學生寫給老師的一封信(精選20篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對書信都不陌生吧,書信是一種用文字來表情達意的應用文體。你所見過的書信是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學生寫給老師的一封信(精選20篇),希望能夠幫助到大家。
學生寫給老師的一封信1
敬愛的xx老師:
您近來好嗎?能夠有您這么好的老師來擔任我們班的班主任,我感到十分的高興。
還記得半個月前的軍訓嗎?您在那五天的軍訓中堅持跟班訓練,協(xié)助做好軍訓的各項工作,從早到晚全程陪伴著我們。您時時時刻刻牽掛著同學們的訓練、身體、生活和安全,及時為同學們排憂解難,您那認真、負責、敬業(yè)的精神深深地感動著我們。在全班同學的共同努力下,我們班取得了xx年軍訓文明集體,這都是與您的教導息息相關的。
閆老師,您還記得嗎?在軍訓的第二天,您根據(jù)我的表現(xiàn)想讓我擔任班長,可是我對自己沒有足夠的信心,只想擔任文娛委員,您尊重了我的'想法,并讓我發(fā)揮特長,在八月十八日的軍民聯(lián)歡活動中為我們班編排節(jié)目,這讓我十分的感動。
在我們剛剛踏進校園的時候,是您像對待自己的孩子一樣對我們備加關愛,讓我們很快適應了中學生活。當我們取得了一點點的進步時,您的目光中寫滿了欣慰和鼓舞。在我們心情郁悶煩躁時,又是您把最燦爛的陽光撒在我們的心底。您的愛是初春溫暖的陽光,柔和地播撒;您的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲地遮蔽著淺溪里每一處泓水流;您的愛是秋天里的第一片紅葉;您的愛是冬天里的一縷梅香,永遠給我們希望和勇氣,鼓勵我們做一個正直的人。
在您的鼓勵和幫助下,我樹立了信心擔任了班長,我一定不會辜負您對我的希望。謝謝您,閆老師。
此致
敬禮!
您的學生xxx
xx年xx月xx日
學生寫給老師的一封信2
敬愛的洪老師:
您好!
教師節(jié)已翩然而至,在此我要向您說一聲:“老師,您辛苦了”轉眼間,我們已經進入了六年級,還有一年就要小學畢業(yè)了,就要離開這座母校了,離開您了,雖然只有一年多,但不舍之情,早已溢于言表。學校的一草一木都在我的眼前浮現(xiàn),老師的諄諄教誨都在我的耳邊響起。
“老師是辛勤的園丁,用汗水澆灌著花朵茁壯成長;老師是蠟燭,用心血點亮學子前行的道路……”是啊,每一句贊美老師的話語都是一首優(yōu)美的'詩、一曲動人的歌。
記得我剛來到這個學校,上五年級。教我們科學的老師雖然精心備課,但對我們這一搗蛋班來說,這根本沒有用,我的科學成績一落千丈。直到您的到來,讓我對科學的興趣油然而生,學習不再偏科。
您上課時的目光讓我立刻學會了難題;您說話的幽默讓我們在快樂中學習;您對每個同學的關愛是一樣的,即使是差生,我猜這可能就是您的獨特魅力。
您不管當科學老師上課,還是當班主任教導我們都有一種特有的魄力。您說我們是您當班主任帶出來的第一批畢業(yè)生,那您一定不要忘記我們喲。!
