優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告范文
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告范文1
本學(xué)年度，我自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，圍繞學(xué)院和部室的工作要求，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，在忙碌、充實(shí)中度過(guò)。
�。�1）認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，努力提升教研能級(jí)。本學(xué)年度，我開(kāi)展兩次“散文教學(xué)內(nèi)容的確定和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)”研討活動(dòng)和四次“提升學(xué)生的思維品質(zhì)，提高議論文的寫(xiě)作能力的策略”作文指導(dǎo)活動(dòng)。開(kāi)設(shè)“xx年上海高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試及高考評(píng)價(jià)”、“關(guān)注上海語(yǔ)文考綱的增加點(diǎn)、刪減點(diǎn)和變化點(diǎn)”、“關(guān)于關(guān)系型作文教學(xué)的指導(dǎo)”等6個(gè)專(zhuān)題講座。去基層學(xué)校和市區(qū)學(xué)校聽(tīng)課計(jì)110節(jié)；
去蹲點(diǎn)學(xué)校亭林中學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作8次；參與指導(dǎo)1位青年語(yǔ)文骨干教師參加上海市第八屆“語(yǔ)文大講堂”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)并獲“十大語(yǔ)文教學(xué)之星”稱號(hào)；指導(dǎo)亭林中學(xué)3位青年教師在區(qū)級(jí)層面交流論文。命制高二第一學(xué)期期中和高三第一學(xué)期期末兩套區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)考試卷，參與區(qū)六所學(xué)校和徐匯區(qū)一起進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬考試，撰寫(xiě)3份考試質(zhì)量分析報(bào)告。建立“金山區(qū)高中語(yǔ)文教師QQ空間”。
閱讀《課堂密碼》、《品課》等3本教育教學(xué)著作，閱讀《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《上海教學(xué)研究》、《作文與考試》等雜志，閱讀《中國(guó)文脈》和《生命的品質(zhì)》等16部文學(xué)作品。撰寫(xiě)的“高中語(yǔ)文學(xué)科報(bào)告”獲學(xué)院評(píng)比二等獎(jiǎng)；1篇德育論文獲第十二屆“愛(ài)滿天下”杯全國(guó)教師教育論文大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；4篇教學(xué)小論文發(fā)表在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào) 文萃》、《當(dāng)代學(xué)生》等報(bào)刊雜志上；1首詩(shī)歌和2篇隨筆分別發(fā)表在《金山教育》、《新金山報(bào)》和《鐸聲》上；1幅書(shū)法篆體作品《竹枝詞》發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志的封面；推薦多篇學(xué)生作品在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)
文萃》和《上海中學(xué)生報(bào)》上發(fā)表。
（2）積極配合學(xué)院部室活動(dòng)，努力發(fā)揮工作熱情。本學(xué)年度，我參與學(xué)院“文明組室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教師和學(xué)前教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目評(píng)估活動(dòng)和學(xué)院宣傳片制作活動(dòng)。參與區(qū)教育教學(xué)論文和示范型課程評(píng)比活動(dòng)，參與13次高三專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)相關(guān)的調(diào)研表格和活動(dòng)報(bào)道。參與區(qū)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展中心活動(dòng)，諸如在金山小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課，在二附中參與“語(yǔ)文教育與文學(xué)教育”論壇，參與中小學(xué)語(yǔ)文教師考試命題現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)，參與基于信息技術(shù)的語(yǔ)文“低結(jié)構(gòu)、高效能”題庫(kù)資源軟件平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用的討論研究。參與上海市中學(xué)生古詩(shī)文大賽和中學(xué)生作文競(jìng)賽復(fù)賽的閱卷工作；
