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高中老師致家長的一封信
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧,書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的高中老師致家長的一封信,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中老師致家長的一封信1
高中學(xué)生家長:
您好!
寒假伊始,新年將至,我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業(yè)一同給您,是希望和您攜手,共同安排好學(xué)生的假期生活,讓您在享受親情的同時(shí),更為您的孩子在假期中的進(jìn)步與成長感到欣慰。
一、明確高二在整個(gè)高中階段的重要地位。
按照常理,高二是整個(gè)高中三年承上啟下的一個(gè)階段。它是在高一進(jìn)入高中階段邁好第一步、打好基礎(chǔ)的前提下,進(jìn)一步接受新的知識(shí),提升能力,從而對(duì)高中各科知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐漸成熟,學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法逐漸明確的階段。這一階段學(xué)習(xí)的一個(gè)直接目的,是實(shí)現(xiàn)與高三要學(xué)習(xí)的知識(shí)的順利對(duì)接,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家長和學(xué)生在高中階段的最大夢(mèng)想——進(jìn)入理想的大學(xué)之門。
然而實(shí)際情形是,隨著各地各校高考競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加,各地各校紛紛加快講課進(jìn)度,為的是為高三節(jié)省出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以,實(shí)際上在高二階段,高三的課程已基本結(jié)束,在進(jìn)入高三時(shí),全面復(fù)習(xí)就已經(jīng)展開了。
因此,高二是高中三年學(xué)習(xí)課程最多、打基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的階段。這一階段基礎(chǔ)不牢,勢(shì)必降低高三的聽課效率,每一節(jié)課都會(huì)有因基礎(chǔ)不牢而不能掌握的內(nèi)容,每一節(jié)課都會(huì)較基礎(chǔ)好的學(xué)生少解答幾個(gè)問題,少掌握一部分知識(shí),如此惡性循環(huán),再談高考成功,勢(shì)如空談。譬如下棋,一招不慎,招招被動(dòng),滿盤皆輸。
二、算好假期時(shí)間帳,搶抓時(shí)間與機(jī)遇,過一個(gè)令一生有益的寒假。
本次寒假從二月四號(hào)開始,到二月二十八號(hào)結(jié)束,期間共二十四天時(shí)間,F(xiàn)在學(xué)生在校每天正式上課的時(shí)間是12節(jié)課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學(xué)習(xí)一定的時(shí)間,那么這個(gè)寒假將有很充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。這就是說,如果您的孩子學(xué)習(xí)中有弱科,這個(gè)寒假,他(她)有時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)漏洞;如果您的孩子沒有弱科,利用好這段時(shí)間,會(huì)使他(她)的成績(jī)更上一層樓。這也是很多參加高考的學(xué)生最終期望的結(jié)果:弱科不弱,強(qiáng)科更強(qiáng),兩相結(jié)合,萬無一失。
三、保持在校的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在開學(xué)伊始,立即進(jìn)行考試。
為了能夠使您的.孩子在假期不忘自身角色,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),高中在下學(xué)期開學(xué),就要舉行考試,讓學(xué)生收心,同時(shí)檢查學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)將我們年級(jí)在寒假中給學(xué)生布置的作業(yè)告知給您,以便您能更好地、有針對(duì)性地督促您的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)也請(qǐng)你一定要在寒假結(jié)束時(shí)對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)情況做個(gè)記載并在開學(xué)時(shí)以書面形式給班主任老師反饋,這是孩子報(bào)名時(shí)必須要交的回執(zhí),請(qǐng)您不要只簽上您的姓名,給一點(diǎn)具體的反饋意見將對(duì)您的孩子有更大的促進(jìn)。
四、注意安全,遠(yuǎn)離有害于身心健康的活動(dòng),關(guān)心家長,過一個(gè)安全、健康、祥和、快樂的新年。
年終喜慶,學(xué)生在沉浸于歡樂之中時(shí),對(duì)自身的安全和身心健康很容易忽視,希望您多囑咐、多關(guān)愛您的孩子,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品和有害的社會(huì)活動(dòng),讓他(她)們?cè)谛碌囊荒暝鲩L一歲的同時(shí),思想和行為向成熟再跨進(jìn)一步。
孝敬父母,本就是中華民族的傳統(tǒng)美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養(yǎng)母等一系列典故彰顯了人們對(duì)孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”,可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機(jī)會(huì)!暗轮涣ⅲχ恢,不具備孝敬父母的品德,就不具備成為有用之材的品質(zhì),也就不能成為有用之材。所以,請(qǐng)您讓孩子多做些力所能及的家務(wù),使您在享受孩子孝心的同時(shí),讓他(她)們體味到父愛和母愛的崇高,心中牢記報(bào)答父母養(yǎng)育之情的教誨。
諸位學(xué)生家長,值此新年到來之際,謹(jǐn)以最誠摯的祝福送給千家萬戶。
祝
身體健康,工作順利,合家歡樂,萬事如意!