祝
身體健康
工作順利
您的學生:xxx
xxxx年9月12日
學生寫給老師的一封信3
敬愛的羅老師:
您好
眼間,一年的時間從我們的歡笑聲中溜去了,我們應該向您告別了。雖然我們只想出了短短一年,可是你留給我的印響比教了我五年的外國的老師還要深。
以前我總認為上語文課是一件和枯燥的事情,可是自從我了解了您以后,我便喜歡上了語文課。
首先,我認為您很愛鼓勵同學,我在您上課時回答問題時,如果回答對,您就用高興的眼神看著我叫我再接再厲;要是我答錯了,您也用溫柔的聲音鼓勵著我,還針對我的問題擔著全班同學的面講一遍。無論對了還是錯了,我都感到高興。
其次,我認為您很認真,做事一絲不茍。比如上草船借箭時,您不僅僅讓我們學習表面意思,還帶我們深入學習了課文,令我驚訝的是,您還讓我們聽評書,來激發(fā)同學們的興趣,讓同學們學得更踏實。
您還愛拖堂,以前我認為那是在剝奪我玩的時間,可是漫漫的我明白了那時對我們的.愛,讓我們學到更多知識。
最后,我認為您很關心同學,有一次,食堂沒飯了,同學們只好餓著肚子,可您并沒有不管,而是請他們吃面。
總而言之您太棒了,太令人敬佩,令人難以忘懷?磥磉@就是您比我原來老師好的主要原因吧!
祝工作順利心想事成!
您的學生:
學生寫給老師的一封信4
敬愛的陳老師:
您好!
我是你的新學生,雖然才相處短短幾天,但是您給我印象十分深刻。在開學的第一天,您給了我們一個特殊的題目,就是讓我們唱《大長今》的主題曲,在您剛剛布置完,下面就有些同學就發(fā)出尖叫,可能有些同學覺得您布置的作業(yè)太古怪了,的確您的做法和別的`老師截然不同,幸好的是老師您沒有逼我唱這首歌真是太幸運了。
老師,我覺得您教學方法的不同不正是您的別具一格之處嗎?您在課上還告訴我們您多年來的經驗,見到兩個分號的話那句話就是排比句等等。是您教會我說話寫作不要說廢話,語句要精念。
在我的眼里看來您在語文老師中,您和別的語文老師是兩個不同世界的人一個在天,一個在地。您平時和藹可親,但是如果有同學犯錯,您就像變臉一樣毫不留情的批評他讓他把錯誤改過來。您每天布置的家庭作業(yè)的題目非常怪,老師,至今我還弄不明白為什么叫“五個一工程第三版”老師您能告訴我嗎?
老師,因為我們才認識幾天所以我對你的了解大概只有這么多了,希望以后我們能多多互相了解。最后我祝福你身體健康,笑口常開。
此致
敬禮
您的學生:xx
學生寫給老師的一封信5
尊敬的李老師:
“您好”
在剛剛進入這個大家庭時,我的成績是在四十幾名;但是,李老師,您,卻鼓勵我說:“你要用你的實際行動讓大家相信你!甭牭竭@句話時,我在心里暗暗地下了決心,“我一定要把成績提高,我一定要沖進前十名!”
后來,我認真學習,認真成家庭作業(yè),終于,在期末考試時沖進了前二十名,當我拿到通知書時,我看到了你對我的評語:“袁偉銘同學,你用你的實際行動讓大家相信了你!睆拇艘院笪倚睦镆恢甭癫刂@個簡短的評語。在第二學期時,我榮幸的當上了副班長,我所有,所有的成功,都是您一心創(chuàng)造的,在第二學期,我努力學習,學習也不斷提高,功夫不復有心人,最后,老師。同學們也越來越相信我。
在暑假中,我拿起手中的筆,寫下了“競選班長演講稿”。開始,我本來沒有信心當班長,都是您,給我的信心,在新的一學期開始了,竟選班長的班會也開始了,我走上了講臺。在一翻競選下,我榮幸的當上了班長。
您那么關心我們,教我們讀書識字那么辛苦,即使身體不適,也從未耽誤我們的學習;每天您總是早早地來到學校,您是那么喜歡您的職業(yè),您每天笑容滿面地同我們一起生活、學習,看見您的'笑容我就感覺陽光特燦爛!
謝謝您,老師!您對我的付出我一定永遠不會忘記的!
