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初二書信：給老師的一封信（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初二書信：給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二書信：給老師的一封信 篇1
親愛的張老師：
您好！
時光總是過的很快，好似眨眼間一切便都是過去，可是曾經(jīng)的畫面卻還在腦中久久不散。或許是因為那個秋天，讓我們遇見了您，遇見了一個令我們似乎難忘終生優(yōu)雅親和的您。
在踏上初一的道路上，總是有些迷茫之意，離開自己的家鄉(xiāng)與親人來到這兒求學，過著自給自足的日子，早已遠離了那家中的“特權”來到這過全新的生活，識不同的朋友，做不同的事，總之一切來的似乎有些令人不知所措，或許這也正是那些來自不同地區(qū)的同學們都在那一夜之中默默躲在被中哭泣的原因吧。大家或許都需要愛，不論它是什么樣的愛，只要有，也都能安撫一下他們的心靈吧，或許不會太久……。
當初中生活的大門正式打開，所有人又開始了那忙碌的學習生活，一切又像從頭開始，新的同學，新的校園，新的老師。懷著興奮的心情想像著老師的一切，也許……也許……總是想不斷但卻又不切實際。還是等著新老師來為我們上課時又何妨，總在想也總在換，卻也不曾想我們的張老師是否也是如此，怪不得我們猜不到也想不到。因為……
在一個秋日，您來到了我們的身邊，卻又一次讓我們有些不知所措。您輕盈地走向講臺像一只快樂的蝴蝶似的，對著我們卻是不經(jīng)意的微笑，融化了我們每人心中的堅冰，您落落大方地寫出了您的名字對著我們卻又是不經(jīng)意地一笑，優(yōu)雅地走著徘徊著在這個講臺上，似乎早已成了您的舞臺，您也早已成為我們的中心。
真的，您看起來永遠是那么優(yōu)雅，似乎太過完美，大家也總說張老師好似有一種氣質，一種平易近人卻又透露著典雅的氣質，一種無法言過的氣質。
您的課堂總是那么的生動有趣，沒有誰說不喜歡也不可能說，因為是那么的完美無缺，也不是我夸大只是確實如此，問誰都是一樣的答案的，還有無可挑剔的.那些秀麗的字，個個宛如藝術品一樣的，反正這種字我是現(xiàn)在寫不出呢差遠著呢。
但是這一切如同一開始說的時光不可能反轉，這依舊改變不了您離開我們的步伐，雖只是轉校園，但記得清楚，那一日多少同學流下了淚水，連昔日里優(yōu)雅的您也流下了淚水，最后也只是匆忙的告別�；蛟S您是怕見了我們又流下深深的不舍與淚水才如此匆匆離開了我們，真的真的或許這一切一切也只是一場緣份而已，您只是匆匆地路過又匆匆地離開，揮了揮衣袖卻帶走我們一片深情。只問“老師您還好嗎”？
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇2
親愛的程老師：
您好！在豐富多彩的小學生活中，充滿了酸甜苦辣咸。有贏得勝利時的喜悅，有考試考砸的悲傷；有同學相聚時的快樂，也有離別時的不舍
在記憶的海洋里，令我印象最深刻的事情就是您把我推薦到校籃球隊，從那時起，我的生活開啟了新的一頁。那是四年級的一個大課間，我正在隊伍里和同學們一起跑操，可就在這時，我的耳邊傳來了對話聲，當時李老師問：“你們班有誰能吃苦，我們開始創(chuàng)建男籃，可現(xiàn)在人數(shù)不夠�！边@時只聽到您說：“劉宇針這個孩子最能吃苦，而且學習成績很好，讓他去吧。”頓時我的心里不免有些激動，腳下的步子更帶勁了。進了籃球隊，我就一直努力訓練，無論嚴寒還是酷暑，從不缺勤。如果有不對的地方我就會進行反省，所以我的球技越來越好，常常受到教練的夸獎。到現(xiàn)在為止，我們男籃屢創(chuàng)佳績，獲了一個又一個獎項，我永遠忘不了您對我的信任，我由衷地說一聲：“謝謝您，程老師！”
可到了五年級，我的語文成績逐漸下滑，心里很是著急，心想是不是因為打籃球而耽誤了學習，就寫了一份退隊申請書，把它交給您，您看了之后，一邊把退隊申請書還給我，一邊笑著對我說：“會打球的孩子都是聰明的孩子，現(xiàn)在寫這個為時過早，趕快回去復習吧。”聽了這句話，我的心里充滿了能量，心里默默地暗示自己：“加油，這次一定要考好！”有了您的.鼓勵和幫助，我的成績又追了回來。程老師，我很感謝您，是您給了我勇氣，讓我有了努力學習的動力。
臨近畢業(yè)，我們又被疫情困在家中，同學們在家里不能明確學習的目標趕不上進度，您為了防止這些事情的發(fā)生，每天都會開啟網(wǎng)絡直播，帶領大家一起學習，為了幫我們修改作文，您加了同學們的微信，為的是能更好地提高效率，讓同學們能更方便地向老師提問，在我的心中，您就是最好的老師。
時光如梭，歲月如箭，眨眼間，我們從一個懵懂的小孩子變成了一個個即將走出校門的畢業(yè)生，這些都是您在背后默默付出的成果。
