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初二語文教師述職報告（精選15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧堅強(qiáng)地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，我們要做好總結(jié)，寫好述職報告哦。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的初二語文教師述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二語文教師述職報告 1
多年以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
首先，作為一名教師，我堅持每天早到校，晚離校，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進(jìn)。
其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的`字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。
為了在上課之前加深學(xué)生對文本的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多資料，然后把它們制作成課件，在上課的時候進(jìn)行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
在多年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這十幾年的語文教學(xué)，讓我取得了很大的成績。
多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
初二語文教師述職報告 2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師和學(xué)生家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將工作述職如下：
一、八年級語文學(xué)科教育目的要求
當(dāng)前，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的重要目的，初中階段語文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫作能力，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo)，閱讀教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生課內(nèi)閱讀實踐的科學(xué)組織和和安排，給學(xué)生留下一定的自主活動時間。
教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物，開列課外閱讀參考書目，有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。所以在八年級階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生文化品位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，我擔(dān)任八（1）（2）兩個班的語文老師，這兩個班共56個學(xué)生，由于這兩個班的學(xué)生普遍底子薄基礎(chǔ)差，沒有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，所以給語文教學(xué)造成很大的困難。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)，學(xué)會對課文中重點詞語進(jìn)行圈點勾畫，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，減少學(xué)生對老師的依賴心理。
2、語文學(xué)習(xí)重在積累，因此，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等，增強(qiáng)學(xué)生的日常積累，同時要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，相關(guān)的一些時事多看一些報紙等，以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習(xí)慣。
4、除課堂大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能逐漸得以提高。
5、多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會，如給學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。
四、取得成績
針對學(xué)生的基本情況，在期中期末考試中學(xué)生們還是有一定的進(jìn)步的，并有同學(xué)也取得了好成績。
五、存在的問題
因為學(xué)生底子薄基礎(chǔ)差，所以相對來說缺少一定的課外教育材料來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，給語文的學(xué)習(xí)過程一定的障礙。
六、個人提高總結(jié)
經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實踐，我對語文課程有了新的認(rèn)識：
1、思想有了大轉(zhuǎn)變
通過理論學(xué)習(xí)與實踐，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位語文教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
2、對語文課程的基本理念有了一個新的認(rèn)識
首先，語文課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是他們主動參與的過程。教師是語文學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次，語文學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要途徑。語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，掌握一些基本的探究方法，體驗學(xué)習(xí)語文的樂趣，增長語文探究能力，獲取語文知識。
第三、語文課程應(yīng)具有開放性。語文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)語文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。
3、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新
�。�1）教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的`個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。
�。�2）教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主，相對而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。
我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，更加要向周圍的許多同行學(xué)習(xí)，細(xì)心觀摩，汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗。經(jīng)驗上的缺乏，只有通過細(xì)心觀摩，汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗才能更好地彌補(bǔ)自身的不足。
七、今后努力的目標(biāo)
今后的工作，主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
初二語文教師述職報告 3
3年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了xx中學(xué)這個校門，從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回�；厥锥嗄陙淼墓ぷ�，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的老師姐姐變成一位老師阿姨。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡要匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
我深深認(rèn)識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。在政治思想方面，平時熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長放心的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的`肯定，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得嘉獎。
二、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色
人們都說孩子是父母的作品，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。
在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。
三、潛心鉆研，完善自我
教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲三等獎。
四、獲得榮譽(yù)稱號情況
我在付出的同時，也收獲了希望。教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言捧著一顆心來，不帶半根草去，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運(yùn)，夢想讓自己與眾不同!
