給學(xué)生的一封信范文（精選14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是生活中常用的一種文體。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編整理的給學(xué)生的一封信范文（精選14篇），歡迎大家分享。
給學(xué)生的一封信 1
可愛的天使們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間你們從一年級升到了六年級，天天看到你們朝氣蓬勃的笑臉，我真覺得欣慰。
你們是老師的驕傲！每當(dāng)提起你們我都會露出自豪的笑容。因為有了你們，我的生活才充實、幸福。從一年級起你們就懂得心疼老師，關(guān)心班集體。不論是學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，習(xí)慣……你們都是全校拔尖的榜樣。
可是，現(xiàn)在我們的班級出現(xiàn)了問題。你們違反學(xué)校紀(jì)律欺壓幼小稱王稱霸，目無尊長口吐臟話。還記得數(shù)學(xué)老師在和我溝通交談的時候說學(xué)生素質(zhì)有問題，聽到這樣的話我火冒三丈，他一個只帶了一個學(xué)期的老師，怎么可能了解你們呢？我在博客里把錯誤推給了他，認(rèn)為他不了解你們信口雌黃……那是我情緒波動時寫下的東西，你們看到后竟然點贊。老師錯了，他是個好老師，發(fā)現(xiàn)你們出現(xiàn)錯誤的時候直接找到我去了解和溝通。問題的原因還是我們兩個沒有好好配合工作，不能及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師們真的覺得好難過，包括我們的數(shù)學(xué)老師。他是個年輕的領(lǐng)導(dǎo)，或許還沒有適應(yīng)怎樣去領(lǐng)導(dǎo)別人，管理自己；他是個中學(xué)教師，或許還沒有研究小學(xué)生的.心理，去引導(dǎo)你們，樹立形象；他是個青年人，在人生事業(yè)的攀登中他還在摸索……或許他還沒有明白很多的道理。但他是個博學(xué)好強(qiáng)的人，我聽過他課講，條理清楚，思路清晰，重點突出……有許多其他老師沒有的優(yōu)點，我還要向他好好學(xué)習(xí)。我不應(yīng)該在博客中任性的保護(hù)你們的錯誤，寵愛你們的缺點。
孩子們，還記得二年級的時候，我們就學(xué)過“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”的話，你們也要反省自己的錯誤。為什么語文能年年競賽拿全校第一，而數(shù)學(xué)卻名落孫山呢？是不是你們也沒有努力？
第一次看到小躍抄別人的練習(xí)冊，我的心繃的緊緊的，他的數(shù)學(xué)是十分優(yōu)秀的，怎么可以抄作業(yè)呢？第二次看到倫倫抄作業(yè)我翻開本子一看嚇了一跳，他竟然抄語文練習(xí)冊。
這是對我引以為豪的孩子們的揭露，我頹廢了。不想看到你們，因為你們讓老師五年的心血付之東流。我真的不想工作了，從學(xué)校到我的孩子們沒有一處是順心的，老師真的想逃走。乘著生病的機(jī)會，我真的逃避了，眼不見心不煩。
三天恍如半個世紀(jì)的漫長，電話了全是告發(fā)你們行徑的語言，天天如此，每個電話內(nèi)容都相同的告你們的調(diào)皮搗蛋，沒有哪個老師能管理你們了……
三天晚上我都無法入睡，我該怎么教育你們，我可愛的孩子們？
回到學(xué)校，我動手打了幾個特別調(diào)皮的學(xué)生。打在他們的身上疼在我的心上，這是一個老師該做的事情嗎？打了學(xué)生的感覺不是成功，是好愧疚。是一個沒有能力的老師才做的事情！我承認(rèn)了自己的失敗與無能，可都無濟(jì)于事。最令人難以想象的事情發(fā)生了，你們因為一次挨打?qū)W乖了。心中真的感到意外，你們就那么怕挨打？是不是每個老師動手的時候那么都會乖乖就范呢？
我反感你們的做事方法，從一年級起老師就告訴那么人的尊嚴(yán)是最高尚的，你們讓老師扇耳光，踹兩腳，不覺得羞恥嗎？六年的自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的教育最終付之東流了。我感覺自己更加失敗了，才開始反省自己，認(rèn)識錯誤。
孩子們，老師寫這封信的目的是想讓你們自我反省，我們出現(xiàn)的錯誤不止是別人的，更多的是自己的，我們要學(xué)會找出自己的錯誤，并及時的改正，這才是我們做人的根本。我做錯了很多的事情，也希望能得到你們的諒解與體貼，我因為情緒影響了你們的學(xué)習(xí)，“對不起，孩子們！”
我們每個人都要隨時反省自己的錯誤，總結(jié)自己的成功，才能讓我們的世界更加精彩！記得我們的班級歌曲是《精忠報國》，要想進(jìn)步要想實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就要從自己做起。讓我們師生共同努力，迎接嶄新的2020年，讓我們在平凡中創(chuàng)造輝煌，在別人的注目中驕傲的仰首挺立，我們是最好的班級，團(tuán)結(jié)、互助、友愛是我們永遠(yuǎn)遵守的準(zhǔn)則，奮進(jìn)、成功、歡笑是我們永遠(yuǎn)奮斗的目標(biāo)。
忘記失落與失敗，忘記不快與煩惱。努力反省自己的錯誤及時改正，我們班還是最好的班級！加油，孩子們！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 2
xx同學(xué)：
你好！
祝賀你，從今天起，你是一名高中生了！
很開心能成為你們的班主任，在接下來的三年時間里老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔(dān)，榮辱與共，風(fēng)雨同舟！