和顧燕文老師先后帶領(lǐng)部分語(yǔ)文教師去上海浦東醫(yī)藥學(xué)校和華師大參與上海市高三語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試閱卷和秋季高考語(yǔ)文閱卷。
�。�3）認(rèn)真參加市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)年度，我繼續(xù)參加第三期上海市名師黃玉峰黃榮華基地班活動(dòng)和華師大通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。不僅聆聽(tīng)了一些大學(xué)教授的專(zhuān)題講座和報(bào)告，觀摩了基地導(dǎo)師和學(xué)員們的展示課，還負(fù)責(zé)編輯了基地1份《讀讀讀》小報(bào)和第三期刊物《鐸聲》。
當(dāng)然，本學(xué)年度我在區(qū)級(jí)語(yǔ)文教研工作上做得還不多，也不夠深入，還沒(méi)有認(rèn)真梳理和提煉出很好的.經(jīng)驗(yàn)，今后要加強(qiáng)。我衷心感謝學(xué)院和部室的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，衷心感謝基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和我的家人、朋友對(duì)我的支持和鼓勵(lì)！
優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告范文2
已經(jīng)過(guò)去，我在本公司已工作三年，自底起，按公司的安排，我開(kāi)始作為江南潤(rùn)園工程的總監(jiān)進(jìn)行了工程的項(xiàng)目管理工作。在過(guò)去的一年里，有得有失，在此進(jìn)行了一年的個(gè)人總結(jié)。
一、工程概況
該項(xiàng)目總建筑面積為近14萬(wàn)平方米，共有兩家總承包單位承建，按區(qū)域劃分，分為東區(qū)、G區(qū)（東區(qū)二標(biāo)）、D區(qū)、E區(qū)、F區(qū)、A區(qū)（加油站區(qū)塊）六個(gè)標(biāo)段，我負(fù)責(zé)東區(qū)、G區(qū)和D區(qū)三個(gè)標(biāo)段，建筑面積約9萬(wàn)平方米，其中東區(qū)和G區(qū)包含1。5萬(wàn)平方米地下車(chē)庫(kù)工程（含7000平方米人防工程），地上7棟11層小高層，G區(qū)為10棟兩到三層聯(lián)排別墅，D區(qū)為30套兩層別墅。
二、工作情況描述
我做為該項(xiàng)目的總監(jiān)理工程師，自開(kāi)始就參與了監(jiān)理合同前期談判工作，深知建設(shè)單位要求高，工作難度大，在我心里壓力較大，為了管理好工程項(xiàng)目，開(kāi)工前，我投入了大量的精力進(jìn)行識(shí)圖，并與建設(shè)單位現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部管理人員進(jìn)行互動(dòng)溝通，力求把問(wèn)題解決在開(kāi)工之前。該項(xiàng)目還有一個(gè)特點(diǎn)是分包單位多，交接工序繁瑣，建設(shè)單位在與選定的分包單位合同談判時(shí)，也要求我單位參與了分包合同條款的研究與制訂，我單位也提出了積極的意見(jiàn)，受到建設(shè)單位好評(píng)。
我項(xiàng)目部自xx月份開(kāi)始樁基進(jìn)場(chǎng)，嚴(yán)格按監(jiān)理規(guī)范和施工合同條款的要求進(jìn)行監(jiān)理，從工程材料抓起，到施工質(zhì)量過(guò)程控制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與施工單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，并與建設(shè)單位積極配合，工作成果顯著。
在總包單位進(jìn)場(chǎng)后，我們及時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)的原始文件簽證工作，力求以數(shù)據(jù)說(shuō)話，做好施工索賠的前序工作，不偏不倚，以事實(shí)為依據(jù)，審核好每一份聯(lián)系單。
工程質(zhì)量控制方面，安排專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收，在關(guān)鍵的工序驗(yàn)收時(shí)，我也參與其中，有針對(duì)性的進(jìn)行管控，使施工質(zhì)量全部符合要求。如：基礎(chǔ)以上豎向構(gòu)件的定位復(fù)核、模板支架的驗(yàn)收等。
三、工作得失
雖然我們的工作投入了較大的精力，但還是出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，有工作上的失誤，也有經(jīng)驗(yàn)上的不足之處，在此總結(jié)如下：