初二語文教師述職報告 4
從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機(jī)會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作進(jìn)行述職：
一、政治思想方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加市初中校長高級研修班的.學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;
創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計》。
四、努力方向
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
初二語文教師述職報告 5
回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來，我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做述職如下：
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進(jìn)課堂教學(xué)
實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的'終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。
學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這樣對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、以扎實多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
1、在閱讀教學(xué)中，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。
3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。
4、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向�？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。
總之，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
初二語文教師述職報告 6
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了�；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千�，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
一、德
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事，熱愛祖國，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。20xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的.知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
二、勤
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
三、能
我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
四、績
教學(xué)上有了進(jìn)步
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對”的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。
上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
初二語文教師述職報告 7
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題＂開放性教學(xué)課型的研究＂的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的`發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
初二語文教師述職報告 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是初二年級的語文教師XXX，本學(xué)期以來，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極投身于教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1. 備課與授課
本學(xué)期，我深入研讀教材，結(jié)合學(xué)生實際情況，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。注重課堂導(dǎo)入的趣味性，通過故事、視頻、圖片等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在授課過程中，我關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。
2. 作業(yè)與輔導(dǎo)
為了鞏固課堂所學(xué)，我精心布置課后作業(yè)，并認(rèn)真批改，對作業(yè)中反映出的'共性問題進(jìn)行集中講解，對個別問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時，我還利用課余時間，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。
3. 考試與評估
本學(xué)期，我組織了多次單元測試，通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在評估過程中，我注重對學(xué)生的全面評價，不僅關(guān)注他們的知識掌握情況，還關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力和創(chuàng)新能力。
二、班級管理
1. 班級文化建設(shè)
我注重班級文化的建設(shè)，通過組織主題班會、開展文化活動等方式，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。同時，我還鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和競爭意識。
2. 家校溝通
我定期與家長保持聯(lián)系，及時溝通學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。通過家校合作，我們形成了良好的教育合力。
三、個人成長
1. 專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)方法和技巧。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍和文章，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
2. 反思與總結(jié)
我注重對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。通過不斷反思和總結(jié)，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、存在問題與改進(jìn)措施
盡管我在本學(xué)期取得了一些成績，但仍存在一些不足之處。例如，有時在課堂管理上不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差；在個別輔導(dǎo)方面，有時缺乏耐心和細(xì)致。針對這些問題，我將采取以下改進(jìn)措施：加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律；在個別輔導(dǎo)方面，更加注重耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。
總之，本學(xué)期以來，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，取得了一定的成績。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
初二語文教師述職報告 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是初二年級的語文教師XXX，回顧這一學(xué)期的工作，我深感責(zé)任重大，同時也收獲頗豐�，F(xiàn)將我的工作情況匯報如下：
一、教學(xué)工作方面
1. 精心備課，注重實效
在備課過程中，我深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃。我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用多種教學(xué)手段，如多媒體、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
2. 因材施教，關(guān)注個體
我深知每個學(xué)生都是獨一無二的個體，因此在教學(xué)中我注重因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心，克服困難。
3. 評價多元，促進(jìn)發(fā)展
在評價學(xué)生時，我注重多元評價，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀念等方面的表現(xiàn)。通過評價，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，為他們提供有針對性的.建議和指導(dǎo)。
二、班級管理方面
1. 營造和諧班級氛圍
我注重班級氛圍的營造，通過組織班級活動、開展主題班會等方式，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和向心力。我鼓勵學(xué)生積極參與班級事務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
