關(guān)于車間職教的述職報告
篇一
一、工作完成
1.加強職教工作管理，逐級落實職工教育工作責任制，完成上級下達的職工培訓任務。以解決“現(xiàn)場作業(yè)失控、設備管理失控”為總體目標，以“缺什么，補什么”為原則，完成了安全專項教育培訓工作、培訓156人次，等待段統(tǒng)一考核。切實提升了職工安全風險意識，提高作業(yè)技能水平，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)有序可控。3季度以來安全局面得以控制，違章違紀件數(shù)較以往下降。
2.加強車間、工區(qū)職教管理，車間、各工區(qū)（班組）切實做好《職工培訓考核與使用待遇一體化考核管理機制實施辦法》和《關(guān)于進一步加強職工業(yè)務技術(shù)培訓（學習）日常管理工作的若干規(guī)定》的學習和貫徹，抓好全員培訓。根據(jù)車間當前情況，完成了2012年第二期道口工培訓及考核，培訓24人次，以及完成《鐵路崗位培訓合格證書》填記、試卷批閱，考核全部合格。認真抓好工長月考、工區(qū)每日1題，每月崗位練兵，把職業(yè)道德、職業(yè)紀律、崗位安全、崗位技能結(jié)合起來，采用現(xiàn)場問答、抽考、
實作演練等多種形式進行教育培訓。提高職工的標準化作業(yè)能力、非正常情況下的應急處理能力、設備故障判斷處理能力、以及鐵路“四新”技術(shù)的運用能力。
3.加強對工區(qū)職教工作的督促指導。對工區(qū)缺少考試試卷、職教臺帳不健全等問題，立即指出并限期整改，規(guī)范了各工區(qū)職教工作的管理，確保車間職教工作的整體推進。
4、按照段職教工作安排，及時收集、整理職工辦理《鐵路崗位培訓合格證書》副卡所需資料并上交，及時聯(lián)系請領(lǐng)下發(fā)到每一名職工，確保每一名職工嚴格執(zhí)行“持證上崗”的規(guī)定。
5、按照段要求，對每一名職工的職教履歷進行全面調(diào)查，認真錄入到每一名職工的職教履歷書，共計錄入156名職工。
6.段在xxx職培基地舉辦的xxx局xxx片區(qū)第二期線路工班長培訓班，配合完成管理、生活、后勤等各項工作，現(xiàn)第二期培訓班順利結(jié)業(yè)，為站段培訓生產(chǎn)一線骨干人才做好了車間分內(nèi)的配合和支持工作。
7.完成了各工區(qū)勞務工三季度培訓工作，培訓共計35人，提高了車間全體勞務工的安全意識、理論素質(zhì)和業(yè)務技能。
8.做好迎接段三季度職教工作檢查工作準備。對檢查出的不足之處，車間要高度重視，認真整改，以進一步規(guī)范車間職教工作，提高職教工作的管理水平。
9.完成3季度職教工作小結(jié)及4季度車間職教工作計劃，部署好各工區(qū)下一階段職教工作的重點。
二、下季度工作打算
1.認真執(zhí)行段相關(guān)文件和規(guī)章制度，在各級領(lǐng)導和段勞人科領(lǐng)導下，車間職工教育工作小組帶領(lǐng)車間全體，完成好車間職工教育工作。
2.按照教育計劃，完成好工班長培訓、勞務工培訓、職工培訓、工長月考等各項培訓工作，提高全體職工的政治和業(yè)務素質(zhì)，更好的服務生產(chǎn)。
3.按照段職教工作領(lǐng)導小組的指導和安排，高度重視并認真開展好車間職教工作，進一步開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念，拓展思路，提升政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，增強作好本職工作的強烈責任意識。
4.認真組織開展好車間下半年技能比武賽，力求達到在車間范圍內(nèi)調(diào)動職工工作積極性和參戰(zhàn)熱情，提高職工對理論技能的重視，全面掌握實作項目的作業(yè)程序和安全要求等，加強車間總體作戰(zhàn)能力的目標。