如果有一個可以實現(xiàn)愿望的機器，那我只會許一個愿望希望您永遠是我的班主任，在我失落的時候鼓勵我，贏得比賽時夸獎我，驕傲的時候勉勵我，做錯事的時候教育我。
祝您工作順利，幸福安康。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇3
敬愛的黃老師:
您好！
我很高興能成為您的學生，更慶幸您是我的班主任。
以前，我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖然有翅膀卻無法飛翔；我是一棵稚嫩的樹苗，雖然有做參天大樹的夢想?yún)s顧影自憐。直到進入初中，遇到了您，我改變了自己，明確了奮斗的方向，猶如插上堅實有力的翅膀，在天空展翅翱翔。
當我第一次見到您，就深深地被您吸引。您溫柔漂亮，彎彎的黑卷發(fā)下一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能洞察一切，一張能說會道的嘴巴說出的話語讓我聽得如癡如醉，特別是您那迷人的.微笑極具親和力，在我心中您簡直就是“微笑天使”。
我印象最深刻的一件事是第一次竟選班委干部。您說只要愿意為班集體服務的同學都可以參加競選。我躍躍欲試，但班上有那么多優(yōu)秀的同學，于是我偃旗息鼓了。沒想到您親自來找我：“你好好準備一下吧！我感覺你挺有領導才能，開學報到那天你帶著同學們打掃起衛(wèi)生來多帶勁兒��！你寫的《怎樣建設班集體》我仔細地看過了，我覺得你很有思想……”在您的鼓勵下我參加了競職演講。沒想到我一路過關斬將，竟入選班委，更沒想到您竟然任命我為班長！這個決定讓我傻了眼，一再向您推辭：“不不，我從來沒有當過班長，一點經(jīng)驗也沒有，班上有那么多‘精英’，我怎么比得過他（她）們啊，我真的不行！”但您堅持讓我當班長：“你一定行的，我相信你！”
為了不辜負您的信任，我走馬上任了。在您的指導下，我這個班長當?shù)孟竽Ｏ髽樱@得了同學們的認可。半期過后，我們決定開一次班會。您讓我來設計策劃。天��！我沒一點頭緒，完全沒經(jīng)驗！可看到您信任的目光，我把推辭的話咽到了肚子里，竭盡全力精心準備。“功夫不負有心人”，我終于有聲有色地組織了這次班會。其中有一項就是全班同學以無記名的形式給班干部提意見和建議。同學們對我的評價相當高。老師啊！正是在您的培養(yǎng)下，我才放開手腳大膽地鍛煉自己，使我提高了處理大事小事的能力。在后來的期末考試中，我的成績由入學時的年級50多名躍居第十名。這一切更是離不開您給我的鼓勵和信心。
敬愛的老師，您的關愛讓我感受到成長的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您溫暖的眼神，鼓勵的話語，讓我變成了自由飛翔的鳥兒。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”您的特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇4
親愛的吳老師：
校園里的兩株櫻花，開了，又謝了，六次的花開花落，六年的茁壯成長。
六年了，我們長大了，您卻有了白發(fā)。我們?nèi)缤恢恢挥鹨碡S滿， 正要飛向藍天的小鳥，是您哺育教導了我們，讓我們有了翱翔于藍天的力量。您放飛了我們，也放飛了無數(shù)的希望。
這六年，您陪伴著我們，是您，讓一節(jié)節(jié)的語文課變得有趣生動；是您，讓拼音字母們變得不再陌生；是您，讓方方正正的漢字變得富有生機；是您，讓一篇篇課文變得不再神秘，深入我們的心。
我還記得，在學“蒜”這個字時，您教了我們一個順口溜：“二小二小，頭上長草。”讀著這句朗朗上口的順口溜，我們很快就記住了這個字。還有“碧”字，剛學的時候，我們都覺得很復雜，總是寫錯，您又教了我們一句順口溜：“王老師，白老師，坐在石頭上講故事�！蔽液孟窨匆娏藘蓚�和藹可親的老師坐在一塊石頭上，正微笑著講著故事，很快記住了這個字。
您陪伴著我們學習，也為我們帶來了很多歡樂。您與我們一起玩了許多有趣的游戲：貼象鼻、猜向導、猜中指……令我印象最深的是猜向導的游戲。選定一個人做向導，大家用余光看著他，跟著他做動作。猜的同學疑惑地望著全班，環(huán)顧四周也沒看出誰是向導。我們歡快地笑著，您也看著我們，歡快地笑著。
您還設計讓我們自己上課�！靶±蠋焸儭倍颊J真地做了精美的課件，作者介紹，寫作背景，詞語注解，全文賞析，應有盡有。“小老師們”耐心地講解著，大家也在課上積極發(fā)言。您坐在一旁看著，不時補充幾句。這樣的課堂，既讓我們學習了許多知識，又鍛煉了我們的能力。真沒想到，我們當老師，還當?shù)猛ο衲Ｏ駱拥哪兀?/p>
六年來， 您與我們一同學習，一同歡樂，陪伴著我們成長，陪伴著我們進步。我們從懵懂的孩子成長為初通人事的少年， 我們擁有自己的理想， 堅定地站在人生有一個起跑線上。六年的時間很漫長， 六年的'時間又是那么短暫， 讀書時我們盼望假期， 假期后又盼望與同學老師重逢， 可是， 畢業(yè)即將來臨， 轉眼間我們就將與相守六年的老師長久分離。