祝您:
身體健康,工作順利。
您的學生:
200X年1月16日
學生寫給老師的一封信6
敬愛的秦老師:
我是俞旭。最近我聽說你生病了,住在醫(yī)院里。
我聽了以后,真的好傷心哦!你知道嗎?你不在學校的這段日子,我們班的同學都很好呢!他們不在拖拉作業(yè),不在調皮搗蛋,竟然在班級看書,寫作業(yè)。
同學們這樣,讓我想起了距離考試還有十幾天的時候。那天,你突然對我們說:“如果你們這次有誰考不好的話,下個學期就不讓他發(fā)言,就不管你們了!彼,大家為你這幾句話,才開始認真學習起來。那時候,你對我們講的時候,我好傷心。因為我一直喜愛著數(shù)學,大家也是。喜愛數(shù)學是因為秦老師你對我們很好?墒,你竟然講了這么不負責任的`話。但在上個星期早上,我改變了這個想法。只見這時,余進老師來了。
我們都很奇怪,大家議論番番。這時,余進老師說:“你們數(shù)學老師生病了,他讓我來給你們代課!蔽衣犃艘院,才發(fā)現(xiàn)我錯怪你了。原來,你是一直關心我們的。自己生病時,竟然還能想到我們。這么一講,讓我想起了三年級,你教我們的時候。那時候,班上的差生很多,考十幾分,二十幾分的也是家常便飯。可是你不但不責罵他們,反而怪自己沒有給他們講清楚。每當考試過后,只要那些差生的成績提高一分,你的臉上也會展現(xiàn)出一絲笑容,F(xiàn)在,考試考過了,可是你還是在那醫(yī)院,你還是沒有回到學校來。
我相信,你現(xiàn)在一定在醫(yī)院擔心我們呢!你擔心我們有沒有考好;你擔心我們沒有及格;你擔心我們……秦老師,不說了,下次在聊!
祝你
身體健康,早日出院!
你的學生:
20xx年1月24日
學生寫給老師的一封信7
敬愛的陸老師:
您好!
從20xx年至今,我學圍棋快四年了,現(xiàn)在才二段,進步很慢!我學棋不是很用功,但是我能認真下棋。前段時間,我間斷了圍棋課,這學期,媽媽又為我換了老師。從此,我就跟您學棋了!
在我的印象當中,您是一個善良、正直、瘦小的老頭兒。自從跟您學棋,不管是雪天,還是雨天,不論天氣多么冷,道路多么滑,您總是冒著風雨,騎著一個小電動車來給我下指導棋。
記得有一次,大雪紛飛,鵝毛般的雪片漫天飛舞著,路面上結了一層薄薄的冰,馬路上的汽車小心翼翼地行駛著,風雪中的行人險些滑倒。我趴在窗臺上向外望著,心里想:這樣糟糕的天氣,您還能按時來給我上課嗎?正在這時,一個熟悉、瘦小的身影出現(xiàn)在樓下!笆顷懤蠋!”我大叫著沖出門,去迎接您——可敬的陸老師!這么冷的天,這么滑的'路,您騎著電動車走了這么遠,多不容易!我被您深深地感動了!這堂課我比往常聽得更認真。
感謝您陸老師,您是我的圍棋導師;感謝您陸老師,您教會我如何面對輸贏,如何面對困難!我一定要刻苦學習,認真下好每一盤棋,爭取更快的進步,來報答您的辛勤付出!
此致
敬禮!
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
學生寫給老師的一封信8
敬愛的張老師:
您好!
大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路,讓我們茁壯成長,長大成為建設祖國的棟梁!
我覺得您更象一名偉大的園丁,培育著祖國遍地怒放的鮮花;您也是一座大橋,為我們連接歷史的長河,未來的藍圖;您或許是一把梯子,批引我們去采摘知識之果,希望之花,理想之葉。
老師,您還培養(yǎng)了我們許多良好的`學習慣。
平常,一課您經常分成3個課時來上,第一課時幫助我們理解課文層次。第二課時讓我們深入理解一句一段。第三課時讓我們完成課后習題。有了這三個課時,我們不僅把課文理解透徹,還能積累許多好詞好句。
作文課上,您更是認真指導我們,,經常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內容豐富、生動有趣的一堂課,正是如此,我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。
老師,您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然,我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝!
祝您身體健康,萬事如意,工作順利!
