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學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信

時(shí)間:2024-05-24 18:37:15 書(shū)信 我要投稿

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是書(shū)信了吧,借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信1

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  和您打交道一年多了,一直以來(lái),您一如既往的理解、配合和支持我的工作,我深表謝意。這次給您寫(xiě)信想和您探討以下兩個(gè)的問(wèn)題:

  一、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而出現(xiàn)的一些躁動(dòng)問(wèn)題。

  學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,在求實(shí)這片沃土上,雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級(jí)到二年級(jí)的過(guò)渡,但是我也看到了他們?cè)谏怼⑿睦矸矫娴奈⒚钭兓A段來(lái),部分學(xué)生太在意自己的形象,甚至出現(xiàn)在課堂上對(duì)著照鏡子,用手反復(fù)整理發(fā)型現(xiàn)象,課下大聲喧嘩,以期引起別人的注意,自習(xí)課不夠?qū)W,作業(yè)不能按時(shí)高質(zhì)量的完成……這是一個(gè)人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段,想想我們不也曾年少輕狂嗎?所以一方面我們沒(méi)有必要談虎色變,焦慮生氣,一方面要做正確的引導(dǎo),相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)積極陽(yáng)光,健康向上的優(yōu)秀學(xué)生,當(dāng)然,我說(shuō)的優(yōu)秀更側(cè)重于心理的健康,我們求實(shí)的教學(xué)理念不就是先教育孩子成人,其次才是教育孩子成才,將來(lái)到社會(huì)上,孩子們都能成為一個(gè)合格的社會(huì)公民嗎? 所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙布?xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及 時(shí)和老師溝通,加強(qiáng)家校合作,共同解決孩子的問(wèn)題。

  二、關(guān)于生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

  昨天早上,我們開(kāi)了一個(gè)段會(huì),段會(huì)的主題就是“做好最后的百分之一”,實(shí)際上,孩子們?cè)趯W(xué)校做得已經(jīng)很好了,不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任,不管是生活老師還是餐廳管理員,對(duì)于他們安排的工作,孩子們都盡心的去做了百分之九十九,只是因?yàn)闀r(shí)間或者貪玩或者習(xí)慣等原因而沒(méi)有把最后的百分之一做好,真是功虧一簣。接下來(lái)我們又開(kāi)了一個(gè)班會(huì),主題是“做最好的自己”。我先讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐耄務(wù)勛约簩?lái)想從事什么樣的職業(yè),孩子們興高采烈,有的.說(shuō)要做律師,有的說(shuō)要做醫(yī)生,有的要做企業(yè)老總……

  我接著又問(wèn)孩子,從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點(diǎn),然后從中找出要想做好一項(xiàng)工作共同的特點(diǎn),孩子們很快就找到答案,那就是“必要的知識(shí)技術(shù)以及認(rèn)真、細(xì)心工作作風(fēng)”,我又鄭重的告訴孩子們,老師絕不是忽悠你們,不信,這次回家,你們和自己的家長(zhǎng)交流一下,看看家長(zhǎng)的答案是什么。

  為此,我設(shè)計(jì)了三個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友,您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行,請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必在百忙之中和孩子溝通一下,為了孩子,讓我們共同努力!

  祝您闔家幸?鞓(lè)!

  班主任:

  附問(wèn)題:

  1、不管您家庭條件多好,孩子是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?

  2、不管您家庭條件多好,孩子是否應(yīng)該對(duì)自己的言行嚴(yán)格要求?

  3、用您的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴孩子,努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己的言行,對(duì)孩子將來(lái)走向社會(huì)是否有好處?

  家長(zhǎng)簽字:

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信2

親愛(ài)的班主任:

  您好!

  三年時(shí)光如細(xì)沙般散落指尖,盛不著,便一去不復(fù)返。三年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知您還記憶猶新嗎?

  三年前,我們個(gè)個(gè)都還是初出茅廬的孩童,什么都不懂,但轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)羽翼豐滿,準(zhǔn)備踏入社會(huì)工作了,在此,我們?nèi)w同學(xué)對(duì)你衷心說(shuō)聲——班主任,您辛苦了!千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中,雖然只是寥寥幾個(gè)字,但我相信已經(jīng)足以詮釋我們?nèi)w同學(xué)對(duì)你感謝和愛(ài)戴!感謝有您,因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)什么是責(zé)任;感謝有您,因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)什么是團(tuán)結(jié);感謝有您,因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)什么是道德。師恩如魚(yú)得水,這三年來(lái),您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一直還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。