今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學(xué)生，我為什么偏偏選擇你呢？這世上有這么多老師，你為什么偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份！
我是班主任，我更是你們的好朋友，一拆信封口，永遠(yuǎn)是朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：
“讓人們因我的存在而感到幸福！”
我把這句話作為禮物送給你！（請你在心里默念一遍：讓人們因我的存在而感到幸福�。┻@既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神點燃精神，用真情贏取真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福的`人”，往往只需舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會認(rèn)為有你這樣的學(xué)生是一種幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句簡單的問候，他也會想到有你這樣的同學(xué)是一種幸�！蚁Ｍ谖覀兊募w中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰！
作為一名語文老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢想需要放飛。向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來都認(rèn)為：老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的初中三年里共同成長。
最后，我希望在三年后你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在高中時遇到了X老師！”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 3
敬愛的施老師：
您好！
見字如面。我久仰您的大名。您得到的榮譽(yù)不計其數(shù)，當(dāng)我得知媽媽給我報了您的作文班時，我不知道該是欣喜還是擔(dān)憂。您是特級教師，我是個怕寫作的孩子，怕您這樣的人物對自己要求很嚴(yán)格，對學(xué)生更甚。很多顧慮讓我驚恐萬分。
第一次見到您的時候，覺得這個傳說中的特級教師長得也不是那么嚴(yán)厲，也并沒有那么高大。黝黑的皮膚，微胖，頭上總喜歡戴一頂帽子。
等到上課了，我那忐忑不安的心砰砰直跳�！巴瑢W(xué)們，大家好！誰能來給我介紹一下你們手里看的這本書？”您問了幾個同學(xué)，但同學(xué)們沒有回答，都默不作聲。我正作文擔(dān)心萬一您叫到我，我答不上來，這可怎么辦呀？萬一答錯了您會不會責(zé)罵我……“倪至軒”，哎！我終究還是被叫到了�！澳銇斫o大家介紹一下，你看的是什么？”我硬著頭皮站了起來。等我回答完了，您微笑著，鼓勵地向我點點頭，猶如一束溫暖的陽光照射在我的心里，倍感暖意。
正是您那不經(jīng)意的鼓勵，使我喜歡上了您的課。不得不讓我感慨您這“特級教師”的'稱號真的不是浪得虛名的。據(jù)說好的老師都是以鼓勵為主的。我希望，在您的教育下我會改掉不愛寫作的壞毛病。
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 4
親愛的同學(xué)：
你好！
盡管你的成績一直在班級倒數(shù)，但這學(xué)期你的努力是老師和同學(xué)們有目共睹的。甚至有幾次數(shù)學(xué)考試時，你都及格了。這對于別人也許沒有什么或者是太差了，但是對于你來說簡直就是一個飛躍。我知道你在記憶方面比較弱，但是你能做到不放棄，這一點很難能可貴。
如果不以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，你是一位名副其實的好學(xué)生。你為人寬厚、待人熱誠。你從無怨言地為班級為同學(xué)服務(wù)，經(jīng)常累得滿頭大汗地為大家搬運純水。除做題之外，時候你總是面帶微笑的。你從沒和任何人發(fā)生沖突，確實，你在老師的心中也是豁達(dá)大度，團(tuán)結(jié)友愛的。
上學(xué)期的你上課經(jīng)常走神，所以你沒少挨老師的。這學(xué)期，你終于漸漸克服了這個毛病，上課你能認(rèn)真。我突然把你叫起來回答問題，你也能答對了。你的數(shù)學(xué)進(jìn)步最大，基本上不再掉隊，保持在及格線上。
對你來說，這是“一件多么不容易的事��！”說話，如果是老師處于你這個境況，可能就會自暴自棄，而你卻在一步一個腳印地追趕，老師應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！老師感謝你對（4）班的熱愛，你不離開溫暖活潑的（4）班，那么（4）班也不會輕易放棄你，衷心地希望你在集體的懷抱里更上一層樓！這學(xué)期，你的作文寫得很有特色。上學(xué)期作文寫得很短的你，這學(xué)期寫得長了，有文采了。你的毅力和決心讓老師敬佩，也值得同學(xué)向你學(xué)習(xí)。
你發(fā)到老師博客上的文章，老師都認(rèn)真地讀了，從書寫到內(nèi)容，老師都可以看出你是用心去寫的。付出一定有回報，你成績的提高與你的態(tài)度的端正和辛勤的'勞作是分不開的。從你寫的文中可以看出你很善良。你為自己在小學(xué)里受到的不公平委屈，你感謝初中的老師，感謝初中的同學(xué)，字里行間透露真情，你讓老師。懂得感激的孩子一定會得到生活的饋贈，只要你一如既往地主動地努力下去，奇跡一定會在你身上發(fā)生！忘了提醒你：告別電子游戲，必須做到！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 5