您的學生:
學生寫給老師的一封信9
親愛的董老師:
您好。
最近您的身體可好?工作可忙?
您辛苦了,為了我們的身體健康,學習優(yōu)秀,您每天都絞盡腦汁地給我們坐課件、批改作業(yè),我看到您那疲憊不堪的樣子,我才感到您的辛苦和勞累,我代替全班同學感謝您。
有一次,我發(fā)燒了,是您焦急的給我的父母打來電話關心我、鼓勵我。
記得有一次,您正在講生字,全班同學都目不轉睛地盯著黑板,唯有陳思嘉的目光不在黑板上。這時,你就用給您那會說話的眼睛盯著陳思嘉,陳思嘉看見了,急忙把目光投向黑板。
還有一次,我走在小區(qū)門口,賈豆豆突然走來,問我吃烤腸嗎?我答應了,就和賈豆豆進了小賣部。剛走出來,盧豫雷就發(fā)現(xiàn)了,第二天,她就報告了董老師。過幾天,您就把我叫出來談話,聽了您的話,我還懂了許多道理。
老師,您就像是一個園丁,修剪著我們的枝葉,讓我們的缺點逐漸變少,優(yōu)點逐漸增多。還讓我們茁壯成長。老師,您用心點亮了我的心,您用愛培育了我的愛,在您的身旁,我感受到了世界的`溫暖。謝謝您,我親愛的老師。
啊,老師,您就像我的母親一樣,給了我無限的愛,我永遠不會忘記您!
祝您
工作順利
張xx
1月5日
學生寫給老師的一封信10
尊敬的武老師:
您好!
現(xiàn)在的我即將步入另一個學校,離開母校,自從我加入六一班這個大集體,您便無處不體現(xiàn)著對我的關心。
我至今清楚地記得,在這一學期,有一位同學腿受傷了,您呼吁我們全班去他家看望他,在星期五的時候,您還親自去他家看望他,當時我們還和您合影了,那個時候的.您就像母親一樣慰問他,把在一旁的我們都羨慕的,您知道嗎?當時我多麼希望您慰問的是我啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話再適合不過您了,您教了十幾年學了,我想自您手下成長的桃李一定很多吧!
雖然我即將步入初中,但是,您卻是我心目中的女神!
祝您:
身體健康
工作順利
您的學生:xxx
xxxx6年6月11日
學生寫給老師的一封信11
親愛的王老師:
您好!
婦女節(jié)悄悄地過去了,但是,我還是想用我的信,我的心,向您表示婦女節(jié)那天的節(jié)日祝福。最近,我很少看到您有笑容了,也許您接我們班,對我們班的學習不踏實很不滿意。于是,我寫了這封信給您,希望您不要吝嗇自己的笑容。果然,我從那以后經?吹侥奈⑿,覺得您笑起來非常地甜蜜。讀到一篇好的作文,您笑了;看到一位同學進步了,您笑了;聽到一次精彩的發(fā)言,您笑了……
記得有一次,我們在聽寫默字中默得字非常不好,您沒有責罵我們,而是鼓勵我們加油,我從心底感受到了您的“撫摸”。您的笑容,您的話語深深地印在我們班每一位同學的心中。我要感謝您的`每次鼓勵,感謝您每次的微笑。讓我們在以后的日子里,開開心心,健康向上。
祝:老師永遠年輕、漂亮!
您的學生:xx
學生寫給老師的一封信12
親愛的許老師:
您好!