5.繼續(xù)配合上級開展好xx職教基地的xxxxx局xxx片區(qū)線路工班長培訓班，完成好各項常規(guī)性和指令性工作。
6.加大對工區(qū)職教工作的檢查和指導力度，對存在的問題和缺少的臺帳，及時指導整改和健全，規(guī)范工區(qū)職教工作的同時，使車間職教工作水平整體提高，切實發(fā)揮好職教工作的重要作用，培訓教育好全體職工、勞務工。
篇二
各位領(lǐng)導、各位同仁：今天，我很高興站在這里向大家述職，以接受大家對我的監(jiān)督和幫助，促進我在今后的工作中更嚴格的要求自己，能與xx廠全體人員共同進步。我作為生產(chǎn)車間xx班班長，在過去的一年里，認真履行工作職責，積極工作，在xx班全體成員的共同努力下，保質(zhì)保量地完成了車間下達的各項生產(chǎn)目標任務。XX年是xx股份有限公司成立的三周年，我們xx班在努力適應xx廠的快速變革與發(fā)展，以xx廠年度生產(chǎn)計劃為工作主線，在車間領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指引下，全班員工緊密團結(jié)、努力奮斗，以規(guī)范化、標準化、精細化為工作追求目標，以人員素質(zhì)管理為突破口，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，牢固樹立發(fā)展意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，大力推動班組基礎管理更上一個新的臺階。較為圓滿地完成了本年度廠、車間下達的各項生產(chǎn)任務。能積極有序地開展各項工作，班組建設也得到提高�，F(xiàn)將一年來xx班及我所開展的主要工作述職如下：
1、原材料制備xx是xx生產(chǎn)的源頭，合格的xx是保證xx的生產(chǎn)乃至成品
2、半成品生產(chǎn)xx生產(chǎn)是整個生產(chǎn)工序的中間環(huán)節(jié)，其品質(zhì)對后續(xù)生產(chǎn)工藝質(zhì)量起著決定性的作用。xx班各個原輔小組在貫徹執(zhí)行規(guī)范和xx標準操作的原則下，根據(jù)車間下達的半成品生產(chǎn)工序指令單生產(chǎn)各型xxx。其中xx型xx萬毫升，xx型xx萬毫升，xx型xx萬毫升。充分保證了成品xx生產(chǎn)的xx需求，對整個xx生產(chǎn)工序起到了鋪磚墊瓦的作用。
3、人員、物料管理科學化管理是企業(yè)發(fā)展的核心，小至一個集體乃至一個小組都離不開規(guī)范化的管理。xx班在積極推行三化管理活動中，對人員的配置、器材、物料的合理調(diào)配作了一定的改革和嘗試，力求規(guī)范化、標準化、精細化。在人員的管理上，xx班每個工作小組的組成都是擇人而定、優(yōu)化組合，各個工作小組雖然分工職責不同，但在工作中卻是相互協(xié)作，靈活互動的一個整體。要求每一個操作工序嚴格按照xx規(guī)范和xx標準執(zhí)行。這充分提高了全班員工的整體操作技能和效率，達到了來之能戰(zhàn)的效果;在器材、物料方面，要求做到生產(chǎn)前對原輔材料和物料名稱、批號、數(shù)量的核對，器材、設備的狀態(tài)檢查。在長期的工作實踐中，我們切實地感到：只有實行標準化、規(guī)范化、精細化的管理，才能最大化地減少失誤和紕漏，細微之處見功夫，標準化、規(guī)范化、精細化是一種意識，一種態(tài)度，并將逐步地成為一種理念和文化。
4、培訓與學習通過培訓和學習，使得xx班員工的整體無菌操作意識和生產(chǎn)知識、xx安全知識水平得到了極大的提高，在思想上和行動上，充分認識和體現(xiàn)出規(guī)范生產(chǎn)和生產(chǎn)安全、特別是xx安全的重要性。
