送給畢業(yè)生的一封信(通用15篇)
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫信吧,書信可以傳達(dá)自己的思想感情。怎么寫信才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的送給畢業(yè)生的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
送給畢業(yè)生的一封信 1
親愛的同學(xué):
你好!
馬上就要畢業(yè)了,在這畢業(yè)之際,我最舍不得的就是同學(xué)你了。我們是在同一天走進(jìn)的了初中校園,并且有緣還是一同進(jìn)的教室。
從中學(xué)開學(xué)的第一天,一直到如今,同學(xué)你一直都陪伴在我的身邊。在校園生活里,我們永遠(yuǎn)都是走在一塊的,課間的時(shí)候,我們會(huì)一起去操場(chǎng)上打球,飯點(diǎn)的時(shí)候也會(huì)一起沖進(jìn)食堂。在校園的學(xué)習(xí)里,我們也是相互監(jiān)督,并且共同努力的。
你是我的同學(xué),也是我的朋友。你是一個(gè)貼心的人,在校園生活里,你對(duì)的我照顧有很多。尤其是每次放完假返校的時(shí)候,你都會(huì)帶來很多的家鄉(xiāng)特產(chǎn),你會(huì)分給班上的同學(xué)一起吃,也還會(huì)特意給我留上不少。你可能不知道,每次我一看到你特意給我留下來的食物時(shí),我心里可是開心的不得了。
還有在校園生活中你對(duì)我的關(guān)心,我也都一直記著。有一次我在校園里受了風(fēng)寒,是你攙扶著我去了醫(yī)院,之后也是你一直提醒著我吃藥。你的好,我一直都記著。
在學(xué)習(xí)上,你對(duì)我的幫助也很多。一直以來你的學(xué)習(xí)成績(jī)都比我好,很多時(shí)候,你都會(huì)主動(dòng)的來幫助我學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在你堅(jiān)持不懈的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)提高的'。
如今,我們就要畢業(yè)了,回想起我們?cè)谥袑W(xué)里的生活,我感到很溫暖。你就是我中學(xué)生活里的小太陽,照亮了我的青春時(shí)光。
畢業(yè)后的我們會(huì)分開,你比我優(yōu)秀,我們會(huì)進(jìn)入到不同的學(xué)校。但是,我還是要祝福你,祝你今后的人生永遠(yuǎn)都這么閃亮耀眼,祝你永遠(yuǎn)都是優(yōu)秀的。
我的同學(xué),今后有時(shí)間,我們還是要多多聚一聚呀。
此致
敬禮!
你最好的朋友:xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 2
小慧:
你好!
在我們四年級(jí)的時(shí)候,我有一次和你一起與幾個(gè)同學(xué)聊天。我們不知不覺就聊到了六年級(jí)的離別,你和幾個(gè)女生都流下了眼淚。
誰知,我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光總是那么短暫。還沒熬到六年級(jí),你就要提前離開了,聽到這個(gè)消息,我的心中充滿了留念與不舍。我們一起度過了五年的時(shí)光,本以為能和你上完小學(xué)再分離?墒鞘聦(shí)是殘酷的,時(shí)光提早把我們拉開,在這最后的幾天里,我想要給你最好的告別,希望你不要把我忘記。
什么是最好的告別?也許對(duì)你來說,只是一聲“再見”吧!但我想給你開一個(gè)告別晚會(huì),只可惜我做不到,所以我也只能滿懷留念地對(duì)你說一聲“再見”!
還記得那一次嗎?那天,我們正在上家教課,一個(gè)男生肆無忌憚地罵我們。你很生氣,拿起礦泉水瓶,在瓶蓋戳了個(gè)小洞。我正好奇你要干什么,只見你舉起水瓶,用水噴了那個(gè)男生一身。我捧腹大笑,那個(gè)男生氣急敗壞,跟朋友借了個(gè)瓶子來噴我們。我心中突然燃燒起了一股怒火,奪過你手中的`瓶子去加熱水。
我知道這水很燙,但誰叫他惹我們。我使勁往他身上噴水,他趁機(jī)一跑,還噴了我一下。我更生氣了,把整瓶水都倒在他的書包上。我得意地回到位置上去,他不敢再反擊了,我們倆擊了一掌,又默默地寫起了作業(yè)。
好了,就寫到這里吧。請(qǐng)你別太過傷心,你的人生道路還漫長(zhǎng)著呢!而我,也只能陪你走到這里了。
山高水長(zhǎng),我們有緣再見!
祝你天天向上!
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 3
親愛的同學(xué):
你好!
還記得你說,在畢業(yè)之時(shí)會(huì)送我禮物,一份很大的禮物。我很興奮,一直等著畢業(yè)的那一天。
然而,在我們即將分別的這一刻,我并不期待什么禮物了。盡管知道“天下無不散之宴席”,一切都會(huì)有盡頭,我還是難以割舍我們的友情。
往日的時(shí)光似一朵云,被風(fēng)吹散,各奔東西。我還記得你一直送的賀卡,上面你端正的.字跡和那字里行間深厚的情誼,令我感動(dòng)。六年晃眼間過去,你的笑容早已融化,化在這份信上。想到我們是真正的分別,我不禁潸然淚下。
你說,最后陪我打一次籃球,絕對(duì)不會(huì)讓我。我也是笑笑,我會(huì)放你走。你打球的眼神,如一只伺機(jī)而動(dòng)的豹子,球在你手上非常靈動(dòng)。你一個(gè)大轉(zhuǎn)彎,把我撞出了兩米開外。那個(gè)籃球,就一直放在我臥室的角落,旁邊堆著一本本課本。
畢業(yè)晚會(huì),大家都唱笑著,我卻開心不起來,因?yàn)橐謩e。按下快門,只聽“咔嚓”一聲,六年小學(xué)生活,就這么結(jié)束了。
請(qǐng)?jiān)徫业臒o聲告別,我把所有想說的藏在這信中。朋友!真希望我們能再一起打打鬧鬧,若是再受傷,也無怨無悔了!
也希望我們能再聽首歌,《see you again》!請(qǐng)記。阂欢ㄒ锤柙~中文翻譯!
歲月悠悠,波光明滅。唯有你依然如舊。
現(xiàn)在,我感到了日子漫長(zhǎng)。
待與你重逢之時(shí)!
xxx
20xx年6月22日
送給畢業(yè)生的一封信 4
親愛的朋友:
展信開顏!
時(shí)光荏苒,大學(xué)4年匆匆一瞥,許多東西在時(shí)間的年輪下慢慢的被遺忘,然而有一些事情、有一些情誼卻不隨時(shí)間而流逝,他們永遠(yuǎn)的定格在記憶的最深處。明天我就要告別我的大學(xué),就要和你們分開了,今晚,我想寫一封信,給你,給我,給我們的大學(xué)……
還記得xx年那個(gè)絢爛的夏天,作為幸運(yùn)兒的我們實(shí)現(xiàn)了埋藏在心底最深處的那個(gè)夢(mèng)想,步入了理想的象牙塔。幾多新奇,幾多興奮。在這躲不過回憶的季節(jié)里,我的朋友,你是否還記得我們的第一次相遇。是誰陪我在月圓的夜晚第一次想家,是誰和我分享他和一個(gè)女孩的故事,是誰跟我們一起在球場(chǎng)上奔跑了四年,是誰跟我在冬天的夜晚擠在一個(gè)被窩…
尚未擺脫青春稚嫩的眉梢寫滿著成為一個(gè)大學(xué)新生的驕傲,那時(shí)的你可曾幻想過今天?