屈指一算,我們已有2年沒見面了吧!許老師,我好想您呀想戀您的笑容,想念您的教育,我真的很想再來上您的課,和班上的人一起學習,F(xiàn)在面對一個陌生、我不太了解的老師,或許才會發(fā)出我面對你難以使出的撅脾氣,上她的課,我感到很沉重,沒法拿出上您的課時自由、上進的心情,因為她總是拿我們和別人比,我很不喜歡,我只喜歡和自己比。許老師,我沒有傾訴的對象,而您是我的母校老師,我真的真的很想很想再回到我的母校,我自由生長的地方。許老師,當來到另一座城市時,我不停地給您打電話,想和您分享快樂,可您的電話一直打不通,我真的很傷心。那位老師的學習方式,我很不適應,所以總喜歡發(fā)脾氣,哎,不說這些了。
對了,許老師,班上的平均分提高了嗎?您最近的身體好嗎?大家都還好嗎?陳鳳她最近學習認真嗎?站在窗前:我不禁想起了我和同學一起學習,一起向成功的.大門邁步。可在一半,我放棄了,放棄了。我真的很悲憤?墒怯钟惺裁从媚!望著郁郁蔥蔥的山峰,我和你們不知隔了多少重山,多少條江。我在臨走前沒說一聲,對不起,我真的很想期末考試完了再走,可時間不允許,如果時間允許,我一定會說:再見了,親愛的同學們,老師們,我一定不會忘記你們的。
祝全校師生萬事如意!
您的學生:黃紅燈
學生寫給老師的一封信13
錢老師:
您好!
近日在復習您的課程,在看以往ppt的時候,在看到“動態(tài)播放”時,當初討論的內容記憶猶新,有些題目,比如說關于第二套的貸款問題,還可以根據(jù)現(xiàn)況,評判課堂以及課后所進行的討論分析是否得到印證。
您的作業(yè)點評和ppt的制作建議,我個人覺得受益匪淺,不但了解了專業(yè)論文的做法,還走出了長久以來形成的ppt是演講稿、發(fā)言稿的誤區(qū)。但是,有一點必須提到的是,有些同學對于您的這種直接了當?shù)狞c評方式有點不大理解,認為太過于尖銳(雖然您一直強調對事不對人)。
通過一個學期的學習和復習,我收獲良多,學會了用四象限模型預測房地產及相關政策的結果和從效率、公平、穩(wěn)定這三個角度評析政策的優(yōu)劣。這些為我日后獨立地、完整地、經濟地、理性地分析問題提供了有效的方法,讓我感覺到學以致用的成就感。
說到成就感,當我的關于城市房地產價格預測的作業(yè)受到同學和您的肯定的時候,我真切的體會到這種付出后有所得的'快樂。不過,此后有一段時間,我以為經濟學不過如此,應此得意洋洋,在日后的學習中,我接觸到了更高深精妙的分析,了解到軌道交通對城市地價的作用,還受時間、空間、物業(yè)類型、區(qū)域基礎設施的成熟度等因素的影響,而我在當時都沒有考慮到這些因素。我因此對我在課堂上的散漫行為感到羞愧,在此向您表示歉意并對您的包容表示感謝!
打了這么多,也勞您看了這么久,其實是想與您分享我在這個學期的所得所感所想,希望您能分享我的成長。最后,我想由衷的對您說一聲:
“謝謝您!您辛苦了!”
學生寫給老師的一封信14
敬愛的盧老師:
您好!
我想對您說說我的心里話,今生有幸成為您的學生,您是多么親切,和藹的好老師啊!您每天手捧嶄新的書本,邁著輕盈的腳步,滿面春風走向講臺,站在講臺上,您從容不迫的把那精湛的講解授予我們,告訴我們一切做人的道理。
您在我心目中立下很好的形象,上課時,您把課文講的很深入,很透徹。辦事情很到位,能夠按照學生的優(yōu)點與不足來進行教育,不過,在這些優(yōu)點中,我覺得您最突出的一點是上課時。您在教課文中,總是讓我們推敲每個句子的深層意思。
您就像花園里的園丁一樣,培育祖國的`花朵,讓我們從幼稚的小孩子變成有知識有學問的大孩子,
老師,您的愛像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨,您是最美的耕耘者。您是最美的傳播者。
老師,我們一定不會辜負您的,一定會好好學習,天天向上。
祝您身體健康,事業(yè)有成,永遠貌美如花!
您的學生:
學生寫給老師的一封信15
是誰,在上課時把知識灌入我們的腦中?
是您,老師!