濃濃的傷感彌漫在我們心頭。 雛鳥要起飛了， 老師， 請您的目光繼續(xù)關注我們， 繼續(xù)給我們力量。 老師，謝謝您的諄諄教導！老師，謝謝您的辛勤培育！
祝您身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇5
親愛的舒老師：
您好！
時光穿梭，六年飛一般的過去了。轉眼間，我們告別您，邁進了中學的校門。而依依惜別的那一天，仿佛還在眼前。您含淚對我們說的那些話，已經(jīng)深深的鐫刻在我們心中。
永遠忘不了畢業(yè)的那一天。夏日的陽光依然明媚，我的心頭，卻似乎總是飄浮著一塊揮之不去的烏云，歡快的.班歌《少年強》似乎也很難帶動我的情緒。您，親愛的舒老師，靜靜的站在講臺邊，凝望著我們，一個，一個，似乎要把我們放進心底。
大屏幕上的圖片不斷地變換，訴說著我們的曾經(jīng)：您聲情并茂的朗讀，敲擊著我們的心湖；您不厭其煩地教我們唱班歌，盡管我們一再跑調(diào)；運動會上，您為我們加油吶喊，不斷鼓勵我們；成功節(jié)上的拔河比賽，您一次又一次為我們微笑著流淚……
畢業(yè)那天，我們每個人都收到了一封信。同學們都在靜靜地看這封信，教室里是那樣安靜。您知道嗎？那天，我沒有看。我怕，我看了，我會哭。不知道什么時候，天轉陰了，突如其來的雷聲打破了這片沉默，閃電劃過了天空，哦，是下雨了。伴著雨聲，許多同學小聲地抽咽了起來。六年了，就這樣離開嗎？我也不甘心，想把時間拴住�？上�，過去了的，就這樣過去了。您含著淚對我們說：“昨天，我在寫這封信，已經(jīng)很晚了。當時我想，我想，這是我最后一次，為你們熬夜……”我聽到這里，再也忍不住了，眼淚奔涌而出。
雨，終于停了，也到了我們要離開的時候了。天邊靜靜地掛著一道彩虹，那么美，卻那么虛無縹緲。就像我們的六（4）班，過往歷歷在目，那么生動鮮活，卻即將消失。
現(xiàn)在，我坐在窗邊，默默地寫這封信，也許您想不到的是，畢業(yè)了兩個月后，我又一次在看您寫給我的那封信：“心揚，謝謝你！我永遠不會忘記那個原本愛哭的你和現(xiàn)在臉上經(jīng)常掛著微笑的自信的你，那樣的自信是我遇到困難時的力量�！蔽乙蚕胝f：“舒老師，謝謝您！您溫柔的話語、鼓勵的眼神讓我長大成為現(xiàn)在的我。以后的日子里，我要展翅飛翔，因為我知道，我的身后，有你默默支持的力量！”
每當情緒低沉的時候，每當驕傲自滿的時候，我都會認真讀這封信，仿佛又看到你在我的眼前，對我微笑，對我說出溫柔的鼓勵。舒老師，請相信，無論多久，我依然愛你，就像你曾經(jīng)那樣地愛我一樣。
祝：教師節(jié)快樂！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇6
親愛的何老師：
您好！
歲月流逝，小學時光就像一只射向遠方的箭，一眨眼就過了。小學同學的心里像五味瓶，又馬上要離開朝夕相處的同學，老師和母校的悲傷，有要去中學，去新的集體的興奮……總之，同學和母校，老師的感情天長地久。在這數(shù)不清，道不盡的話語中，又何嘗沒有許多關于您的事。
還記得，第一次見您，實在人聲嘈雜的教室里。“吱—”的一聲，門被推開了，是一個年輕貌美的女人，她穿著潔白的連衣裙，烏黑的長發(fā)披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點角度，十分的美麗。當時這個女人的出現(xiàn)讓吵鬧的班級安靜下來，當這個女人走向講臺，和藹可親地說：“同學們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來，你們會和我度過接下來的兩年時光。”我看著您，聽著您的話，不禁呆了下來……
可以說，在您教我們班的這段時光里，是我最開心的時間，您給我們講娓娓動聽的故事，您用幽默風趣的語言給我們上了一節(jié)又一節(jié)課，您帶領我們遨游知識的海洋……但讓我記憶深刻的`，還是那次。
那一次，我望著手中試卷上那個大大的89分，心里有點悶，然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過來，像一位花叢中的仙子，拉著我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來，我抬頭望了望周圍的環(huán)境：樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香一棵棵竹子在微風的吹動下發(fā)出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風起舞，歡迎我們的到來。原來我們到了學校的鎮(zhèn)校之寶—百年大榕樹下的桌子旁。您一坐下，便語重心長地對我說：“祎婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢于面對失敗的心，如果一直執(zhí)迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點了點頭，向老師道了再見便向教學樓飛奔過去。