前進(jìn)的`旅途中,遍布荊棘與挫折,但我們都一一跨越,因?yàn)槲覀兡贻p,因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想!菁菁校園,留下了我們年少的輕狂與不羈,留下了我們青春的激情與活力,留下了我們?yōu)榱宋磥矶恍笂^斗的身影……
相知是緣,相識(shí)是分,正是這種緣分將來自五湖四海的我們聚集在這片蘊(yùn)積著墨香的校園里,從此,我喜歡上大學(xué)的集體生活,說著各自的方言,分享著不一樣的經(jīng)歷,也是在這里綻放了我們青春的玫瑰,品嘗到酸甜的滋味······或許友情的赤誠(chéng),愛情的甜蜜,能使得離家求學(xué)的我們不孤單。我還記得熄燈后,我們經(jīng)常聊起那些女孩們。每次發(fā)言前,你總是說:“內(nèi)在的美是最好的”?赡囊淮文悴皇窃谠u(píng)論著她們的高矮胖瘦呢?你總是說下次碰到漂亮的一定主動(dòng)打招呼,可又有哪一次不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,躊躇不前呢?
是誰說的,“大一迷茫,大二吶喊,大三彷徨,大四朝花夕拾”。我們的焦慮,煩惱,浮躁和不安在這時(shí)期表現(xiàn)的算是淋漓盡致了。這一階段,也許你已學(xué)會(huì)烈酒香煙了吧。是的,一切終究將以青春的方式燃燒…
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 5
xxx同學(xué):
你好!
我們即將結(jié)束小學(xué)生活,對(duì)全班每個(gè)人都有很多不舍,但全班每個(gè)人中給予我最大上進(jìn)力的是你。因此,再將要畢業(yè)之際,我寫封信給你,邀你一起回憶小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年級(jí)我剛剛來到這個(gè)班時(shí),你和林嘉怡總喜歡捉弄我。記得有好幾次下課,你和林嘉怡將我的書本拿在手中,舉得高高的,再突然放手,只聽見“嘭”地一聲,我的書就落到了地上。也就因此,我便認(rèn)識(shí)了你和林嘉怡這兩個(gè)搗蛋鬼。你除了是個(gè)搗蛋鬼,你也是班上的學(xué)習(xí)尖子。不管語文還是英語,你的分?jǐn)?shù)都會(huì)比我高。也就是這樣,我便把你當(dāng)成了最大的勁敵。因?yàn)榫驮诒荣悤r(shí),我一直都在想著:一定要打敗林嘉怡!
在學(xué)校里,每天有快樂的朋友伴隨著我,和我一起快樂地成長(zhǎng),我愛每天陪伴著我的`朋友。是朋友,讓我懂得同學(xué)之間的友誼。我不知道你對(duì)我有什么特別的印象,可我想,你是我人生中一個(gè)重要的朋友,一個(gè)敵人。不管怎樣,我還是會(huì)和你一直競(jìng)爭(zhēng)下去的!
祝你:
學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心!
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 6
親愛的小紅:
你還好嗎?
你最近成績(jī)?cè)趺礃影?聽媽媽說你其中考三科都滿分,哥哥可自嘆不如啊......
對(duì)了,忘記告訴你,再過一個(gè)月,我就要畢業(yè)考了,考完畢業(yè)考,我就不會(huì)再是一名小學(xué)生了,而變成一名中學(xué)生。爸爸和媽媽對(duì)我的畢業(yè)考可是充滿了希望的哦!雖然這樣 ,但是我還是挺羨慕你的.哦。因?yàn)槟阍诩亦l(xiāng)讀書,并沒有爸爸爸爸對(duì)你的管束,所以你生活顯的十分輕松,沒有什么壓力,雖然這樣,但是我知道你很想回到爸爸媽媽的身邊來,而我卻對(duì)他們對(duì)我的羅嗦感到討厭,你卻希望得到這種羅嗦。有一次,我跟媽媽說:“媽媽,我想跟欣欣換一間學(xué)校!眿寢尰氐降溃骸澳阍谀抢锟隙]幾天就會(huì)哭著要回家拉!蔽衣犕昶鸪踹不相信,可是仔細(xì)想想,也對(duì),一個(gè)月才回阿姨家依次,而且還要自己照顧自己,我想我自己肯定照顧不了自己吧。
最近,我還是非常忙的哦,因?yàn)檫要去報(bào)名,去考自己理想的學(xué)校,正因?yàn)榻M,我最近都沒怎么打電話給你。媽媽說你做了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)和班級(jí)里的班長(zhǎng)了,我發(fā)覺你進(jìn)步非常的大!
你考完試一定要來廣州玩哦,我想你考完試的時(shí)候我已經(jīng)放假了吧!
不說了,我希望你能比我很加優(yōu)秀,我也希望自己很考到一間理想的學(xué)校。
祝你
身體健康!
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 7
六三班的同學(xué)們:
你們好!
轉(zhuǎn)眼間,大家都上初中了,時(shí)間消逝得是那么快,每個(gè)人都進(jìn)入了自己理想的中學(xué),雖然現(xiàn)在大家都各在一方,但是,我相信大家都會(huì)記得以前那個(gè)快樂的班集體,那便是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)過的六三班!
也許大家會(huì)記得一張熟悉的面孔,那便是和藹可親的林老師。林老師不但傳授了我們很多的知識(shí),而且還教會(huì)了大家許多為人處世的道理。這些道理,我相信大家都會(huì)銘記于心,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
大家可否還記得,以前那排列的猶如長(zhǎng)龍一般的整齊的隊(duì)伍,每天早上,同學(xué)們便早早來到學(xué)校,校車來時(shí),大家便一個(gè)接著一個(gè)整齊的上車。大家魚貫而入,前邊還有班長(zhǎng)的.叫喊聲:“快點(diǎn),快點(diǎn),排好隊(duì)依次上車!贝蠹揖瓦@樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的互相幫助,互相關(guān)心的上學(xué)讀書,從未間斷過。
大家應(yīng)該還記得,在每次的數(shù)學(xué)課上,總是活躍著一個(gè)在黑板面前寫字的身影,他便是我們的數(shù)學(xué)老師夏老師,夏老師教數(shù)學(xué)教得很棒,每次教新課,新內(nèi)容時(shí),夏老師總是教的那么清楚,任何一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過。還讓我么做了很多筆記。講練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,他總是把一道題重復(fù)許多遍,生怕我們沒聽懂。正因?yàn)橄睦蠋煹哪托慕虒?dǎo),我們班每次考試的平均分都遠(yuǎn)高于其它班。
大家一定還記得那張畢業(yè)照片。那天照畢業(yè)相時(shí),天空下起了銀針?biāo)频男∮,大概是老天爺在為我們畢業(yè)后的離別而感到傷心吧?但是大家不怕,還都?xì)g快的聚在一起,照了一張美麗的畢業(yè)照。這張畢業(yè)照上的同學(xué)們,都像是兄弟姐妹,歡樂團(tuán)圓的在一起。
我相信,大家無論經(jīng)過多少天,多少年,也不會(huì)忘記小學(xué)有一個(gè)六三班,有一群兄弟姐妹,有我們快樂的童年!
祝大家的學(xué)業(yè): 百尺竿頭更進(jìn)一步!
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 8
親愛的同學(xué)們:
你們好!
