- 致姚老師的一封信 推薦度：
- 寫給姚老師的一封信書信作文550字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給姚老師的一封信（精選15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編整理的給姚老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給姚老師的一封信 篇1
敬愛的姚老師：
您好！
雖然您只教了我們不到三個(gè)月的時(shí)間，但我還是忘不了您對(duì)我們的諄諄教誨和無微不至的關(guān)心。一眨眼，您馬上就要離開我們到別的學(xué)校去教書，借此機(jī)會(huì)，想一吐內(nèi)心的的感激與不舍。
俗話說：男兒有淚不輕彈�？墒钱�(dāng)我知道姚老師您馬上就要離開我們的時(shí)候，我那珍貴的.眼淚就像斷了線的珠子一樣禁不住往下流。那種哭不是傷心的哭，更不是那種開心與激動(dòng)的哭，而是那種與親人離別的哭。姚老師您留下吧！繼續(xù)做我們敬愛的老師；繼續(xù)做我們最親密的朋友；繼續(xù)做哺育我們長大的爸爸媽媽！
姚老師我在這對(duì)您說聲：對(duì)不起了！雖然我們班的大多數(shù)人都很喜歡您，都能理解您的所作所為，但是我們班還是有個(gè)別人對(duì)您特別的不尊重，他們給您取了許多外號(hào)，還在暗地里罵您，我也深感歉意。姚老師您留下來吧！雖然我們班有個(gè)別同學(xué)不尊重您，但是我們以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，多看書，多算點(diǎn)數(shù)學(xué)題，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇2
剛剛步入新的學(xué)校，一切對(duì)我來說都是新奇的：新的教室、新的同學(xué)、新的老師……其中，給我印象最深刻的要數(shù)我們的語文老師——姚景文老師。
姚老師您給我的第一印象是：慈祥。上課鈴還未打響，同學(xué)們就在猜測(cè)誰是我們的語文老師。這時(shí)走進(jìn)來一位著裝樸素的五六十歲的男老師，隨即是蜂擁而來的聽課老師。早就聽說我們的老師是特級(jí)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，莫非是他？看樣子比我想像中的'要老多了�！吧险n。”“起立�！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”“請(qǐng)坐。”簡單的儀式過后，姚老師發(fā)話了：“我姓姚，同學(xué)們大概對(duì)我還不太了解，那現(xiàn)在”姚老師邊說邊拿起幾本書，“這兒有四本我寫的書，里面有我的簡介，大家傳著看看，我可不是推銷書的喲！”他這幽默且開門見山的話把大家逗樂了，我感到他是位慈祥的老師。大家忙著傳閱他的書，好不容易傳到我這兒了。翻開書，映入眼簾的是他的簡介：姚景文，1945年生，江蘇省語文特級(jí)教師，任濱海中學(xué)高級(jí)教師，曾獲……哇噻，真棒！好多榮譽(yù)呀！我真想好好地拜讀一下他的大作，但是時(shí)間不允許了�！巴瑢W(xué)們，你們都知道，我已經(jīng)58歲了，大概是你們爺爺、外公的年齡了吧！現(xiàn)在我有一句話要寫在黑板上�！闭f著，他便“唰、唰、唰”地寫了起來：“我愿做你們的‘老’朋友�！蹦亲稚n勁有力，真令人拍案叫絕。這“老”字顯然寓意深刻，不過同學(xué)們很快就得出了答案，姚老師笑著說：“姚老師老了，只能做你們的‘老’朋友嘍！”這短短幾句話更使我頭腦中定了“格”：姚老師是一位慈祥的老師。
姚老師給我的第二印象是：善教。簡單的介紹過后，就進(jìn)入主題了。我想老師會(huì)開始教第一篇課文了，可誰也沒想到他卻讓我們翻到了“序言”。真怪！姚老師笑呵呵地說：“你們有沒有認(rèn)真看過這篇《致同學(xué)》呀？告訴你們，文章里有一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，就像一個(gè)人的額頭上有道疤，你們仔細(xì)找找看，看誰讀得最仔細(xì)�！惫质聝海炭茣飼�(huì)有錯(cuò)誤？大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，生怕放過一個(gè)錯(cuò)字。姚老師依然笑呵呵地望著我們，他那口被煙熏得黃黃的并不整齊的牙齒在現(xiàn)在看來倒覺得成了知識(shí)的閘門了。沒過多久，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了，有的同學(xué)說該把詞序調(diào)整一下，有的同學(xué)說“巨匠”可以換成“巨擘”……連我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，“想像”應(yīng)該是“想象”。