張誠：
你好！一周即將過去了，雖然這這周已經(jīng)找你談過兩次話了，我想還是要給你寫一封信，不是我對你不放心，只是想對說說心里話。
其實，當(dāng)你打開這封信的時候，你一定會猜到我想對你說什么。這段時間我也一直在關(guān)注著你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當(dāng)我看到你安安靜靜地坐在位置上寫著作業(yè)，說實話，我很久沒看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表揚了你，發(fā)自內(nèi)心地表揚了你。要是換成過去，你不會有這樣安靜的舉動的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。
或許這次的“全港杯”數(shù)學(xué)競賽你落選了，這件事對于你來說的確有點遺憾。就像你在日記中寫的那樣：這是你小學(xué)階段以來發(fā)生的最嚴(yán)重的一次失誤，僅次于畢業(yè)考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看著你和參加賽前輔導(dǎo)的同學(xué)們來去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不！應(yīng)該是在所有老師心目中都非常優(yōu)秀的同學(xué)，對于這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時的課堂里，你認(rèn)真對待老師的每一個提問，腦子轉(zhuǎn)得比誰都快，你熱愛學(xué)習(xí)，很有熱情，在學(xué)習(xí)上沒有什么能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當(dāng)然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這里我不想說太多的大道理，因為該講的我已經(jīng)都跟你講過了，從你這段時間的表現(xiàn)來看，這次事件對你的影響深遠(yuǎn)，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心里想過：絕對不會讓這樣的事情重復(fù)發(fā)生！如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。
再過兩個多月，你就要小學(xué)畢業(yè)了，想起和同學(xué)們朝夕相處的`三年，真的感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優(yōu)點太多了，我不可能把你忘記。在這些年里，也發(fā)生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨著你的表現(xiàn)心緒不定。因為你的自控能力實在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多么想讓你成為我的左膀右臂，成為我的得力助手，能為我減輕一些負(fù)擔(dān)呀！但這只是我的一個無法實現(xiàn)的愿望而已，好幾次當(dāng)你當(dāng)上班長不久，就有許多同學(xué)對你不滿，因為你既管不好自己，更管不了同學(xué)，還給大家?guī)聿涣嫉挠绊懀F(xiàn)在我只想在畢業(yè)前你好好當(dāng)好這個小組的組長。
所發(fā)生的這些，并不是因為你能力不行，而是因為你對自己的要求有點放松了，我沒說錯的話，你真的有點自大了，包括在學(xué)習(xí)上。你是很聰穎，但一個人光靠聰明的腦袋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎？有時候真的是“一失足成千古恨”哪！你這次比賽失利最大的問題就出在這里，連湯老師都不敢相信這個結(jié)果�；仡^想想是不是這個理？
你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬松、自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這在班級里有幾個父母能做到呢？你爸爸真的是一個很稱職、懂你心的爸爸，每次當(dāng)你取得成績的時候，他為你鼓掌，每次當(dāng)你表現(xiàn)不佳的時候，他會悉心為你開導(dǎo)，每個周末都盡量陪著你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閑的計劃，全身心地為了你的健康成長，我不知道你是否能感覺到這份父親的愛。如果你感受到了，你就不會放松自己，會更加嚴(yán)格地要求自己，做一個更加優(yōu)秀的孩子。這里老師并不是給你施加壓力，但我覺得在你的身上有很多同學(xué)所不具備的優(yōu)勢條件，你完全可以發(fā)揮出來，輕松應(yīng)對學(xué)習(xí)，而且可以學(xué)得更好，這難道不好嗎？我心里有預(yù)感，你將來一定會有大作為的，但你需要改變自己對待學(xué)習(xí)、對待自己的態(tài)度才行，做一個謙虛、慎行、細(xì)心的孩子。
最后，我也希望你在畢業(yè)復(fù)習(xí)應(yīng)考階段，每天保持一顆快樂、向上的心，度過美好的小學(xué)生活，給自己的小學(xué)生活畫上一個漂亮的句號。
無論你今后身處何處，我都衷心祝福你，加油，小伙子！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 6
親愛的伊拉克孩子們:
大家好！
我是你千里之外的中國朋友。戰(zhàn)爭結(jié)束了。我真為你高興。但是.....你美麗的家被毀于一旦。你的家沒了，你的學(xué)校沒了，連你愛的`人都沒了。你心里一定很難過很痛苦。不僅是你，全世界的人在電視上看到你的悲慘經(jīng)歷都流下了同情的眼淚。
