?zhēng)為玉鎮(zhèn)多出一把汗,多出一份力,玉鎮(zhèn)的明天一定會(huì)更加美好!讓我們?nèi)娜,精心加巧為,真抓加?shí)干,為美好的明天共同拼搏,共同奮斗!今天這個(gè)教師節(jié),是我們對(duì)過(guò)去一年的精彩結(jié)束,但同時(shí)也是我們未來(lái)一年的輝煌開(kāi)始。 我真心期待在20xx年的教師節(jié)上,會(huì)涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師,玉鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作會(huì)有更大的進(jìn)步和發(fā)展!

  我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有社會(huì)各界的支持,有我們大家的努力拼搏,一定能向玉鎮(zhèn)人民交上一份滿意的答卷。

  最后,祝大家節(jié)日愉快,身體健康,合家幸福,萬(wàn)事如意!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好! 在這喜慶祥和的美好日子,我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)、迎來(lái)了新的學(xué)年、新的學(xué)期、新的學(xué)生、新的希望。作為教師代表發(fā)言,我很榮幸,心情亦激動(dòng)非常。我謹(jǐn)代表受表彰的各位優(yōu)秀教師,向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持我們工作的所有人士,表示衷心的感謝!向辛勤耕耘、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的全體教師,致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的祝福!向剛來(lái)到和已在五中磨練雛鷹翅膀一或兩年的各位同學(xué),致以最最美好的祝愿。

  作為教師,我們愛(ài)我們的事業(yè)。我們把“和家長(zhǎng)一起幫助孩子茁壯成長(zhǎng)”作為了自己的`座右銘,始終用教師的職業(yè)道德衡量著自己、鞭策著自己。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求、一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。我想,作為一種職業(yè),教育最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到了教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。

  老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的肺腑之愛(ài)。為了我們達(dá)旗五中的明天,讓我們繼續(xù)努力,一如既往地、初衷不改地?zé)釔?ài)教育事業(yè),做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育、服務(wù)學(xué)生,直至絲已紡盡、矩已成灰。

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師節(jié)日愉快!身體健康,萬(wàn)事如意!在歡迎初一學(xué)生的同時(shí)也祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高、百尺竿頭放步行,早日成為華邦之柱石、中國(guó)之棟梁。

  謝謝大家!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿6

各位老師、同學(xué)們:

  你們好!

  我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn),這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

  不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的.這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

  同學(xué)們,師恩難忘,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。

  祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿7

親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo):你們好!

  在這個(gè)金秋的時(shí)節(jié)里,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天,我謹(jǐn)代表永泰中學(xué)的全體同學(xué)向所有現(xiàn)在和曾經(jīng)工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!同時(shí)向關(guān)心教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲:你們辛苦了!

  過(guò)去的一年,在黨和政府英明領(lǐng)下,在盧校長(zhǎng)及老師們的辛勤努力下,學(xué)校排除了安全隱患,我們學(xué)習(xí)了各種安全知識(shí),貧困同學(xué)有了生活保障,留守家庭的孩子得到了無(wú)微不至的關(guān)懷,學(xué)習(xí)環(huán)境得到了極大改善,學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。領(lǐng)導(dǎo)、老師們,謝謝你們!

  老師,多少含苞欲放的`花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔。沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)荷香十里,你們永遠(yuǎn)是使者。將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津,三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路,一塊黑板,記下你們無(wú)限深情,一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛,父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂,千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一聲:謝謝!

  為報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的恩情,我們將刻苦努力,勤奮學(xué)習(xí),向著自已的夢(mèng)想奮斗。

  敬愛(ài)的老師,你們?cè)谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是燃不盡的蠟燭,擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的你們?cè)谖覀冃闹杏兄e足輕重的地位,我們感激你們!在這里,祝你們身體健康,萬(wàn)事如意!最后,再次祝福全天下的老師:節(jié)日快樂(lè)!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我們一起迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。仔細(xì)想想,這已經(jīng)是第29個(gè)教師節(jié)了。在此我代表全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,并向全體教師致以最美好的節(jié)日祝福。

  從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,二十八年的時(shí)光匆匆而過(guò),也正是這二十八個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),讓更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃,蒸蒸日上。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性,感受到國(guó)家、各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)的重視,感受到教師社會(huì)地位學(xué)的習(xí)提網(wǎng)高。

  十年前,懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限崇敬,我滿腔熱情的走上了三尺講臺(tái)。教育,是我從事的神圣的事業(yè);教師,是我選擇的崇高職業(yè);育人,是我承載的終身使命。作為人民教師,我將全心全意地投入到教書(shū)育人的工作之中,履行教的全部職責(zé)與義務(wù),努力鉆研,不斷改善我的教育教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步,無(wú)論我的學(xué)生來(lái)自何處,無(wú)論我的學(xué)生貧窮與否,無(wú)論我的學(xué)生學(xué)習(xí)如何,我都會(huì)一視同仁,付出我的真愛(ài),為學(xué)生的全面發(fā)展奠基,托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們,們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起,就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,沿著近十年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們溫暖,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的.真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