1、 D區(qū)沉管灌注樁：在該項(xiàng)目工序施工過(guò)程，盡管我們對(duì)混凝土坍落度、充贏系數(shù)、超灌高度、拔管速度等關(guān)鍵工作進(jìn)行控制，但在后續(xù)基樁檢測(cè)時(shí)，出現(xiàn)了較多的三類(lèi)樁，主要是地面以下4米處左右縮頸問(wèn)題嚴(yán)重，后來(lái)經(jīng)過(guò)與地質(zhì)勘察報(bào)告的研究發(fā)出，該部位在屬于流砂層，在該部位進(jìn)行現(xiàn)澆混凝土樁施工時(shí)，單純按規(guī)范規(guī)定進(jìn)行控制是不夠的，因?yàn)榱魃百|(zhì)土層含水量非常大，且及易水平向流動(dòng)，形成側(cè)壓力，對(duì)剛灌注的混凝土形成擠壓，導(dǎo)致現(xiàn)澆樁縮勁現(xiàn)象，因此，如在以后的工程監(jiān)理中，發(fā)現(xiàn)此情況，一定要提醒施工單位在此部位的拔管速度還要慢上加慢，且還要增加超灌高度，形成豎向壓力與流砂質(zhì)土層水平側(cè)壓力抵消，才能有較減少縮勁的質(zhì)量問(wèn)題。
2、 記錄好現(xiàn)場(chǎng)的原始數(shù)據(jù)與簽證工作：由于樁基施工與總包單位是建設(shè)單位獨(dú)立發(fā)包，由于上述問(wèn)題，引起了后續(xù)總包單間接損失，因此，總包單位提出了索賠。在處理該索賠事件時(shí)，我們不但要根據(jù)施工合同文件約定，還要依據(jù)事實(shí)原則進(jìn)行處理，但該D區(qū)總包合同中的條文，有較多費(fèi)用上處理的不明之處，如：原計(jì)劃使用井架，但實(shí)際是塔吊，該項(xiàng)即引起了措施費(fèi)用爭(zhēng)議；由于工期延誤，致使承包單位管理費(fèi)用增加，則管理費(fèi)率在合同中未明確；工期延誤使承包人班組工作效率降低，施工方提出班組降效費(fèi)，該項(xiàng)又未明確合同條文；所以需要反復(fù)協(xié)調(diào)。當(dāng)然，協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，就是我們?cè)谇捌谧龅暮炞C工作，沒(méi)有前期的簽證，該索賠也就無(wú)法處理。
3、 旁站監(jiān)理是個(gè)關(guān)鍵工作：在東區(qū)地下室底板混凝土施工時(shí)，其中2#樓部分混凝土澆筑出現(xiàn)冷縫，到第二天早上才發(fā)現(xiàn)洋式層次分明、外觀質(zhì)量差等問(wèn)題，建設(shè)單位以旁站監(jiān)理不到位為由，對(duì)我單位處以元違約金。按現(xiàn)在施工情況分析，雖然監(jiān)理無(wú)法掌控施工作業(yè)班組安排，但發(fā)現(xiàn)此問(wèn)題就應(yīng)該及時(shí)向建設(shè)單位匯報(bào)，由建設(shè)單位向承包老板施壓，增加作業(yè)人員或設(shè)備，可減少監(jiān)理責(zé)任，避免承擔(dān)違約。因此，我做為總監(jiān)理工程師，有一定的責(zé)任。
4、 協(xié)調(diào)是監(jiān)理工作的關(guān)鍵：“嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)”是監(jiān)理行業(yè)的準(zhǔn)則，也是體現(xiàn)監(jiān)理人員的`水平所在，監(jiān)理不但要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，也更要有較高的協(xié)調(diào)能力，這兩者是密不可分的，沒(méi)有協(xié)調(diào)，技術(shù)發(fā)揮不到位，沒(méi)有技術(shù)，協(xié)調(diào)就無(wú)法進(jìn)行。總監(jiān)理工程師在項(xiàng)目中的協(xié)調(diào)，應(yīng)有一定的藝術(shù)性，我自認(rèn)溝通與協(xié)調(diào)是我的最大缺點(diǎn)，在一些問(wèn)題上沒(méi)有處理妥當(dāng)，比如，我所負(fù)責(zé)項(xiàng)目七萬(wàn)平方米，人員最多時(shí)達(dá)9人，而建設(shè)單位還提出人員不足，這就是管理上的缺陷，沒(méi)有協(xié)調(diào)到位。
5、 主抓施工老板是監(jiān)理的關(guān)鍵：現(xiàn)在，施工單位作業(yè)班組多以層層分包為管理方式，作業(yè)人員又以自身經(jīng)濟(jì)利益為中心，管理上難免會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)，我監(jiān)理人員在施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如直接對(duì)實(shí)施作業(yè)者接出，可能會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)不暢導(dǎo)致矛盾發(fā)生，因此，施工單位管理人員就成為了關(guān)鍵協(xié)調(diào)的中心，實(shí)際上，施工單位很難按投標(biāo)約定配備相應(yīng)的管理人員，都是投標(biāo)備案資料一套，實(shí)際管理人員又是另外人員，施工單位我行我素者經(jīng)常發(fā)生，但建設(shè)單位又道理一套，這方面的問(wèn)題很難執(zhí)行到位，遇到素質(zhì)較低者，我監(jiān)理人員只能啞巴吃黃連。所以，在這方面，還要靠大家共同出力，管理項(xiàng)目工程。
6、 監(jiān)理內(nèi)部協(xié)調(diào)：江南潤(rùn)園工程，有兩家施工單位分區(qū)施工，同步進(jìn)行，做為監(jiān)理工程師，要對(duì)兩家單位的管理一視同仁，不能出現(xiàn)兩樣的管理制度�，F(xiàn)在施工單位不會(huì)比對(duì)哪家做的好，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)，往往他們會(huì)提出：“他們?yōu)槭裁纯梢宰觯覀優(yōu)槭裁淳筒豢梢浴�，�?dāng)管理不一致時(shí)，這樣的問(wèn)題會(huì)時(shí)常發(fā)生。所以，監(jiān)理項(xiàng)目部應(yīng)該經(jīng)常性的組織互相學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就是分管的監(jiān)理人員互相檢查，不能自顧自的進(jìn)行單方面管理，監(jiān)理項(xiàng)目部還要定期開(kāi)會(huì)，由總監(jiān)理工程師做出指導(dǎo)，哪些問(wèn)題該怎么做，哪些問(wèn)題該怎么協(xié)調(diào)，還缺少哪個(gè)資料，還有哪些問(wèn)題，都需要共同協(xié)商處理。