姚老師微笑著聽我們講，然后再把我們找出的“錯(cuò)誤”一一寫在黑板上，解釋給我們聽，我們這才發(fā)現(xiàn)，我們找出的那些“錯(cuò)誤”其實(shí)只是寫法不同而已，意思還是差不多的，不能說錯(cuò)。姚老師笑著說：“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)找找，這個(gè)錯(cuò)誤十分明顯�！本烤故鞘裁吹胤藉e(cuò)了呢？同學(xué)們帶著好奇又找了起來�！拔艺业搅耍 庇形煌瑢W(xué)邊說邊舉起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起來，胸有成竹地說：“第3小節(jié)中‘學(xué)習(xí)語文要靠自己的力’，錯(cuò)了。”“這位同學(xué)觀察得很仔細(xì)，就是這里錯(cuò)了�！币蠋熍d奮地邊說邊在黑板上寫下了這句話，他面帶微笑地說：“這錯(cuò)是找出來了，但是要怎么改才恰當(dāng)呢，大家好好想一想�！蓖瑢W(xué)們搜腸刮肚，設(shè)法找到最恰當(dāng)?shù)脑~語，不一會(huì)兒，一只只手舉了起來。老師把大家提出的詞語都寫在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是該用哪個(gè)呢？同學(xué)們犯了愁。還是姚老師有辦法，來了個(gè)投標(biāo)選舉，最后“努力”獲得了大多數(shù)人的贊同，于是就通過了。姚老師告訴我們：“古時(shí)候，孟子說過‘盡信書，則不如無書�！@告訴我們，不能盲目地相信書本，學(xué)習(xí)必須要有自主性，有自己的獨(dú)特見解，要敢于懷疑。但是，你們覺得這本書還要不要讀？”“不要讀。”同學(xué)們異口同聲地回答。我們?cè)詾闀?huì)受到夸獎(jiǎng)，可姚老師卻又寫下了一句話：“金無足赤，人無完人�！薄澳銈円x這本書，并且要好好地讀，這本書出得很好，我們不能因?yàn)樗幸恍┬∪秉c(diǎn)而把它拋棄了！我覺得‘金無足赤，人無完人’，有缺點(diǎn)才可愛，讀好這本書將對(duì)你們大有益處……”隨后，姚老師便為我們介紹起這本《語文》書了。
姚老師給我的第三印象：幽默。老師不僅愛笑，也愛逗別人笑。您那夸張的形體語言和幽默風(fēng)趣的話語，不時(shí)地把我們逗得捧腹大笑。你只要聽一聽從我們教室里傳出來的一陣陣爽朗的笑聲，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老師。我想在您的教導(dǎo)下，我們必定會(huì)取得優(yōu)異的成績。
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇3
親愛的姚老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)要上初二了，我們和您也已經(jīng)相處了兩年之久。記得剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)我們對(duì)初中的一切還懵懂無知，是您教導(dǎo)著我們，讓我們逐漸成長。感謝您對(duì)我們的教育！
記得初中第一學(xué)期的期末考試前夕，您一改往常的風(fēng)格，在最后一節(jié)課上完后讓課代表把作業(yè)寫在黑板上，大致說明了一下作業(yè)內(nèi)容及其要求便匆匆離開了教室，每節(jié)英語課下課鈴打響之后也不再拖堂給我們灌輸額外的知識(shí)，就抱著書本離開，就連中午的午自修您也常常姍姍來遲，有次午休早已進(jìn)行了一半，您才急急忙忙跑進(jìn)班級(jí)，頭上滿掛著豆大的汗珠。有一次，當(dāng)數(shù)學(xué)老師和語文老師講完了作業(yè)之后，課代表便下發(fā)了英語作業(yè)，并宣布領(lǐng)到作業(yè)并抄好作業(yè)要求的同學(xué)可以回家了。當(dāng)時(shí)幾乎所有同學(xué)都高興得歡呼，興沖沖的理著書包準(zhǔn)備奔回家中，墻上的掛鐘還指著四點(diǎn)一刻，那一天我們班級(jí)是最早放學(xué)的班級(jí)，大家都是那么的興高采烈，沒有人考慮其中的原因。
這種事情持續(xù)了一段時(shí)間后，大家都已經(jīng)習(xí)慣了您的奇怪舉動(dòng)，這樣的日子一天一天的過去，大家都習(xí)以為常便也不再深究。直到有一天，第一節(jié)課是英語課，大家都已安靜的坐在了座位上，卻久久不見您的身影�！暗降自趺椿厥�？”“發(fā)生了什么事情啊？”同學(xué)們性子急，早已經(jīng)忍不住七嘴八舌的議論開來，有的人希望全體自修靜靜的等待您的到來，而有的人卻想讓課代表或班長直接去您的辦公室一探究竟，還有同學(xué)想去問問教務(wù)處有沒有發(fā)調(diào)課通知單。