  作為一名教師這份職業(yè)是平凡、艱辛、清苦的,但我們既然選擇了教育,就應(yīng)該靜下心來(lái),心無(wú)旁為了下一代,我們無(wú)怨無(wú)悔,就像夜空中微弱的群星,始終在自己的軌道上運(yùn)行。在我的身邊,許多教師始終堅(jiān)守著自己的課堂,靜心守護(hù)著自己的每一個(gè)學(xué)生。許多老師因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)一籌莫展,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí),他們毫不猶豫,慷慨解襄。這一切的一切,使我更深的體會(huì)到了,盡管外面的世界很精彩,很燦爛,但教育的空氣更純更凈,教育的意義更重大更神圣,從事這樣的職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔,我甚至感到慶幸!在過(guò)去的日子里,我用自己的良心、責(zé)任來(lái)實(shí)踐自己的諾言,那就是:為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),努力成為一名好教師。是啊,耕耘與收獲是并存的,憑著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著,換回了許多期待、信任和尊敬。家長(zhǎng)會(huì)上一句句“孩子交給你我們放心”,來(lái)自遠(yuǎn)方的一封封學(xué)生書(shū)信,讀起來(lái)是那么親切。領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)、群眾的口碑、學(xué)生的敬重,如同一股股暖流融進(jìn)心田,我強(qiáng)烈地體會(huì)到教師這份職業(yè)帶給我的快樂(lè)和幸福,體會(huì)到自己當(dāng)教師是非常幸運(yùn)的,自豪的。教師職業(yè)平凡而又偉大,人們把老師比做蠟燭,春蠶……這樣的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù),但我們不能陶醉和沾沾自喜。面對(duì)新形勢(shì)下的教育改革,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。站在三尺講臺(tái)上,一枝粉筆,一塊黑板,一本教材,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育的發(fā)展!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在全面推進(jìn)課程改革的今天,教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這是大部分老師工作中最真實(shí)的寫(xiě)照。作為一名人民教師,我們必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),保持開(kāi)拓的思維,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷努力學(xué)習(xí)更多知識(shí),才能不斷充實(shí)自己,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。我們應(yīng)以身立教,育人育心,為托起明天的太陽(yáng),為譜寫(xiě)**鎮(zhèn)教育的新篇章,讓我們大家攜手努力,共創(chuàng)輝煌。

  最后,再次祝全體教師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!謝謝大家!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿9

  大家好,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到一中已經(jīng)四年,在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,同事的幫助和支持下,讓我進(jìn)步、成長(zhǎng)、收獲了很多。今天我們共同迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,被授予優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)讓我無(wú)上光榮,感謝學(xué)校對(duì)我工作的肯定和嘉獎(jiǎng)。、

  我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),應(yīng)該感謝學(xué)校為我們提供的良好平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)覆蓋的教室、齊全的多媒體設(shè)施、越來(lái)越好的.辦公環(huán)境、公平公正的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案考核使我們工作熱情高漲,教學(xué)成果顯著。

  11年帶班以來(lái),尤其是半路接班,讓沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我深刻體會(huì)到獲得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴真的不容易。面對(duì)學(xué)生,我深信并堅(jiān)持著和學(xué)生做朋友,以理解、寬容來(lái)拉近我們的距離,一段時(shí)間下來(lái),我得到了學(xué)生們的信任,也讓他們明白天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,成績(jī)來(lái)自于勤奮努力。為了管好班級(jí),我把全部精力都放到了班級(jí)管理上,堅(jiān)持每天自己寫(xiě)吧,充分利用在校時(shí)間引導(dǎo)、督促學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

  在課堂教學(xué)中,我曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想,為一道難題如何給學(xué)生講明白而絞盡腦汁。(這是為了顯擺,不想要?jiǎng)h了就行)為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我苦思教學(xué)方式,課堂上講練結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法技巧,讓學(xué)生真正體會(huì)到“我學(xué)習(xí)我有收獲”。比如在給學(xué)生講浮力時(shí),以練為主,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),互相討論,在課堂基礎(chǔ)上直接體會(huì)結(jié)論,真正做到“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”(覺(jué)得長(zhǎng)就刪了)。這種教學(xué)上的嘗試讓我在盟級(jí)、校級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中略有收獲!20xx年錫盟初中學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),“全盟首屆初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說(shuō)課比賽”中獲得二等獎(jiǎng),兩

  次在一中“同課異構(gòu)”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。(想顯擺就把紅的刪了,想低調(diào)就把紅的刪了,兩個(gè)自己選吧)

  一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受到耕耘的辛酸和快樂(lè),被評(píng)為優(yōu)秀教師,我覺(jué)得自己仍有很多不足。在此,我想和同樣優(yōu)秀的同事朋友們說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”,一直以來(lái),我們不斷追求進(jìn)步,今后,我們將更團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  節(jié)日好!

  很榮幸,在今天這個(gè)特別的日子,能站在這里,與大家交流分享我的從教之路及感受。與大家分享的題目是《杏壇寧?kù)o,只問(wèn)耕耘》。

  回顧我的從教經(jīng)歷,基本可以概括為:當(dāng)教師必然——當(dāng)語(yǔ)文教師偶然——當(dāng)班主任突然——年屆不惑茫然——回首來(lái)路坦然。

  一、兩種偶然中的宿命,讓我成為一名教師似乎理所當(dāng)然。

  我的出身地,是我們教師的鼻祖、大教育家——孔子周游時(shí)曾問(wèn)路曬書(shū)講學(xué)的地方——問(wèn)津書(shū)院。我從小曾為此而自勉。

