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七年級思想品德的教學總結

時間:2024-08-19 03:36:34 思想總結 我要投稿

七年級思想品德的教學總結8篇

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的七年級思想品德的教學總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級思想品德的教學總結8篇

七年級思想品德的教學總結1

  本學期,本人擔任初一年級二個班的思想品德科教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  一、教學情況分析

  作為科任教師,認真制定了計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想品德新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

  二、試卷及成績分析

  (一)試卷分析

  1、試題突出教材重點,考點覆蓋了課程標準所列的重要知識點。

  2、試題偏易,無偏題、怪題,個別題超標。

  3、注重了對基礎知識的考查,大部分考點都能達到是課本知識的再現。

  4、該試卷強調地理讀圖能力的考查,特別是圖文轉換能力的考查,引導學生用所學知識簡單分析和解決實際問題。

  5、試題有一定的靈活性。有的問題情景創(chuàng)設,不是教材直接的內容,但運用所學知識都能靈活解答。

  (二)學生答卷情況分析

  對于基礎知識,部分學生掌握較好,得分率高;個別學生審題不認真或知識不扎實,導致失分。部分學生不認真思考,加上平時練習不夠,理論聯(lián)系實際的能力差,有的沒掌握做題方法,還有的平時讀圖欠認真,觀察不仔細,沒能及時整合知識,都造成了白白跑分。

  三、出現的問題

  1、沒有充分調動學生的積極性。上課時方法很不夠新穎,不能充分調動學生的興趣,讓學生積極,主動的參與到教學中來,努力探究知識。

  2、沒有充分做好照顧全體學生。教學中沒有做到既照顧優(yōu)秀學生,又兼顧學習有困難的學生,使學生的水平差距過大。

  3、沒有教會全體學生答題的方法。有部分學生還不會看題、審題,無法將題目和教材內容結合起來,造成失分。

  四、今后教學應注意的問題

  1、要充分利用好教材。

  要結合學生的特點,對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充,避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面,讓學生理解,學以致用,切忌照本宣科。

  2、在教學各個環(huán)節(jié),注意分層教學。

  充分調動學生學習的積極性,為此,“精導”是實現自主學習的關鍵,“實學”是實現自主學習的根本。所以,在課堂教學中要“多一些自主,少一些灌輸”,“多一些討論,少一些講解”,“多一些簡、易、新,少一些繁、難、舊”,“多一些有效教學,少一些無效訓練”。

  3、重視能力的`培養(yǎng),有針對性培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)。

  教學中多有意識的創(chuàng)設情景,培養(yǎng)學生各個方面的能力,做大教師講得精,學生練習多,充分培養(yǎng)學生的聽,思,辯,寫的能力。

  4、落實好學法指導。

  使學生學會學習并運用教材知識分析實際問題和解決實際問題。思想品德課的功能決定學生必須要學以致用,既掌握基礎知識,更要能解決實際問題,在這方面多注意訓練。

  總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級思想品德的教學總結2

  一學期的工作又悄然接近了尾聲;仡欉@一學期的工作,著實可以說很充實,但在充實、忙碌的工作中也確實還存在著很多不足,需要在以后的工作中繼續(xù)改進并提高自己。所以,為了更好的完成教育教學任務,現根據本學期的實際情況,將工作總結如下:

  一、認真?zhèn)湔n。

  本學期,為了使課堂更加生動、有趣,特別進行了課程資源的大量開發(fā)與儲備。備課時,充分挖掘教材,抓住教材的重難點,認真搜集相關的資源,然后結合學生的實際,再搜集一些學生喜聞樂見的事例,作為課堂中的素材呈現,讓每一堂課都可以做到課課“精備而來”,課課資源充分,這樣就為更好的上課奠定了良好的基礎。同時,這些課程資源充分的融合與利用,也增添了課堂的活力。

  二、精彩上課

  在認真?zhèn)湔n、仔細選材的基礎上,努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,充分利用多媒體,展示豐富的課程資源,以充分吸引學生的眼球,激發(fā)學生學習的主動性、積極性與創(chuàng)造性。同時,努力做到精講少講,以給學生最大的發(fā)展空間,培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的能力,讓學生在慢慢的參與中喜歡上課堂,讓每一個學生在課堂中體驗不一樣的`快樂,獲取不一樣的碩果。