正當(dāng)大家議論不休時(shí)，一個(gè)身材略顯豐滿的女老師走了過來，在看了看門口掛著的班級(jí)編號(hào)后，便徑直走了進(jìn)來，她推了推眼鏡，拿了只粉筆在黑板上寫了她的名字之后，便開口：“我是你們的代理英語老師，你們的姚老師因?yàn)樯瞬‖F(xiàn)在正在醫(yī)院里修養(yǎng)，在她住院的這段時(shí)間我來代替她給你們上英語課�！苯淌依镬o靜的，沒有一點(diǎn)聲音，我們都感到無比的驚訝和震撼，這時(shí)我們才猛然發(fā)現(xiàn)您前幾日的異常從何而來，原來您是帶著病為我們上課，您明知自己的身體情況此時(shí)比較糟糕，卻執(zhí)意從醫(yī)院趕來為我們上課，我們不但不領(lǐng)情，而且還在英語課時(shí)不仔細(xì)聽講，并在放學(xué)后抱怨作業(yè)總是那么多，考試和練習(xí)每天都有�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我們是多么傻，多么不聽話啊。
上課時(shí)班級(jí)里的氣氛十分沉悶，在習(xí)慣了您以前對(duì)我們的嚴(yán)格要求之后，現(xiàn)在反而覺得渾身不自在，心里有一種莫名的滋味，很是難受。那位老師的語氣很慢，叫我們讀課文時(shí)也沒有任何的要求，一節(jié)課下來筆記稀稀疏疏只記了一點(diǎn)點(diǎn)，詞組也沒劃多少。老師在下課后布置的作業(yè)，除了默寫便是朗讀或背誦，這么少的作業(yè)使我們受寵若驚，不禁想念起您的大量作業(yè)和雷厲風(fēng)行的風(fēng)范。這時(shí)我們才頓時(shí)醒悟，您對(duì)我們是多么的用心，用自己的時(shí)間來獲取我們學(xué)習(xí)的時(shí)間。老師走后班級(jí)里仍是寂靜無聲，我想大家都還無法接受您生病住院這一事實(shí)，大家都還習(xí)慣于您充滿精力和我們講課的身姿。我的一個(gè)朋友嘆了口氣，悲哀的說：“我們居然每天都在慶幸學(xué)習(xí)的時(shí)間變短，還期望以后能一直這樣，我們真是太不應(yīng)該了。姚老師為了我們那么辛苦，我們卻……”是啊…。。我們真是不該這樣自以為是，不理解您的一片苦心。
在這樣的.嘆息聲中，我們度過了一個(gè)星期，星期五的下午，當(dāng)我們正準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)，您突然出現(xiàn)在了教室的后門口，微笑著和我們打著招呼。我們是多么的激動(dòng)啊，我們?nèi)杖张沃Ｍ纳眢w趕快好起來，沒想到您就這樣奇跡般的出現(xiàn)在我們的眼前。小夢(mèng)看到您，更是不由自主的流下了激動(dòng)的淚水。那次的事件讓我們明白了您的良苦用心，懂得了您的所作所為。
謝謝您，姚老師，您這么辛勤的教育著我們?yōu)槲覀兩险n，現(xiàn)在我們的成績才在年級(jí)中名列第一，感謝您！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇4
親愛的姚老師：
您好!
夏日的夜晚開始變得燥熱，一陣陣暖風(fēng)將聒噪的蟬鳴傳至千里之外。那么，您能聽見我的心聲嗎?
清晰記得，20xx年的九月，我背著書包踏進(jìn)了陌生的數(shù)室，看見幾張熟悉的面龐，我不由地長舒了一口氣。此時(shí)的您，正細(xì)細(xì)打量著每一位新同學(xué)。說真的，當(dāng)時(shí)的我，看見您有些冒虛汗，因?yàn)槟豢瓷先ゾ褪怯兄嗄杲听g、經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，鼻梁上的長框眼鏡更是無故地給您增加了幾分威嚴(yán)。
剛上課時(shí)甚至到現(xiàn)在，常常聽您口中都提到一個(gè)詞——“上一屆學(xué)生”，當(dāng)時(shí)作為一個(gè)“風(fēng)華正茂”的新晉六年級(jí)學(xué)生，被拿來比較，心里多少是有些難受的，我一直好奇，您的“上一屆”得有多優(yōu)秀啊!現(xiàn)在想來，這些只不過都是您綿綿思念與牽掛化為的口頭禪罷了。
對(duì)了，您評(píng)講語文試卷時(shí)，我可擔(dān)憂了!每當(dāng)我錯(cuò)了一個(gè)基礎(chǔ)題時(shí)，復(fù)雜的滋味便會(huì)在心頭蔓延開來……如果哪一次您略過不講，那這一天便是我最lucky的時(shí)候,甚至感覺是我用前世10年的修為才換來此大難不死，叩謝天帝垂憐。就怕萬一：“這道題講了都爛掉了，錯(cuò)的人，站!”此刻的我大腦一片空白，緩緩起身，“天哪!蘇大姐這一題怎么錯(cuò)了的.?”唉!我渾身顫抖，都不敢抬頭看您一眼，平行于課桌羞紅臉的我，暗暗在想：“如果能換一個(gè)星球重新開始生活就好了。”好在，再簡單的題，只要是我不會(huì)的，您總能不厭其煩地細(xì)細(xì)講給我聽，這也是我倍感溫暖一個(gè)時(shí)刻。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就是一年，我希望，我們這一屆學(xué)生也可以成為您口中念叨的“上一屆”、您脫口而出的驕傲!