  我的父母都是教師。父親是當(dāng)年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的優(yōu)等生,地質(zhì)學(xué)家李四光的追隨者,無(wú)奈遇到上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng),只好提前當(dāng)了一名地質(zhì)工作者。后來(lái)為了4個(gè)兒女的讀書(shū)教育,毅然改行教書(shū)。雖說(shuō)是半路從教,但父親的扎實(shí)的功底與孜孜以求的勤勉,贏得了同行的贊許與眾多學(xué)生至今的追憶。父親對(duì)教育的兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),耳濡目染了我。至今頭腦里的畫(huà)面,是他每天深夜伏案?jìng)湔n批改的身影。還有他每天端出端進(jìn)一個(gè)鐵青色煤油爐的情景。那是他自制的炊具,用來(lái)給學(xué)生熱菜的。每次用完,須端到房間外面吹熄散煙。每每回想,涌上心頭的是感佩與敬重。母親是小學(xué)教師,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都教。她身體不好之后,家里曾經(jīng)是課堂。我?guī)讱q時(shí),經(jīng)常被母親帶著外出開(kāi)會(huì),后來(lái)還當(dāng)過(guò)母親的助手:敲下課鈴。母親的全能讓我從小非常崇拜。但她對(duì)我很?chē)?yán)厲,責(zé)打不少,記憶中對(duì)母親更多的是敬畏。大哥選讀的也是師范院校,現(xiàn)在是大學(xué)教授。家庭的從師重教的氛圍,都自然的影響著我。

  當(dāng)我選擇教師之路時(shí),在親戚朋友包括我自己看來(lái),是那么的順理成章,合情合理。

  這中間也有曲折。1986年我初中畢業(yè),是當(dāng)年中考全區(qū)的狀元,遠(yuǎn)高于全國(guó)著名的黃岡高中的錄取線?梢凿浀桨锸迟M(fèi)并提前參加工作的師范學(xué)校?紤]到后者可以減輕些家庭負(fù)擔(dān)(當(dāng)時(shí)兩哥哥一姐姐都在上大學(xué),母親有病),家人幫我選擇了中師(同時(shí)婉拒了一位令人尊敬的大學(xué)教授的養(yǎng)助意愿)。由此,我人生的命運(yùn)提早確定并因此變得狹窄固定。一方面,在家人眼里,我的前途確乎應(yīng)該更加寬闊光明;加上我多次流露出對(duì)黃高的向往羨慕以及無(wú)緣就讀的深切遺憾,使得重病多年的母親生前常常愧叨不已,多次抱憾的對(duì)我說(shuō):當(dāng)年沒(méi)讓你讀黃高,對(duì)不起你!這件事似乎一直壓在好強(qiáng)的母親心頭,一直到她老人家今年匆忽離世。與大人們認(rèn)為自己決定錯(cuò)誤,讓我過(guò)早的分擔(dān)了家庭的負(fù)擔(dān)并影響了我所謂的前途,常常自責(zé)愧疚不同,我卻認(rèn)為自己挺適合當(dāng)老師,這既是天意也是父母智慧的安排。

  總而言之,我偶然又必然地成為了一名光榮的人民教師。

  二、至于成為一名語(yǔ)文教師卻實(shí)屬偶然。

  中師畢業(yè),我不愿早早工作,于是又下決心參加了高考。因受哥哥喜歡哲學(xué)的影響,89年考了黃岡師專(zhuān)政史系,預(yù)備成為一名政史教師。92年又繼續(xù)參考,以專(zhuān)業(yè)第一的成績(jī)考上湖北教育學(xué)院政史系。因?yàn)橛謩?chuàng)造了一個(gè)第一,心里不免沾沾自喜,就突發(fā)奇想轉(zhuǎn)到了中文系,由此與語(yǔ)文結(jié)下不解之緣。仔細(xì)想想,變化貌似偶然,實(shí)則內(nèi)心本來(lái)就萌生著一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。當(dāng)然當(dāng)語(yǔ)文教師的父親的熏陶也功不可沒(méi)。我生平第一次做出一個(gè)重大決定:將來(lái)教中文。當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)成就了現(xiàn)在的我。當(dāng)然后來(lái)一直后悔不已,這是后話。

  畢業(yè)后來(lái)到省府所在地,走進(jìn)當(dāng)年全國(guó)負(fù)名的水果湖中學(xué),內(nèi)心充滿了自豪。就這樣,我正式成為了一名語(yǔ)文教師。

  也許秉承了父親的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,和一部分母親的聰慧靈活,我的教學(xué)之路一直保持著兩個(gè)特點(diǎn):一是對(duì)生負(fù)責(zé),二是努力創(chuàng)新。

  記得余秋雨先生在一篇文章中說(shuō)過(guò):只有具備深厚文學(xué)修養(yǎng)的人才能成為大家。語(yǔ)文,它關(guān)乎一個(gè)人的道德修養(yǎng),思想基礎(chǔ),造詣高度,人生價(jià)值。文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)是一個(gè)人人生的底色,是一切學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。文學(xué),散發(fā)著花兒般迷人的芬芳。

  有著這樣的大語(yǔ)文觀,我的教學(xué)很重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),生命意識(shí)和人文情懷,以激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我認(rèn)為,有了熱愛(ài)才能激發(fā)夢(mèng)想,激發(fā)了學(xué)生的夢(mèng)想才真正實(shí)現(xiàn)了教育智慧。

  我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《酸甜的語(yǔ)文味》,里面寫(xiě)道:作家魏巍對(duì)小學(xué)老師深情朗誦一首詩(shī)的內(nèi)容和語(yǔ)調(diào),印象非常深刻:圓天蓋著大海,黑水托著孤舟……這影響對(duì)他是那么的持久!我也清晰的記得我的中學(xué)老師朗誦高爾基的《海燕》時(shí),那種迅疾猛烈的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)和氣勢(shì):在烏云和大海之間,海燕像一道黑色的閃電,在高傲地飛翔……,那種極富感染力的聲音,在教室久久回蕩,深深地激蕩著我們的心靈;我當(dāng)然也記得,父親唱讀《百草園和三味書(shū)屋》的情境:鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢……那種陶醉的神情,如癡如醉的畫(huà)面,至今活現(xiàn)在腦海,難以忘卻。這些美妙的語(yǔ)文教學(xué),帶給了學(xué)生無(wú)窮的文字愉悅,極大地培養(yǎng)了他們的語(yǔ)感能力,激發(fā)了學(xué)生豐富的聯(lián)想,潤(rùn)澤了他們幼小純凈的心田。