宣城中學(xué)高中組全體教師
高中老師致家長的一封信2
我曾是一個(gè)中學(xué)生的家長,對(duì)教師的期待,我們有同樣的寄望。我也是一個(gè)教師,特別是擔(dān)任二十多年的班主任的歷練與思考,我更能體悟班主任那份對(duì)家長的期待,如鯁在喉,不吐不快。
家長朋友,我不得不告訴你們,不是所有的孩子都能進(jìn)入理想的大學(xué);也不是所有勤奮努力的孩子都能如其所愿;更可怕的是,老師家長都盡力了,甚至孩子也盡力了,但他們考的大學(xué)卻不是很理想,這完全有可能;相反有些學(xué)生,也許不是遵紀(jì)守規(guī)的模范,卻是高考成績(jī)的優(yōu)秀者。我想告訴你們:一分耕耘,一分收獲,不一定是真的,但不耕耘,肯定沒有收獲,這卻是真的。
家長朋友,自己的孩子,是什么性格,你們是知道的,在家是否聽話,你們最有發(fā)言權(quán),你可以推斷他在學(xué)校是個(gè)什么狀況。作為家長,無論孩子存在什么情況,都能夠包容。作為班主任,這些都能理解。但是,不要指望班主任永遠(yuǎn)是活菩薩,臉部表情永遠(yuǎn)只是微笑,并且充滿智慧,無論碰到什么問題,都能迎刃而解,點(diǎn)石成金。這不但是不可能,也是不科學(xué)的。教師也只是普通的人,教師所能做的就是盡力,充其量是盡全力而不傷害他,在心態(tài)上不要放棄他,即便是明知孩子不會(huì)聽老師的,也盡量要求,要求達(dá)不到,則再要求,通過談話教育甚至是批評(píng),和家長聯(lián)系,不能解決問題,再和家長協(xié)商,如果還是沒有用,家長朋友,也希望你理解。理解教育不是萬能的,理解有些人和事不是教師獨(dú)力可以回天的。
家長朋友,我理解你們對(duì)孩子成績(jī)的渴望,正如我也希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀一樣。但是成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你的孩子成績(jī)雖然一般,但不要否認(rèn)他的優(yōu)秀。比如他的毅力,他的執(zhí)著,還有他對(duì)集體的熱心以及和同學(xué)的交流和溝通能力。說實(shí)話,我很喜歡你的孩子,我也試圖采用各種辦法和他交流,想盡一切辦法鼓勵(lì)他激勵(lì)他,孩子沒有辜負(fù)老師的期待,孩子也很在意老師善意的愿望,他盡心盡力做好每一件事,他心情愉悅地堅(jiān)守每一天,懷揣著對(duì)未來的期待,熱情洋溢地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)和生活,陽光明麗,這些雖然不足以讓他考上一流的大學(xué),但足以讓他的未來充滿快樂和幸福。家長朋友,不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)一般,就否認(rèn)教師,甚至漠然地否認(rèn)教師的一切努力和心血。
家長朋友,你的孩子很優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績(jī)出色,這固然是他天資聰穎的結(jié)果,但我想告訴你,優(yōu)秀的背后,凝聚了所有教師的辛勞。幾年里,一路走來,怎么可能都是坦途,人都有泄氣的時(shí)候,學(xué)生都有迷惘的時(shí)刻,況且一路的花兒招展,一路的誘惑相伴,偶爾地摔倒,一時(shí)的誤入歧途,偶爾的懈怠,不時(shí)的困頓,這無疑是常態(tài)。作為教師,明察秋毫,細(xì)心呵護(hù),不時(shí)的安慰幾句,不斷的加油打氣,摔倒了拉他一把,滯后了推他一下,不露痕跡,置教育于無形之中,因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生自尊、敏感。察言觀色中,嬉笑怒罵中,看似平淡,實(shí)則不易。優(yōu)秀的背后,也有教師的付出。常常聽到這樣的言語:他家的孩子真聰明,考上名牌大學(xué)。卻很少聽到這樣的話語,某某孩子多虧碰到一群好老師,考上了名牌。