祝您：身體健康、生活愉快，細(xì)心栽培的樹上，每一年都碩果累累!
您的學(xué)生 蘇XX
20xx年6月10日
給姚老師的一封信 篇5
我們的好同志姚豐：
你好，當(dāng)你看到這份信的時(shí)候，我希望你擁有一個(gè)好心情，這樣不會(huì)辜負(fù)我這篇千里迢迢送來的日記。言歸正傳，您是一個(gè)帶我們這個(gè)班最久的班主任。我們這個(gè)非常活躍以至于瘋狂的班級(jí)讓許多老師頭疼不已到放棄。但您卻是例外，鏡頭穿梭到那個(gè)五年級(jí)開學(xué)的一天，我們都抱著看笑話的`心理看著您是如何再次重蹈前任班主任的覆轍的。
可是，你卻重新改寫了歷史，堅(jiān)持教了我們兩年并且把我們從萬丈深淵中拯救出來，“學(xué)分制”讓我們擺脫了四年級(jí)的“封建”社會(huì)，讓我們重新有了自信�！奥荞橊勱�(duì)”使我們走向國際化，讓我們懂得堅(jiān)持、不放棄。“日記”讓我們寫的作文具有自己的風(fēng)格‘有自己的個(gè)性。
經(jīng)常在上語文課時(shí)，您經(jīng)常講著講著就與我們說起與課文有關(guān)但并非課文的內(nèi)容，翁承澤和趙睿經(jīng)常被套入劇情中，引得我們哈哈大笑，有間接教會(huì)了我們比學(xué)習(xí)更重要的東西。每次上課，我都會(huì)被您極具個(gè)性的腦袋所吸引到，不禁好奇您那歷經(jīng)每吹日曬后的”電燈泡”般的腦袋有沒有幾千瓦時(shí)，會(huì)不會(huì)因?yàn)槊刻旖邮盏教柟舛辛艘欢o形的能量，可以接收到天上的衛(wèi)星呢？
日復(fù)一日，終于到了畢業(yè)季，我們即將分道揚(yáng)鑣，Maybe，您只是我們?nèi)松械倪^客，留下一個(gè)腳印，便匆匆離去。但您獨(dú)特的教學(xué)理念和引領(lǐng)我們?cè)谌松氖致房谧呦蛘_的道路的姿勢(shì)卻深深烙印在我的腦海中。
愿您青春永駐！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇6
親愛的姚豐同志：
不知過了多少個(gè)春秋，不知度過了多少歲月。十二班，這個(gè)不知走去了多少人，又迎來了多少新人的班級(jí)，已在這接力賽中跑過了六分之四，當(dāng)闖進(jìn)五年級(jí)的賽道時(shí)，人已去了，其他老師的身影漸漸隱去，接了這最重要的一棒的，就是你，姚老師。
一個(gè)晴朗的早晨，風(fēng)灌入云中，將云輕輕拂開，只剩下太陽在空中一枝獨(dú)秀。這似乎向我預(yù)示著什么，走進(jìn)班里，見坐鎮(zhèn)教室中央的并不是那慈祥而略帶嚴(yán)厲的背影，而變成了一位相貌滑稽，滿面春光，好像那歌劇院中的丑角似的。但我總覺得他似曾相識(shí)，在我記憶的`深處，在那尚未裝修好的家，好似真的有他的身影。不過這都是些陳年舊事了，他應(yīng)該也不會(huì)記得了。走到你的面前，你竟還記得我，還直呼出了我的名字，這便是我們?cè)谛聦W(xué)年中略帶驚喜的見面。
那一個(gè)下午，寒風(fēng)呼呼擦過，放下書包，在那微微泛黃的跑道上奔跑著，這時(shí)候，你在哪。你在濃濃的云霧之間，太陽發(fā)出的淡淡光芒，正照亮著我前進(jìn)的路，而這光芒，好似你，監(jiān)督著我，有一個(gè)聲音在云間高叫著：“對(duì)，就是這個(gè)速度！”
跑道終會(huì)到頭，信紙也將泛黃，但您那威武雄壯的形象卻會(huì)定格在我們心中。
祝您光芒永存。
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇7
尊敬的姚老師：
你好。
自從五年級(jí)認(rèn)識(shí)您以來，我就真心喜歡您了！當(dāng)您用您“過期的聲音”還能把《竊讀記》上的繪聲繪色，我就覺得您是個(gè)“閃閃發(fā)光”的老師：幽默，可愛，陽光。
您是個(gè)教學(xué)方法特別的老師，可謂前無古人，后無來者。比如日記，學(xué)分，學(xué)習(xí)小隊(duì)，無不激勵(lì)著同學(xué)們積極學(xué)習(xí)��！特別是您的“駱駝隊(duì)”，讓我們一跑驚人，如今還上了報(bào)紙，現(xiàn)在在福州可是小有名氣啊，說不定還能名揚(yáng)中外，名垂青史呢！
姚老師，請(qǐng)?jiān)试S我在此八卦一下：那天記者來訪時(shí)，您“炫耀”著自己的馬拉松獎(jiǎng)牌，您不會(huì)對(duì)她有意思吧？你可千萬不能紅杏出墻，移情別戀，拋棄你的`ruanmin于不顧��！姚老師您哪都好，就是您的禿頭太毀三觀了。建議您去買頭假發(fā)戴戴，然后繞市中心走一圈，估計(jì)您就紅了，肯定比“春哥”，PSY神馬的還紅呢！到時(shí)候，我們還能沾光呢，一人得道雞犬升天有木有？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去吧！