  長(zhǎng)期以來(lái),我的語(yǔ)文教學(xué),不遺余力的追求是:品味語(yǔ)言文字的美妙,感受情感態(tài)度的精華,體會(huì)豐富哲思的睿智,激發(fā)思想智慧的碰撞。我滿懷敬畏地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)古代文人宦官“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”的博大胸襟和慎獨(dú)精神;嚴(yán)于律己的反躬自省與推己及人;懷才不遇的憂憤嗟嘆和自我寬慰;逆境中的不屈勃發(fā)與樂(lè)觀曠達(dá)。儒、道、法、墨的'智敏;詩(shī)、詞、歌、賦的精萃。古代文學(xué)是一筆取之不盡用之不竭的寶藏,我們?nèi)琊囁瓶实奈薄?/p>

  現(xiàn)代作品,精美的語(yǔ)言,深邃的哲思,豐盈的情感,無(wú)一不是青少年學(xué)生的甘霖雨露,玉液瓊漿。帶領(lǐng)學(xué)生感受、涵詠、體味,內(nèi)化為他們的語(yǔ)言、思想、精神的營(yíng)養(yǎng)品,我深以為責(zé),深以為傲。這才是我追求的歸本歸真的語(yǔ)文教學(xué)。然而,在選拔考試的高壓線下,我常常愧不敢當(dāng),引以為憾。我們只能帶著鐐銬跳舞。但我深記,德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識(shí),而在于激發(fā)、喚醒和鼓舞”。

  教學(xué)是永遠(yuǎn)遺憾的藝術(shù),我自當(dāng)上下而求索樂(lè)教與樂(lè)學(xué)的理想境界。

  三、再說(shuō)說(shuō)當(dāng)班主任的突然。

  xx年的分校,一下把我推到班主任崗位。當(dāng)時(shí)兒子幼小,應(yīng)該說(shuō)毫無(wú)思想準(zhǔn)備。當(dāng)然“既為之,則優(yōu)之”,連續(xù)下來(lái)已是第五屆,十幾個(gè)年頭。至今,我的班主任工作還一直在摸索中前進(jìn),也力求在管理上創(chuàng)新。在這里我妄陳管見(jiàn),有請(qǐng)大方指教:

  我的班主任工作理念:德育為先,行育為實(shí),智育為中心。

  班級(jí)管理策略:民主集中,因勢(shì)利導(dǎo),階段目標(biāo);創(chuàng)建塔型管理模式,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

  具體的想法做法:

  1.目標(biāo)管理。目標(biāo)簡(jiǎn)潔,醒目,重點(diǎn)突出。例如。上一屆班級(jí)目標(biāo):在七年級(jí),“雅,勤,紀(jì)”。在八年級(jí),“靜,效,能”。在九年級(jí),“搏,競(jìng),績(jī)”。班訓(xùn)是:責(zé)任、方法與美。

  2.措施靈活。因班施教,因材施教,有的放矢,彰顯效果。內(nèi)容及時(shí)變化:主題可有系列,或結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀及時(shí)變更。教育方法靈活:因人,因事,因時(shí),因地而變,不墨守成規(guī),不可一勞永逸。

  3.依靠群體。成立優(yōu)困幫扶小組(學(xué)習(xí)、思想、行為,每周及時(shí)反饋小結(jié)),利用集體活動(dòng)契機(jī)(校運(yùn)會(huì),集體比賽,校外實(shí)踐活動(dòng)等),培養(yǎng)信任心理、團(tuán)體意識(shí)、榮譽(yù)感、奉獻(xiàn)精神等。

  4.公平民主。集體討論產(chǎn)生決議:如手機(jī)問(wèn)題,上網(wǎng)問(wèn)題,課外游戲等,執(zhí)行少費(fèi)口舌,也巧妙利用了群體的力量。

  5.管理原則:思想品德教育放在首位。舉手抬足的行為習(xí)慣,為人處事的道德修養(yǎng),理想情趣培養(yǎng)樹(shù)立等的教育一定放在學(xué)習(xí)要求之前。教育家陶行知說(shuō):德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng),也無(wú)甚用處。德育如一盞明燈的指引教育真善美的方向。思想品德教育會(huì)讓學(xué)生少走彎路,輕裝學(xué)習(xí)。思想境界高了,同學(xué)之間就容易相處融洽,學(xué)習(xí)的動(dòng)力就更足了。

  我總的體會(huì)是:要求要高、嚴(yán);方式要巧,當(dāng);情感要真、親。

  班主任與任課教師的最大不同在于前者重在班級(jí)管理,而后者重在課堂管理。班主任工作的最高境界是無(wú)為而治。在管理理念上,一個(gè)稱(chēng)職的班主任必定是將學(xué)生當(dāng)作孩子看,將生命當(dāng)作花兒養(yǎng),將班級(jí)當(dāng)作家庭建,將干部當(dāng)作信息源,將家長(zhǎng)當(dāng)作協(xié)管用,將教師當(dāng)作陪練使,將成人擺在成才前,將工作當(dāng)作事業(yè)干。在管理目標(biāo)上,人格平等是培養(yǎng)情感的基礎(chǔ),情感建立是實(shí)現(xiàn)信任的通道,師生互信是班級(jí)和諧的核心。在管理方法上,我堅(jiān)信學(xué)生的問(wèn)題的根源不在學(xué)生自己,而且辦法總比問(wèn)題多,關(guān)愛(ài)學(xué)生是細(xì)活,班風(fēng)需要學(xué)風(fēng)帶,精品出自勤打磨。