家長朋友,孩子成績(jī)進(jìn)步了,雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)。家長朋友,不要對(duì)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表現(xiàn)那么世故,你可知道,即便是沒有進(jìn)步,那也是我一次又一次拉著孩子的手,一次又一次促膝談心的結(jié)果。為了他的進(jìn)步,我為他設(shè)計(jì)各種談話的機(jī)會(huì)和條件,在班上發(fā)動(dòng)所有同學(xué)為他加油,我讓全班同學(xué)為他的一點(diǎn)一滴的表現(xiàn)和進(jìn)步鼓掌。我上課的眼神始終對(duì)他充滿著鼓勵(lì)和期待,我給他各種表現(xiàn)自己張揚(yáng)自己的機(jī)會(huì),我想讓他在班級(jí)里樹立自己的尊嚴(yán),我不放棄任何對(duì)他的成長有利的契機(jī),包括他擦黑板很認(rèn)真,一次偶然的機(jī)緣他撿起了地上的一塊紙屑,甚至一次偶然的微笑,這些都是我和他交流的機(jī)緣。為著調(diào)適他一點(diǎn)點(diǎn)不好的情緒和對(duì)事物理解的偏差,我?guī)谆鼗厣钜故,盤算著如何有效和他交流,以期達(dá)到理想的效果。幾回回孩子感動(dòng)得淚流滿面,以至于如今,孩子有不順心的事情就找他的老大(孩子們對(duì)我的昵稱),包括如何處理戀愛情感糾葛的問題。凌晨了,還在和你的孩子發(fā)信息,鼓勵(lì)他不要放棄。甚至你們大人之間的吵架,傷到孩子的心,我暗中撫慰,家庭的不如意,我從中斡旋,為此我擔(dān)當(dāng)不少,孩子能有一點(diǎn)進(jìn)步,我喜形于色,我的喜悅不比家長少。然而,家長看到那不盡人意的進(jìn)步,態(tài)度冷談得讓我心涼,甚至還有些許怨懟。
家長朋友,我想說,我只是一個(gè)普普通通的人。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的感激,給我一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì),甚至只要你說,孩子讓你費(fèi)心了,我就會(huì)很開心,很感激甚至很有成就感。
家長朋友,孩子學(xué)習(xí)退步或者成績(jī)不好,這樣的結(jié)果,作為老師,心里也不是滋味。造成的原因很多,也許不僅僅是老師的原因。因此,不要給臉色給老師看,不要一味地指責(zé)學(xué)校的教育。曾記否,多少次的提醒,多少次的建議,多少次的勸戒,多少次的警告,孩子不以為意,我行我素,依然固我。多少次的'談話,多少次的分析,多少次的商量,多少次的要求,孩子依然特立獨(dú)行,瀟灑、無所謂,甚至是滿臉鄙夷。為了孩子,我和科任老師協(xié)調(diào)了多少次,希望關(guān)照希望耐心,無論如何不要放棄。這樣的結(jié)果,是孩子自己放棄了自己的毅力,他戰(zhàn)勝不了自己的懈怠,他始終游離于課堂之外,置老師的善意于不顧,說實(shí)話,他這樣的結(jié)果,最受傷的是我,那種浸入心扉的挫敗感,不時(shí)擊打我不離不棄的心。我費(fèi)心很多,但效果全無,我想原因之一是得不到家長有力的配合。盡管如此,上天可以作證,我們真的沒有放棄。有時(shí)候,我只能這樣安慰自己,如果不是我這樣費(fèi)盡心機(jī)地挽留,孩子可能離我們更遠(yuǎn)。
家長朋友,孩子是自己的,自己再忙,也不要忽視孩子的成長教育。錢是掙不完的,給孩子留再多的錢,如果孩子不爭(zhēng)氣,一夜之間便可以化為烏有。成功者不僅僅是事業(yè)的成功,更重要的是教育孩子的成功。如果孩子懂事明禮,積極健康,懂得人生的價(jià)值與意義,即便家里存款余額有限,孩子有自理自立的能力,他憑借自己的實(shí)力,照樣可以自立于紛繁復(fù)雜的社會(huì)。李啟銘,不能不說是作為家長的教訓(xùn)。因此,不要只給自己找出各種各樣的借口和理由,為孩子的各種小毛病,尋找庇護(hù)和借口,當(dāng)毛病變成連他自己也不知道是毛病并且成為習(xí)慣的時(shí)候,積少成多,集腋成裘,家長朋友,說不定什么時(shí)候小毛病就會(huì)變成惡性的腫瘤。