5、存在問題xx班在全年的生產(chǎn)工作中，認真履行崗位工作職責，對遇到的實際問題和隱患能解決的積極進行解決、整改，不能解決的立即上報，確保按質(zhì)按量完成年度生產(chǎn)工作任務。但在工作過程中也發(fā)現(xiàn)存在著不可避免的一些問題。如，隨著生產(chǎn)任務的增加，硬件設施產(chǎn)能不足等問題的突出，這對xx班人員和各項生產(chǎn)工作等軟件方面的要求更加嚴格。有的員工對三化管理要求認識不足，工作缺乏細致深入，有的工作看似做了，實際沒做，有的做了，但細處沒做。為保證今后生產(chǎn)任務的順利完成和生產(chǎn)工藝紀律的嚴格執(zhí)行，對存在的問題及隱患，我們會在今后的工作中逐步改善和調(diào)整，并將努力加強協(xié)調(diào)xx班各生產(chǎn)小組的整體運作，從培養(yǎng)員工全面素質(zhì)和提高工作效率兩方面著手開展各項工作，充分運用本班人力資源進行合理安排，認真組織生產(chǎn)。積極與其他班組間進行合作和協(xié)調(diào)，保證工藝質(zhì)量的穩(wěn)定和xx安全、生產(chǎn)安全。同時，請領(lǐng)導根據(jù)實際工作情況對xx班工作及班組建設繼續(xù)實行支持和幫助�？傊@一年通過全班員工的共同努力，在廠和車間領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，xx班能夠完成各項工作指標來之不易，但我們也清醒認識到我們所做的工作離廠和車間的要求還很遠。未來，我們一定與時俱進、奮勇拼搏、團結(jié)一心，扎扎實實干好每一項工作，為明年的工作打好堅實基礎，相信在我們大家的共同努力下，xx廠的明天會更加美好。謝謝大家!
篇三
各位領(lǐng)導、各位同仁：述職報告今天，我很高興站在這里向大家述職，以接受大家對我的.監(jiān)督和幫助，促進我在今后的工作中更嚴格的要求自己，能與xxxxxxxx廠全體人員共同進步。我作為生產(chǎn)車間xxx班班長，在過去的一年里，認真履行工作職責，積極工作，在xxxxx班全體成員的共同努力下，保質(zhì)保量地完成了車間下達的各項生產(chǎn)目標任務。
20xx年是xxxxxx股份有限公司成立的三周年，我們xxx班在努力適應xxx廠的快速變革與發(fā)展，以xxx廠年度生產(chǎn)計劃為工作主線，在車間領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指引下，全班員工緊密團結(jié)、努力奮斗，以“規(guī)范化、標準化、精細化”為工作追求目標，以人員素質(zhì)管理為突破口，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，牢固樹立發(fā)展意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，大力推動班組基礎管理更上一個新的臺階。較為圓滿地完成了本年度廠、車間下達的各項生產(chǎn)任務。能積極有序地開展各項工作，班組建設也得到提高。現(xiàn)將一年來xxx班及我所開展的主要工作述職如下：
1、原材料制備
xxxx是xxxx生產(chǎn)的源頭，合格的xxx是保證xxxx的生產(chǎn)乃至成品
生產(chǎn)的關(guān)鍵之一。xxx班xx制備小組組長為本班員工xxx，我在管理xxx班各項工作的同時，協(xié)助xxx進行生產(chǎn)用xxxx。在成員僅有兩人的情況下xxx制備小組20xx年1-11月份共制備生產(chǎn)xxxx52批次，共計xxxx。在生產(chǎn)中，我們嚴格執(zhí)行《xxxxx管理制度》對xxxx管理實行雙人雙鎖，建立建全xxx管理記錄和領(lǐng)用記錄。對xxxx的制備與領(lǐng)用實行嚴格控制管理。