從那以后，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢于面對面對失敗的心，就再也沒有考過一次90分以下。
何老師，感謝您，您就像黑暗里的豬路燈，為我指明了前進的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！
祝您越活越年輕！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇7
尊敬的王老師：
您好！
我是您的學生徐浩，有很多的話我想要對您說，但是當著您的面我又說不出來。所以我就用寫信的方式來對您說吧。
我是您眼中的差生吧？我在您眼中可能是可有可無的存在吧？我也是您空中的反面教材吧？王老師，我叫您一聲老師，我尊稱一句您，就說明了我對您的尊重。但是，作為我尊敬的老師您尊重過我們差生嗎？為什么對我們和對學習好的同學態(tài)度差別那么大呢？我們不都是您的學生嗎？您偏愛的也太明顯了吧？
上周課間操，我因為扭了腳我去找您寫假條，可是您連眼睛都沒有抬一下就對我說，不給寫，說我是裝的，還對我說，學習成績都搞不上去還有臉來請假不跑操了？就這樣冷冰冰的態(tài)度，冷冷的話一下扎到了我的心口上。我還沒有離開的時候，周穎也過來請假了，可是您的態(tài)度又是怎樣的呢？對著周穎笑的特別平易近人，還主動安慰她跑不了就不用跑了。對周穎是全班第一名，學習成績是好。但是她是您的學生，我也是您的學生，我請假的原因是我受傷了不能跑，而周穎卻是不想跑。您就偏偏的給了周穎請假條。我堅持著跑完操，回到教室里腳都腫了一厘米高，可是那又怎么樣呢？您一句安慰的話也沒有，扔下一句，學習成績不好，干什么都干不好。又一次扎到了我的心上。我就不明白，我又什么錯？我學習成績是差點，但是我一直在努力的學習。我一直在要求進步，我也沒有自甘墮落，沒有自暴自棄。在您眼里怎么就不給我一點點的機會呢？同樣是學生，我們也想做老師心尖上的'學生，被老師溫柔相待，不要受老師的冷言冷語，冷嘲熱諷。我們也是人呀，我們也有尊嚴呀。您的所作所為真的是一個老師可以有的嗎？應該有的嗎？
優(yōu)等生考試下降一點點您就著急去安慰，去鼓勵，告訴他們勝敗乃兵家常事，考試升點降點也是沒關系可以理解的。但是我們差生考試成績高一點，您就要懷疑我們是看誰的題了，有沒有作弊，是不是我們的真實水平。更不用說我們的成績再下降了，仿佛就是應該的，理所當然的。您說，天下哪有這樣的道理？差生怎么了？差生就該被這樣區(qū)別的眼光對待嗎？
王老師，我就是希望以后您可以多關心我們差生，多給我們差生一些鼓勵和寬容，我們也要求公平的待遇。王老師，希望我今天的話您能看到心里去。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇8
敬愛的林老師：
您好！
有人說：“真正的美是來自于氣質�！彼哪赀^去了，我的腦海中還是時常浮現(xiàn)出我們相見的那一幕。
一副紅框眼鏡，秀氣的眉毛下邊撲閃著一雙水汪汪的眼睛，掛在臉上的笑容如同冬日的暖陽般燦爛而溫暖。高扎起的馬尾也隨著您輕盈的步伐而晃動著。我還記得，您那天是穿著一條紅色的連衣裙，用甜美的'聲音對我說：“你就是新來學生嗎？名字真好聽！”對于一個剛轉學來的學生，聽完這句話，我高興極了！
您上的語文課生動有趣，甜美的聲音會隨著課文的內(nèi)容而變化，如果是一片輕快的課文，您的聲音會變得活潑愉快些，如果是一篇悲傷的課文，您的聲音也會壓低幾分，所以您總是讓我們感受到我們就像課文中的人物一樣。
您雖然只教了我短短一年，但僅是那一年，您卻教會了我許多東西。您教會了我承擔責任，要抓住機會，而不是把機會拱手讓給別人。我是您的語文課代表，您交給我的任務很多，收發(fā)作業(yè)，早讀……這些事情就落在我一個人身上，雖然累但并快樂著。可隨著一天一天過去，同學們對我的否定也越來越多，終于有一天，我再也忍不了了，我鼓起勇氣朝著辦公室走去。“老師，那個我不想當語文課代表了�！蔽异话驳耐蚰�。
“��？為什么不想當了？”您一臉疑惑地問我。
“我，沒什么，就是不想當了�！蔽乙琅f沒有勇氣對您說出原因，只是一心想著要您趕快同意，您看著我的眼神，不再是愉快，充滿是希望，而是仿佛在告訴我：“我對你太失望了�！蓖蝗�，我的心像是被什么扎了一下似的，那一刻，我發(fā)現(xiàn)我我后悔了。
您又語重心長地對我說：“你知道有多少人也想像你一樣當一個語文課代表嗎？我把機會給了你，你卻要將這個機會讓給其他人？以后也是，你不想做的事，總有人能比你做得要好，你要學會把握機會，珍惜機會。我也相信你可以做的更好不是嗎？為什么要這樣否定自己呢？你再想想，要不要做這個課代表？”