是誰,成天一直關心著我們,照顧著我們,為我們擔心著呢?
是您,老師!
是誰,到了深夜還在批改我們的亂七八糟的作業(yè),沒有好好地休息呢?
是您,老師!
是誰,在我們犯錯誤的時候孜孜不倦地教誨著我們?
是您,老師!
我們心中的夢想楷模啊,是您讓我們每天的'學習進步,開學以來,您表揚了多少進步生啊。
您就像是冬天的熱茶,夏天的炒冰,無微不至地照顧著我們。
深夜中,大家的窗戶灰暗了,可還有一扇窗,用微弱的光劃破夜空的寧靜,那,就是您的家!
老師,您給了我們第二個家——學校,總有一天,學校中會走出狀元、榜眼和探花,;總有一天,會飛出小黃鸝、金鳳凰!
最后,祝全體男老師身體越來越健壯,越來越帥氣,工作順利!祝全體女教師越來越漂亮,萬事如意!
學生寫給老師的一封信16
敬愛的朱老師:
您好!
大家都說老師是學生中迷茫的指導,是人生中的啟蒙。
您是給我印象最深的其中一位老師。您每天不辭辛苦地工作,教給我們許多知識,就像園丁澆灌著花朵一樣。您教我怎樣做人,教我什么是對,什么是錯。我們有時犯錯您不但不嚷我們還在那里關心我們。
記得有一天下午,下課了,我和張慶峰玩,我們玩著玩著,一不小心把他弄哭了,然后陳梟去給您說,您把我叫到了辦公室,在去辦公室的路上我忐忑不安,進去之后,您問我怎么回事,我回答說:“和他玩呢,一不小心把他弄哭了!蹦犃酥螅乙詾槟挛,可您沒有嚷我。說:“下次不要在這樣了,梁耀文你學習挺好的.,以后再努力努力,差不多到考試的時候,你一定會取得個好成績的······”"嗯"“好,回到班級給他道個歉,去吧!比缓笪一氐搅私處熃o他道了歉。
老師我很想對你說:“老師,謝謝您!
祝您!
身體健康,工作順利。
您的學生:梁耀文
學生寫給老師的一封信17
尊敬的老師:
您好!
記得有一次,你布置的作業(yè)太多,我寫到晚上九點多才寫完,寫完了作業(yè),我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽已經曬床上起來到屁股了,一看表,已經七點一刻了,我心里只有一個念頭:遲到了!!!我立刻從床上起來,穿上衣服就走了。到了學校就晚了。
到學校以后,我交上了作業(yè),本以為自己的任務已經完成了,可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后,我同位叫我上語文老師辦公室,我以為是老師要表揚我,可是沒想到沒受到表揚,還受到了批評,老師說我沒寫作業(yè),我打開本子一看,交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本,想洗清我的冤屈,不過我回去左找右找,居然沒找到我的作業(yè)本,這時我想自己是跳進黃河也洗不清了,轉念一想,車到山前必有路,我慢慢的`走進了老師的辦公室,可憐的說:“老師,對不起,我沒帶作業(yè)本!崩蠋熞宦犃⒖毯訓|獅吼起來,說:“你不用說了,沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來,我覺得我又可憐有氣憤。
老師,我想對你說:以后請給我們少布置點作業(yè),我知道你是為我們好,可是您也換位思考一下我們的感受。老師,您一定要理解我們,理解萬歲!
您的學生:XXX
20xx年XX月XX日
學生寫給老師的一封信18
親愛的袁老師:
您好,我們是高三(11)班的同學,聽到您生病住院的消息,我們全班同學都非常焦急和非常關心您,我們都希望您快點好起來,回到我們身邊,用你獨特的,幽默的語言給我們上課。這些日子以來,同學們常常問起,強哥在哪里?強哥什么時候回來?雖然您與我們相處只有短暫的一個多月,卻讓我們感受到您課堂的樂趣,深深地喜歡上您的課堂,讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著。
老師,您不是歌唱家,卻讓語言文字知識如音符般在我們心里跳動;老師,您不是牧師,卻用個人魅力影響我們不斷追求科學和進步。老師,這僅僅的一個多月,您為我們付出太多太多,可惜再華麗的語言也無法表達對您的`尊敬和懷念。但是我們全班同學打心底的歌頌您,感恩您,為你加油,為您打氣,祝愿我們的強哥早日康復,回到我們的課堂來,我們全班同學都等著您。強哥,加油!