我是一個生活在和平環(huán)境中的女孩，很幸福。我只想告訴你:振作起來！雖然你失去了最愛的親人，但你不是還有幾千個朋友嗎？“會有面包，會有牛奶，一切都會好的�！睋肀魈�，期待新的太陽在你面前升起。你家現(xiàn)在正在修，總有一天會重建的�，F(xiàn)在世界恢復(fù)了和平，你不應(yīng)該寫下太多對美國的仇恨。畢竟一個人心里擔(dān)心仇恨是不好的。
對了，六一兒童節(jié)快到了。在此，我謹(jǐn)代表所有的中國孩子，送上我最誠摯的祝福:六一快樂！也希望你能堅強(qiáng)起來，拋棄過去的各種悲傷、悲傷、痛苦，迎接新的春天！
特此
敬禮！
一個中國孩子
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 7
親愛的媽媽：
媽媽你是否還記得你懷上我，得了闌尾炎，你是否還記得你養(yǎng)育我和妹妹的艱辛，你是否還記得我很小的時候的趣事。如果你不記得了，我給你講講。
你懷上我時，得上急性闌尾炎，醫(yī)生對你說：“如果，打了麻藥孩子就保不住了，不打麻藥也可能保不住了�！蹦銏远ǖ貙︶t(yī)生說：“我不打麻藥�！蹦阍谧鍪中g(shù)時，疼得滿身是汗，臉色蒼白。
我出生時才3斤7兩，只好在保溫箱里住上了兩個月。我回到了家，你把我放入了一個懸空的漂亮搖籃里。每天晚上，你搖著搖床哄我入睡，有時候搖著搖著你就睡著了。每天晚上，你總會被我的嚶嚶啼哭聲吵醒。
很快，我過生日了，你竟然用米糊做了一塊蛋糕。給我喂飯的時候，你發(fā)現(xiàn)我長了幾顆牙，你看見之后高興極了。后來，你教我說話，我喊得第一的字是“媽媽�！蹦懵犃撕芨吲d。
我五六歲，打壞了你的花瓶，你并沒有責(zé)罵我，而是對我說“寶貝受傷了沒有？有沒有把頭碰著��？沒事了，沒事了，長給媽媽買漂亮的花瓶，給媽媽買很多很多，好嗎？”我點了好幾精神的情緒，后悔是比損失更的損失，比錯誤更的錯誤，所以不要后悔。
十年后的你是否生活在都市中，過著平凡而忙碌的生活？十年前的你，爭強(qiáng)好勝，執(zhí)著倔強(qiáng)，敢想敢做，沒有現(xiàn)實感。不知十年后的你又是如何。是否依然話多，依然倔強(qiáng)，依然好勝？又或許，經(jīng)過十年的風(fēng)雨，你已經(jīng)變了，有現(xiàn)實感了，甘于平凡了，沉默了，或者正為了盡家庭義務(wù)，保持良好的社會關(guān)系而煩惱，被日�，嵤滤郏麄�人被龐的現(xiàn)實吞掉？對此，我只想告訴你：你可以屈，可以痛哭，但不要讓所有人都看到你的脆弱。自由的做自己，按自己的想法去生活。
十年后的你，是否為執(zhí)著于一樣?xùn)|西，而放棄一切？你是這樣的.，十年前的你也是這樣的。明知道得不到，卻依然執(zhí)著倔強(qiáng)，到頭來把自己弄得遍體鱗傷。我想告訴你：請放棄，不要以為放棄就是可恥的，放棄并不總意味著你的軟弱，有時而說明你足夠堅強(qiáng)去舍去。
最后，我要告訴你，生命中，再無聊的時光，也都是限量版的。所以，一定要開開心心過好每一天。
至此，愿你幸福美滿，愿我夢想成真。親愛的十年后的我，我們十年后見。
給學(xué)生的一封信 8
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我們都是六年級的學(xué)生了，也都快要畢業(yè)了。我首先祝大家考上自己喜歡的中學(xué)�；貞浺郧埃谝黄鹕蠈W(xué)的兩年里，酸.甜.苦.辣我們都常盡了，真的很舍不得離開大家。不用我說，大家都知道我們班是全校最差勁的班級，不管是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)。
當(dāng)我知道全校的老師.領(lǐng)導(dǎo)是這樣評價我們班的時候，我真的.很不服氣。為什么我們不可以做得最好呢？為什么同學(xué)們那么不爭氣呢？甚至到被領(lǐng)導(dǎo)批評了還是一副嬉皮笑臉的樣子。后來，經(jīng)過我的日思夜想，我終于知道錯在哪里了。我當(dāng)時興奮極了。再后來的日子，大家都過得心驚膽顫，因為我發(fā)動各個班干部嚴(yán)厲地對待你們。
其實我也知道你們在我的背后起了很多別名：“日本鬼”.“老姑婆”......當(dāng)我知道的時候，我很想哭，因為我的辛苦你們都看不到。可是后來我轉(zhuǎn)念一想，我又覺得值得，因為我們班的紀(jì)律的確好了不少�，F(xiàn)在再回想我的所作所為，都覺得值得。
就這樣模糊地過去了一年。轉(zhuǎn)眼就到了六年級。一開始我想，同學(xué)們在最后一學(xué)期，一定會很爭氣，很聽話的�？墒呛髞砦抑牢义e了，我完全想錯了。因為同學(xué)們比以前給更野蠻了，我毫無辦法治服你們�？墒呛髞砦覀冇辛死蠋熥隹可剑褪裁匆膊慌铝�。
想起我們的過去，都覺得好舍不得，不管你們多恨我......
同學(xué)們，我愛你們......
給學(xué)生的一封信 9
親愛的小明：
你好！
我是xx小學(xué)的學(xué)生小軍。我們這兒的夏天可好玩了！特別是那個美麗的`大海。通往大海的那條小路的兩邊都種著松柏樹，它們像一個個士兵一樣守衛(wèi)著那兒。早晨，在那條小路上散步，鳥兒會呼喚名字，樹木會向我招手，露珠會與我點頭，花兒會向我微笑。到了大海邊，沙子像一個個調(diào)皮的小男孩一樣，在我們的腳下滾來滾去。太陽從水天相接的地方升起來，映在海里，把海水都染紅了。中午，太陽升到我們的頭頂上了，腳下的沙子像火一樣熱。當(dāng)然，太陽照著水閃閃發(fā)光，就像一顆顆珍珠在海面上漂浮著，真是惹人喜愛。我們在海里游泳、潑水和嬉戲，玩的可高興了！下午，樹上的知了不知因什么事，在樹枝上唱起了歌。我們在海里邊欣賞美妙的音樂邊歡樂地玩耍。玩的可高興了！
我們這兒是不是很好玩？歡迎你來我們這兒玩耍，我會帶你去更多好玩的地方玩耍，你說好不好呢？
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 10