每年的五六月份,“畢業(yè)季”三個(gè)字就完完全全地成為了師大的一個(gè)敏感詞。再過十幾天,你們就要離開這曾經(jīng)拼搏和生活了四年的大學(xué)校園,踏上不同的征途,去建構(gòu)自己宏偉的人生殿堂。在這短暫的日子里,任何詞匯似乎都難以說盡這四年里一次次的歡樂與悲傷。
踏上征程之前,母校特意為大家發(fā)表了四個(gè)“說說”作為臨別的寄語,希望大家評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、收藏、點(diǎn)贊。
說說你自己。今天你依然可以無視萬人餐廳的飯香,也可以不必在意圖書館的館藏,你可以恬淡閑適地穿著90年校慶文化衫在校園里漫步徜徉,當(dāng)然也可以用憧憬的眼神對(duì)中心花園長(zhǎng)廊下勤奮苦讀的同學(xué)報(bào)以回望。但是,再過十幾天,這一切看似平淡的言行舉止都將成為日后生活中的奢望。你即將畢業(yè),馬上就要離開學(xué)習(xí)、生活了四年的地方,告別一段最難忘、最美好的歲月,曾經(jīng)的眼淚、歡笑、彷徨與堅(jiān)強(qiáng)都將在記憶的長(zhǎng)河中靜靜地流淌;曾經(jīng)的抱怨,曾經(jīng)的感慨,如今可能也只剩下留戀滿腔。離別的時(shí)候最容易動(dòng)情,此時(shí)此刻,不妨一個(gè)人在校園里安靜地走走吧,四年青春歲月不易,請(qǐng)小步徐行,且行且珍惜。
說說你的'同學(xué)。四年里,幾個(gè)人用同樣的鑰匙打開同一扇門;而如今,幾個(gè)人卻要用同樣的目光,關(guān)上寢室的同一扇窗?粗帐幨幍膶嬍液凸褡,可能你總覺得留下了什么,不是別的,留下的是同窗之間彼此的珍惜和眷戀,留下的是一生割舍不斷的牽掛和思念。在這最后的離別時(shí)刻,希望你們懷著一顆誠(chéng)摯的心,暫時(shí)將這段同甘共苦的記憶封存,收起難以割舍的情懷,把真摯的祝福寫在臉上,把珍藏的友誼帶在身邊。今后的日子里,高興的時(shí)候,不要忘記和同學(xué)一起分享快樂;痛苦的時(shí)候,也不要忘了還有四年的同窗可以聽你訴說衷腸。
說說你的老師。四年的學(xué)習(xí)生涯中你一定接觸了不同風(fēng)格的老師,他們深耕于自己專精的學(xué)科,有的循循善誘,平易近人;有的滿腹經(jīng)綸,桀驁不馴;有的文質(zhì)彬彬,學(xué)識(shí)淵博;有的德高望重,古道熱腸。然而不論怎樣,陪伴你們走過四年青蔥歲月的老師,用自己的生命之光照亮了你們?nèi)松穆猛尽H松鐟,恩師如詩。臨行之前不妨跟你的老師道一聲再見吧,讓他知道在這離別的時(shí)刻還有人像他惦念你們一樣惦念著他,不要讓他一個(gè)人孤獨(dú)的承受這四年之后地別離,不要讓他在你們都悄然離去之后黯然神傷。
說說你的母校。有人說母校就是那個(gè)你罵了無數(shù)遍,卻不允許別人說一句不好的地方,那簡(jiǎn)直是一定的。四年來,師大一定還有一些讓你不盡滿意的地方,有時(shí)難免會(huì)讓你產(chǎn)生些許抱怨。但無論如何,自從你邁入師大校門的那一刻起,這段求學(xué)經(jīng)歷就已經(jīng)成為每一個(gè)師大人生命中不可磨滅的一部分,你的成長(zhǎng)也已經(jīng)和學(xué)校的發(fā)展緊密地融為一體,成為了母校的重要組成部分。所以,無論你將來成功還是失敗,也無論你身處國(guó)內(nèi)還是海外,歡迎;貋砜纯,看看萬人餐廳前的活動(dòng)展板、看看東西區(qū)間的小商小販、看看毛爺爺身后的圖書館、看看曾經(jīng)苦口婆心的輔導(dǎo)員。親愛的,請(qǐng)銘記,無論將來你走到哪里,母校永遠(yuǎn)是你的精神家園。
同學(xué)們,不悔過去,不畏將來。過去的四年,記錄了你人生中不可或缺的成長(zhǎng);即將來臨的蛻變,也希望大家能堅(jiān)定自己人生的理想!
風(fēng)雨同舟四載,日月兼程余生。畢業(yè)后,你們將迎來人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折,迎來生命的一個(gè)新的轉(zhuǎn)角。大學(xué)即將畫上一個(gè)完美的句號(hào),同時(shí)也是新的開始,希望你們走上工作崗位之后可以繼續(xù)茁壯成長(zhǎng),做社會(huì)的棟梁。人們說,在這共祝愿的美好年歲里,師大愿和你一起,傳承一生一世的愛和正能量,師大永遠(yuǎn)愛你們!
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 9
親愛的同學(xué)們:
當(dāng)你們就要走向社會(huì)的時(shí)候,作為一名老職教人,我想和你們說幾句心里話。
在你們畢業(yè)之際,我有著這樣的心境:既有依依不舍之情,更有忐忑不安之慮。當(dāng)與你們揮手告別時(shí),一個(gè)個(gè)問號(hào)涌入我的腦海:你們一切都準(zhǔn)備好了嗎?你們知道前方等待著你們的是什么嗎?如果遇到困難和挫折,你們打算怎么辦?你們對(duì)即將面對(duì)的職場(chǎng)有多少了解呢?你們有沒有一個(gè)中長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?