2. 加強(qiáng)家校聯(lián)系
我深知家校合作的重要性，因此我積極與家長保持聯(lián)系，及時溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過家校合作，我們共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力的支持。
三、個人成長與反思
1. 不斷學(xué)習(xí)，提升自我
我深知作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。因此，我積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和教研活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍和文章，拓寬自己的知識視野。
2. 反思總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)
我注重對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。通過反思和總結(jié)，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，并不斷提升自己的教學(xué)水平。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將繼續(xù)深入研究教材和學(xué)生，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時，我也將加強(qiáng)與同事們的交流與合作，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。
謝謝大家！
初二語文教師述職報告 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是初二年級的語文教師XXX，本學(xué)期以來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探索教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報如下：
一、教學(xué)工作
1. 備課與授課
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案。在授課過程中，我注重與學(xué)生的互動，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，通過經(jīng)典誦讀、寫作訓(xùn)練等方式，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2. 作業(yè)與輔導(dǎo)
我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，給予針對性的指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。
3. 考試與評估
本學(xué)期，我組織了多次單元測試和期中考試，通過考試評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我注重對學(xué)生的綜合評價，不僅關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及綜合素質(zhì)的提升。
二、專業(yè)發(fā)展
1. 學(xué)習(xí)與研究
我積極參加學(xué)校組織的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)方法和教學(xué)改革。同時，我注重自我學(xué)習(xí)，通過閱讀教育專著、參加線上培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 交流與合作
我積極與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)心得，共同探討教學(xué)中遇到的.問題和解決方案。此外，我還與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
三、存在問題與改進(jìn)措施
1. 存在問題
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高。同時，部分學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待提升。
2. 改進(jìn)措施
針對上述問題，我將采取以下措施：一是加強(qiáng)課堂互動，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，通過經(jīng)典誦讀、寫作比賽等方式，提升學(xué)生的閱讀和寫作能力；三是加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持。
四、總結(jié)與展望
本學(xué)期以來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，取得了一定的成績。但我也深知，教學(xué)無止境，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
初二語文教師述職報告 11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是初二年級的語文教師XXX，本學(xué)期以來，我始終以高度的責(zé)任心和飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報如下：
一、教學(xué)工作回顧
1. 精心備課，優(yōu)化課堂
我認(rèn)真研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)方案。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高教學(xué)效果。
2. 注重實踐，提升能力
我注重將語文教學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐、文學(xué)創(chuàng)作等活動，提升學(xué)生的語文實踐能力。同時，我鼓勵學(xué)生多讀書、多寫作，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和寫作能力。
3. 關(guān)注差異，因材施教
我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對不同層次的學(xué)生，采取不同的教學(xué)策略。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我鼓勵他們進(jìn)行更深層次的探究；對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和幫助，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教育教學(xué)成果
1. 學(xué)生成績穩(wěn)步提升
通過本學(xué)期的努力，我所任教班級的學(xué)生語文成績穩(wěn)步提升，平均分、優(yōu)秀率等指標(biāo)均有所增長。
2. 學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高
在語文教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過組織各類活動，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
3. 獲得家長好評
我與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，得到了家長的好評和認(rèn)可。
三、存在問題與改進(jìn)措施
1. 存在問題
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，課堂參與度有待提高。同時，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還需加強(qiáng)。
2. 改進(jìn)措施
針對上述問題，我將采取以下措施：一是加強(qiáng)課堂互動，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣；三是加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持。
四、未來展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
初二語文教師述職報告 12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是初二年級的語文教師XXX，很榮幸能在此向大家匯報過去一學(xué)年我在語文教學(xué)工作中的情況。
一、教學(xué)工作總結(jié)
在過去的一年里，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力完成學(xué)校分配的各項教學(xué)任務(wù)。我負(fù)責(zé)初二年級兩個班級的語文教學(xué)工作，每堂課都力求做到精心備課，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對性。在教學(xué)方法上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動的'課堂講解、互動式的提問和討論，以及多樣化的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，除了常規(guī)的課文講解外，還組織了詩歌朗誦、作文比賽、課外閱讀等多種形式的語文活動，這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也有效提升了他們的語文能力。
二、教學(xué)成果與反思
在教學(xué)成果方面，我所教授的班級在期中、期末考試中均取得了較為優(yōu)異的成績，語文平均分和優(yōu)秀率均有所提升。此外，在學(xué)校的語文競賽中，我所指導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎，這些成績是對我教學(xué)工作的肯定，也激勵我繼續(xù)努力。