學(xué)生們：
在放假的這兩天里，有幾個學(xué)生跟我說，感覺到自己越考試分?jǐn)?shù)越少，越復(fù)習(xí)不會的越多，好像自己在高考前的這幾天里，突然一下子什么都不會了，很害怕。其實，這是一種錯覺，怎么會越復(fù)習(xí)成績越下降呢？這是因為距離高考近了，你的情緒比較緊張，所以產(chǎn)生了一種畏懼感，當(dāng)然這也是一種比較容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，它也可能發(fā)生在很多人身上，只不過表現(xiàn)的輕重不同罷了。你要堅信成績隨著自己復(fù)習(xí)的深入是越來越好的。
現(xiàn)在，我們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，剩余的就是像高速行駛的列車一樣，憑借慣性駛到終點。這最后的十四天里，我們只要能夠按部就班的完成每天的學(xué)習(xí)，我們就能在最后的高考中取得理想的成績！
從今天開始，我們基本上要進(jìn)入到自由復(fù)習(xí)階段，留給大家時間更充裕了，但也容易無所適從或者沒有重點、沒有計劃從而效果不佳。對于這幾天的復(fù)習(xí)，我想給大家提四點建議：
首先，我們還是要保持一顆平靜的心。大家看體育比賽，足球、籃球、羽毛球，不論什么球，圍棋、中國象棋、國際象棋，不論什么棋，輸贏不僅僅取決于實力，取決于戰(zhàn)術(shù)運用，更重要的是取決于心態(tài)。高考也是這樣，實力是一方面，心態(tài)也是非常重要的一方面。平心靜氣，戒除焦慮、浮躁的情緒，對于我們現(xiàn)在是最重要的事情。我們準(zhǔn)備了十幾年，當(dāng)考大學(xué)的夢想即將變?yōu)楝F(xiàn)實，絕不要讓最后一道坎把我們絆倒。我們現(xiàn)在有了較好的知識儲備，只要我們能正常的發(fā)揮自己的水平，一切都會是最佳的結(jié)局！所以，如果你感覺到自己心態(tài)不穩(wěn)定，那么自己一定要對自己進(jìn)行診斷，要積極主動的去想辦法解決。比如說，你可以寫一個警戒牌放在顯眼的地方不停地告誡自己，也可以找老師、找家長、找要好的同學(xué)去傾訴，也可以用自己這十幾年求學(xué)路上成功的經(jīng)歷鼓勵自己。同時，你一定要注意保持一個積極向上的態(tài)勢，逃避解決不了最終的問題，因為逃的了一時，逃不了一世，該面對的總是要面對，所以絕不要用胡鬧、瞎混來掩蔽內(nèi)心的空虛！
另外，希望大家一定要注意回歸基礎(chǔ)。有時候，正是因為做難題做得自己信心逐漸消失了，而做一做基礎(chǔ)題，又能信心百倍了。況且，高考有相當(dāng)部分的基礎(chǔ)知識考查，在這些題目上失分是非常遺憾的，所以現(xiàn)在一定要轉(zhuǎn)變策略：把主要的精力放在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)上！不再把精力主要放在攻克難題，提高能力上！把課本認(rèn)真的再看一遍，把書上的標(biāo)記、自己做的標(biāo)注重新溫習(xí)，把一些相關(guān)的知識、容易混淆的、記得不牢固的知識摘抄下來，放在一起，等高考前再拿出來，一目了然；把筆記再通讀一遍，尤其是高三復(fù)習(xí)的筆記，把老師總結(jié)的經(jīng)典的題型逐一的`進(jìn)行瀏覽，對照自己經(jīng)常犯的錯誤，提高對題目的認(rèn)識；把做過的試卷再整理一遍，尤其是以前自己感覺會做而做錯的，查找出做錯的原因，究竟是知識上的還是做題習(xí)慣上的，再次進(jìn)行改正。每天在基礎(chǔ)知識上再多投入一點，我們高考中獲得的回報就會更多一點。
同時，我們要適當(dāng)熱身，保持手熱狀態(tài)。我們強(qiáng)調(diào)回歸基礎(chǔ)，并不是不需要繼續(xù)做新卷了，也不是不需要做整卷了。高考是定時測試，所以我們保持一個好的做題狀態(tài)仍然是非常重要的，每天保持至少做一科的整卷還是非常有必要的。除此之外，我們還可以分類型、分段進(jìn)行定時訓(xùn)練，比如定時做選擇題、定時做填空題、定時做一道大題或幾道大題等，嚴(yán)格控制時間，端正態(tài)度，做完之后認(rèn)真進(jìn)行核對，查找出現(xiàn)的問題，想辦法解決問題，再進(jìn)行鞏固。這樣，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，還提高了應(yīng)試能力，也保持了一個良好的做題狀態(tài)，可以說這是解決臨近高考不知所措的一個最佳的手段。
最后，我還想提醒大家，要注意按時休息，保證充足的睡眠，調(diào)整生物鐘，提高高考時間段的興奮度�，F(xiàn)在天氣較前些天熱，大家回宿舍都愿意沖涼，再加上心情也不是很靜，回宿舍后不按時休息，說話、洗漱、洗衣服等，直到23：00以后才睡，甚至有的到了凌晨以后！大家試想一下，沒有睡眠作保證，哪來的復(fù)習(xí)質(zhì)量？高考時沒有睡眠作保證，怎么考出佳績？所以，按時休息是取得好成績的保證。這是關(guān)系到我們每一個人的頭等大事！大家首先要自律，要自己懂得珍惜自己；同時也要對影響自己的人和事堅決地說“不”，必要的時候可以直接向老師求助！同學(xué)們，絕不能讓我們的前途毀在這幾天！絕不能讓我們的心血、家長的期望付之東流！
前段時間，我在幾個班、幾個宿舍都講了一個故事，這里面講到“緣分”。我們這么多人聚到一起，無疑是有緣的，也可以說是“上帝”的安排。把大家安排在一起，是為了讓你們互相毀滅嗎？絕不是！你們應(yīng)該互相鼓勵、互相支持，因為你們是一個戰(zhàn)壕里爬出的戰(zhàn)友，是患難與共福禍相依的朋友！在集體里，珍惜自己、珍惜他人，讓積極向上、嚴(yán)格自律成為主流，伴著大家共同進(jìn)步！