2、半成品生產(chǎn)
xxx生產(chǎn)是整個生產(chǎn)工序的中間環(huán)節(jié)，其品質(zhì)對后續(xù)生產(chǎn)工
藝質(zhì)量起著決定性的作用。xxx班各個原輔小組在貫徹執(zhí)行xx規(guī)范和xxx標準操作的原則下，根據(jù)車間下達的半成品生產(chǎn)工序指令單生產(chǎn)各型xxxxxxxxxxxxxxxx。其中xxxxxxx型xxxxx萬毫升，xxxxxx型xxxxxxx萬毫升，xxxxxx型xxxxxxxx萬毫升。充分保證了成品xxxx生產(chǎn)的xxx需求，對整個xxxxx生產(chǎn)工序起到了鋪磚墊瓦的作用。
3、人員、物料管理
科學化管理是企業(yè)發(fā)展的核心，小至一個集體乃至一個小組都
離不開規(guī)范化的管理。xxx班在積極推行“三化”管理活動中，對人員的配置、器材、物料的合理調(diào)配作了一定的改革和嘗試，力求規(guī)范化、標準化、精細化。在人員的管理上，xxx班每個工作小組的組成都是擇人而定、優(yōu)化組合，各個工作小組雖然分工職責不同，但在工作中卻是相互協(xié)作，靈活互動的一個整體。要求每一個操作工序嚴格按照xxx規(guī)范和xxx標準執(zhí)行。這充分提高了全班員工的整體操作技能和效率，達到了來之能戰(zhàn)的效果；在器材、物料方面，要求做到生產(chǎn)前對原輔材料和物料名稱、批號、數(shù)量的核對，器材、設備的狀態(tài)檢查。在長期的工作實踐中，我們切實地感到：只有實行標準化、規(guī)范化、精細化的管理，才能最大化地減少失誤和紕漏，細微之處見功夫，標準化、規(guī)范化、精細化是一種意識，一種態(tài)度，并將逐步地成為一種理念和文化。
4、培訓與學習
xx班因其特殊的工作性質(zhì)，對員工的各項素質(zhì)要求尤為嚴格。為確保和提高全班員工的工作素養(yǎng)和從思想上加強員工規(guī)范操作意識和安全生產(chǎn)知識，我們定期認真組織學習，從提高員工業(yè)務技能和生產(chǎn)安全入手，利用工作之余，在班內(nèi)積極開展了法律法規(guī)、知識技能、安全生產(chǎn)，特別是xx安全等方面的培訓。20xx年進行生產(chǎn)、安全培訓活動21次，培訓399人次，召開班組安全生產(chǎn)例會21次，參加會議399人次。內(nèi)容涵蓋各型xxxxxx標準操作程序及質(zhì)量控制要點、xxxxx管理、人員進出xxxx標準程序、xxxxxx管理制度及安全生產(chǎn)法、xxxxx五項事故應急預案??等。
通過培訓和學習，xxx班員工的整體無菌操作意識和生產(chǎn)知識、xxxx安全知識水平得到了極大的提高，在思想上和行動上，充分認識和體現(xiàn)出規(guī)范生產(chǎn)和生產(chǎn)安全、特別是xxxx安全的重要性。
5、存在問題
xxx班在全年的生產(chǎn)工作中，認真履行崗位工作職責，對遇到的實際問題和隱患能解決的積極進行解決、整改，不能解決的立即上報，確保按質(zhì)按量完成年度生產(chǎn)工作任務。但在工作過程中也發(fā)現(xiàn)存在著不可避免的一些問題。
如，隨著生產(chǎn)任務的增加，硬件設施產(chǎn)能不足等問題的突出，這對xxxx班人員和各項生產(chǎn)工作等“軟件”方面的要求更加嚴格。
有的員工對“三化”管理要求認識不足，工作缺乏細致深入，有的工作看似做了，實際沒做，有的做了，但細處沒做。
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