家長朋友,請(qǐng)你們不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),從班級(jí)管理的角度,有些學(xué)習(xí)以外的細(xì)節(jié),同樣是為學(xué)習(xí)鋪路。心理學(xué)的研究上有個(gè)現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”,就是說,一個(gè)房子如果窗戶破了,沒有人去修補(bǔ),隔不久,其它的窗戶也會(huì)莫名其妙的被人打破;一面墻,如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉,很快的,墻上就布滿了亂七八糟,不堪入目的東西。一個(gè)很干凈的地方,人會(huì)不好意思丟垃圾,但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后,人就會(huì)毫不猶疑的拋,絲毫不覺羞愧。任何壞事,如果在開始時(shí)沒有阻攔掉,形成風(fēng)氣,改也改不掉,就好象河堤,一個(gè)小缺口沒有及時(shí)修補(bǔ),可以崩壩,造成千百萬倍的損失。
整肅與否的早讀氛圍,直接影響班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍的好壞,因此注意細(xì)節(jié),其實(shí)就是注意學(xué)習(xí)。他缺課,他沒交作業(yè),他早退,他不參加早操,他聽課不在狀態(tài),他忽視班級(jí)紀(jì)律,他不在乎班級(jí)的衛(wèi)生,這些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)的細(xì)節(jié),正是班級(jí)學(xué)習(xí)整體的狀況的全面表現(xiàn),我不厭其煩的和家長朋友交流,其實(shí)就是注重班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。只有家校協(xié)調(diào)一致,才能管理好班級(jí),才能經(jīng)營出良好的班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍。
家長朋友,家校一盤棋,我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,為著孩子的教育,我們不能分出彼此。我們很難界定,這是誰的責(zé)任誰的過錯(cuò)。孩子的事情,家庭就有義務(wù)和責(zé)任。不能說孩子只聽老師的,老師你多費(fèi)心;也不能說我們家長很忙,請(qǐng)老師多替我們教育。孩子在家熬夜玩游戲,白天在學(xué)校上課睡覺,你說這是家庭的責(zé)任還是學(xué)校的責(zé)任,事情發(fā)生在學(xué)校,但誘因卻在家里。同樣,孩子在學(xué)校挨批評(píng),回到家里生悶氣,或者,孩子在家里鬧別扭,到學(xué)校情緒萎靡,道理一樣。因此只有家校協(xié)調(diào)一致,且高度的觀念一致,彼此信任,才可能配合默契,家校才可能演好絕妙的教育雙簧戲。
家長朋友,我曾和你們說過兩句話:一是我也是一位孩子的家長,我的孩子也希望有一位好班主任來引導(dǎo)和教育,因此我會(huì)盡心盡力地為孩子的成長服務(wù),不講緣由,不講喜好,因?yàn)樗麄兪俏覀兊暮⒆。二是我曾?jīng)失去過讀書的機(jī)會(huì),我知道失學(xué)對(duì)孩子意味著什么,因此,我會(huì)盡自己所能讓孩子順利地走進(jìn)他們理想的大學(xué),不講條件,不講困難,因?yàn)樗麄兪俏覀兊暮⒆印?/p>
家長會(huì)上我說過,離高考還有兩個(gè)月,這兩個(gè)月,我將盡自己所能,用最大的善意,用最大的耐心和毅力,保持良好的狀態(tài),包括身體和心理,讓孩子們自信地走進(jìn)高考的考場(chǎng)。
高中老師致家長的一封信3
尊敬的家長:
您好,春節(jié)將至,恭賀新禧!
