寫給孩子慰問信
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多慰問活動(dòng)都會(huì)使用到慰問信，慰問信可在節(jié)日中向他人表示慰問，鼓勵(lì)他們戒驕戒躁，乘勝前進(jìn)。你所見過的慰問信是什么樣的呢？以下是小編整理的寫給孩子慰問信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫給孩子慰問信1
今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，請(qǐng)?jiān)徫覀冎荒芡ㄟ^這樣的方式給你們送來(lái)節(jié)日的祝福。這是一個(gè)特殊的兒童節(jié)，沒有精彩的文藝演出，沒有趣味橫生的游園活動(dòng)，沒有精美的兒童節(jié)禮物，對(duì)這些，為師的我們充滿了深深的歉意。
可這又是一個(gè)意義非凡的兒童節(jié)，對(duì)于剛剛過去的512特大地震，烙印在我們每個(gè)人心里的，不僅僅是在大自然的偉力面前，人的那種渺小和卑微，更多的，是他告訴了我們，無(wú)論面對(duì)什么困難，人定勝天。只要人不倒，那一切的困難都是能被克服的。
在這場(chǎng)地震中，你們的表現(xiàn)，讓我們每一位老師驚訝，忘不了，你告訴其他同學(xué)要鎮(zhèn)定時(shí)那堅(jiān)毅的眸子，忘不了，高年級(jí)的你緊緊抓住低年級(jí)同學(xué)那有力的手，忘不了，在操場(chǎng)接水時(shí)你能幫你的老師遞上一杯水，忘不了，你安慰哭泣的伙伴時(shí)那簡(jiǎn)單卻樸實(shí)的話語(yǔ)。通過這次地震，孩子們，老師很欣慰你們變得懂事和堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谀銈兊纳砩峡吹搅讼Ｍ?/p>
可你們也知道，有更多的孩子在這次地震中，遭遇了比我們更多的不幸。他們失去了校園，失去了親人，有的甚至失去了生命。但是他們都選擇了勇敢和頑強(qiáng)。一個(gè)十一歲的男孩，背起他的妹妹，徒步從北川走到綿陽(yáng)，你想想那需要多大的毅力；一個(gè)三歲的小朋友，當(dāng)解放軍叔叔救起他時(shí)，他向解放軍叔叔敬禮致意，那手代表的又該是怎樣的堅(jiān)韌和不屈，還有那個(gè)被壓了幾十個(gè)小時(shí)，卻請(qǐng)解放軍叔叔先救其他小朋友，他最后一個(gè)出去的孩子，他留給別人的，是先活下去的`希望。孩子們，我們希望你們能看見他們身上那些閃著金子樣光輝的地方，能做他們那樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
孩子們，你們都知道溫總理在北川中學(xué)用粉筆寫了四個(gè)大字“多難興邦”，這個(gè)詞語(yǔ)的意思是在國(guó)家多災(zāi)多難的時(shí)刻，這就激勵(lì)每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大。這四個(gè)字不僅僅是寫給北川中學(xué)的哥哥姐姐，也是寫給我們每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)中國(guó)人。面對(duì)這樣的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，在人生的路上，這樣的困難還有許許多多，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，具備面對(duì)一切困難的勇氣和力量。因?yàn)槲磥?lái)就靠你們，去挺起龍的脊梁。
災(zāi)難已經(jīng)過去很多天了，雖然這些日子以來(lái)余震不斷，洪水的威脅也步步緊逼�？珊⒆觽儯瑫攀菓�(zhàn)勝災(zāi)難的武器，在沒上課的這段日子里，老師希望你不僅學(xué)會(huì)了照顧自己，還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)。這段特殊的日子，老師希望你能做自己學(xué)習(xí)的主人。
孩子們，不知道你們現(xiàn)在在干著什么，是依舊在驚恐中沒走出來(lái)，還是已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)相信，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹，地震就快過去了，他教會(huì)我們珍惜生命，珍惜哪怕一掠燦爛的陽(yáng)光，他教會(huì)我們生命柔弱但頑強(qiáng)。我們一直和你們?cè)谝黄穑驹陔x你們不遠(yuǎn)的地方。
祝六一兒童節(jié)快樂。
寫給孩子慰問信2
每到臨考的時(shí)候，我和大家一樣緊張。我出的試卷不但請(qǐng)學(xué)生做過，而且還請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)過目。但是我還是不放心，忍不住又要在這里啰嗦幾句：明天就考了，估計(jì)很多老師又只埋頭拉車，不抬頭看路了。不管你看不看得到，我還是想說幾句：
1．今天一天的復(fù)習(xí)，請(qǐng)不要做題目了。從頭到尾把課文和每個(gè)“積累·運(yùn)用”的內(nèi)容看一遍（要求要看懂）；注意有積累就要會(huì)運(yùn)用。注意把一些積累的知識(shí)靈活運(yùn)用起來(lái)。比如：積累·運(yùn)用四與積累·運(yùn)用五的內(nèi)容就要聯(lián)系起來(lái)理解，從中找一些規(guī)律出來(lái)。
2．本學(xué)期我們有兩個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)：一個(gè)是注意收集有關(guān)的資料；第二個(gè)是從閱讀的內(nèi)容想開去。所以我在試卷里都有體現(xiàn)。最近網(wǎng)絡(luò)里、電視臺(tái)都有很多關(guān)于地震的先進(jìn)事跡報(bào)道。特別是評(píng)選“抗震救災(zāi)英雄少年”的活動(dòng)開展得非�；馃�。應(yīng)該要學(xué)生認(rèn)真收集一兩個(gè)故事，認(rèn)真想想如何利用這些資源�？疾閷W(xué)生收集資源、分析資源、利用活生生的例子作為素材之用，我們還是頭一次。希望老師們重視。
３．另外有些傳統(tǒng)的課文、詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)等一些需要背誦的還是要背下來(lái)。
其他的不再啰嗦了。最后一天，不要把時(shí)間卡死了，讓學(xué)生自己想想自己還有什么沒有背誦、默寫的、還有沒有哪些地方教材是沒有看到，沒有看懂的。還有哪些資料是沒有整理好的。放些時(shí)間讓他們自己準(zhǔn)備一下吧。最后，祝老師們、同學(xué)們復(fù)習(xí)愉快，取得好成績(jī)！
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