家長寫給老師的一封信(精選11篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫信的經(jīng)歷,對書信很是熟悉吧,書信是一種用文字來表情達意的應(yīng)用文體。還是對書信一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的家長寫給老師的一封信(精選11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長寫給老師的一封信 篇1
尊敬的葛老師:
您好!
我是王薈欽同學(xué)的家長,很榮幸孩子能進入您的班級,在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長,我認為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說,他的性格是屬于溫順型的,一般也會聽家長的話,特別是會聽老師的話,跟同學(xué)也是友善相處,從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的,他認為對的就會順從;如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的,有時也說不過他,這也證明了大人不一定總是對的,小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他,但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理,讓他能打心眼里尊重老師,做到既能充分尊重老師,聽老師的話,也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學(xué)知識的同時,也能學(xué)會做人,學(xué)會處理人際關(guān)系,學(xué)會獨立生活。
王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年,他的學(xué)習(xí)勁頭從來不減,家長沒有給過他這方面任何的壓力,就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學(xué)校他能認真聽講,對語文理解能力相對較好,當天的知識能當天掌握;氐郊,也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè),也不會沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導(dǎo)班。當然,作為家長,我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學(xué)業(yè)上的幫助,但主要還是靠他自己。他對學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好,也希望他在初中的三年里,能一如既往地做到認真學(xué)習(xí)、勤于思考,把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來,更重要的是要繼續(xù)對學(xué)習(xí)充滿興趣,將學(xué)習(xí)過程作為一個充實自己的過程去體驗,享受學(xué)習(xí)的樂趣,體會學(xué)習(xí)帶給自己的充實,而不只將學(xué)習(xí)成績作為唯一的追求。
王薈欽的另一個特點是熱心集體工作,工作認真負責,做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人,對老師指派的任務(wù)總是認真準備、積極參加,寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等,收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動,如教育集團的大型歌詠比賽,藝術(shù)類比賽等。到初中后,我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體,多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事,多參加集體活動,培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長方面來說,我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時,他是班里的“演員”,在老師的指導(dǎo)下,與同學(xué)排演過多出劇目,獲得了大家的一致好評,也為學(xué)校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰,上臺以后也比較落落大方,希望進入初中以后,學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機會,能讓孩子的特長在老師的指導(dǎo)下不斷長進,也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余,王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍,現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次,主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機會,讓孩子能有放松的空間,讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
王薈欽的缺點就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學(xué)時沒有好好注意他的學(xué)習(xí),管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果,使得他對數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后,在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時,能不放棄,知難而進,迎難而上,攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學(xué)的興趣和愛好,增加自信心,肯定會學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績。
寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通,也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下,在老師們的辛勤培育下,王薈欽的學(xué)習(xí)和生活都有一個全新的開始,人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康,全家幸福,工作愉快!
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇2
尊敬的葛老師:
您好!
我是蜜桃班劉萱的家長,從20xx年9月萱萱入園至今,孩子已在這里度過了充實快樂的兩年,在老師的教導(dǎo)下,她在各方面都有了不少的進步,不但增長了知識,而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關(guān)懷、教育和幫助。
當初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園,不僅是因為離我家非常近,我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養(yǎng)重心。萱萱膽子很小,回想起孩子剛上幼兒園時,她突然間離開了熟悉的家庭環(huán)境,離開了熟悉的親人,來到了一個陌生的環(huán)境中,她的內(nèi)心世界會是怎樣的呢?作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔心是多余的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關(guān)懷孩子、愛護孩子,用鼓勵、賞識、參與等等的'教育方法幫助孩子,把愛滲透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就適應(yīng)了每天上幼兒園的生活,也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說老師教他們學(xué)了很多東西,她還模仿著老師的樣子,在家里教我們,每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈,打打老師教的鼓點,唱唱老師教的歌曲,看著孩子一點一滴的進步,我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間,是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁?臻g里的內(nèi)容豐富,更新及時。我們家長能看到孩子在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段。她開心地學(xué)習(xí),愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化,獨立性和自理能力的增強。
我不會用一些華麗的辭藻來表達我的感受,更不會違心的說不實際的話語,這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時光,教會了她很多做人的道理……作為孩子的家長我在這里感謝所有教育過、關(guān)心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長和為孩子們做出又營養(yǎng)又好吃的可口飯菜,為孩子們營造干凈整潔的生活化境,為孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻和付出。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色!祝愿各位老師身體健康!工作順利!桃李滿天下!春暉遍四方!
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇3
李老師:
見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?
我知道,老師你為了學(xué)生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負責任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關(guān)心,謝謝您!
作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。
請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發(fā)生的事。
我在教偉浩做寒假作業(yè)時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業(yè)。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業(yè)做完。
在這期間,我發(fā)現(xiàn)他寫的數(shù)字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發(fā)現(xiàn)他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續(xù)又表揚他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。
我在教小兒子(偉鑫)做作業(yè)時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業(yè)本回來給他做。
每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發(fā)現(xiàn),有時候,差的學(xué)生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學(xué)生都是聰明的學(xué)生。我們也曾經(jīng)是個孩子,也曾經(jīng)是個學(xué)生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚,影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。
當我知道你說偉浩懶的時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。
“偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數(shù)學(xué)又教了什么?”
“嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!
“今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業(yè),勤思考,上課認真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!
可想而知,他這天的心情都是愉快的。
李老師,我說了這么多,你認為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學(xué)生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來教啊?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學(xué)生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。
李老師,你理解我嗎?
如果不是經(jīng)濟的困難,我也不會這么遠來廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監(jiān)督,對于教育來說,給予老師更多的責任,更多的耐心!
我很理解你們,真的!
同時,我也很難過,遠離家鄉(xiāng),想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!
李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進行時,而我已經(jīng)是過去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?
學(xué)習(xí)無止境,教育的研究也是無止境的。
以后的路,還很長……
我不知道你能教偉浩到多少年級,當然我希望你能教完他小學(xué)。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學(xué)習(xí)成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。
執(zhí)筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數(shù)學(xué)老師也讀一讀好嗎?
最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。
再次對你說聲:謝謝!
順祝:教學(xué)水平更上一層樓!
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇4
穆老師:
您好!
聽了您在家長會上的講話,我非常激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。
真的,我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天,聽了您的講話后,我非常認同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念,但是在現(xiàn)代這個社會,我認為孩子的課業(yè)實在太重了,家長看著孩子也可憐。
非常久以來,我只有一個愿望,那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺,直到自然醒。但自從開學(xué)以來,這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點,你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來后,總得睡眼朦朧地對我說:“媽媽,再睡三分鐘!薄安恍校 薄霸偎环昼!彼麎衾镞和我討價還價?粗⒆永Ь氲臉用玻沂植蝗淘俳兴,總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時,做作業(yè)要規(guī)定時間,一般來說,高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時——1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親,我有太多的無奈和感慨,望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正,幫忙我。在此深表感謝!
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇5
尊敬的趙老師:
您好!我是張夢的媽媽,我這次寫信的目的,是要感謝您,感謝您一向這么照顧我家孩子,不僅僅在學(xué)習(xí)上給了非常大的幫忙,而且在人格方面也做了非常多貢獻,我在那里由衷的說一聲:“謝謝您!”
以前我女兒的成績只是中等,而且對于一些事情看的太偏激,經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo),如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候,他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿,而我非常慶幸,我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長沒有給她太多是壓力,她個性發(fā)揮空間非常大,她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話,只要遇到什么事情后,她第一個告訴的就是我,這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您,趙老師,真的非常感謝您,謝謝您幫忙我家孩子,讓她此刻獲得了一個良好的性格,有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成,桃李滿天下。
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇6
尊敬的老師:
您好!
教師節(jié)快樂!
又是一年秋來到,回首昨天,那個稚嫩的、懵懂的孩子初入學(xué)時的神態(tài)似乎還在眼前。在這一年里,孩子逐漸長大,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):他學(xué)會拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了!還驕傲地當上“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學(xué)生”了!我們知道,他的每一步成長都凝聚著您的付出,在這里,我們?nèi)艺嬲\地感謝您!感謝你能立足于孩子的未來而不計較個人的得失!感謝您在課內(nèi)課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導(dǎo)和真誠無私的付出!
在這里,我還是要繼續(xù)和您談?wù)勎业暮⒆觃_的情況:他做事認真,經(jīng)常要求盡善盡美。在過去的一年里,他最熱愛的事就是出試卷,一篇篇、一套套地出,看來他將來的職業(yè)傾向也是教師吧!在家里,他生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。能堅持回家先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣,基本上能堅持晨讀,老師交代的每一件事都能認真地去做,向師性較強!在小朋友中,他團結(jié)小朋友,基本能處理好與同伴的關(guān)系!平時關(guān)心祖國大事,有較強的民族責任感!但由于種.種原因,他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺,希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導(dǎo)!當然,我們做父母的更應(yīng)該注重身體力行、言傳身教!
最后,再次真誠的向老師道一句:老師,您辛苦了!老師,節(jié)日快樂!
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇7
張老師:
您好!
我是張晨峰的媽媽,前幾天,孩子放學(xué)回來,很興奮的告訴我,老師有博客了,要我快打開瞧瞧,我懷著一點好奇的心理進了博客,好漂亮啊,展現(xiàn)眼前的是孩子們的一張張笑臉,是孩子們養(yǎng)在教室里的一盆盆生機盎然的花兒,是您給孩子們的殷殷寄語,一篇篇看下去,讓感恩走進心靈,八個愉快的教育方法,什么樣的教師才是真正的好教師......心豁然開朗,很高興,也很感動,晨峰是個調(diào)皮的孩子,平時他做了錯事或言行讓我覺的不順眼時,我就會大聲的訓(xùn)斥他甚至貶低他,想以此來刺激他讓他改變,可結(jié)果好像適得其反,沒有收到多大的效果,細細看您的文章,我忽然明白自己的教育方式錯了,我們應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點,肯定他,鼓勵他,呵護孩子的心靈,給孩子一份自信,讓他一點點成長,感謝您創(chuàng)建了這個交流平臺,讓我懂得了作為家長應(yīng)該如何對待孩子。
在這里,我也感受到了您對孩子們的關(guān)心和愛護,看到了您為孩子們的成長所做出的努力,謝謝您!張老師,讓我們一起為孩子們的成長努力!