  三、學習反思

  在平時的工作之余,不斷的學習新理論,給自己充電。平時,也多與其他教師交流,獲取寶貴經驗的同時也彌補了自己的不足。本學期中,還積極參與了聽評課活動,在每一次的聽評課中,都會認真學習、反思并借鑒、吸收其他老師優(yōu)秀的經驗,也在每一次的實踐教學中得到了進步與提高,每一個學期的結束,都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,和孩子們一起享受快樂的課堂。

七年級思想品德的教學總結3

  本學期,我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

  一、認真?zhèn)湔n

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  二、增強上課技能,提高教學質量

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質教育

  積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的'動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。本學期,本人擔任七年級三個班的政治課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

七年級思想品德的教學總結4

  勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,F將本學期教學工作總結如下:

  一、作為科任教師,能認真制定計劃。

  注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

  二、重視導入環(huán)節(jié)。

  導入常常會被很多老師忽視,一上課往往就是直白的介紹:今天我們來學習第幾課——xxx,毫無懸念、吸引力,讓學生一聽就提不起興趣和精神。俗話說:好的開始是成功的一半。一個設計精致的導入作用重大,一方面,它可以迅速吸引學生的注意力,把心思從課外轉到課堂中來,另一方面,它能提起學生的學習興趣,帶著好奇心進入整節(jié)課的學習。所以,我會根據教學的內容,采用多種形式的導入方法。

  三、靈活開展小組討論合作。

  學校都在倡導小組合作學習,每個班都劃分了6人小組,根據思品學科的特點,我們最常用的就是小組討論,因為思品常有案例分析,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐,我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素:

  1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間;

  2、小組內要分配好記錄員、發(fā)言人,并且要輪流擔任,讓每個學生得到鍛煉的機會;

  3、合理安排時間,保證討論的充分和深入;

  4、討論的問題必須有一定難度和爭議性;

  5、教師要加強指導,也參與到討論中去,而不是做一個旁觀者。

  四、做到講練結合。

  一個知識點講完,你如何得知學生是否有掌握呢,最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識,加深對其的理解。所以,對于簡單的、易混淆的知識點,我會用選擇題、判斷題來檢測學生;對于比較難的、重要的知識點,則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選習題,減輕了學生課后的作業(yè)負擔。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。如:

  1、做題時一定要認真審題,學會找關鍵詞。

  2、做選擇題時,首先看選項的本身是否正確,錯誤的先排除,然后看選項是否與題目有關聯(lián)。

  3、一些?嫉暮喆痤}有一些固定的格式。

  五、提高課堂趣味性。

  興趣是最好的老師。思品要背的內容多,而且很多是非常理論的東西,比較枯燥,如果不感興趣,是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性,不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點,從他們的認知水平出發(fā)去設計教案、制作課件。

  1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學生的'注意力,所以我會根據教學內容盡量找相關的資料,使課堂能有“聲”有“色”。

  2、從學生的身邊出發(fā),常舉一些他們身邊的例子,多聯(lián)系社會熱點問題,學生學習興趣都會增強。

  3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法,老師一講到底,成為課堂的主角,學生成為配角,學生的參與性大大降低,所以我常安排學生自學、自主探究、小組討論、合作探究等等,讓學生成為課堂的主體。

  六、不斷拓展課本的內容。

  思品教材很多內容只是框框條條,不利于學生學習和理解,所以老師絕不能局限于書本,也不能被應試教育綁住了手腳,要不斷提高自己的修養(yǎng),豐富自己的理論知識,增加自己的閱讀量,拓展課本的知識點,開闊學生的眼界。

七年級思想品德的教學總結5

  本學期我擔任七年級1—6班思想品德的教學任務。一學期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。具體總結如下:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前備課下功夫。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,特別是在課堂導入上我采用了多種形式:歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例,極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。

 。2)注重課堂教學。

  1、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的。因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的'能力。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網絡書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

  任重而道遠,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

七年級思想品德的教學總結6

  學習結束,自己的教學任務也完成了。在工作,也讓自己有了許多體會和感受。

  1、創(chuàng)造良好環(huán)境,開展適應性教育

  七年級是剛進入中學的學生,即由一名小學生成為一名中學生角色轉變,固然在適應和學習上產生一系列問題,對此,作為品德課的老師,我們更加應該關注學生的心理品質、健康人格和高尚道德情操的教育和引導。這種新生教育不是單純地解決適應和不適應的問題,而是為了使初中生的學習更加主動,生活更加活潑、健康。更為強調學生的主體作用和教師的主導作用,更為貼近學生的實際生活。

  2、培養(yǎng)學習興趣,提高學習動力

  “興趣是最好的老師”學生對這門功課感興趣,他自然就會去學,去研究。對于學生興趣的培養(yǎng)絕對是不容忽視的。那么,如何才能提高學生的學習興趣呢?