您的孩子將于1月8日――2月12日與您一起渡過一個(gè)愉快的寒假。寒假也是我們學(xué)校教育的空檔。在此期間,您也許會(huì)帶孩子走親訪友,也許會(huì)外出旅游。然而作為孩子的監(jiān)護(hù)人,您千萬不要忘記對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育、管束及呵護(hù)。作為老師,我們拜托您對(duì)您的孩子的日常生活多加注意,做好必要的指導(dǎo)和監(jiān)督。
首先,“安全”要警鐘長鳴。外出旅游時(shí)注意旅游安全,走親訪友或孩子獨(dú)自外出時(shí)要提醒他們注意交通安全,還有春節(jié)期間提醒孩子注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒或傳染疾病的發(fā)生,更要教育孩子不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧和其他娛樂場(chǎng)所。
其次,督促您的孩子安排好假期的學(xué)習(xí),對(duì)于舊知識(shí)的復(fù)習(xí),新知識(shí)的預(yù)習(xí)以及寒假作業(yè)的完成一定要督促孩子安排得合理、有序,分期完成,千萬不要搞突擊。認(rèn)真做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
再次,健康的體魄是完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。在督促您的孩子搞好假期學(xué)習(xí)的同時(shí),也不要忽視孩子身體的鍛煉,多多鼓勵(lì)您的孩子進(jìn)行必要的適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。如清晨到公園里跑跑步,平時(shí)打打籃球,踢踢足球等。
還有,“書籍是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯”。好的書籍對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)有積極的導(dǎo)向作用。我們建議您鼓勵(lì)您的孩子,在寒假里,多多閱讀有意義的書籍。
人的成長需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育。社會(huì)是一所大學(xué)校,您應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)您的孩子適當(dāng)做一些力所能及的社會(huì)公益事務(wù)和家務(wù),鍛煉社交能力,親身感受和體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造生活的艱辛和快樂及培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力。
另外,假期是孩子與家長溝通交流的`最好時(shí)期,您千萬不要錯(cuò)過這一機(jī)會(huì),您是否可以與孩子一起設(shè)計(jì)一些家庭活動(dòng),如旅行,走親訪友,“家庭面對(duì)面”等等,在活動(dòng)中了解孩子,在交流中讓孩子理解父母,從而尊重父母的勞動(dòng)成果。
我校是區(qū)級(jí)文明學(xué)校,在這個(gè)集體中,我們的同學(xué)個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明生、進(jìn)步生;班班爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班,呈現(xiàn)出良好的校風(fēng)校貌。假期中,望您能時(shí)時(shí)提醒孩子,假期仍是英華中學(xué)的一員,仍然要以英華學(xué)生日常學(xué)生守則嚴(yán)格要求自己。先將英華高三年級(jí)《學(xué)生寒假生活行為準(zhǔn)則》傳遞給您,希望家長能按照此準(zhǔn)則督促學(xué)生的日常行為。
附表
天津英華國際學(xué)校高三年級(jí)《學(xué)生寒假生活行為準(zhǔn)則》
1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;不吸煙酗酒。
2、要文明善待別人;不打架斗毆、辱罵他人。
3、要抵制社會(huì)丑惡行為;不參與賭博或變相賭博。
4、要想信科學(xué);不參與迷信活動(dòng)。
5、要參加健康有益的娛樂活動(dòng);不得進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子游戲室、電腦網(wǎng)吧、休閑茶座等娛樂場(chǎng)所或其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
6、要遵守社會(huì)公德;不損壞城建公益設(shè)施與城市綠化。
7、要讀有益的好書;不看不健康的書、刊、影、視。
8、要提高自我安全保護(hù)意識(shí),不違反交通法規(guī)騎車。
9、要孝敬父母、長輩;不對(duì)家人使性耍脾氣。
10、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約正當(dāng)消費(fèi)的好品德;不擺闊氣亂化錢。
11、要交良朋益友;不參加社會(huì)上所謂的“小兄弟幫派”團(tuán)伙組織。
12、外出有事要告知家長;不經(jīng)家長同意不得擅自夜不歸宿。
13、遇到煩惱事,要多與父母、他人交流;不要郁悶在心解不開。
14、要珍惜生命,必須遠(yuǎn)離毒品!一旦好奇吸食,就將終身難戒。
高中老師致家長的一封信4
為堅(jiān)決執(zhí)行《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》精神,規(guī)范自己的從教行為,樹立人民教師的良好社會(huì)形象,我校全體教師特致廣大家長一封信:
一、不舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班,或未經(jīng)批準(zhǔn)受聘于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
二、不參與有償家教的.宣傳、組織活動(dòng),或利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教。
三、不在教師之間相互介紹學(xué)生,為對(duì)方提供有償家教生源,或?yàn)槠渌藛T介紹家教生源。
四、不在家中有償托管學(xué)生,為對(duì)方提供食宿并進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。
五、不到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并接受家長錢物。
六、不以親屬或他人名義從事各類有償家教活動(dòng)。
七、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)效率,上好每一堂課。
我校全體教師將自覺履行以上承諾,并請(qǐng)廣大家長給予監(jiān)督、舉報(bào)。
舉報(bào)電話:
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