  四、彈指一揮,年屆不惑。然而我內(nèi)心的困惑卻隨之而來(lái)。

  似乎走到了教育教學(xué)的瓶頸:激情減少,主動(dòng)性降低,教研圈狹小,學(xué)習(xí)觀摩少,自身難突破,就像溫室植物缺少空氣,陽(yáng)光,雨露;渴望有專(zhuān)家特級(jí)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)引領(lǐng),希望有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課改教研,攻堅(jiān)克難,渴望走出校門(mén)學(xué)習(xí)提升。矛盾于既不愿做井底之蛙,又恍如夜郎國(guó)民。

  課改的春風(fēng)勁吹十多年,那滿園春色既令人艷羨,又讓人覬覦。

  四十不惑,人生過(guò)半,更多的是對(duì)自身惰性的適應(yīng),對(duì)現(xiàn)狀慣性的順應(yīng)。何去何從,是靜是動(dòng),是進(jìn)是退,是改是守,是家是校,是子是生,既拷問(wèn)良心,也拷問(wèn)責(zé)任,無(wú)法做到淡然處之。

  五、從青澀到成熟,從摸索到創(chuàng)新

  二十年的工作經(jīng)歷中,曾有過(guò)困惑彷徨,有過(guò)倦怠遲疑。一路走來(lái),回望身后,內(nèi)心還是一份坦然:它來(lái)自對(duì)心中神圣事業(yè)的認(rèn)同,對(duì)肩上教育責(zé)任的清醒:教育培養(yǎng)是活生生的人,當(dāng)一名教師是自己的使命。常年來(lái),有人不甘師者的清貧,有人埋怨教育的異形,有人無(wú)奈學(xué)生的頑劣,有人妥協(xié)職業(yè)的韁繩。但我會(huì)堅(jiān)守自己對(duì)職業(yè)的詮釋?zhuān)航逃?愛(ài)+方法。

  羅曼羅蘭說(shuō):“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光!碧K霍姆林斯基也說(shuō)過(guò):“要成為學(xué)生的真正教育者,就要把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們!爆F(xiàn)代學(xué)者梁?jiǎn)⒊苍忈屵^(guò)教育的責(zé)任:教育就是教人學(xué)做人,學(xué)做現(xiàn)代的人。

  講到到這里,內(nèi)心少了幾許波瀾,多了一份平靜。作家張抗抗有這樣一段話:“風(fēng)來(lái)似一片綠色的海,夜靜如一堵堅(jiān)固的墻”。用來(lái)自勉。

  xx屆學(xué)生張石亮寫(xiě)了一張賀卡,一直壓在我的玻璃臺(tái)板下:“教誨如春風(fēng),日日沐我心!在我成長(zhǎng)的道路上有巨大影響和難以忘懷的,是王老師的諄諄教導(dǎo)和愛(ài)心關(guān)懷,我一定要更加努力,來(lái)報(bào)答您的教誨之恩!”,這段話,也成為對(duì)我無(wú)聲的激勵(lì)。

  雖然,自己的教育教學(xué)一路伴隨著遺憾,但我相信“明天的太陽(yáng)是新的”,我愿意以已有的精力和僅有的智慧,奠定學(xué)生詩(shī)意化的人生。

  一路波折,感謝同事們的真誠(chéng)幫助,寬納提攜!

  最后用一首詩(shī)與大家共勉:

  讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧,把花香散發(fā)給他人,

  讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧,讓花兒盛開(kāi)在頭頂,

  讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧,給花葉輸送源源不斷的養(yǎng)分,

  讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧,把千萬(wàn)棵桃李孕育得葉茂根深。

  祝福大家:身體健康,事業(yè)長(zhǎng)青!

  謝謝傾聽(tīng)。

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿11

各位老師,各位同學(xué):

  早上好!

  我很榮幸,能夠作為教師代表,在升旗儀式上發(fā)言。明天,我們就將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié),作為廣大教育工作者中的一員,我的心情和大家一樣激動(dòng)和喜悅。還記得1985年的9月10日,那時(shí)我作為教工子弟,見(jiàn)證了歡慶第1屆教師節(jié)的隆重和熱烈。29年來(lái),伴隨著改革開(kāi)放的深入和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,國(guó)家的教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,教師的地位也得到顯著提高。

  百年大計(jì),教育為本;發(fā)展教育事業(yè),教師任重道遠(yuǎn)。古人說(shuō):“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯裉,在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的征途上,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,為國(guó)家的繁榮昌盛和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)著不可或缺的力量。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的`時(shí)代。為了適應(yīng)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需求,各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。今后世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于廣大的教育工作者,這已經(jīng)成為全世界的共識(shí)。于是,今天的每一位教師,正肩負(fù)著這樣一份沉甸甸的責(zé)任,不斷探索,不斷前行。

  讓我們?cè)倏匆幌律磉,其?shí),同濟(jì)一附中的發(fā)展就像是國(guó)家教育全面發(fā)展的一個(gè)縮影。而同濟(jì)一附中的老師們,為這份發(fā)展,付出了很多很多。日復(fù)一日,年復(fù)一年。老師們做著平凡而瑣碎的工作,面對(duì)繽紛世界、滾滾紅塵,我們?cè)诓懖惑@的校園里體會(huì)著辛苦和平淡。是什么使我們甘守寂寞,甘受辛勞呢?我想答案是愛(ài)!馬卡連柯說(shuō)過(guò):“愛(ài)不等于教育,但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。” 50多年來(lái),我們的老師秉承“愛(ài)、實(shí)、精、活”的教風(fēng),對(duì)學(xué)生精心培育,悉心呵護(hù),培養(yǎng)了一批又一批“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、守紀(jì)”的優(yōu)秀學(xué)生。在既往的歲月里,全校師生一步一個(gè)臺(tái)階,堅(jiān)實(shí)的攀登和邁進(jìn),終于使我們的學(xué)校成為“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”,取得了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)聲譽(yù)。今天,老師們又在為學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)“四個(gè)環(huán)境”,建設(shè)新型大學(xué)附中的目標(biāo)而默默奉獻(xiàn)。