此致
敬禮!
寫信人:xxxx
xx年xx月xx日
學生寫給老師的一封信19
老師,感謝您!是您在我迷惘時讓我找到方向;老師,感謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把,鼓勵我向上;老師,感謝您!是您在我受盡嘲笑后,安撫了我這顆滴血的心。
老師您還記得嗎?膽小而內向的我,是在您一次又一次的期待,鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽之下站起來磕磕碰碰地回答問題后才逐漸變得勇敢。老師,您還記得嗎?也同樣是您的“好,說下去!”、“不錯,有見地”、“你又進步了!再加一把勁”一遍遍的鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,當我沾沾自喜地侃侃而談豐收的成績時,又是您及時提醒我,前方有更美麗的風景等著你,你怎么能貪戀于路邊的'小風景呢?
老師,可以說,我是在您一次次的鼓勵、提醒,一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師,多少個像我一樣缺乏自控力的學生,也是在您一路精心呵護、一路悉心關照,一路鼓勵、一路提醒中一步步前行的,在您滿含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以說:老師,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,“差生”中才出了“瓦特”,“朽木”中才成長出了“愛迪生”。
感謝您一路的呵護,一路的鼓勵。您用知識的甘露,澆開了我們理想的花朵,你用心靈的清泉,孕育我們情操的美果。
學生寫給老師的一封信20
敬愛的楊老師:
您好!
我的家鄉(xiāng)在合肥,說道合肥就想到一個謎語:胖子開會——合肥。哈哈,好玩。閑話少說,直奔主題,我要請你到我的家鄉(xiāng)玩一玩。
合肥古稱“廬州“,它有20xx多年的歷史了,有”三國故里,包拯家鄉(xiāng)“之稱,這就說到了合肥最著名的包公園,一條清澈秀麗的護園河貫穿整個公園。夏日的清晨,金色的陽光照耀著河面上,大片大片的荷花在微風中輕輕蕩漾,絢麗多姿,宛如美麗的仙子在綠色的云朵上翩翩起舞,那粉嫩的樣子讓人真想一口咬下去,不過,別著急,夏末的時候你說不定能吃上鮮嫩可口的蓮子呢!
傘一樣的荷葉下,魚兒們像頑皮的孩子一樣亂跑亂竄,岸邊郁郁蔥蔥的樹葉中不時傳來清脆歡快的鳥叫聲,這優(yōu)美的地方是人們休閑娛樂的好去處。
這個公園和一個偉大的人物息息相關。傳說,這條河里的蓮藕絲斷不連,魚背是鐵黑色的,“鐵面魚”和“無絲藕”是這個偉大人物的寫照,老師您猜到是誰了嗎?
近幾年的合肥正在大建設、大發(fā)展,四通八達的地鐵線、高架橋,讓我們出行更方便,城市越來越美麗,有四個國家級森林“大氧吧”,風景秀美,各具特色,有三國時期的古戰(zhàn)場“逍遙津公園”,有中國首個退耕還林的.“濱湖濕地公園”……最激動人心的是,合肥還有一個可以與迪士尼媲美的萬達公園,吃喝玩樂可以“瘋”不停,是我們小朋友最喜歡的地方了。
聽力我的介紹,您一定會動心吧?來吧,請到我的家鄉(xiāng)來。我和家鄉(xiāng)會張開雙臂歡迎您。
祝您工作順利,天天開心,長命百歲,生活愉快。
您的學生:吳浩宇
20xx年11月10日
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學生寫給語文老師的一封信04-01
教師寫給學生的一封信01-05
學生寫給老師的一封信14篇02-14
學生寫給老師的一封信15篇02-15