我遲疑了一會兒，對您說：“那好吧，我繼續(xù)當課代表�！蹦凵裨偻蛭視r，多了幾分欣慰，而我也像如釋負重一樣，長舒了一口氣，沖您笑起來。
美，不僅僅是外表的美，更是心靈的美，氣質的美。最美是您，我的老師！
祝您身體健康，工作順利！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇9
尊敬的劉老師：
您好！
這幾天，你不在。對于我和121班的課代表也不方便，但是我不是埋怨您。為初三奮斗了那么久，你也該休息一下了。劉老師，首先我想問您，您是不是只有周二、周四、周五有課？我們班的作業(yè)交也交不齊了，初三辦公室里的門總是鎖著的，還好，今天開了門，我把作業(yè)交過去。
劉老師，您下個學期的`辦公室安排在那一層樓？我希望你能夠上四樓來，我們年級有一個物理老師是喻老師，下期初二年級有一個物理老師黃相寧老師。對于您，我不知道學校會怎么安排。不知道什么原因，反正我想和您親近一點，上一學期，您一直和初三的在一起，與我們很少接近，我想我們班一些同學的名字您還認不出來吧？您是否記得剛開始教我們班時，說要把所有人的名字都認出來，但是現(xiàn)在還未成功，可能是一些同學上課不太積極，很少舉手發(fā)言，沒有給您留下深刻印象；還有可能是你只是關注那些成績好的和成績差的了，成績中等的您并沒有太多關注，也許是……
劉老師，臨近期末考試，我覺得您應該調(diào)查一下班上同學哪一章還沒有學好。然后重點復習那幾章。像我一樣，主要就是浮力一章問題比較嚴重。您可以上課時，讓那些沒學好的同學進行展示。我們班的情況各有各的不同，我覺得有必要進行專題復習，特別是計算題，要重點進行復習。
“東風欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老�！蹦兴氖鄽q了吧？您教過一屆屆如青山般的學生，但您人未老。那天晚自習時，我看見您笑了，很可愛，很美。那時，你蠻具有年輕人的活力的。人的笑容永遠是最美的。你應該笑一笑，40多歲才像20多歲的樣子。
對于物理，有的同學認為有點枯燥無味，但我不這樣認為。也許是個人喜好不同吧。我認為，您在課堂上可以多開開玩笑，多做做實驗，我們就可以輕輕松松的掌握知識，早日“步蟾宮”“越龍門”！
我堅信，劉老師定會給我們的學習帶來無窮的樂趣，定會引導我們跨越人生的“十八盤”，領略那“一覽眾山小”的無限風光！
祝您：身體健康，笑口常開！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇10
老師：
您好！
葉綠葉黃，六年前的這個時候，正是我離開幼兒園將要背起書包上小學的時候，六年后的今天，是我小學畢業(yè)將要升入中學的時候，回想六年間走過的路，不禁讓我感慨萬千，一幕幕往事歷歷在目。
在我剛踏進校門的時侯，成績并不好，連拼音都不會。一考試，我一題都不會寫。當考卷發(fā)下來的時候，我感覺到我的心頭仿佛有一頭小恐龍在亂撞，可您將考卷交給我時，我以為會受到批評，可是您卻對我露出了一個溫和的笑容：“這次考得不太好哦，下次要考好一點哦�！鳖D時讓我心頭不安的小恐龍安靜下來。最終在您的幫助下我的語文上了90分。
您常常舉辦一些課外的活動，雖然這些活動過都是您提出來的，但是您從不插手，都由我們自己組織、準備節(jié)目。六年級上學期，您說要舉辦一個“班級聯(lián)歡會”，說了這個提議后，您便完全讓我們自己動手獨立完成了。聯(lián)歡會在操場的人工草坪上舉行。節(jié)目各色各樣，有音樂《蟲兒飛》，小品《說反話》，還有《真心畫大冒險》。大家都玩得不亦樂乎，而您則坐在“觀眾席”上微笑著看著，仿佛在稱贊同學們的組織互動能力呢。
在第一屆校運會上，您與同學們一同在烈日下為同學們指導、加油打氣：“快點快點，加油！”“馬上就要到終點了。”“好樣的�！敝灰挥型瑢W沖過終點，您就提著水沖過去照顧那位同學。老師的臉在驕陽下曬得紅撲撲的，可您還是在操場上吶喊助威，全班喊得最大聲的就數(shù)您了。在您的助威聲中，我們的同學都取得了不錯的成績。
在教學開放周的`語文公開課上，有許多外校的領導和老師前來旁聽，老師您正講到最激動人心的時刻，電話突然響了。誰會在這個時候打電話？您匆匆掛斷電話繼續(xù)講課。那節(jié)課我們表現(xiàn)得很好，等所有旁聽的領導與老師走了之后，您突然捂著臉哭了起來。難道是我們表現(xiàn)得太好讓老師倍受感動？可后來聽同學說，原來是您的女兒發(fā)了40多度的高燒，家中沒人……您為了班級的榮譽，狠心上完了整節(jié)課，一下課，您便簡單收拾了一下情緒，便急忙跑出了校門……
一日為師，終生為父。六年光陰稍縱即逝，我也即將走出校門，步入初中的校園。但是，老師，我永遠也不會忘記您！
祝工作順利，身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇11
親愛的張老師：