姚老師，我有些心理話想說：其實(shí)，您說我的作文進(jìn)步很大，是因?yàn)楫?dāng)初您接任我們班時(shí)，我還在“擠牙膏”，現(xiàn)在能獨(dú)立完成。與其說是在夸我還不如說是在罵我。因?yàn)?-----我的日記25%實(shí)的，75%虛的------幾乎是從網(wǎng)上“借鑒”的�，F(xiàn)在天知地知，你知我知。老師，如果你是我滴好朋友，就替我保密吧。
姚老師，時(shí)間過得真快，一眨眼就要畢業(yè)了。我真心不愿離開您，我永遠(yuǎn)不想長大，因?yàn)槲沂悄磉呌肋h(yuǎn)的“傻”！您說是嗎？
祝您：青春常駐，健康常在！
xxx
xx年x月x日
給姚老師的一封信 篇8
敬愛的姚老師：
您好！
雖然您只教了我們不到三個(gè)月的時(shí)間，但我還是忘不了您對(duì)我們的諄諄教誨和無微不至的關(guān)心。一眨眼，您馬上就要離開我們到別的'學(xué)校去教書，借此機(jī)會(huì)，想一吐內(nèi)心的的感激與不舍。
俗話說：男兒有淚不輕彈�？墒钱�(dāng)我知道姚老師您馬上就要離開我們的時(shí)經(jīng)歷失敗和打擊候，我那珍貴的眼淚就像斷了線的珠子一樣禁不住往下流。那種哭不是傷心的哭，更不是那種開心與激動(dòng)的哭，而是那種與親人離別的哭。姚老師您留下吧！繼續(xù)做我們敬愛的老師；繼續(xù)做我們最親密的朋友；繼續(xù)做哺育我們長大的爸爸媽媽！
姚老師我在這對(duì)您說聲：對(duì)不起了！雖然我們班的大多數(shù)人都很喜歡您，都能理解您的所作所為，但是我們班還是有個(gè)別人對(duì)您特別的不尊重，他們給您取了許多外號(hào)，還在暗地里罵您，我也深感歉意。姚老師您留下來吧！雖然我們班有個(gè)別同學(xué)不尊重您，但是我們以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，多看書，多算點(diǎn)數(shù)學(xué)題，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇9
姚老師：
您是一支紅燭，燃起了我們心中最熱情的火把。
剛步入四年級(jí)的時(shí)候，您對(duì)我們的要求特嚴(yán)格，您那一臉的嚴(yán)肅在我看來十分不習(xí)慣，因?yàn)槲覀儚囊荒昙?jí)開始就被老師寵著、慣著，經(jīng)常無法無天。您一來，那樣的眼神，那樣的威嚴(yán)，仿佛震住了所有人。大家再也不吵鬧了，下課再也不追追打打了，我們猶如脫胎換骨，大家再也不由著性子胡來了。我們漸漸地懂得您對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘了整整25年，您培養(yǎng)了多少優(yōu)秀的`人才，誰也數(shù)不清。有人說看字如看人，我的字一直寫不好，是您耐心的指點(diǎn)和寫在我作業(yè)本上一些鼓勵(lì)的語句時(shí)時(shí)提醒我，因此，我的字慢慢地漂亮起來了。讓我多了一份自信。
“教師是真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身�！边@句話說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。您天天奔波于學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線之間。一次，您的兒子嚴(yán)重的高燒引起了肺炎。下午家人來電催促您去看看，您心里雖急，但是為了學(xué)校里幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)，卻仍未成行。當(dāng)您下班時(shí)，您的丈夫問您：“您的學(xué)生重要還是兒子重要？”您說：“都重要�！比缓缶蛯�(duì)您的丈夫慢慢地解釋起來：“兒子有你一個(gè)人照顧就夠了，可學(xué)校里那么多學(xué)生出了事怎么辦？”您走出房間，望著臉色蠟黃，咳嗽不停的兒子，淚水涌了出來：“強(qiáng)強(qiáng)，我是個(gè)不稱職的母親。”您總在苦澀中作抉擇，您做出的都是先人后己的選擇。您憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，熱愛學(xué)生的赤誠之心，以一貫的踏實(shí)勤懇和進(jìn)取譜寫了一曲平凡而動(dòng)人的歌。