  第一,把握好七年級學生的心理特點:剛剛從小學步入初中的.學生,一時難以走出小學生的那份活潑、積極、主動的情緒,上課時很容易調動他們參與的熱情;他們有個性,也想張揚自己的個性,他們對于身邊的人或事似懂非懂,因此,他們對新知識有著強烈的欲望;最為重要的是他們開始步入青春期,隨著“成人”意識的增加,正確的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

  第二,在教學方法和教學形式上要多下功夫:

  注意啟發(fā)性設問。問題的設計要貼近學生的生活,結合自身實際和教材本身,學生很感興趣,想想也都能答,也愿意答,這樣學生的積極性就能得以充分調動。

  開展一些學生感興趣的活動。學生通過這種形式,既能充分展示自己的表演才能,又能從小品中很容易悟出其中的道理。

  第三,注意理論聯(lián)系實際。我每天注意看新聞和報紙,只要是能為教學所用的我都會進行收集。然后,在教學中適當加以應用。

  3、營造自主學習精神,提高課堂教學效果

  在課堂上,努力保持與學生的民主和平等關系,提高學生自主學習,培養(yǎng)學習的能力,做到教師將不多,學生獨立思考和提問時間多的教學方式,從而提高教學效果,讓教師有更多時間關注每一位學生的學習情況,體現了教學的靈活性和關注個體的獨特性。

  總之,我認為思想品德教師要樹立“一切為了每一位學生的發(fā)展”的教育理念,愛護每個學生,積極為學生創(chuàng)造學習的良好環(huán)境,促進學生的發(fā)展。

七年級思想品德的教學總結7

  我擔任七年級(1)、(2)、(5)班的思想品德的教學任務。一學期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  新教材的內容,是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活,吸引他們的注意力。在教學方面,努力做好備課上課工作。

  第一、根據教材中的每一單元的四個板塊,即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習興趣,感知、體驗、領會、探究學習內容,探索好的、最適合自己的學習方法。

  思想品德七年級新教材,最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,通過學習探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,讓學生的思維更活

  躍,就越能提出有思考價值的問題,課堂上學習的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  第二、課后及時批改作業(yè),通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。

  課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,要有耐心,要落實到位。

  第三、為了提高整體教學質量,對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔差活動。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養(yǎng)他們的'自學能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務,他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學習,然后抓基礎。

  第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的,通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性,以促進教學效果的實現。

  下面是本人的教學經驗及教訓。

  一、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。ㄒ唬┱n前準備:備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 。ǘ⿲W生情況

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  二、高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作

  業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

  三、聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但要聽同組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還要聽他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。

  四、多種興趣愛好,到網絡書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

  以上是我的一些體會,我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,有藝術的干。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

  總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時俱進,與學生一起成長,與新課程一起成長!

七年級思想品德的教學總結8

  本期擔任七年級兩個班思想品德科教學任務,兼204班班主任,還擔任學校團支部書記。一期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,在學校的正確領導下,在同事大力支持下,取得可喜的成績,F匯報如下:

  思想道德方面,作為思想品德教師應該更加嚴格要求自己。本期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議;根據學科特點,通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;顧全大局、服從學校教學安排,屬于滿工作量,并擔任班主任工作;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,在學生中樹立良好的`教師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教,共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。

  知識能力方面,虛心向有經驗的教師學習,不斷鉆研業(yè)務,主要體現在以下幾個方面。

  1、知識更新 。能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊,并自購電腦經常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習,多次參加相關教學培訓。經過努力,我的知識水平有較大提高,很好的指導教學工作。

  2、教育、教學能力。首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。再次,尊重學生,重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到學生的尊重。

  除此之外,我還積極參加各級組織教育科研活動,單獨或與同事合作申報多項校級科研課題,現正在完成中。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素質》榮獲學校一等獎、縣二等獎,10月參加縣思想思想品德課教學比武,所上的《走進青春》榮獲縣一等獎!稖\談班主任的談心藝術》在學校論文評比中榮獲一等獎 。組織學生參加團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽” 榮獲二等獎 。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。 05年年度考核為優(yōu)秀,獲縣政府嘉獎。

  通過這些努力,我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績,差生數量明顯減少,學生思想道德水平有明顯提高,思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

  當然,我知道工作中還存在很多不足,在以后的教學實踐中,我會努力做好本職工作,不斷總結經驗,多下功夫提高自己的教學水平,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

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