許久不見，甚是想念。雖然我們之間僅有一學年的短暫相處，雖然我也不過是您種下的萬千桃李中渺小的一顆，雖然我也許只是您生命中的一個匆匆過客，但是您的音容笑貌、一顰一笑已經(jīng)深深烙印在我的腦海中，您的睿智、謙遜、寬容大度、明辨是非也將給我此后的人生道路提供方向標。
初見您時，一頭烏黑茂密的長發(fā)緊束成馬尾，干凈利落地垂在背上。雙眸炯炯有神，如同鑲滿了閃爍的星辰。一副黑框眼鏡搭在白皙的臉龐上，一絲不茍的氣質便呼之欲出。
您是寬容善良、委婉批評、保留學生尊嚴的。上個學期的某一天，作業(yè)多得我頭腦發(fā)熱。我便一時沖動，把數(shù)學試卷壓在語文書下，偷偷地寫起了作業(yè)。也許是做賊心虛，我每寫一題，便偷偷瞟您一眼，您馬上就發(fā)現(xiàn)了異常。于是您啟唇道：“有一個女生在寫數(shù)學作業(yè)啊，趕快收起來�！蔽倚呒t了臉，感到十分愧疚，但同時又對你充滿感激。
您是善于鼓勵學生的。還記得開學時，我的第一篇作文是對張曉風《雨之調(diào)》的讀后感。我花了兩三個小時，嘔心瀝血地熬出這篇文章，而您的評語只有5個字——“不輸張曉風！”我當時內(nèi)心便如沐春風，感覺此前付出的一切都是值得的。
我熱愛詩詞。如果說語文學習是點點繁星，那詩詞在我心中便是最明亮、最觸手可及卻又最深刻奧秘的那一顆。您經(jīng)常鼓勵我們創(chuàng)作詩詞。學完《天凈沙·秋思》后，便要求我們自己填一曲《天凈沙》。第二次是一個選做作業(yè)，要求寫一首關于春天的詩詞。我填了一首《清平樂》：小徑紅稀，嬌鶯恰恰啼。綿云藏煙簾隔燕，露珠輕染羅衣。阡陌芳草萋萋，朱戶垂柳依依。一曲笙簫散盡，風拂飛絮亂人意。您第二天就緊攥這那張活頁紙，洋溢著孩子般的笑容，對我說道：“你這首詞寫得真好！我給全辦公室的老師看了，他們都說寫得好，而且越看越好�！蔽伊ⅠR打了結巴：“沒……沒那么好吧�！蹦f：“真的'！你可以空閑時就寫一首詩，編成一本小冊子。回過頭來看，會很有意義的�！彪m然我暫時還沒開始這項行動，但我以后會涉獵到更多、更廣的詩詞及語文知識，不斷充實自己。
在得知您要走時，我在驚訝之余充滿著不舍。雖然想極力挽留您，但還是尊重您的決定。我從您身上懂得的人生道理、學習方法，是取之不盡、用之不竭的。很榮幸我曾是您的學生，在漫漫人生路上，您永遠是我的老師。也祝愿您在北雅事業(yè)順利，身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇12
最親愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾�。在這個充滿豐收的季節(jié)里，我們于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我于您，因為，您讓我們知道了：也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，的只會是我自己的道理�；丶业纳希翌^腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要于您，因為：您保全了一個孩子的.自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地著我們一步步正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很。老師，我于您，因為您并不為這個職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要于您！您的、您的辛勤和您的善良！愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇13
敬愛的教師：
您好！
我是一名即將小學畢業(yè)的學生。期末考試已經(jīng)臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標志著我們將要結束六年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。
初中學校對我來說是陌生的，您對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的學校，對您有所了解，學校會開展什么樣的活動？對于學生有什么樣的'要求？您是怎樣教學的？這都是我想明白的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也必須想對我有所了解吧！
我是一個活潑、開朗的男生，最喜歡的就是聽音樂、打籃球、踢足球。因為我覺得音樂能使人心境舒暢，如果在開心時唱唱歌，心境會更好！還有美食也是我的最愛，我曾想象著自我長大后要開一個美食店。至于特長嘛，打籃球還不錯，我打籃球在小區(qū)里算是高手呢！由于自我的努力，多年來我在小區(qū)里連續(xù)打籃球得第一。