老師我知道您的身體一直不好，為了我們您也要保重自己。我會(huì)用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來回報(bào)您，不辜負(fù)您的期望。在新的一年里我衷心的祝您
身體健康！桃李滿天下！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇10
親愛的姚老師：
你好！
轉(zhuǎn)眼間，六年飛去，小學(xué)生活即將結(jié)束只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們也要“整裝待發(fā)”，向中學(xué)飛去。這幾年里，有形影不離的同學(xué)們，有親愛的老師，還有啰哩啰唆的總輔導(dǎo)員……但其中，最親切的，難道不是你嗎？
五年級(jí)上學(xué)期，你走進(jìn)了安靜又富有文風(fēng)的（12）班。我還記得當(dāng)時(shí)你穿著一件T—shirt，一條長褲和一雙涼鞋，黑色的眼鏡框里的大眼睛和藹可親，頭，像維蘇威火山口一樣，“草木稀少”（幾乎沒有）。第一個(gè)像朋友一樣的.老師，地一個(gè)男班主任，我心里想著。不出所料，你就像我想的一樣，對(duì)同學(xué)們是“無微不至”，發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)：“學(xué)分制”、“慢跑隊(duì)”、“飛行棋”、“日記”、“柱形圖”……我覺得姚老師絕不是一個(gè)簡單的、普普通通的人，他既是個(gè)老師，又是個(gè)發(fā)明家。
你是我的第二個(gè)摯友，有什么事都可以找你解決。大家在發(fā)表的日記上評(píng)論，玩笑，你也像一個(gè)小孩子，來湊熱鬧。有時(shí)，同學(xué)們的評(píng)論會(huì)開到你的玩笑，但你卻從不生氣，只是像小說里的俠客一樣，“一笑而過”。也就是這樣，同學(xué)們和你的關(guān)系從“師生”變成了“朋友”，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助。當(dāng)然，你也是個(gè)“悄悄話”樹洞，心里話等都可以偷偷地告訴你。跑步，每當(dāng)大家跑了幾圈后，都會(huì)“收到”類似這樣的話：“怎么樣，還可以嗎？”“加油！還剩幾圈？”有時(shí)，還在我們跑完時(shí)與我們寒暄，好一個(gè)老師，好一個(gè)摯友。
我們要走了，含著感激的淚，踏上開往中學(xué)的列車，向中學(xué)飛去。到時(shí)，我還會(huì)記住一個(gè)閃亮的人——就是你啦。
祝：工作順利，心想事成。
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇11
姚老師:
您好，不知不覺您已陪我們走過最后的兩個(gè)學(xué)期。您幽默風(fēng)趣的性格，做事堅(jiān)持到底的精神，還有那永不離口的口頭禪：“開玩笑，開玩笑，就會(huì)開笑”。都變成一枚印章，蓋在我們的記憶中。
好吧，不得不說，您教我們班確實(shí)有點(diǎn)不幸。因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律可是全校出名的差。只要我們說第一沒人敢說第二。為此您可沒少操心，可百計(jì)盡施，我們班的紀(jì)律還是沒有好轉(zhuǎn)。突然，您的腦袋靈光一現(xiàn)。于是，罰坐就此誕生了。從此只后，看評(píng)判員的表格便成您的.家常便飯。罰坐更成了我們每節(jié)語文課必做的事。終于，我們的課堂記律被您馴的服服帖帖的。
不過，更絕的是我們班的日記，這可是學(xué)校的首例。也算是您說的先驅(qū)者吧。剛開始時(shí)，每周三篇的日記成了我的苦差事。我往往為了想寫日記的素材，把今天的記憶都挖空了也找不到能讓我有所收獲的事�！鞍�，要是沒有日記該多好啊”后來，您告訴我要從身邊的小事如手，才能寫好日記，還用筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神這句詩來為我們的日記級(jí)。正可謂一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我開始觀查身邊的小事，并在第一時(shí)間記入在日記本里。寫日記也不在像以前一樣困難了。
姚老師，感謝您帶領(lǐng)我們翱翔于更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，讓我們一覽天空的美景。
祝工作順利!