有些同學(xué)對(duì)踏進(jìn)職場(chǎng)沒做好準(zhǔn)備
如果把“初入職場(chǎng)”比喻成職業(yè)生涯的起跑線,那么,一些同學(xué)在起跑線上的表現(xiàn)不能令人滿意。
按說經(jīng)過幾的專業(yè)學(xué)習(xí),又經(jīng)過一的頂崗實(shí)習(xí),你們應(yīng)該為踏進(jìn)職場(chǎng)做好了充分準(zhǔn)備。但說實(shí)在的,你們給我的感覺并不是這樣的。有的同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)期間頻繁跳槽;有的同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)單位抱怨不休;還有的同學(xué)干脆宅在家里,每天上網(wǎng)、看電視、睡懶覺……就在領(lǐng)取畢業(yè)證的日子里,還有許多同學(xué)跟我說,“我真不想畢業(yè),和實(shí)習(xí)相比,還是呆在學(xué)校里面舒服”、“實(shí)習(xí)這一真不知怎么熬過來的,太辛苦了”、“您說我們離開學(xué)校能干什么”、“我總是感覺沒有適合我的工作,您說,我該怎么辦”……
聽到這些同學(xué)的“感慨”,毫不夸張地說,我的心在隱隱作痛。為了貪圖舒服,他們寧愿永遠(yuǎn)呆在“起跑線上”而不愿意踏上“跑道”;已經(jīng)到了起跑線,還不知道自己下一步該做什么,甚至感覺沒有一條適合自己的跑道。那么,當(dāng)他們不得不踏上“跑道”的時(shí)候,其競(jìng)技狀態(tài)和水平就可想而知了。
我常常對(duì)我的學(xué)生講,從你來到職業(yè)學(xué)校的第一天起,就應(yīng)該同時(shí)開始你的職業(yè)預(yù)備期。即使是這樣,你的職業(yè)預(yù)備期也不算早,在西方一些國(guó)家,有些孩子的職業(yè)預(yù)備期從小學(xué)就開始了。
我國(guó)的教育體制決定了學(xué)生的職業(yè)預(yù)備期普遍都比較短,一個(gè)人從職業(yè)學(xué)校或普通高校畢業(yè)后再考慮自己將來干什么,被認(rèn)為是很正常的事情,相當(dāng)一部分畢業(yè)生是在職業(yè)預(yù)備期等于零的`狀態(tài)下進(jìn)入企業(yè)的。很顯然,一個(gè)人沒有職業(yè)預(yù)備期或預(yù)備期太短,就不可能有厚實(shí)的基礎(chǔ)和熟練的技能,這樣的畢業(yè)生當(dāng)然缺乏就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
你們認(rèn)真想過畢業(yè)意味著什么嗎
我隱隱約約感覺到,自從建立了頂崗實(shí)習(xí)制度以后,同學(xué)們對(duì)“畢業(yè)”這一人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),對(duì)這一真正的“成人儀式”變得麻木、無所謂了。因?yàn)樵陧攳弻?shí)習(xí)的一里,許多同學(xué)自認(rèn)為已經(jīng)充分了解了職場(chǎng)、了解了社會(huì)。事實(shí)顯然不是這樣的。
第一,畢業(yè)意味著你們?cè)诼殘?chǎng)的身份發(fā)生了質(zhì)的變化。你們將由一個(gè)“準(zhǔn)職業(yè)人”變化為一名真正的“職業(yè)人”。在此之前,無論你打了多少份工,無論你工作的表現(xiàn)如何,你的身份都還是一名學(xué)生,至多是一名“準(zhǔn)職業(yè)人”。用人單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生和對(duì)正式員工的要求顯然是不一樣的。
第二,畢業(yè)意味著你們必須開始真正踐行成人的義務(wù)。按齡來劃分,同學(xué)們滿18周歲就是一名成人了。但真正踐行成人義務(wù),還應(yīng)該從你們畢業(yè)之日算起。日本著名企業(yè)家稻盛和夫在一次歡迎新員工的講話中說:“從今以后,你們進(jìn)入了社會(huì),該輪到你們回報(bào)社會(huì)了。作為社會(huì)人還希望別人為你服務(wù)的想法是不對(duì)的。必須從‘希望別人為你服務(wù)’的觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)椤M麨樗朔⻊?wù)’!钡臼⒑头虻倪@一段話,實(shí)際上是對(duì)“畢業(yè)意味著什么”這一問題最好的回答。
第三,畢業(yè)意味著你們將要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。這一點(diǎn)也是學(xué)校與職場(chǎng)的最大不同。學(xué)校,是人生發(fā)展的“準(zhǔn)備場(chǎng)所”,在這里,無論你是順利還是坎坷,無論你是得意還是失意,都沒有多大關(guān)系;在這里,你可以享受成功的喜悅,也可能體驗(yàn)失敗的痛苦,成功固然可喜,有人獻(xiàn)給你掌聲和鮮花,失敗也不可怕,學(xué)校不僅會(huì)為你抹平傷痕,還會(huì)給你多次“重新再來”的機(jī)會(huì)。企業(yè),是每一個(gè)員工的“實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所”,在這里,人們各司其職、各負(fù)其責(zé),每個(gè)崗位都有明確的要求和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;在這里,你順利完成工作任務(wù)是應(yīng)該的,未必能夠得到表揚(yáng),但如果你的工作有嚴(yán)重失誤,沒有誰會(huì)為你的失誤來承擔(dān)責(zé)任。比如會(huì)計(jì)工作,在學(xué)校里處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí),你把銀行存款應(yīng)該付出的5萬元寫成50萬元,老師會(huì)在你的作業(yè)本上打個(gè)叉,扣2分,就這么簡(jiǎn)單;如果在工作中你犯了同樣的錯(cuò)誤,對(duì)不起,你必須把那多付出的45萬元弄回來,否則你就要為此付出代價(jià),就這么直接。
如何順利完成向“職業(yè)人”過渡
第一,要處理好“不適合”和“要適應(yīng)”的關(guān)系。當(dāng)前,不少用人單位對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生有一個(gè)較為普遍的看法:上崗快,跳槽也快。職業(yè)院校畢業(yè)生頻繁跳槽為哪般?一個(gè)主要原因就在于,不少同學(xué)從學(xué)校到社會(huì)的第一步出現(xiàn)了嚴(yán)重的不適應(yīng),主要表現(xiàn)為:抱怨工作太累,嫌工作單調(diào)乏味,認(rèn)為付出與收入不成正比、待遇太低、操作規(guī)范太嚴(yán)、勞動(dòng)紀(jì)律苛刻等。一位同學(xué)跟我聊天時(shí)的一句話頗具代表性:“找了很多家企業(yè),結(jié)果發(fā)現(xiàn),沒有一家適合我的!
我想告訴這位同學(xué)的是,如果某一個(gè)崗位你認(rèn)為不適合你,我表示理解;如果多家企業(yè)、多個(gè)崗位都不適合你,我就要提出質(zhì)疑了:作為一個(gè)初入職場(chǎng)的新手,你有什么資本要求企業(yè)一定要適合你呢?美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒馬赫說過一段話“每個(gè)人誕生在這個(gè)世界上,都必須工作,這不僅是為了自己的生計(jì)而是努力為獲得成就”,從我們所面臨的現(xiàn)實(shí)情況看,我想應(yīng)該把舒馬赫的話修改成“每個(gè)人誕生在這個(gè)世界上,都必須工作,這首先是為了自己的生計(jì),然后才是努力為獲得成就”。
簡(jiǎn)單地說,為了生存,同學(xué)們必須工作。為了工作,同學(xué)們必須學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)企業(yè),而不是一味地要企業(yè)“適合我”。
第二,要處理好“存在感”和“責(zé)任感”的關(guān)系。跟同學(xué)們聊天我有一個(gè)意外收獲,那就是,我可以及時(shí)學(xué)到一些在你們中間頗為流行而我卻感到陌生的用語。最近就聽到一些同學(xué)常常使用“存在感”一詞,如“沒有‘存在感’”、“我的‘存在感’在哪里”等。經(jīng)過討教,我弄明白了這個(gè)詞的意思。所謂“存在感”,是指一種自我感覺,感覺自己在單位里可有可無、不被重視,于是職業(yè)倦怠感、人生迷茫感油然而生。
據(jù)我所知,在同學(xué)們中間,沒有“存在感”的不在少數(shù)。如何解決沒有“存在感”的問題,我當(dāng)然沒有什么靈丹妙藥。但我認(rèn)為,沒有“存在感”與缺乏“責(zé)任感”有著因果關(guān)系。所謂責(zé)任感,說得直接一點(diǎn),就是稻盛和夫所言“你們進(jìn)入了社會(huì),該輪到你們回報(bào)社會(huì)了”,“回報(bào)社會(huì)”就是一個(gè)有良知的公民應(yīng)該具有的“責(zé)任感”。沒有這樣一種“責(zé)任感”,不愿意為社會(huì)提供“物質(zhì)和服務(wù)”,一個(gè)人的價(jià)值就無法體現(xiàn)出來,這樣的個(gè)人又怎么會(huì)有“存在感”呢?