  記得班主任您教了我們?nèi)曛话l(fā)過(guò)兩次最大的脾氣,第一次是因?yàn)槲覀冊(cè)缱x的時(shí)候讀古詩(shī),這根本就不是讀,在玩似的,突然間,您對(duì)我們發(fā)了脾氣,我們知道您這一次是真的生氣了,第二次是您給我們發(fā)還書(shū)本費(fèi)用時(shí),由于某些同學(xué)的行為令你感到很氣憤,事后我們都知道錯(cuò)了。但就是您對(duì)工作的那份執(zhí)著,我們終于領(lǐng)悟到什么叫言傳身教。這三年來(lái),無(wú)論我們做錯(cuò)什么事情,您都對(duì)我們一如既往的耐心教導(dǎo),而我們卻不接受您對(duì)我們的教育,反而不斷地給您制造麻煩,一會(huì)就是跟老師打架而勒令退學(xué),一會(huì)就是因?yàn)椴徽_使用課室音響設(shè)備遭到學(xué)校批評(píng),一會(huì)就是晚修早退特別多,一會(huì)就是班里面的同學(xué)打架····等等。在此,我們?nèi)w同學(xué)要再向您說(shuō)聲——班主任,對(duì)不起!

  每次當(dāng)我們班得到榮譽(yù)時(shí),我們都能看到您滿臉的'喜悅,當(dāng)我們班第一次評(píng)為“每月標(biāo)兵班”時(shí),您真的狠開(kāi)心,您笑得很燦爛,當(dāng)我們軍訓(xùn)會(huì)操演練時(shí)得到“二等獎(jiǎng)”,您是打從心里面的高興,因?yàn)槟吹搅宋覀內(nèi)嗤瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)合作,這就是您一直想看到的成果,當(dāng)我們班的主題班會(huì)和詩(shī)歌朗誦比賽的好評(píng)出現(xiàn)在學(xué)校宣傳欄上時(shí),您是第一個(gè)來(lái)通知我們的,這時(shí),我們知道您對(duì)我們還是充滿希望的。雖然這些都不能代表什么,但是這些都是我們與您在這三年以來(lái)的美好回憶。

  其實(shí)班主任,我們不喜歡您經(jīng)常來(lái)我們的宿舍,因?yàn)槟粊?lái)到,就是跟我們講道理,說(shuō)一些很瑣碎的東西;我們不想早讀的時(shí)候您在課室又要我們讀那些十年不變的古詩(shī);我們不喜歡上您那枯燥無(wú)味的課···但是現(xiàn)在不一樣了,我們很想回到那間有很多問(wèn)題的宿舍里住,很想每天中午吃完飯都能在宿舍里見(jiàn)到您,很想您每天早讀都能帶領(lǐng)著我們讀古詩(shī),很想再聽(tīng)到您在課堂上教我們“黑白電視機(jī)的原理”····每次您上我們的課,我們大部分人都在睡覺(jué),您叫我們起來(lái),一次、兩次、三次,從您的眼里我們看到了您的無(wú)奈,突然感到很心酸。

  對(duì)于您不能來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮我們感到很遺憾,人總是這樣,總是在失去之后才會(huì)懂得珍惜,但是我們以后一定會(huì)腳踏實(shí)地,實(shí)事求是地做人、做事,我們?yōu)橛心@位班主任而感到光榮,而我們也希望您為有我們這班學(xué)生而感到自豪,您以后還可以做很多個(gè)班的班主任,但是我們09電子(2)班的班主任只有一個(gè),那就是您,余老師!老師,謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí),謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。

  今當(dāng)分別,臨表涕零,不知所言。

  祝:身體健康,生活愉快!

  您的學(xué)生:

  日期:

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信3

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!感謝您把孩子送到我們初一、二班來(lái)!作為班主任很高興能和您的孩子共同度過(guò)初中三年美好時(shí)光。我將協(xié)同全體科任教師和您共同努力,培養(yǎng)理想的優(yōu)秀人才!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。孩子的教育需要長(zhǎng)期不懈的付出,初中階段是孩子成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵期,孩子從小學(xué)升入初中面臨許多挑戰(zhàn),面臨許多新問(wèn)題。生活上,大多數(shù)孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母,自理自立能力還很低,從衣食住行到基本行為習(xí)慣都令人頭疼。學(xué)習(xí)上,面對(duì)日益增多的課程門(mén)類,日益增加的課程難度,他們一片茫然;生活上,他們手足無(wú)措,無(wú)所適從。因此必須改變以前的有些學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)節(jié)奏,熟悉新環(huán)境,學(xué)會(huì)和新同學(xué)新老師交往。這些日子,他們正遭遇前所未有的壓力,需要您的理解與引導(dǎo)。