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇12
親愛的姚老師：
又是一年的六月，又是一個(gè)分別的時(shí)候，也不知分別后，您會(huì)成為回憶中一個(gè)匆匆的過客，還是會(huì)成為一位令人永遠(yuǎn)銘記的朋友？
與您共處的兩年光陰，您一直被我們當(dāng)作朋友。在課后的玩笑中，您一次次被我戴上了“老頑童”的名號(hào)。去年的愚人節(jié)，您一早來到班上，被我們的.朗朗書聲吸引，推開了前門，防不勝防，一個(gè)滿是粉筆灰的黑板擦與您擦肩而過，落在了地上。全班立刻充滿了爆笑聲，您也不計(jì)較，反倒跟我們一起笑了起來。
幾個(gè)月前，在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我們參加了最開心的一次春游。原本大家只是想以前一樣，圍在一起，吃零食，打牌。而您這個(gè)“老頑童”卻組織了我們爬樹，有幾絲乏味的上午，就有了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。樹下排起了長龍，幾乎所有的同學(xué)都參與了這次游戲。看著同學(xué)們有上有下，有人摔倒，有人成功，真是好不歡樂。在那個(gè)上午將要結(jié)束時(shí)，您又與我們一起，登上了旋轉(zhuǎn)飛椅……
您令我留下印象的，不僅僅是“老頑童”的形象，也有那新穎的教學(xué)方法。還清晰的記得，五年級(jí)第一次作業(yè)—生字本發(fā)下來時(shí)。上面寫著捉摸不透的文字“士兵”“一星”。一問，才知道這是您的“專利”—學(xué)分等級(jí)制。后來，這方法又不斷升級(jí)，演變成了兩人小隊(duì)自主學(xué)習(xí)。您通過這獨(dú)特的方法，逐漸教會(huì)了我們獨(dú)立判斷，獨(dú)立思考，通過自己的努力探索，尋找答案。也是您建立了駱駝隊(duì)，教會(huì)了我們慢跑，教會(huì)了我們堅(jiān)持……
再見了，姚老師，我最好的老師，永遠(yuǎn)的朋友。
祝您工作順利，身體健康!
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇13
可愛的姚老師：
您好。
姚老師，在您來教我們班之前，我對(duì)老師總是抱有著一種恭敬的態(tài)度，老師說一，我不敢說二。雖然表面上形成了師生和睦的外象，但在私下里卻少了那一份親切，那一份平等。而姚老師您，就給我們帶來了這一切，我們所期望的這一切：我們拿您的光頭開玩笑，您只是皺了皺眉罷了；我們?cè)谡n堂上發(fā)言，沒有起立，您不予以理會(huì)，只是傾聽著我們的`發(fā)言罷了；我們不停地在辦公室中和您開玩笑，您被其他老師責(zé)怪，您只是將我們驅(qū)出辦公室，而在課后繼續(xù)接受我們無休止的玩笑。
老師，你有著什么樣的什么樣的一段回憶呢？我們今天所經(jīng)歷的種種事，都將變成過往的曾經(jīng)�；貞浾媸且环N奇妙的東西啊，有時(shí)越想越酸，有時(shí)越想越甜。如今的我，已從一年級(jí)那渴求下課的男孩，三年級(jí)的那個(gè)沖動(dòng)男孩，四年級(jí)那個(gè)為作文發(fā)愁的男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)的蛻變，走過時(shí)間長廊，與你相會(huì)。在與你相處的一年多中，我感覺時(shí)間變快了，我仿佛已從一個(gè)花季少年，轉(zhuǎn)變成夕陽垂暮的老人，希望時(shí)間過得再慢一些，希望與你，與同學(xué)們的分別再遲一天�？墒�，我不是造物主，我也沒有神燈里的精靈，時(shí)間，還是在無情的推動(dòng)。我即將告別童年，告別我所熟悉的這一切。
我之所以覺得你很可愛，不是因?yàn)槟隳腔墓忸^，更不是因?yàn)槟愕牟怀墒�，是因�(yàn)椋闶俏易詈玫睦蠋煛?/p>
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
給姚老師的一封信 篇14
尊敬的姚老師:
您好！