第三,要處理好“懂專業(yè)”和“高素質(zhì)”的關(guān)系。讓很多同學(xué)感到糾結(jié)的是:自己辛辛苦苦學(xué)了幾專業(yè)知識(shí),掌握了專業(yè)技能,卻不被單位重視,不受重用。應(yīng)該說,同學(xué)們總以為一旦就業(yè),自己學(xué)的東西就可以立刻派上用場(chǎng),這種心態(tài)的形成不怪你們,這是我們職業(yè)教育的失誤。
這些,為了突出職業(yè)教育的就業(yè)導(dǎo)向和服務(wù)宗旨,我們總是強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與就業(yè)崗位要實(shí)現(xiàn)“零距離”、“無縫對(duì)接”,這實(shí)際上是在追求一種立竿見影的教育效果。我們當(dāng)然要糾正“重理論,輕應(yīng)用;重知識(shí),輕能力”的錯(cuò)誤傾向,但反過來把“應(yīng)用”和“能力”作為職業(yè)教育的全部也是非常謬誤的。無論何種教育類型,既要增進(jìn)人的知識(shí)和技能,又要影響人的思想品德形成,二者不可偏廢。知識(shí)可以灌輸,能力可以訓(xùn)練,但人的身心發(fā)展不可“加工”,只能施以影響,促進(jìn)其自身成長(zhǎng)。職業(yè)教育當(dāng)然要為企業(yè)輸送技能型人才,但首先要做到的是把學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)公民。
作為職業(yè)院校畢業(yè)生,要成為一名真正的職業(yè)人,當(dāng)然要掌握一定的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能,這是毋庸置疑的。但企業(yè)對(duì)職業(yè)人的要求,更看重人的綜合素質(zhì)而非專業(yè)技能。一項(xiàng)調(diào)查顯示,企業(yè)最看重的三項(xiàng)素質(zhì)依次是綜合能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與敬業(yè)奉獻(xiàn),隨后才是專業(yè)技術(shù)和外語水平,其中綜合能力包括了學(xué)習(xí)能力、邏輯分析能力、執(zhí)行能力、組織能力、人際交往能力等很多方面。
同學(xué)們,你們已經(jīng)拿到了進(jìn)入社會(huì)的“通行證”,但今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”。雖然說人生是一場(chǎng)馬拉松,而不是百米沖刺,但正如著名作家柳青說的那樣,“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步”。我衷心地希望,同學(xué)們能把進(jìn)入社會(huì)這“緊要”的“幾步”走穩(wěn)、走好。
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 10
親愛的畢業(yè)生們:
你們好!
當(dāng)綠草又一次鋪滿校園,夏氣又漸漸浮起,六月的風(fēng)中開始飄著離別的味道。暮然回首,一切不再重來,只得折柳相送,落淚話別。
那個(gè)金秋,你們懷著自信與興奮來到學(xué)校,二或四年的學(xué)習(xí)生活中,校園里的一草一木,都與你們息息相關(guān),密不可分。碧綠的草坪上,徘徊著你們晨讀的身影;美麗的花園中,遺留著你們輕松的腳步;寬闊的操場(chǎng)上,回蕩著你們青春的歡呼。
“閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋”。轉(zhuǎn)眼,你們2012屆畢業(yè)生,即將告別母校,踏上新的人生征途。謹(jǐn)向你們寄予以下幾點(diǎn)希望予以勉勵(lì):第一,希望同學(xué)們堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。理想是指引人生的燈塔,同學(xué)們只要牢固樹立遠(yuǎn)大的理想,人生道路就會(huì)越走越寬廣,無論遇到怎樣的'艱難險(xiǎn)阻,都能義無反顧,勇往直前。第二,希望同學(xué)們堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)們要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感,如饑似渴地學(xué)習(xí),既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新,不斷充實(shí)自己、提高自己。第三,希望同學(xué)們堅(jiān)持艱苦奮斗。同學(xué)們要牢記“憂勞興國(guó)、逸豫亡身”的道理,敢于吃苦、勇挑重?fù)?dān),依靠自己的辛勤努力開辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路;一定要牢記“天下大事、必作于細(xì)”的道理,從小事做起、從基礎(chǔ)做起,用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī);一定要牢記“艱難困苦、玉汝于成”的道理,迎難而上、百折不撓,在千磨萬擊中歷練人生、收獲成功。第四,希望同學(xué)們堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律。我們面對(duì)的是日新月異的世界,我們從事的是前無古人的事業(yè),創(chuàng)新是掌握民族發(fā)展命運(yùn)的關(guān)鍵之舉,是戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的致勝之道。第五,希望同學(xué)們堅(jiān)持高尚品行。一定要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來,提高品德修養(yǎng),多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事,大力傳播“我為人人、人人為我”的社會(huì)公德。
此外,特別提醒各位同學(xué),如果在校期間由于各種原因緩交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)等費(fèi)用,請(qǐng)?jiān)诋厴I(yè)前還清欠款,以便順利地領(lǐng)取畢業(yè)證、報(bào)到證。如果曾經(jīng)申請(qǐng)了助學(xué)貸款,希望你們誠(chéng)實(shí)守信,遵守還款協(xié)議,在畢業(yè)后按時(shí)、足額還清所借的助學(xué)貸款,以自信、自立、負(fù)責(zé)、守信的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生的形象立足于社會(huì)。
當(dāng)鈴聲再次響起,卻是離別不可阻擋的來臨。收拾好青春的故事,告別那些屬于歡笑、淚水、愛情和友情的日日夜夜,背起行囊踏上新的征程;蛟S語調(diào)有些傷感,但未來的希冀慰藉著我們深深的祝!宦纷吆。
走,請(qǐng)帶著感恩的心離開母校,這個(gè)孕育著理想的殿堂,這個(gè)包容著每一次情感的避風(fēng)港,這個(gè)彌漫著歡笑與淚水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。走,請(qǐng)帶著最美的記憶。在這菁菁校園,你們度過了人生中最美麗的歲月。若干年后,當(dāng)你們回首平淡如水卻又鐫刻心扉的大學(xué)生活時(shí),那散發(fā)著淡淡余香的唯美記憶將縈繞在心間。
群鴻飛四海,愛心留故園;海闊憑魚躍,天高任鳥飛。畢業(yè)并不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。在未來的日子里,會(huì)有荊棘坎坷,會(huì)有風(fēng)雨兼程,也會(huì)有雨雪初霽,但是只要秉承勤奮拼搏的信念,敢于挑戰(zhàn)自我,背起行囊踏上新的路途,去迎接美好的未來。最后,祝同學(xué)們工作順利,前程似錦!
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 11
同學(xué)們:
九年的寒窗苦讀,彈指間一揮而過,其間酸苦辣甚多,當(dāng)然我們也從中學(xué)習(xí)了許多文化知識(shí)和做人的道理,也認(rèn)識(shí)了許多的同窗好友。
明天我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)了,希望同學(xué)們?cè)谶@硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,在這天時(shí),地利、人和的考場(chǎng),在你們班主任曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)場(chǎng)上,耐心地、細(xì)心地、認(rèn)真地考好這人生第一次大考!說真的!面對(duì)你們,面對(duì)我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的課室,面對(duì)我曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的考場(chǎng),我感觸甚多。
老師我衷心希望你們考好,并考得成功!我仿佛又看到了當(dāng)年在考場(chǎng)上英勇善戰(zhàn)友們……戰(zhàn)斗吧,同學(xué)們,你們已具備了充足的糧食;飛翔吧,你們已長(zhǎng)好了飛翔的翅膀。在緊張而細(xì)心之如,不要忘記還有老師這溫馨的避風(fēng)港,還有肩膀等著你們。辛辛苦苦了九年,我建議同學(xué)們要毫不吝嗇的把分留住,在字里行間不讓任何一分溜走,不給自己創(chuàng)造遺憾歷史的`機(jī)會(huì),努力吧!