四、結(jié)束語(yǔ)：
我自任總監(jiān)理工程師時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在今后的管理過(guò)程中，還需要公司的協(xié)助與指導(dǎo)，才能使工作正常進(jìn)行，使我的工作業(yè)績(jī)更上一層樓。
最后，在新即將到來(lái)之際，我祝大家新年快樂(lè)，在新的一年里取得好成績(jī)，我們能使公司能有更好的發(fā)展而努力。
謝謝大家！
優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告范文3
根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一安排，我被委派到區(qū)團(tuán)結(jié)路街道管委會(huì)北路社區(qū)開(kāi)展為期兩年的轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾活動(dòng)。一年來(lái)，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社區(qū)干部群眾的關(guān)心、幫助與支持下，我不辱使命，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)就我一年來(lái)的工作作如下述職，請(qǐng)組織和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。
一、主要工作成績(jī)
1、突出優(yōu)勢(shì)，協(xié)助社區(qū)扎實(shí)搞好社會(huì)管理創(chuàng)新工作。
一是加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)了社區(qū)巡邏隊(duì)員的素質(zhì)和全隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力。今年4月份，北社區(qū)為響應(yīng)市委、區(qū)委和團(tuán)結(jié)路管委會(huì)關(guān)于加強(qiáng)提高巡邏隊(duì)員軍事素質(zhì)的要求，為了進(jìn)一步提升社區(qū)巡邏員處置突發(fā)事件和預(yù)防能力，服務(wù)群眾、保障社區(qū)安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)實(shí)際情總確立了加強(qiáng)對(duì)巡邏隊(duì)員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作思路。7月中旬開(kāi)始，社區(qū)與轉(zhuǎn)服工作組迅速組織人員展開(kāi)、巡邏隊(duì)員練兵工作。我作為曾服役過(guò)公安武警部隊(duì)的一名退伍軍人，被推選為軍事輔導(dǎo)教員。我根據(jù)巡邏隊(duì)的現(xiàn)狀有針對(duì)性的開(kāi)展了巡邏執(zhí)勤中出現(xiàn)突發(fā)情況如何處置、如何使用抓捕技術(shù)、解脫術(shù)（公安技戰(zhàn)術(shù)16法）等方面的培訓(xùn)，有效地增強(qiáng)了巡邏隊(duì)在日常工作的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力，為保社區(qū)平安奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，受到了轄區(qū)干部群眾的一致好評(píng)。
二是協(xié)助社區(qū)大力開(kāi)展法制宣傳教育，增強(qiáng)了社區(qū)群眾的法制觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)。
三是協(xié)助社區(qū)做好了宗教事務(wù)管理和重點(diǎn)人員與特殊群體的轉(zhuǎn)化幫教及流動(dòng)人口管理工作，從源頭上為平安創(chuàng)建提供了保障。四是協(xié)助社區(qū)做好了矛盾糾紛排查調(diào)處工作，為社區(qū)營(yíng)造一個(gè)和諧的.生活環(huán)境盡到了自己的綿薄之力。
2、挖掘資源，切實(shí)改善人居環(huán)境，豐富社區(qū)群眾的業(yè)余文化生活。
一就是今年8月份由我提議并負(fù)責(zé)活動(dòng)的整個(gè)策劃及協(xié)調(diào)區(qū)團(tuán)委贊助活動(dòng)部分經(jīng)費(fèi)的北社區(qū)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”首屆趣味運(yùn)動(dòng)比賽在社區(qū)廣場(chǎng)順利的完成，受到了群眾的熱烈歡迎和交口稱贊。
二就是為豐富基層活動(dòng)創(chuàng)新，我聯(lián)系登山協(xié)會(huì)工作人員共同制定了市體育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭與社區(qū)開(kāi)展一次北社區(qū)“相約金秋，漫步山嶺”戶外徒步活動(dòng)實(shí)施方案。