同學(xué)們，高三的列車已經(jīng)快到終點站了，勝利就在眼前！所以，我們每個在這列車上的乘客都不能也沒有理由讓自己停下來！我們要珍惜時間，調(diào)整狀態(tài)，為了給自己、給父母一個最好的交代，勇往直前！我們不會彷徨，更不會退縮！向著勝利，前進(jìn)！前進(jìn)！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 11
親愛的你們：
暑假靜好！
“在一個對的時間，遇到一群對的學(xué)生，這是多么幸福的事啊！”我總是念叨著這一句話，總覺得你們是我心中的那縷陽光，總在我最受挫的時候悄然明亮，如一針最猛的動力源，好讓我于痛中仰起頭看天，于是，嘴角會因春和景明而漾起漣漪。
學(xué)期的終了，掩卷細(xì)思，有多少個美妙的瞬間猶存，有多少個場面銘記，又有多少個新哲思在幽暗的角落里閃著希翼的光。
十字街頭站立十分鐘，我們不知道會多少人擦肩而過，有你，我看到更多美好的東西。
你從默默沉思，安于一角的含羞草的世界里踏春而來，用溫雅柔和之語問我：“陳老師，我的語文怎么才能好啊，我的缺點在哪�。俊庇谑侵荒阄視囊恍�，彼此構(gòu)建了語文這座橋。
你是那么的才思泉涌，睿思而飽含濃情的句子總會從你的文字里涓涓流出。當(dāng)我每一次從你的世界里走過，都仿佛掬一清涼于燥熱的心田，那心蓮就這樣盛開徐來。
你是那么的活潑愛笑，甜蜜的嘴角總能上翹，仿佛那片蓊郁的森林里卻有著不同尋常的斷想，當(dāng)世界沉寂時，只有你的存在，我們才覺得擁有快樂，是多么的重要。
你是你，個性十足，無法取替，活躍在我的眼眸，沉淀在我的心底，在一個語文老師的心里卻似陽光四射，直沖瀚宇。
堅守一個夢，而不是隨便接受一個結(jié)果。
你聽，他在“物”的世界尋求著“文明的歷史之音”；他在“墮”的辯論里錘煉勇氣；她在“微”的空間中找尋“滄海一粟”偉大的一席之地；她們在“回憶”里訴說著各自的甜蜜，也在“味道”中苦楚著親情的真諦；你們正在“敬畏”的`人生里揮就著屬于這個年齡的豪氣！
當(dāng)我會心地聽著眼前的爭鳴，一次次課前的活動，讓我們的語文課堂變成了多彩的、角度創(chuàng)新的課堂。于是，把一個正因“我每天都有可以教給學(xué)生的東西嗎？”這樣困惑的你們的語文老師，一下子抓進(jìn)了有著“冒險、顛覆、另辟蹊徑、洞察本質(zhì)、探索神秘”的世界，頓時，我的教學(xué)的田地上空又是許久的一碧萬頃，煦陽灑灑。
用心感受我們的語文學(xué)習(xí)吧！人們常說“教學(xué)相長”一點兒不假，我的孩子們，從你們的身上我學(xué)會了不止這一點：
一次次考分的溫度總是那么熾烈，是因為有一份青春的熱血在噴涌！一次次作業(yè)的無督促，是因為有你的堅定信仰，爭取更高的目標(biāo)在傾注！
每次拜讀你們的大作，都會讓我嘖嘖稱贊：“這小孩，不同尋常��！”每次課前看你們疲憊的眼眸，都會讓我心疼“這孩子，太難了！”每次路上狹逢，總會遙遠(yuǎn)看到你舉起的手，口中高喊“老師，好！”“老師，我給你買水吧！”我的心便再也沉靜不下：
不能停止腳步！
有了更高的精神追求，充實自己，完備自己，只有這樣，才真正對得起我們的語文課堂。
《我的第一本書里》構(gòu)建了成長的辛酸，遇見了靈魂深處的自己，求知解救；《喂——出來》一文喚醒了良知，“一個洞，一群人，一種宿命，一場鬧劇”里看清了人性的貪婪與自私；《春酒》的酒香里傳遞出孩子你心中許久不能訴說的話吧，那“幸福的味道”是否一直縈繞身邊？《泥人張》課上的哄笑還記得嗎？那“賤賣海張五”的字樣還在吧！那老手藝人德藝雙馨的“德”之高潛移默化于心間了吧！《五柳先生》枯葉蝶似的舍棄與寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志了嗎？范仲淹、歐陽修的“憂”“樂”觀是否會開啟那道仁人之門，匹夫有責(zé)，我當(dāng)首任呢？總而言之，痛時，會有“酒入愁腸，化作相思淚”；苦時會有“舉杯消愁愁更愁”；累時會有“吾廬獨破受凍死亦足”；挫時會有“長風(fēng)破浪會有時”；怠時會有“勤且艱若此”。
這就是我們的語文世界，用語言來渲泄生活，用生活來譜寫人生，而恰巧你就是那生活中最緊要的陽光，如若無你，世界將不再有瀟然。
我親愛的你們，我的孩子們，請緊握這半畝方塘上的天光云影，正如我會緊扣雙手，每月靜沐于你們的朝陽，驕陽里一樣，讓我們悠然，恬適于語文的世界吧！
最后，送出言語，愿與之共勉！
誰也不能為你建造一座你必須踏著它渡過生命之河的橋，除你自己之外，沒有人能這么做。盡管有無數(shù)肯載你渡河的馬、橋和半神，但必須以你自己為代價，你將抵押和喪失你自己，世上有一條唯一的路，除你之外，無人能走。
它通往何方？
不要問，走便是了。
愛腳踏實地的你們
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 12
我可愛的孩子們：
你們好!
新的學(xué)期又開始了，你們又投入緊張的學(xué)習(xí)之中，我也投入緊張而繁忙的工作之中。通過半年多來的接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)你們很聰明，但你們并沒把聰明勁用的學(xué)習(xí)上：上課偷偷做小動作、作業(yè)偷工減料、老師布置的'任務(wù)懷著僥幸的心理去做、作弄同學(xué)等等。我看在眼里急在心里，忍不住了就批評你們，你們又說我對你們太嚴(yán)格了，太不給你們面子。唉!我真是左右為難啊!嚴(yán)格要求你們，你們不喜歡我，放縱你們，你們是喜歡了，可這樣就把你們給毀了。我希望我們四一班的每一個孩子都是佼佼者，不知你們何時才能明白我的良苦用心。
每當(dāng)我看到有些孩子有進(jìn)步，哪怕是丁點，我也會欣喜若狂。我期待你們每個人都能進(jìn)步;學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、衛(wèi)生上、勞動上等各方面都行。我相信你們不會讓我失望的，加油!
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步!成長快樂!