  老師被稱(chēng)為“園丁”,“人類(lèi)靈魂的工程師”,但我們每一個(gè)老師都是普通人,我們都曾有過(guò)年輕氣盛的沖動(dòng)、有過(guò)遭遇挫折的痛苦,有過(guò)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的焦慮,當(dāng)然,我們也有收獲甘甜的欣喜。我們把教書(shū)育人作為自己的職業(yè),逐漸地,我們更把它作為一種理想與事業(yè),作為一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,三尺講臺(tái)的生涯,苦樂(lè)自知。在以苦為樂(lè)的過(guò)程中,是同學(xué)們求知的眼神給我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給我們鼓勵(lì),是同事們的微笑給我們信心,是家長(zhǎng)的信任給我們支持。我們才能勇敢地經(jīng)受歷練,戰(zhàn)勝困難,領(lǐng)悟生命對(duì)話、心靈交流的真諦。

  隨著教師節(jié)的臨近,老師收到了學(xué)生的許多問(wèn)候和祝福。學(xué)生能理解老師,能懂得感恩,我們很欣慰。但是同學(xué)們,你們是否知道,老師最希望的回報(bào)是什么?雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原。你們的成長(zhǎng)和成才就是對(duì)老師最好的回報(bào)。今天你們?nèi)绻茏龅健笆畷?huì)”和“四認(rèn)真”,將來(lái),你們就能成為國(guó)家的優(yōu)秀建設(shè)者和事業(yè)的合格接班人,那么你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲。

  老師們,教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn);教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們同舟共濟(jì),同心協(xié)力。讓我們共同努力,為學(xué)校,為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我祝所有的同事節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!

  謝謝!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿12

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!在這收獲的季節(jié),我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)!心情非常激動(dòng)!在此,我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,仍要堅(jiān)持精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己,我們要時(shí)刻提醒自己:學(xué)生每個(gè)人的身上都隱藏著原子能,等著我們點(diǎn)燃它;每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦,等著我們?nèi)ラ_(kāi)采它;每個(gè)人的身體中都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人,等著我們喚醒它。 古人云:師者,傳到授業(yè)解惑也,作為班主任我首先教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、奮斗目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,深入了解學(xué)生,和學(xué)生建立感情,在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教,好學(xué)生多表?yè)P(yáng),但又讓他們記住不能驕傲,使他們懂得虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,勇往直前更上一層樓,后進(jìn)生多鼓勵(lì),平時(shí)哪怕后進(jìn)生有一點(diǎn)成績(jī),也及時(shí)表?yè)P(yáng),使他們看到自己的成績(jī)與進(jìn)步,提高勇氣,增強(qiáng)信心,振作起來(lái),奮起直追,提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。我沒(méi)有“恨鐵不成鋼”的思想,總是堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn),當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊時(shí),會(huì)獲得精神上的愉快,從而促進(jìn)自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我班有位叫李輝的學(xué)生,身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí),但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n,不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。一次談心,我從他的言談中看出他也很想成為班干部,想在同學(xué)面前受到尊重,于是我滿足了他,讓他成了班里的紀(jì)律檢查員,以作班干部來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的.信心。他擔(dān)任檢查員后,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我總是在班里表?yè)P(yáng)他,逐步他沒(méi)有再逃過(guò)學(xué),我覺(jué)得突然間,他似乎有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了自信心,他的進(jìn)步讓我真的很吃驚。對(duì)待較頑皮的學(xué)生,我則做大量的思想工作,弄清學(xué)生的情況,給他們講道理,并結(jié)合家長(zhǎng)來(lái)轉(zhuǎn)變他們。一視同仁。

  只有這樣,孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉認(rèn)同你,快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。

  在教學(xué)中,凡是我要求學(xué)生做到的,我首先做到,讓學(xué)生心服口服。我處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,考慮到影響學(xué)生學(xué)習(xí)的諸多因素,如學(xué)生的飲食與休息等,經(jīng)常提醒學(xué)生要想學(xué)習(xí)好,必須有好的身體,天涼了,就讓學(xué)生多穿衣服,天熱了提醒學(xué)生經(jīng)常洗澡等,使學(xué)生感受到溫暖,心情舒暢地全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  在備、講、輔、批、考、評(píng)方面,我也狠下功夫,課前能在吃透教材、大綱、學(xué)生,并向有經(jīng)驗(yàn)的新老教師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出切實(shí)可行的教案,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù),每節(jié)課后,都要精選適量的作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí),并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改,并及時(shí)講評(píng),使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí),每單元過(guò)后,都要進(jìn)行嚴(yán)格的過(guò)關(guān)考試并及時(shí)批改,摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,真正起到查漏補(bǔ)缺的作用,使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí),從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

  老師們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,與時(shí)俱進(jìn),以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,祝愿莊浪試驗(yàn)小學(xué)天更加美好!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿13

老師們、同學(xué)們:

  9月10日,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子,祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),幸福安康!