三就是積極協(xié)調(diào)取得市局支持，與社區(qū)一道制定了轄區(qū)墻面美化計(jì)劃，將于付諸實(shí)施。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《十八大報(bào)告讀本》、《自治區(qū)深入開(kāi)展干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動(dòng)學(xué)習(xí)資料選編》、《社區(qū)維穩(wěn)宣傳材料》及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，上網(wǎng)查閱全國(guó)各省份各城鄉(xiāng)開(kāi)展基層活動(dòng)情況，吸納經(jīng)驗(yàn)，不斷提高服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)。同時(shí)，我積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的歷史和怎樣作一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等方面的知識(shí)，及時(shí)向局黨組匯報(bào)思想，在日常工作生活中注意向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)看齊，并于今年五月一日遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
二、存在的問(wèn)題及努力方向
雖然自己的工作取得了不可否認(rèn)的成績(jī)，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己還存在著學(xué)習(xí)有待更進(jìn)一步加強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步豐富、工作作風(fēng)也需要更加深入以及開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠等問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將會(huì)更加努力的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不斷自我完善、自我提高，同時(shí)以全國(guó)上下都在舉行的踐行群眾路線的教育活動(dòng)為契機(jī)，更加深入基層，更加深入群眾，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)讓自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作都能更上新的臺(tái)階，樹(shù)立一名下派干部的良好形象，為所聯(lián)系社區(qū)的全面發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告范文4
不知不覺(jué)在教室的工作崗位上已經(jīng)工作了很久，在這段日子里，有成功也有失敗。我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐，堅(jiān)持思考，堅(jiān)持反思自己，不管遇到什么挫折，我都告訴自己，一定可以很好的解決困難。接下來(lái)我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習(xí)和工作情況。
一、樂(lè)于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
古今中外，眾多的事實(shí)證明一個(gè)顛簸不破的真理：唯有學(xué)習(xí)，才能改變自己，成就自我。哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”
一年來(lái)，我堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是無(wú)論多忙，無(wú)論多累都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上，我打開(kāi)辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的：“新浪網(wǎng)”，讓我第一時(shí)間把握國(guó)內(nèi)外的風(fēng)云變化；“成長(zhǎng)博客”，讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中；“小語(yǔ)論壇”，讓我領(lǐng)略到小語(yǔ)屆的百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象；“鳳凰語(yǔ)文”，讓我感受到團(tuán)體的智慧是多么的強(qiáng)大….每天中午，也許一本“語(yǔ)文教學(xué)通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來(lái)，大量的閱讀，拓展了我的視野，開(kāi)闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅(jiān)定了我的教育信念，讓我深深領(lǐng)悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！
二、勤于實(shí)踐，爭(zhēng)做實(shí)踐型教師。