教師，我猜您是一位和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，教師！
未來的教師，在我腦海中您是那么優(yōu)秀，可是我相信，您必須會比我想像中的還要完美。經(jīng)過我的自我介紹，您必須對我有所了解。即將小學畢業(yè)，期望我在新的學習環(huán)境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。我很期望得到您的支持與幫忙。
祝您身體健康、萬事如意！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇14
親愛的張老師：
我是你的學生李佳琪，首先我想對您說辛苦了，在高二開學我認識了您，你說您和我還有79班的所有人一定很有緣吧，全中國那么多人，我們就聚在了一起，多不容易啊。一開始確實您的嚴厲讓我挺不習慣的，可是到了后來漸漸的習慣了那種學習方式，也漸漸懂得了您的.良苦用心，這半年來有過痛，也有過笑，但我想這是我一輩子僅此一次了，所以我會好好珍惜在79班的時光，但也會好好學習，不能讓您的努力白白付出。
老師,您雖然看上去挺嚴厲的,當然實際中的更嚴厲,可是我發(fā)現(xiàn)您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的課從不會緊張(老師你也懂,這班主任的課緊張是難免的),您的課堂上常常讓我覺得很輕松,時間一晃而過,同時也讓人收獲不少,您經(jīng)常用ppt做一些課件,不僅僅讓我們學到了知識,同時也教授給我們一些現(xiàn)如今的政治實事,豐富了我們的精神世界,增強了我們的精神力量,促進了我們的全面發(fā)展,為我們的學習道路做足了基礎.
您除了為我們授予政治知識,還為我們精華心靈,常常給我們上思想課,讓我們做一個真正的人,說真的老師，你的出現(xiàn)會改變很多人，因為有你，他們真的不會用一生來懺悔這倆年。
老師，今天我們上的每一堂課，你給我們做的每一次ppt，都是您用自己的時間為我們完成的，您起早貪黑，說真的，老師您自己身體都不好，還老為我們忙前忙后，老師別太累了。不過老師，其實上你的課，我更希望學到更多關于世界政治實事，自己不太愛看那些東西，不過老師你表達出來的，會讓我感覺很有興趣，所以更喜歡聽您說。
張老師，春節(jié)快到啦，提前祝您春節(jié)快樂，天天開心!
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇15
敬愛的陳老師：
您好！
有人說，師恩似山，因為高山巍巍，使人崇敬。有人說，師恩像天，因為天空廣闊，使人敬佩。我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。是的，師恩難忘，任何文字都無法準確表達老師的偉大！
記得第一次在班主任照片上看到您：緊鎖的眉頭，似乎遇到了什么棘手的事；嚴厲的眼神，似乎正在審視著誰；嚴肅的表情，似乎發(fā)生了什么不好的事……我心中一沉，暗道：完了，這次該不會是一個很兇的老師吧！我還沒遇到過兇老師呢，以后的日子可難熬了……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進教室，迎來的不是暴風驟雨，而是一張和藹可親的笑臉，哈，虛驚一場！記得您的課很有趣，無論是干巴巴的復習課，還是枯燥無味地講試卷，在您上起來卻常常給我們帶來許多笑料，歡笑過后，同學們總是可以更深刻地記住知識點。笑歸笑，但學習上您可毫不馬虎，犯了錯照樣批評，無論你是成績倒數(shù)的“壞同學”，還是品學兼優(yōu)的“好同學”，人人平等，找“批”不誤！
六年時光，轉瞬即逝。漫步校園，過去種種在我腦中倒帶。操場上，我們練習踢踏舞的.身影仍在；音樂教室里，我們放聲歌唱的歌聲仍在；階梯教室上，我們比賽的身影仍在……
您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您，不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您，不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂！加減乘除，算不盡您做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬；您用知識的甘霖，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤我們情操的美果。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師！刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇16
親愛的侯老師：
您好!