同學(xué)們,我知道你們行的,我等著你們成功的到來。畢業(yè)了,就這樣畢業(yè)了,很舍不得,就像灰太狼舍不得放棄懶羊羊一樣,就像個(gè)老母雞想自私的、永遠(yuǎn)的把小雞抱在腳下,如果……將來你們遇上了狼;如果將來有話要對(duì)我說,請(qǐng)電或Q我,說上一整天,那是我永遠(yuǎn)期待的,不過我更期待的是我們九(x)班全體同學(xué)開心地步入更高一級(jí)的學(xué)堂繼續(xù)在知識(shí)海洋翱翔!
帶著老師的祝愿和希望努力的造就本領(lǐng)、學(xué)習(xí)技術(shù),為立足社會(huì)打下根基;為改變自己的前途和命運(yùn)而努力奮斗,希望你們將來勇敢而自己豪地說:雖然生在窮山溝,但我不是山里的豆,我會(huì)飛出這窮山溝,改變這窮山溝,把我們的家鄉(xiāng)變成人人向往的后花園。
你們的班主任
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 12
親愛的xx屆畢業(yè)生們:
你們好!
心理健康教育中心陪伴大家走過了最美好的三年大學(xué)時(shí)光,而今你們即將畢業(yè),走向祖國(guó)的四面八方和各自的工作崗位,開始新的`人生旅程。離開熟悉的校園和朝夕相處三年的同學(xué),你們或許有許多的迷茫和惆悵;面對(duì)就業(yè)壓力,你們也許心存諸多的疑慮和彷徨。如何順利完成從“學(xué)生”到“社會(huì)人”的角色轉(zhuǎn)換?如何適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)新的工作崗位?我們的一些小建議,供同學(xué)們參考:
踏上工作崗位,酸甜苦辣咸,五味皆會(huì)品,大家要抱著“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去學(xué)習(xí),去做人,去做事。涉世之初,也許你會(huì)挨批評(píng),那么首先就要學(xué)會(huì)自省,積攢能量,讓自己在摔倒的地方重新站起來,成為真正的強(qiáng)者;工作之余,也許會(huì)受到委屈,那么不要?dú)怵H,流淚也只能作為暫時(shí)的情緒調(diào)整,快速反應(yīng),找準(zhǔn)位置并及時(shí)反擊才是智者;時(shí)間久了,也許會(huì)經(jīng)歷心理落差,當(dāng)期望值和現(xiàn)實(shí)沒有成比例時(shí),需要學(xué)習(xí)小草“春風(fēng)吹又生”的精神,讓生命力在大火的燃燒中更加旺盛。走在生命的旅途中,任何事情皆有可能,所以,大家要學(xué)會(huì)用腦筋去思考,絕不輕言放棄。
就要踏上征程,就要與母校、老師、同學(xué)們告別了。離別,難免有傷感;離別,難免有激情;離別,難免有沖動(dòng)。心理健康教育中心在xx屆畢業(yè)生離校期間全天開放,在擇業(yè)困惑、就業(yè)壓力、人際交往、情感困擾等多方面為大家提供心理輔導(dǎo),歡迎正處于迷茫、困惑、彷徨的畢業(yè)生朋友來心理健康教育中心坐坐,我們將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度,給你面對(duì)面的咨詢,心貼心的服務(wù)!
咨詢室地點(diǎn):心理健康教育中心(老辦公樓xx樓)
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 13
親愛的同學(xué)們:
你們好!
你即將與小學(xué)畢業(yè),祝福你!
畢業(yè)之際,媽媽有一些話要送給你。
孩子,媽媽感謝你,因?yàn)槟闶且粋(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,無論學(xué)校發(fā)生了什么好的或壞的事情,或是受了老師的批評(píng)或是成績(jī)考得不盡人意你都會(huì)回來給媽媽說,有的時(shí)候你明明知道說了是要挨罵的,但是也要認(rèn)真地告訴媽媽;有時(shí)老師判錯(cuò)了卷子,多給你分?jǐn)?shù)了,你肯定會(huì)讓老師把成績(jī)減下來。你知道你的誠(chéng)實(shí)守信讓媽媽多么欣慰嗎?因?yàn)槲覀兡苓M(jìn)行正常的溝通,你的誠(chéng)實(shí),讓媽媽相信你將會(huì)成為一個(gè)正直的人。
孩子,媽媽感謝你,你是一個(gè)執(zhí)著的孩子,自己認(rèn)準(zhǔn)的事情無論別人怎么打擊你,你都能堅(jiān)持,這對(duì)于一個(gè)孩子是是挺不容易的,班車上的孩子放學(xué)都去買零食吃,而你因?yàn)橛X得不健康不買,而你的“另類”引來多少非議甚至嘲笑乃至孤立你,你都能坦然面對(duì),你有這樣的心態(tài),我想即使走向社會(huì)也不會(huì)成為人云亦云的人。
孩子,媽媽感謝你,在你成長(zhǎng)的12年里,也給了媽媽重新成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),看著你磕磕絆絆的成長(zhǎng),媽媽的心態(tài)日漸平和,思想逐漸成熟,如果沒有你,媽媽恐怕是永遠(yuǎn)都不可能領(lǐng)略到成長(zhǎng)、生命乃至人生的真正的含義。
孩子,你今天就要告別你的小學(xué)生涯,告別你的老師、同學(xué)開始新的征程,作為媽媽還有一些心里話想要告訴你:
孩子,你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任,從小學(xué)到中學(xué)是人生的重要的.轉(zhuǎn)折,如果說以前你路是爸爸、媽媽牽手走過,那么今后的路就要看你自己的了,即使是步履蹣跚,媽媽、爸爸也要勇于放手讓你去獨(dú)立的走,因?yàn)槟阆胍娜松仨氉约喝カ@取,媽媽、爸爸無法給與你想要的生活。今后無論迎接你的是鮮花還是荊棘,你一定要記住那是你自己的選擇,你平時(shí)的所作所為,或勤奮努力或吊兒郎當(dāng),必然決定你的性格和命運(yùn),爸爸、媽媽至多在旁邊或?yàn)槟愫炔,或(yàn)槟汶y過,除此之外,我們無能為力。
孩子,你應(yīng)該培養(yǎng)自己克服困難的勇氣。不只你,每個(gè)人的一生都是一個(gè)問題套著另外一個(gè)問題,解決了一個(gè)難題而下一個(gè)難題又不期而遇?鞓返亟鉀Q人生中遇到的每一道難題是你唯一的選擇。與其怨天尤人,憑生煩惱,不如正視問題,快樂解決。人生的意義也就在于克服一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),而從中享受快樂。媽媽要告訴你得是,你一生中最大的難題莫過于你自己,不斷地戰(zhàn)勝自己就有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心。
此致
敬禮!
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 14
親愛的畢業(yè)生們:
你們好!
畢業(yè)在即,或許你在為畢業(yè)論文忙忙碌碌,或許你對(duì)未來充滿迷茫,或許你已經(jīng)收拾好行囊,離開校園進(jìn)入職場(chǎng)。你即將要告別老師,告別同學(xué),最重要的是,你要告別那個(gè)書生氣十足的自己了。無論如何,希望你能耐心讀完這封寫給你的信!