愛你們的徐老師
20xx.xx.xx
給學(xué)生的一封信 13
各位家長，同學(xué)：
我們馬上就要迎來開學(xué)了。未來我們面臨的最的問題，就是很多新初一的同學(xué)不知道初中的學(xué)習(xí)體系，以及很多新初二的同學(xué)經(jīng)歷了一年，仍然沒有足夠適應(yīng)中學(xué)的生活。各位新初一的同學(xué)，現(xiàn)在你們已經(jīng)脫離了長達(dá)6年的小學(xué)學(xué)習(xí)，而即將進(jìn)入長達(dá)另外一個6年的中學(xué)學(xué)習(xí)。從這一刻開始，你們已經(jīng)不再是小學(xué)生，而是一個中學(xué)生。這不僅僅你們?nèi)松幸淮畏浅Ｖ匾霓D(zhuǎn)折點，同時也是你們認(rèn)識自己、提升自己，真正學(xué)會學(xué)習(xí)的起點。而初二的同學(xué)，馬上面臨班中成績分化的起點，正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度就更為重要。而為了讓家能夠更好地面對未來的學(xué)習(xí)，老師有一些話要講。目的是希望家能快速地渡過小學(xué)和中學(xué)間的過渡磨合期以及新初二所即將面臨的問題，同時能高效學(xué)習(xí)，提升自己，少走彎路，老師主要想講這么幾點：
1.自主與立
同學(xué)們，你謬去部分同學(xué)的學(xué)習(xí)都不能稱作真正的學(xué)習(xí)，因為很多同學(xué)的學(xué)習(xí)不能稱之為自主學(xué)習(xí)和立學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)在過去的學(xué)階段，你們很多同學(xué)在學(xué)習(xí)和上課過程中，是在家長和老師的脅迫下進(jìn)行的；更有其他的同學(xué)是在一種競爭的環(huán)境下進(jìn)行。我不想用過多的語言去評述這種學(xué)習(xí)到底是好還是不好，我只是告訴你們一個客觀規(guī)律，就是這種信念不足以支撐你們繼續(xù)走下去，至少是不足以走的很遠(yuǎn)。內(nèi)心沒有力量的人，漸漸會失去自己的方向，漸漸會感到迷茫，而迷茫和糾結(jié)將是你們未來學(xué)習(xí)的一攔路虎。如果你們想在學(xué)習(xí)上獲得很高的成就（當(dāng)然這種成就不僅體現(xiàn)在成績上，更體現(xiàn)在你們做人和做事上），那么你們就必須懂得學(xué)習(xí)的真正主體是自己。
自己的的立思考是任何人都無法替代的。老師的真正作用不是你解題，而是引導(dǎo)你思考，和喚起你內(nèi)心真正的興趣，讓你對學(xué)習(xí)的熱情這顆小蠟燭被燃起，化作熱情的火焰，讓你永不停息。
學(xué)問學(xué)問，學(xué)習(xí)不問是不行的。但是問也是有道理的。其中最重要兩點就是自主和立。
所謂自主，就是要主動去問。不要等到老師找到你再問，更不要等到家長逼著你才問。問是一種交流，而交流才會讓人們互相交換思想。從現(xiàn)在開始，請你們不要迷信權(quán)威。盡信書則不如無書，完全相信課本的以及老師的話而不加以懷疑和思索，不僅不能學(xué)透知識，更有可能會學(xué)到不正確的知識，這不僅是對神圣知識殿堂的褻瀆，更是對你們自己求學(xué)的不尊重。任何事情都不要被動接受，更不要完全接受不加思考。
關(guān)于立，我一直在思考一個問題，為什么很多同學(xué)成績很優(yōu)秀，有的同學(xué)成績一般，而有的同學(xué)則相對處于落后。根據(jù)我的觀察，優(yōu)秀的同學(xué)，最懂得立思考以及自主學(xué)習(xí)，不僅沒有什么可以阻攔他們的熱情，更沒有什么能阻止他們立思考。正是由于立思考，所以他們的一些問題會懂得問，所以超常班和尖子班的同學(xué)的問題是比提高班多的，而且你們要知道，我們每年的超常班選拔不僅選拔你們的知識功底，更側(cè)重選拔你們的思維方法。因為知識很快就可以補(bǔ)上，而思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度，是需要長期積累的。這是你們想讓自己成績保持領(lǐng)先最重要的一點。我要最先強(qiáng)調(diào)。
2.學(xué)習(xí)的目的
學(xué)習(xí)的熱情不是說要有就有的，立思考也不是想立就立的。要做好這兩點，最重要的還是心態(tài)上的修正，也就是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。沒有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度，一切都無從談起。如果說學(xué)習(xí)也是一種信仰，那么它將是世界上超越任何以及黨派的最神圣的信仰。這種信仰會給你們內(nèi)心一股力量，這種力量會支撐你們繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是外在的附加任務(wù)，而是屬于你們自己的事情。你不是為了爸爸媽媽學(xué)，也不是為了老師學(xué)，而是為了自己學(xué)。當(dāng)然，有些人會說，縱使是不學(xué)習(xí)的人，其中也可以有可以錦衣玉食。然而你們學(xué)習(xí)的目的不僅僅讓自己有一個豐裕的物質(zhì)生活，因為物質(zhì)生活是無法填補(bǔ)你們內(nèi)心的渴求的'。你們更改追求更高層次的精神境界。
人的價值不僅在于他擁有什么，更在于他能創(chuàng)造什么，在于他切實地為這個世界做了什么貢獻(xiàn)。你要知道，寫一本書的快樂要遠(yuǎn)遠(yuǎn)于讀一本書；創(chuàng)造一件事物的價值和樂趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)于擁有一件事物。學(xué)習(xí)的目的就是讓你們脫離蒙昧，真正做一個有用的人。你可以不在乎這個世界，然而這個世界需要你。你的每一個微笑，每一分努力，都對他人有著潛移默化的影響，當(dāng)你們知道你們能給與別人幸福的時候，你們便明白了自己的幸福在哪里。人追求幸福得到腳步是無法被阻擋的，你們找到了學(xué)習(xí)的快樂，就找到了學(xué)習(xí)的最高境界。
3.學(xué)習(xí)的快樂
同學(xué)們，你們在各種場合聽到學(xué)而思的老師一直在講一句話，那就是學(xué)習(xí)，是快樂的事情。當(dāng)然，很多同學(xué)也講過他們的老師說過，講學(xué)習(xí)就是痛苦的，向你們宣揚快樂的人是虛偽的。當(dāng)然，我不會說誰到底是對的，誰到底是錯了，真正欺騙你們的是誰。因為這個世界上沒有人真正欺騙了你們。你們還都記得小學(xué)學(xué)過的小馬過河的故事嗎？松鼠說河很深，一過就會淹死；象說河很淺，輕松就過河。河到底是深還是淺呢？還是要看誰去過河。