這是我第一次滿懷感激之情給您寫信，您知道嗎?從您走進我們班的那一刻起，您嚴肅的神情，讓我的心里感到一陣驚奇，心想：“怎么換老師了?我們的數(shù)學老師不是陸老師嗎?”接著，您開始在講臺上自我介紹，我才知道數(shù)學老師換成侯老師了，而陸老師卻變成了我們班的語文老師。
當您上課時，我都會一邊拿著筆，一邊全神貫注地聽您講課，上數(shù)學課時，每當您提出問題時，我都沒敢發(fā)言，不是我不知道，而是我想聽取同學們的意見，有一天，您提出一個問題，讓我們解答，我第一個把題目做完了，您走過我的身旁，看了看我的答案，叫我把答案讀出來，可是我做錯了，您沒有責備我，而是讓我坐下，用溫柔的'語言教導我，不一會，我豁然開朗，說出了答案，還和我說：“下次一定要看好題目再寫哦!”我聽后，點了點頭。
記得有一次，我回到家做家庭作業(yè)，有一道題讓我困惑起來，我在草稿上畫來畫去，也沒有算出答案，問爸爸媽媽，他們也不知道，于是，媽媽掏出電話讓我打電話向您請教，您用和藹的語氣給我講解：“你看看題目說什么，讓你怎樣寫，你照著題目的意思一步一步計算，就會知道結果了。”我定下心，開始思考題目的意思，我按您的話去做，不一會兒，我便想出了題目的答案，埋頭寫了起來，最后，我把家庭作業(yè)寫完了。
侯老師，我是一個粗心大意，不懂裝懂，又不敢提問的人，在我勇敢的向您請教以后，我才發(fā)現(xiàn)，收獲知識的感覺真好。侯老師，以后我會改掉自己的毛病，加倍的努力學習，爭取考得優(yōu)異的成績做班級學習的榜樣。
此致
敬禮!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇17
親愛的楊老師：
您好!
“一個幸運的人是一生能夠遇見一個好朋友，碰見一位好老師”。我覺得，我就是那個幸運的人，因為我碰見了您這樣一位好老師。
有人說，老師是太陽，我們是被太陽沐浴著的小草;有人說，老師是園丁，我們是被園丁細心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個同學付出了太多太多，操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時候，班里成績很差，您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后，課堂紀律逐漸好了，我們也都搶著回答您提出的每一個問題。很快，我們班的成績從年級倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績。課堂上的'四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學之間也越來越團結了，雖然我們總是記不住您的話，常常惹您上火，但是您沒有采取其它懲罰方式，而是讓我們寫檢查，一百字、二百字、三百字……，我們在寫的時候會反思我們做的不對的地方，認識到錯誤，同時我們也提高了寫作水平，以至于我現(xiàn)在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文，每天都安排我們背誦，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩詞。
這個學期還有一個多月就結束了，也就意味著小學時光即將結束，也就意味著您不再教我們了�；叵胫鴥赡陙淼狞c點滴滴，我心中萬分舍不得!舍不得離開這個班級!舍不得離開您!雖然教過我的老師有很多位，但是，您是最令我難忘的老師!您在我小學階段教會了我很多東西，也許，若干年后，您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個學生了，但您陪伴我、教誨我的這兩年，已經(jīng)深深的刻在我的腦海里，揮之不去!
最后，祝您身體健康!萬事如意!
寫信人：
日期：
初二書信：給老師的一封信 篇18
親愛的朱老師：
大家都說，老師像一盞燈，照亮了學生前進的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽生長無不沐浴著您的陽光雨露！
您是我最喜歡的老師，您是一個咽喉炎患者，每次您在課上都會端一杯熱茶，有時您一邊講課一邊還時不時的咳嗽，有一次，說了幾句話就咳嗽，我看著您通紅的臉，心里就默默地想：“朱老師，別講了，快去喝杯熱水休息一下吧！”但您并沒有停下來。有時聽到您的咳嗽聲，我會覺得喉嚨癢癢的，眼眶里有熱淚不停在打轉，甚至有時，我都想幫您分擔一下，您把您所有的一切，不留一點痕跡的全給了我們。
記得有次拔河比賽，您忍著痛，和我們拉拉隊一起喊一，二，三，我看著您的神情，不禁喊得更加起勁，好像有一股神力在幫助我，賽后，我們知道我們得了第二名，您對我們說，努力過了就好，第二名已經(jīng)很好了，我們跟自己比，重在參與嘛。我聽了您的話，不禁肅然起敬了。
再過一個月，我們就要離開母校，離開朝夕相處的老師同學，我很不舍，特別是離開您，我們在一起走過了三年，誰也說不清這三年經(jīng)歷了多少風雨，這三年說短很短，說長很長，反正這三年是我最難忘的三年，是我生命中最重要的`三年。
我會永遠記住您，一頭黑色又略帶淡黃的短發(fā)，一雙會帶給我們動力的眼睛，一張出口成章的嘴巴，一雙永遠握著粉筆的手……總之千言萬語匯成一句話，朱老師，我愛您。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
初二書信：給老師的一封信 篇19
敬愛的張老師：
您好!
光陰似箭，我已是初三的一名學生了，我的成長和進步，讓您操了不少心，真的非常感謝您，張老師在您教我們語文課的時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴格要求給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
張老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的'奉獻，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪;張老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
張老師，上初三這一年是一個不平凡的學年，也決定著一個孩子的十字路口問題，我知道初三的重要性，我會抓緊時間好好學習，爭取中考考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我一定能行!最后，也提前祝你您教師節(jié)快樂，祝您身體健康!萬事如意!工作順利!
此致
敬禮!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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