我深知道,作為畢業(yè)生承受著來自于各方面的壓力:畢業(yè)、就業(yè)、父母的期望,自己的期待,適當(dāng)?shù)膲毫κ俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力,但過大的壓力會(huì)讓我們的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。我們可以有情緒,比如:焦慮情緒、抑郁情緒、有喜有悲,但是要讓情緒在我們的調(diào)控范圍內(nèi),和我們的情緒作朋友,不要讓情緒的波動(dòng)成為我們開啟新征程的阻力。今天老師想給大家講一個(gè)最簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法——降低期望并換個(gè)角度,換句通俗的話來講就是樂觀一點(diǎn),放過自己。
首先,畢業(yè)是我們的第一道難關(guān);蛟S在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的時(shí)間里,可能你“明日復(fù)明日”導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)沒有進(jìn)展,也可能你絞盡腦汁也不能完成畢業(yè)設(shè)計(jì),然而在進(jìn)行中期檢查的時(shí)候,你可以一夜之間趕制成功一套衣服。有的同學(xué)會(huì)陷入自我責(zé)備:我大學(xué)四年的結(jié)果就是這樣敷衍自己?jiǎn)?這不是我想要的樣子,我真是沒用。有的同學(xué)會(huì)想:畢業(yè)最大,我能做到這個(gè)程度已經(jīng)不錯(cuò)了。雖然老師并不提倡大家拖延到最后趕工,但當(dāng)事情發(fā)生,情緒產(chǎn)生波動(dòng)時(shí),我們就要來進(jìn)行心理調(diào)適。換個(gè)角度來想,你能按時(shí)完成檢查內(nèi)容,可以說明,你是有巨大潛能的。雖然時(shí)間很緊,你也因?yàn)橐瓿僧厴I(yè)的目標(biāo)沒有選擇放棄,而是及時(shí)補(bǔ)救,這也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
其次,就業(yè)是我們的第二道難關(guān)。為數(shù)不少的畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí),難免會(huì)有較高的期待,希望在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的期望,然而現(xiàn)實(shí)并不像自己所認(rèn)知的那樣,導(dǎo)致部分畢業(yè)生無法面對(duì)就業(yè)時(shí)的挫折和壓力,逐漸演變?yōu)樾睦硎Ш。我們身處的是一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代,個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展難以分割,如何做出合理的職業(yè)選擇,取決于我們能否做到個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要的和諧統(tǒng)一,立足自身發(fā)展,做好長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。如今就業(yè)壓力巨大,無數(shù)人面臨著畢業(yè)即失業(yè)的困境。有一部分畢業(yè)生,所學(xué)專業(yè)比較熱門、學(xué)習(xí)成績(jī)較為理想、個(gè)人形象、氣質(zhì)俱佳,在畢業(yè)時(shí)可以找到一份心儀的工作;還有一部分畢業(yè)生急于回報(bào)家庭投資,導(dǎo)致自己不能客觀地進(jìn)行目標(biāo)定位,挑剔用人單位的工資、獎(jiǎng)金、福利等,結(jié)果是屢次應(yīng)聘,屢次拒聘,大好的就業(yè)機(jī)會(huì)被這種心態(tài)浪費(fèi)殆盡。面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)狀,面對(duì)幾次求職的失敗,面對(duì)自己的未來發(fā)展,部分畢業(yè)生難免會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁等情緒,這種情緒如果得不到有效地心理調(diào)控,會(huì)直接影響畢業(yè)生的`就業(yè)心態(tài)和心理健康。
要有良好的就業(yè)認(rèn)知,包括社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知。社會(huì)認(rèn)知主要指畢業(yè)生能夠主動(dòng)了解就業(yè)形勢(shì),了解社會(huì)職業(yè)狀況,了解用人單位的具體情況,及時(shí)掌握就業(yè)信息,并做出就業(yè)決策。自我認(rèn)知主要指畢業(yè)生要具有客觀準(zhǔn)確的自我認(rèn)可、自我評(píng)價(jià)能力,一方面要了解自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好、綜合能力,不因?yàn)閹状蚊嬖嚨氖【鸵云湃,面試失敗只能說明自己不適合這個(gè)公司的招聘需求,而不能否定自己整個(gè)人,要客觀看待自己;另一方面要結(jié)合社會(huì)認(rèn)知,順應(yīng)實(shí)際地調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)、目標(biāo)定位和就業(yè)期望值。我們要清楚的一點(diǎn)是,專業(yè)發(fā)展速度,就業(yè)地區(qū)不同,導(dǎo)致的社會(huì)現(xiàn)狀不同,所以我們選擇的工作會(huì)有局限。但我們始終要進(jìn)入社會(huì),融入社會(huì),無論選擇什么樣的工作,它都不是十全十美的。我們可以將自己的需求一一列舉,選擇能夠滿足自己最大需求又適合自己強(qiáng)度的工作。
良好的環(huán)境適應(yīng)能力。擁有良好的適應(yīng)能力可讓畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠直面就業(yè)現(xiàn)實(shí)并接受現(xiàn)實(shí),并善于在不同環(huán)境下培養(yǎng)自己的興趣。適應(yīng)環(huán)境、正視現(xiàn)實(shí)是畢業(yè)生擇業(yè)應(yīng)有的心態(tài),可能有些困難,但這是每個(gè)畢業(yè)生的必修課。只有這樣,才能在擇業(yè)時(shí)既不盲目清高,也不自暴自棄,才能在適應(yīng)社會(huì)的同時(shí),充分地展示自己的才華。要有積極樂觀的心態(tài)。我們所選擇的每一份工作,接受的每一份工作任務(wù),都有利有弊。因?yàn)榍捌谖覀円冻龊蜖奚酝覀冏钕瓤吹降氖沁@份工作帶來的不好處,不妨耐心等待,看看接受它將來會(huì)給你帶來什么。
要有自信。自信是精神面貌的體現(xiàn),擁有十足自信心的人會(huì)影響用人單位對(duì)你的第一印象,也能決定著你擇業(yè)的成敗,如果面試者所會(huì)的技能相當(dāng),HR更傾向于選擇自信的那個(gè)。我們都知道“人外有人,天外有天”,但這句話是教會(huì)我們謙虛,而不是教我們自責(zé)自卑。我們每個(gè)人都是不同的個(gè)體,你一定有你的閃光點(diǎn),有你被人欣賞的品質(zhì)和能力。
實(shí)事求是地講,每個(gè)人都找到自己理想又滿意的工作是不現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)實(shí)與期望總會(huì)有差距。如果你的期望值過高,確立的擇業(yè)角色不準(zhǔn)確,那你就會(huì)走入擇業(yè)誤區(qū),陷入就業(yè)困境。因此,針對(duì)自己的實(shí)際情況,不斷調(diào)整自己的擇業(yè)期望值,確定合理的擇業(yè)目標(biāo),才能在現(xiàn)實(shí)的努力中去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后,我知道每個(gè)人都會(huì)遭受挫折,我們承受的痛苦也不能比較,但是無論發(fā)生了什么,都不要對(duì)世界和自己絕望;蛟S你在工作中遇到了很大的麻煩,經(jīng)濟(jì)上遇到了很大的困難,愛情上讓自己遍體鱗傷,但你一定要相信有人會(huì)牽掛你,有人在愛著你,你的未來會(huì)越來越好。無論多黑暗的路,我們都應(yīng)該堅(jiān)持向著光奔跑。不要害怕困難和挫折,你經(jīng)歷了,才會(huì)有所成長(zhǎng);也不要害怕遍體鱗傷,就算是回到了原點(diǎn),路邊的風(fēng)景,曾經(jīng)的點(diǎn)滴,才是寶貴的財(cái)富,何況你正青春年少!