  同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可靠的人。他們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。老師一直是教育、激勵(lì),呵護(hù)我們的'人,雖然他們生活平淡,卻情系教育,心聯(lián)學(xué)子。他們有蠟燭的精神,燃燒著自己,卻照亮著別人。在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教師承擔(dān)著承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。老師所作出的一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現(xiàn)了一種偉大的情懷。

  面對(duì)老師,我們要懷有一顆感恩的心。將感恩之心化為行動(dòng)。課堂上,能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng);課后,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè);路上遇到老師,能主動(dòng)問(wèn)好……珍惜老師的勞動(dòng)成果,聆聽(tīng)老師的教誨,這就是對(duì)老師最大的尊重,也是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

  作為一名老師,我們應(yīng)將責(zé)任和愛(ài)演繹成為我們的行動(dòng),將自己的熱情、將自己的良知,將自己的能力投入到工作中,投放到每一位學(xué)生的身上。我們身上凝聚著家長(zhǎng)、學(xué)生,社會(huì)的眼光,因?yàn)槲覀兪抢蠋。做一名好老師,做一名受人尊重的老師,?yīng)該成為我們所有教育人的追求。

  老師們、同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)始了,標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航。我在這里祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂(lè)。謝謝!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家下午好!我是法商學(xué)院法學(xué)+國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生,現(xiàn)任校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)執(zhí)行主席。在這金秋送爽、碩果飄香的日子里,我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié),很榮幸能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體工大學(xué)子,向所有孜孜不倦、辛勤耕耘在各條戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福,并道一聲:“老師,您們辛苦了!”

  尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果說(shuō)父母之愛(ài),讓我們感受到的是養(yǎng)育的艱辛,朋友之愛(ài)讓我們體會(huì)到的是互助的溫暖,那么老師之愛(ài),更多得是讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)懷的'博大之愛(ài)。一言一行育桃李,一舉一動(dòng)做表率,一字一句潤(rùn)心田,一顰一笑愛(ài)無(wú)限,一生一世淡名利,一筆一畫(huà)寫(xiě)春秋,老師們是在用生命的力量詮釋著大愛(ài)無(wú)邊,而我們所能做的就是用寸草之心,為這份大愛(ài)做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的注解。

  作為在校學(xué)生,我們深深地愛(ài)著我們的學(xué)校! 記得我剛來(lái)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,最初的印象是,宿舍還沒(méi)有空調(diào),學(xué)校門(mén)口“黑車(chē)”當(dāng)?shù)。短?年時(shí)間,我們學(xué)校就從“二本小清華”晉升為了“一本小天王”,學(xué)校旁“大舒村”屹立起了金融港,“788高!弊兂闪诵211高校,尤其是今年,我們的第一批博士研究生師兄師姐也來(lái)到了學(xué)校。還有國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家工程技術(shù)研究中心等等,如數(shù)家珍,都讓我們每個(gè)學(xué)生倍感自豪。今年8月,我也有幸通過(guò)選拔成為了一名南京第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者,而湖北地區(qū)高校只有10人,我代表學(xué)校全程參加了青奧會(huì)的志愿

  服務(wù)并擔(dān)任湖北團(tuán)的領(lǐng)隊(duì),在閉幕時(shí)榮獲“最美志愿者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在南京市外只評(píng)選了8名。在南京青奧會(huì)的賽場(chǎng),我時(shí)刻把一面“武漢工程大學(xué)”的小旗幟帶在身上,我很驕傲的與來(lái)自世界各地的志愿者交流,告訴他們,我來(lái)自湖北武漢,我來(lái)自武漢工程大學(xué)!

  作為一名工大學(xué)子,我們深深地感謝我們的學(xué)校!學(xué)校深厚的辦學(xué)積淀,引導(dǎo)我們堅(jiān)持真理、追求真知,教育我們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,熱愛(ài)學(xué)校;一代又一代工大老師“學(xué)為人師,行為世范”的精神境界,教導(dǎo)我們刻苦學(xué)習(xí),勤于探索,鼓舞我們無(wú)私奉獻(xiàn),回報(bào)社會(huì)。是學(xué)校竭力在為我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造全方位的成長(zhǎng)成才機(jī)會(huì),“學(xué)生為本”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,卻凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們不懈的努力和辛勤的汗水,我們?yōu)樽约耗軌虺蔀橐幻こ檀髮W(xué)生而深感榮幸!

  有人說(shuō), 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;有人說(shuō)教師是石級(jí),承載著學(xué)生一步步向上攀登。其實(shí),在我們學(xué)生的心中,工大的老師們更是一群最可愛(ài)的人。這些可敬可親的老師們,學(xué)識(shí)淵博卻平易近人,儒雅謙和卻不乏激情!他們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們,以堅(jiān)韌刻苦的科研精神感染我們,以和諧進(jìn)取的理念指導(dǎo)我們,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們,這是一種隸屬靈魂的交流,這是一種來(lái)自心靈的震撼,工大的老師們,你們是學(xué)生心中最可愛(ài)的人!

  一個(gè)老師最大的回報(bào),是桃李滿天下;一個(gè)學(xué)校最大的回報(bào),是人人成棟梁。親愛(ài)的學(xué)校,敬愛(ài)的老師們,請(qǐng)相信您的學(xué)子!我們2萬(wàn)余名在校學(xué)生將牢記老師的教誨,用自己的行動(dòng)證明青春的精彩,用熱情與智慧和敬愛(ài)的老師們一道續(xù)寫(xiě)工大的輝煌,創(chuàng)造更加美好的明天!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們,致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福,祝你們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意! 謝謝!

經(jīng)典教師節(jié)教師代表講話稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們!