祝工作順利!
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇8
穆老師:
您好!
聽了您在家長會上的講話,我很激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。
真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天,聽了您的講話后,我很認同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念,但是在現(xiàn)代這個社會,我認為孩子的課業(yè)實在太重了,家長看著孩子也可憐。
很久以來,我只有一個愿望,那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺,直到自然醒。但自從開學(xué)以來,這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點,你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來后,總得睡眼朦朧地對我說:“媽媽,再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘!彼麎衾镞和我討價還價?粗⒆永Ь氲臉幼樱沂植蝗淘俳兴,總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時,做作業(yè)要規(guī)定時間,一般來說,高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時~1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予一定的幫助。
作為孩子的母親,我有太多的無奈和感慨,望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正,幫助我。在此深表感謝!
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇9
李老師:
您好!
我是后名的家長,首先對您數(shù)月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學(xué)生,能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸,更是孩子們的榮幸。謝謝您。
說句心里話,孩子剛?cè)胄r有許多的不適應(yīng),學(xué)校的條件非常好,各科老師素質(zhì)高,讓我們非常的放心;孩子所在的班中,每個孩子都非常的優(yōu)秀,個個頂尖,唯一擔心的便是孩子的學(xué)習(xí)。
老師,后民性格活潑,有些嘆惋,上課也許注意力也不集中,像這樣的學(xué)生,希望您能調(diào)動起她的積極性。作為家長,我們也檢討了自己,都忙于自己的工作對孩子放松了教導(dǎo),以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領(lǐng)下在學(xué)習(xí)上不斷進步,不斷提高。但我們相信會越來越好,我們從孩子的身上也感受到了變化,長大了,懂事了,我們也要求孩子做一個對社會有用的人,對別人有所幫助,成為社會的精英和動量,誠實做人,認真做事,為老師爭光。
最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意,祝您工作愉快,全家幸福。
寫信人:
時間:
家長寫給老師的一封信 篇10
尊敬的新塘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
感謝貴校對我們實習(xí)工作的鼎力支持,使我們的實習(xí)工作順利落實;感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷,使我們感受到家的溫暖;感謝同學(xué)們的積極配合,使我們的實習(xí)生活充盈愉悅!貴校開拓進取的作風(fēng)、踏實嚴謹?shù)慕田L(fēng),學(xué)生們好學(xué)文明的學(xué)風(fēng)和的校風(fēng),給我們留下深刻的印象。
老師們的每一份鼓勵,每一個微笑,每一次悉心指導(dǎo),學(xué)生們的每一句禮貌問候,都讓我們深深感動!我們會努力學(xué)習(xí)貴校精湛的教學(xué)技藝,崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。貴校獨特的育人理念,優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)使我們欽佩。我們謹向貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
祝貴校全體老師身體健康,工作順利,家庭幸福!全體學(xué)生身體健康,學(xué)有所成!貴校教育事業(yè)蒸蒸日上!
寫信人:
時間
家長寫給老師的一封信 篇11
蘇老師:
您好!首先給您拜個晚年,祝愿老師在新的一年里,工作順心,身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出,我充滿感激!
那里,我把孩子的假期生活做個小總結(jié),也是家校交流的一個途徑,讓我們彼此更了解孩子,對于孩子的點滴進步,給予必要的肯定和見證。
本假期,在家未增加其學(xué)習(xí)負擔,沒有累加超多作業(yè),主要注意兩個方面:1、強調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整;2、培養(yǎng)閱讀興趣。
孩子懂事多了,明白心疼人了,孩子做家務(wù)由不會到做不好,以至于最后能獨立完成這些事情,并且能夠做細致,體會到做事的難度;通過家務(wù)勞動,鍛煉孩子的自理潛力,同時也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦,家長的不易;孩子能夠在勞動中學(xué)到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅持下去,做到持之以恒。
寒假期間,孩子自力更生,我們十分高興,也覺得他長大了。開學(xué)了,我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時,心中充滿自信,期望師生和家長共同幫忙他、教育他,也期望他尊敬師長、團結(jié)同學(xué),克服缺點,做一個開心快樂的人,做一個充滿愛心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動,正是因為您的教誨,家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作,非常少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙,我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她,提高他的自信心,增強他學(xué)習(xí)的主動性,提高他的學(xué)習(xí)效率,我們做家長的將用心配合學(xué)校和老師的工作,讓他健康、快樂成長,不斷進步,學(xué)習(xí)成績不斷提高。
寫信人:
時間:
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