親愛的畢業(yè)生們,有些初心,愿你一輩子都不要忘記。你可以懷疑一切,但不要懷疑那些曾經(jīng)感動(dòng)過我們的東西:愛、善良、幸福、堅(jiān)持、奮斗……這些最簡(jiǎn)單最真摯,卻最容易被懷疑的詞匯。成長(zhǎng)的路要慢慢摸索、探求,愿你在顛沛流離后,依舊知道回家的路,愿你經(jīng)過百般磨煉后,依舊能翩翩起舞,愿你永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶,愿你歸來仍是少年!
xxx
20xx年xx月xx日
送給畢業(yè)生的一封信 15
親愛的同學(xué):
您好!
光陰似箭,歲月如歌。在您即將結(jié)束小學(xué)生涯步入中學(xué)殿堂之際,您的朋友——東昌中學(xué)全體師生為您送去一份最真摯的問候和最殷切的祝福!祝賀你們告別小學(xué)走向初中,告別幼稚走向成熟。
江北水城,物華天寶,厚重的沉淀孕育出一朵瑰麗的教育奇葩——東昌中學(xué)。東昌中學(xué)是依托于省級(jí)規(guī)范化學(xué)!某侨械囊凰跫(jí)民辦中學(xué)。學(xué)校位于興華路115號(hào),創(chuàng)建于1999年。近幾年,東昌中學(xué)憑借一流的辦學(xué)設(shè)施、卓越的管理水平、鮮明的辦學(xué)特色、過硬的教學(xué)質(zhì)量、輝煌的教學(xué)成績(jī)翹楚江北水城,聲揚(yáng)魯西大地,成為學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的魯西名校。
我們熱誠(chéng)的期望著您的加盟,和我們一起,在東昌中學(xué)這塊奮斗的沃土上,學(xué)習(xí)、生活、追求、探索,實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想;和我們一起,在東昌中學(xué)這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃中,感知、體驗(yàn)、展翅、成才,分享成功的歡樂!
選擇東昌中學(xué)的十一大理由:
1、一流的環(huán)境
現(xiàn)代教育教學(xué)的.發(fā)展,需有一流的教學(xué)設(shè)施。近幾年,學(xué)校投入大量資金改善辦學(xué)條件。我校擁有先進(jìn)的微機(jī)室,高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室,一流的多功能多媒體教室和語音教學(xué)設(shè)備。每個(gè)教室都安裝了空調(diào),教室冬暖夏涼,四季如春。為落實(shí)素質(zhì)教育,突出學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,今年,學(xué)校正在建造室內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)所、音樂室、美術(shù)室和形體訓(xùn)練室。
2、科學(xué)的管理
以人為本,實(shí)施人性化管理,追求和諧發(fā)展是我校管理工作的原則。學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,采取的各項(xiàng)措施,領(lǐng)導(dǎo)的工作方式都以尊重人、信任人、關(guān)心人、激勵(lì)人為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)人本思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工在工作上嚴(yán)格要求,正確引導(dǎo);在生活上排憂解難、關(guān)懷備至。在東昌中學(xué),從教師到領(lǐng)導(dǎo),從教學(xué)、教研、德育乃至后勤等各個(gè)層面都洋溢著一種和諧的、人性化的氛圍;在這里閃耀著一種陽光、愛與幸福的光澤。管理者尚思,教師尚教,學(xué)生尚學(xué)蔚然成風(fēng)。
3、一流的師資
教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量,教學(xué)的發(fā)展取決于教師的發(fā)展。我校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的工作重點(diǎn)。為提升教師、強(qiáng)化師資,學(xué)校采取了一系列措施。集體備課活動(dòng)、年輕教師的說課制度、聽課評(píng)課制度、教師的業(yè)務(wù)考試、教師基本功大賽、每周的中考試題研討分析會(huì)。“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的交流學(xué)習(xí)措施。多種培養(yǎng)、培訓(xùn)措施,多元化考評(píng)規(guī)范了教師的教學(xué)行為,提高了教師的業(yè)務(wù),打造了一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍。目前,我校六名教師獲全國(guó)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),三十二名教師獲市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百。
4、導(dǎo)師制
我校在張廣立校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下,開創(chuàng)中學(xué)設(shè)導(dǎo)師的先河。學(xué)校把學(xué)生按成績(jī)分給任課老師。要求導(dǎo)師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,了解學(xué)生的性格、興趣、愛好。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)與人相處,引導(dǎo)學(xué)生自尊、自愛、自信、自強(qiáng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并建立詳盡的學(xué)生成長(zhǎng)檔案。每次考試后,導(dǎo)師幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié),分析試卷,指導(dǎo)學(xué)生找出學(xué)習(xí)和考試中的不足,制定提高的方案。為督促導(dǎo)師更好的指導(dǎo)學(xué)生,每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)價(jià),并把學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果與導(dǎo)生的期末成績(jī)量化成分計(jì)入績(jī)效工資。
5、小班制
為了保證全體學(xué)生課堂上有參與、展示、回答的機(jī)會(huì),為了保證教師能與全體學(xué)生經(jīng)常地交流,為了保證教師作業(yè)批改及時(shí)性和批改質(zhì)量,為了給每個(gè)孩子成長(zhǎng)的空間,讓每個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育,從2003年我校實(shí)行小班額,避免班內(nèi)人數(shù)過多帶來的種種弊端。
6、課堂改革
為了激活課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,2006年我校全面實(shí)施課堂改革。新課堂上,學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),生生合作,師生互動(dòng);學(xué)生展示,教師引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),使每個(gè)學(xué)生每時(shí)都在活動(dòng)、參與。構(gòu)建了“和諧、生動(dòng)、高效”的課堂教學(xué)。
7、“周周清”
為落實(shí)“抓整體、促優(yōu)生”的辦學(xué)目標(biāo)。我校實(shí)行“周周清”。每周六把主要科目所學(xué)知識(shí)以小考、競(jìng)賽、答辯等形式考查考核?疾、考核達(dá)不到要求的學(xué)生,學(xué)校組織精干教師在周末集中無償輔導(dǎo)。這樣,學(xué)生所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化鞏固,暴露的問題及時(shí)得到解決。
8、奧賽小組
為落實(shí)“育名生”的辦學(xué)目標(biāo),我校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分別成立了數(shù)、理、化、英奧賽小組。每周定時(shí)由業(yè)務(wù)能力突出的教練對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。措施實(shí)行兩年來,我校在市統(tǒng)考、中考、奧賽中都涌現(xiàn)出大批特尖生。
9、豐富多彩的活動(dòng)
學(xué)校每學(xué)期都要開展“英語風(fēng)采大賽”、“主題班會(huì)”、“詩歌散文朗誦比賽”、“成語故事大賽”、“才藝展示會(huì)”、“體操比賽”等豐富多彩的活動(dòng)。通過活動(dòng),學(xué)生的道德、意志、情感受到了教育,心理得到了調(diào)整;同時(shí)也為學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能、張揚(yáng)個(gè)性、鍛煉能力搭建了平臺(tái)。并通過活動(dòng)活躍了班內(nèi)氣氛,增強(qiáng)了班級(jí)的活力和凝聚力。
10、養(yǎng)成教育
“培養(yǎng)良好習(xí)慣,收獲美麗人生”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的形成,需要從平常的點(diǎn)滴做起。我們注重讓孩子們?cè)趯?shí)踐中強(qiáng)化行為習(xí)慣,采取家長(zhǎng)、教師、同學(xué)三方評(píng)議相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式,引導(dǎo)、督促、鼓勵(lì)孩子努力塑造完美的自我。
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