  今天,是德臥鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府與我們一起,歡慶第二十七個(gè)教師節(jié)的日子,我受管委會(huì)委托,代表教育集團(tuán)先進(jìn)個(gè)人發(fā)言。在全鎮(zhèn)400多名教師之間,我還沒(méi)有達(dá)到受表彰的標(biāo)準(zhǔn),之所以榮幸獲獎(jiǎng),是因?yàn)樗麄冃枰獙?duì)我的工作熱情,再做一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如果說(shuō)我真有成績(jī),那是其他老師身上閃爍著的光亮,照耀在了我的身上。他們的工作態(tài)度,才是我工作的原動(dòng)力。所以,我只能借今日的一席之地,談一點(diǎn)自己的感受。

  我自己不成熟地認(rèn)為,作為一個(gè)名副其實(shí)的教師,應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn):

  首先,學(xué)會(huì)經(jīng)常把學(xué)生與學(xué)校掛在心上,早出晚歸,二十多年來(lái),我與停西小學(xué)的老師們,多數(shù)都天不亮就出發(fā),到學(xué)校后,我的首要任務(wù)是休息20分鐘,然后以飽滿的精神狀態(tài),迎接一天的常規(guī)工作,處理當(dāng)天出現(xiàn)的或者計(jì)劃好的一些必做的事務(wù)。在我的心底里,我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的形象很是重要,如果在我身體正常的情況下,讓我坐著上課,我會(huì)認(rèn)為那是我的恥辱。我寧愿用別人搓麻將的時(shí)間,把自己關(guān)在屋子里,靜靜地默想當(dāng)天工作的好與壞,得與失。靜靜地默想學(xué)生送給我的一句溫馨的話語(yǔ),然后獨(dú)自一人在家里感動(dòng)。再靜靜地默想,我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),他們此時(shí)在接誰(shuí)的電話,在為哪個(gè)學(xué)校辦事,如此一來(lái),我的心就非常地寧?kù)o,在勞苦過(guò)后,總會(huì)感覺(jué)到無(wú)數(shù)張笑臉撲面而來(lái)。

  其次,作為一名老師,特別是一名擔(dān)負(fù)有學(xué)校職責(zé)的老師,要學(xué)會(huì)在心底描繪領(lǐng)導(dǎo)的偉岸形象,以他們?yōu)榘駱樱龊米约悍輧?nèi)的事,十年以前,教育輔導(dǎo)站的張站長(zhǎng)騎著一架破舊的單車(chē)到了我們學(xué)校,他去的目的,是一件微不足道的小事,那就是我可以有條件評(píng)為小學(xué)高級(jí)老師,那時(shí)沒(méi)有電話,無(wú)法通知,當(dāng)我看到他的衣褲都被汗水濕透的時(shí)候,我的心靈極度震撼,在以后的工作中,我經(jīng)常會(huì)夢(mèng)到那濕透身影,這一畫(huà)面讓我再也不敢在工作中懈怠,我有時(shí)也笑自己很傻,仿佛是一頭吃下了鋼針的牛,在那教育的土地上耕耘著,一點(diǎn)也不敢停下來(lái),因?yàn)橐煌O聛?lái),那胸腔就會(huì)一陣陣刺痛,所以只得向前奔跑。我在師德師風(fēng)的會(huì)議上,這樣告訴那些懈怠的老師們,我說(shuō)你說(shuō)你苦,你去看一下老高和那些除了上課,還冒著大汗的在農(nóng)職基地里除草的老師,到底誰(shuí)苦。

  第三、作為一名擔(dān)負(fù)有職責(zé)的老師,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),雖然聽(tīng)到的聲音里,有暴風(fēng)雨,但也有美妙的旋律,家長(zhǎng)與教師,構(gòu)成了一幅魅力無(wú)窮的風(fēng)景長(zhǎng)卷,他們的建議有利于學(xué)校的發(fā)展,如果他們的閑談能讓學(xué)?梢缘玫街е,那么,就要不盡余力去爭(zhēng)取,有一次,我將水田里的很少的水抽到了池子里,那是用來(lái)那樣的`臟水,里面全是牛糞,我讓老師不要接來(lái)吃,他們卻說(shuō)這樣長(zhǎng)的水管,早過(guò)濾了。停西小學(xué),如果沒(méi)有這樣的老師與我肩并肩地在艱難中走下去,沒(méi)有家長(zhǎng)們?cè)讱⒘艘唤镏氐碾u與我們拉家常,而我只坐在算是領(lǐng)導(dǎo)的位置上自得其樂(lè),那么,我們的學(xué)校,可能是風(fēng)景依舊,所以,如果我有成績(jī),心里應(yīng)該感謝的是那些領(lǐng)導(dǎo)與老師們。

  最后,作為一名擔(dān)負(fù)起職責(zé)的老師,應(yīng)該知道人的身軀里,總有著無(wú)窮無(wú)盡的力氣,力氣今天用完了,明天又生發(fā)了更強(qiáng)大的力氣,在我們停西小學(xué),曾經(jīng)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)了群眾認(rèn)為不可能出現(xiàn)的咄咄怪事,那就是老師們集中起來(lái),冒著大雨種草種樹(shù),搬運(yùn)石頭,抬電桿,可以說(shuō)可以花錢(qián)請(qǐng)到工匠做的事,大部分讓我們老師包干了。而我們老師并沒(méi)有因此有一句怨言。我任職五年后,第一次在教師節(jié)請(qǐng)老師們進(jìn)了德臥的飯館,他們笑著說(shuō):老袁,你好狠心。

  我利用今天的發(fā)言,真誠(chéng)地向與我一同吃了不少苦的停西小學(xué)的老師們說(shuō)一句:對(duì)不起。

  最后,我感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)與老師們,是你們陪我走過(guò)了停西小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨,停西小學(xué)的今天,都是你們心靈的陽(yáng)光在閃耀。

  謝謝

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