然而，在反思中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，有時因為過于關(guān)注學(xué)生的參與度而忽略了對課堂紀(jì)律的維護(hù)；在作業(yè)布置和批改方面，雖然能夠做到及時反饋，但有時對個別學(xué)生的輔導(dǎo)還不夠深入。針對這些問題，我將在今后的工作中加以改進(jìn)。
三、未來工作計劃
展望未來，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。我將加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。同時，我還將積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持和幫助。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語文人才貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
初二語文教師述職報告 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是初二年級的語文教師XXX，現(xiàn)將本學(xué)年我在語文教學(xué)崗位上的工作情況向大家做一簡要匯報。
一、教學(xué)概況
本學(xué)年，我承擔(dān)了初二年級四個班級的語文教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我始終堅持因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動探索語文知識的奧秘。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，通過經(jīng)典誦讀、名著導(dǎo)讀等方式，讓學(xué)生在閱讀中感受語文的魅力。
二、具體做法與成效
1. 創(chuàng)新教學(xué)方法：我嘗試將多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和情境教學(xué)等多種教學(xué)方法融入到課堂中，使語文課堂更加生動有趣。這些方法的運(yùn)用，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有效提升了他們的學(xué)習(xí)效果。
2. 注重寫作訓(xùn)練：我深知寫作是語文教學(xué)的'重要組成部分，因此我特別注重對學(xué)生的寫作訓(xùn)練。通過定期布置作文題目、開展作文互評和修改活動，以及邀請校外專家進(jìn)行寫作指導(dǎo)等方式，學(xué)生的寫作能力得到了顯著提升。
3. 加強(qiáng)家校溝通：我積極與家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法。通過家校合作，我們共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
三、存在問題與改進(jìn)措施
盡管我在教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，我在處理學(xué)生差異方面還有待加強(qiáng)，需要更加關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；在課堂互動方面，我也需要進(jìn)一步提高自己的提問技巧和引導(dǎo)能力。
針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的研究，制定更加個性化的教學(xué)方案；二是多參加教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法；三是加強(qiáng)與同事的交流與合作，共同探討解決教學(xué)難題的方法。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)致力于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
初二語文教師述職報告 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是XX學(xué)校初二年級的語文教師XXX，本學(xué)期擔(dān)任初二（X）班的語文教學(xué)工作�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作如下述職：
一、教學(xué)工作方面
1. 備課與授課：我始終秉持“以生為本，因材施教”的教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，力求使每一堂課都生動有趣，富有啟發(fā)性。在授課過程中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
2. 作業(yè)與輔導(dǎo)：為了鞏固課堂所學(xué)，我布置了適量的課后作業(yè)，并及時批改，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們及時糾正。同時，我也利用課余時間為學(xué)生答疑解惑，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
3. 考試與評估：本學(xué)期，我組織了多次單元測試和期中考試，通過考試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評估，不僅關(guān)注學(xué)生的成績，更重視他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力等。
二、專業(yè)發(fā)展方面
1. 學(xué)習(xí)培訓(xùn)：我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2. 教學(xué)研究：我結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)反思，積極探討語文教學(xué)中存在的問題和解決方案。
三、班級管理方面
1. 班級文化建設(shè)：我注重班級文化建設(shè)，通過組織各種主題班會、讀書活動等，營造良好的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。
2. 家校溝通：我積極與家長保持聯(lián)系，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的.成績，但我也清醒地認(rèn)識到自己在教學(xué)工作中存在的不足。例如，有時在課堂管理上還不夠嚴(yán)格，個別學(xué)生的紀(jì)律意識有待加強(qiáng)；在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對這些問題，我將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的紀(jì)律意識；二是繼續(xù)探索新的教學(xué)方法，豐富課堂形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！
初二語文教師述職報告 15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我是XX中學(xué)初二年級的語文教師XXX，本學(xué)期負(fù)責(zé)初二（xx）班的語文教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向大家匯報如下：
一、教學(xué)工作回顧
1. 精心備課，注重實效：我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實、方法得當(dāng)。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，通過經(jīng)典誦讀、寫作訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2. 創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)興趣：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試將多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法引入課堂，使語文課堂更加生動有趣。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動探索、積極思考。
3. 關(guān)注差異，因材施教：我深知每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好都有所不同，因此在教學(xué)過程中，我注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
二、班級管理與學(xué)生輔導(dǎo)
1. 班級管理：我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和集體榮譽(yù)感，通過制定班級規(guī)章制度、組織班級活動等方式，營造良好的班級氛圍。同時，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時與他們溝通交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的'困惑。
2. 學(xué)生輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們查找原因、制定計劃、提高成績。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，鼓勵他們參加各種課外活動和社會實踐。
三、自我提升與反思
1. 學(xué)習(xí)提升：我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教研活動，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我注重反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。
四、未來展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持下，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
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