我是初二三班的一位同學(xué)，非常高興，也很榮幸能夠和你相處這一年的時(shí)間。非常喜歡你的教學(xué)方式，因?yàn)樵谀愕恼n堂上，總是能夠聽到換聲效益，也經(jīng)常能夠看到你，被我們同學(xué)都得哈哈大笑的樣子。雖然說你很容易平易近人，對(duì)待我們也是非常的寬容，大度，但是我也知道你是有會(huì)發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)你生氣的時(shí)候，你總是會(huì)給一種讓人勿近的感覺，所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)你生氣了，我們班里面的吵鬧聲也就會(huì)戛然而止。我第一次看見你的時(shí)候，覺得你是一種非常文靜的人，在你的臉上掛著一副很大的大框眼鏡，小巧的嘴，非常的精致。在你的'五官之中，我覺得最有特點(diǎn)的就是他了。
有一次我的歷史沒有考好，本來會(huì)以為你非常不耐煩的進(jìn)班狠狠地批評(píng)我們，但是現(xiàn)實(shí)生活中卻是以壓低了周圍的溫度。沒有批評(píng)我嗎？反而是打開投影儀，為我們講解這些題目。有的時(shí)候，我在心情不好的時(shí)候，也會(huì)找你發(fā)泄心中的郁悶，你也走社會(huì)幽默風(fēng)趣的話語回復(fù)我。在我的內(nèi)心里面，我更多的時(shí)候是將你當(dāng)成我的知心朋友，而并不是當(dāng)做自己的老師。亦師亦友的你總是會(huì)在我們需要的時(shí)候，來幫助我們，溫暖我們的內(nèi)心。
雖然說你經(jīng)常說我們班級(jí)的紀(jì)律特別的差，但是有的時(shí)候，我們班級(jí)的紀(jì)律是非常好的，你的溫柔并沒有讓我們感到溫柔也沒有讓我們變得更加的調(diào)皮，那我想就是因?yàn)槲覀兏酉矚g上你的課的原因吧。總之，能夠和你成為師生是一件非常快樂的事情，也是一件很幸運(yùn)的事情。在新學(xué)期到來之際，我們也得知消息，以后你不會(huì)再教導(dǎo)我們了。非常感謝這一年的時(shí)間以來，你對(duì)我們的教導(dǎo)，我們是不會(huì)忘記你的。而且教師節(jié)也已經(jīng)即將到來了，真誠的希望你以后能夠工作順利，身體健康，也祝愿我們之間的師生情誼能夠長久保存。
xxx
20xx年xx月xx日
給姚老師的一封信 篇15
尊敬的姚老師：
您好！
首先，我要感謝您這幾年來的精心培養(yǎng)和教育。六年過去了。再過20多天，我將告別小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。在我逃亡的日子里，我每天都看著學(xué)校里的每一棵樹、每一朵花和每一棵草。我看著我可愛的同學(xué)和你每天在緊張的復(fù)習(xí)中皺眉。
在課堂上，您帶領(lǐng)我們游覽了祖國的大江大山，走進(jìn)了桂林的風(fēng)景，感受了張家界索溪谷的野性之美，了解中國南部的美麗風(fēng)景，鳥的'天堂是你帶領(lǐng)我們找到偉人，并被他們的人格魅力所吸引。孜孜不倦地學(xué)習(xí)和教學(xué)的孔子把自己獻(xiàn)給了人民。周總理去世了，霍金敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，居里夫人赫利普·赫利普對(duì)名利漠不關(guān)心。我們?yōu)楸本┥陫W成功而歡欣鼓舞，為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而哭泣，為不怕天堂的孫悟空而驚嘆。你讓我們與文本中的人物分享快樂和悲傷，理解生命的豐富和世界的無邊。
你用自己的天賦作為動(dòng)力，為孩子們的求知之路鼓起了風(fēng)帆。你把自愛變成陽光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。
親愛的陳先生，沒有春天的耕種，沒有你的辛勤耕耘，十里之內(nèi)就看不到水稻，也就沒有明天的支柱。愿你永遠(yuǎn)是春天的使者，向世界灑下期待！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月24日
【給姚老師的一封信】相關(guān)文章：
致姚老師的一封信11-04
給老師的一封信06-29
給老師的一封信06-12
（精選）給老師的一封信08-12
給老師的一封信(經(jīng)典)11-11
老師的一封信07-30
以給老師的一封信08-23
給老師一封信07-05
(精選)給老師的一封信07-19