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，教學(xué)永遠(yuǎn)是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動(dòng)盡了腦子用足了勁。準(zhǔn)確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細(xì)研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)博采眾長(zhǎng)，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)本原性的問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動(dòng)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書(shū)深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語(yǔ)言文字的博大和精妙。課后，我還設(shè)計(jì)開(kāi)放創(chuàng)新的靈活習(xí)題來(lái)反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。
一個(gè)語(yǔ)文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內(nèi)得法，課外收益�！薄叭终n內(nèi)，七分課外�！敝v的都是只有大量有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)�！安话呀炭茣�(shū)當(dāng)世界，而把世界當(dāng)教科書(shū)�！笔俏乙恢眻�(jiān)守的語(yǔ)文教學(xué)信念。“生活的外延有多廣，語(yǔ)文的外延就有多廣�！蔽揖o緊抓住語(yǔ)文教學(xué)中的三個(gè)基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好xx。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年，我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了寫(xiě)字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺(tái)、小小即興演講會(huì)、讀后感大賽、書(shū)簽制作比賽、讀書(shū)小報(bào)大賽等數(shù)十個(gè)實(shí)踐和比賽項(xiàng)目，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的樂(lè)趣。正如一副被改過(guò)的對(duì)聯(lián)一樣“書(shū)山有路思為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟�！睂W(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文的路上走得正實(shí)在走得正歡快！
三、善于思考，爭(zhēng)做研究型教師。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊�.教學(xué)也如此，只教不研，就會(huì)成為教死書(shū)的教書(shū)匠；只研不教，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)�。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步�！币荒陙�(lái)，我積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文競(jìng)賽，獲得了一些成績(jī)。三篇指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的xx發(fā)表在省級(jí)刊物《七彩語(yǔ)文》上，《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改實(shí)效性初探》獲江都市二等獎(jiǎng)，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》一文獲江都市二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策》一文獲省二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《特殊的葬禮》獲省三等獎(jiǎng)。
著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)具備四種精神：第一、追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”；第二、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野精神，也可以稱之為“田野意識(shí)”；第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”�；厥滓幌逻^(guò)去的日子，有得有失。我不敢說(shuō)自己有多么的優(yōu)秀，但是在以后的日子里我會(huì)繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。
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