同樣的道理，學(xué)習(xí)到底是快樂的還是痛苦的呢？還是要看你們的態(tài)度。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的人，也從來沒有騙過你們，因為他們的眼中學(xué)習(xí)就是快樂的。認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的人，也從來沒有騙過你們，因為他們的心靈的確是飽受折磨。這世界任何一件事情，都是有著無數(shù)人去愛；當(dāng)然也是有無數(shù)人去痛。你可以去愛學(xué)習(xí)，或者去愛其他什么事情；你們也可以恨學(xué)習(xí)，或者去恨別的什么；老師只想說一句，那就是學(xué)習(xí)是最值得你們?nèi)鄣氖虑�，也是讓任何一個人都能愛過無悔的事情。這種愛足夠讓你們進(jìn)步，成長，不斷提升，直到有一天你們有能力做到能實現(xiàn)自己的愿望。
4.學(xué)習(xí)省，噪抱怨
同學(xué)們，你們每一天的學(xué)習(xí)，都需要不斷地省。省是一個非常強(qiáng)的習(xí)慣，這個習(xí)慣如果從你們更小的時候就開始伴隨著你們，那么你們現(xiàn)在應(yīng)該十分優(yōu)秀甚至卓越；即使這個習(xí)慣從現(xiàn)在開始伴隨著你們，這一刻你的身體和靈魂變開始了無法想象的變化。思會驅(qū)逐你的一切抱怨；甚至?xí)?qū)逐你一切負(fù)面的東西。瞬間，你就會變得富有行動力、上進(jìn)心，不僅才華橫溢，成績出眾，并且德才兼?zhèn)�，以極快的速度進(jìn)步著。任何事情都無法阻攔你們對理想的追求，挫折對于你們也變成了你們朝思暮想的磨刀石，打造自己的利刃。你們開始將你們的視野從陰影轉(zhuǎn)向光明；你們能感到自己充滿了無限的力量。這種力量催使你奮進(jìn)，讓你學(xué)習(xí)的時候體驗到那種無以名狀的快樂那是一種神奇的體驗，你們完全失去了時間和空間感：幾個小時的時間也許對你們像一瞬間，你們周圍的環(huán)境完全無法對你們造成干擾，這種學(xué)習(xí)感受給你們的快樂是無盡的。
你們遇到的任何問題，都有外因和內(nèi)因，不同的是，外因是客觀外觀世界造成的，也是你們無法改變的。你們改變的只有內(nèi)因。你們能改變的只有你們自己，遇到問題之后，你可以歸咎于外界，也可以歸咎于自己，不同的是，歸咎于外界還會讓你糾結(jié)和痛苦，歸咎于自己卻能讓你進(jìn)步和成長。同學(xué)們，未來的十年將是你們塑造的十年，六年的中學(xué)生涯和四年的學(xué)生涯將會讓你們初步成型。而現(xiàn)在的你們是完全可塑的，不要說你的數(shù)學(xué)不好，不要說你的英語太差，思比抱怨更重要。你們剛剛開始塑造，一切皆有可能，也許未來你們會遇到某個激發(fā)你心靈的老師，會讓你對你們現(xiàn)在所不感興趣的科目瞬間爆發(fā)。所以，請懷有希望和信念，請相信你們自己，天生我材必有用，一朝知遇便成龍。
好了，希望這番話對各位同學(xué)和家長有一點點作用，也希望能助各位同學(xué)成長，早日適應(yīng)未來的體系學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，早成棟梁。
此致
敬禮
寫信人：xxx
xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信 14
親愛的同學(xué)們：
你們好！
歷經(jīng)數(shù)年寒窗，你們即將完成高中學(xué)業(yè)，開始憧憬大學(xué)的美好生活。如果正因為上大學(xué)的花銷而一籌莫展，那么當(dāng)讀完這封公開信，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母，因為國家出臺了很多資助政策，專門幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生上大學(xué)，基本實現(xiàn)了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo)。如果你們想早些知道國家的資助政策，現(xiàn)在就可以在全國學(xué)生資助管理中心的網(wǎng)站上。
每年6月份，我們都印制《高校學(xué)生資助政策簡介》、《高校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調(diào)查表，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門核實蓋章后，據(jù)此申請辦理入學(xué)前和入學(xué)后的資助項目。
目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款（包括校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款）、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國家資助、新生入學(xué)資助項目、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。入學(xué)時，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生如暫時籌集不齊學(xué)費和住宿費，可在開學(xué)報到的當(dāng)天，通過學(xué)校開設(shè)的.“綠色通道”報到。入校后再向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟(jì)困難，由學(xué)校核實認(rèn)定后采取不同措施給予資助。其中，解決學(xué)費、住宿費問題，以國家助學(xué)貸款為主，以國家勵志獎學(xué)金等為輔；解決生活費問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。
如你們有什么問題，也可以向當(dāng)?shù)乜h級教育部門的學(xué)生資助中心或所就讀高中的老師咨詢。
大學(xué)時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關(guān)懷，社會大家庭的關(guān)心，你們家人的關(guān)愛，志向遠(yuǎn)大的你們都能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想！
20xx年xx月xx日
【給學(xué)生的一封信】相關(guān)文章：
給學(xué)生的一封信11-06
給學(xué)生一封信06-30
學(xué)生的一封信08-04
給隔離的學(xué)生的一封信12-03
給高考的學(xué)生一封信12-11
激勵學(xué)生的一封信11-24
學(xué)生給家長一封信10-26
暑假給學(xué)生的一封信10-18
給畢業(yè)學(xué)生的一封信06-10
學(xué)生寫的一封信07-04