  孩子進(jìn)入初中住校,希望家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心孩子的`學(xué)習(xí)生活,讓他們時(shí)刻感受到您的關(guān)懷,您的愛(ài),您的期望,您的要求,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,同時(shí)也希望家長(zhǎng)不要過(guò)度的關(guān)心,要把握好一個(gè)度,就像一棵小樹(shù),只要科學(xué)合理地澆水施肥,才能健康成長(zhǎng)。對(duì)于所遇到的需要解決的問(wèn)題,我會(huì)以各種方式來(lái)通知您。您需要了解注意的問(wèn)題有如下方面:

  您要了解孩子的生活作息時(shí)間,要了解孩子所學(xué)的科目,要理解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,要了解孩子的學(xué)習(xí)困難,要了解孩子的優(yōu)點(diǎn),要了解孩子進(jìn)入初中的變化,要了解孩子的心理狀態(tài),要了解孩子出現(xiàn)的異常情態(tài),發(fā)展孩子健康的興趣,多讀好書(shū)名著并寫(xiě)讀后感。孩子回家后要注重和孩子交流并及時(shí)將孩子的思想反饋給班主任,便于對(duì)孩子進(jìn)行合理的疏導(dǎo)。

  另外,我們班的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成,成績(jī)還不很理想。有些家長(zhǎng)為此憂心忡忡。請(qǐng)不要過(guò)分責(zé)備孩子。您能做的就是給予孩子正確的引導(dǎo)和合理的疏導(dǎo),引導(dǎo)他們克服困難,及時(shí)疏導(dǎo)負(fù)面情緒。這需要您及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通,共同解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在孩子眼里認(rèn)為是“大問(wèn)題”的問(wèn)題,在家長(zhǎng)和老師眼里可能是很小的,如果我們能及時(shí)溝通交流,及時(shí)排解孩子遇到的問(wèn)題,會(huì)更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

  我與孩子們相處一月了,我們正在逐漸形成良好融洽的師生關(guān)系,他們正在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們正在齊心協(xié)力共創(chuàng)一個(gè)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的良好集體。我們的進(jìn)步得到了老師們的認(rèn)可。我們的課堂紀(jì)律安靜了,同學(xué)們回答問(wèn)題中規(guī)中矩了,早晨到校能較快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越明確了,集體主義觀念越來(lái)越明確了,我們的教室通過(guò)孩子自己動(dòng)手更漂亮整潔了。在這里,我再次表達(dá)對(duì)各位家長(zhǎng)的感激之情。正是您的不懈支持,我們才取得了如此的進(jìn)步。

  最后請(qǐng)您放心,只要您給我們一份理解與信心,您給我們一份支持與配合,我們一定會(huì)全身心地投入,努力工作,以人格引領(lǐng)人格,以心靈引導(dǎo)心靈,以愛(ài)心傳遞愛(ài)心,讓智慧點(diǎn)燃智慧,讓創(chuàng)造激發(fā)創(chuàng)造,讓理想催生理想,呵護(hù)生命,尊重個(gè)性,還給您一個(gè)學(xué)業(yè)合格,品行健康的孩子。

  祝您工作順利,全家幸福!

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  你們即將升入初三,你們就是初三的學(xué)生了!初三意味著什么?意味著你們將迎來(lái)人生的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)!此時(shí)此刻,作為一名和同學(xué)們朝夕相處的教師,內(nèi)心是緊張,是自信。

  初三中考是一次激動(dòng)人心的挑戰(zhàn),是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn),它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà),讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能,都需要你們從今天做起,充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻,這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂(lè)章。

  如果說(shuō)前一段時(shí)間,你們還在玩耍嬉戲,悠哉游哉,那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭(zhēng)的激戰(zhàn)時(shí)刻;如果說(shuō)前一段時(shí)間,你們還有些三心二意,忙里偷閑,那么現(xiàn)在該是自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來(lái)的成績(jī)將使你從稚嫩走向成熟。

  作為你們的老師,我們將朝夕相伴,有幸能陪同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的.青春季節(jié)。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里,我無(wú)法給予你們更多的東西,只能傾其所有,助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  今后的日子,也許對(duì)你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評(píng),但我相信大家能夠理解,這一切,都是為了大家能夠出類拔萃,為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時(shí)刻,我們老師一定更加努力,精心備好每一堂課,做你最忠誠(chéng)的朋友,為你鼓勁加油。請(qǐng)你堅(jiān)信,老師與你風(fēng)雨同舟,榮辱與共!

  也許初三的路有些崎嶇,有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨,少不了懈怠和憂傷……可是,與其說(shuō)在為成績(jī)?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而戰(zhàn),倒不如說(shuō),初三是在考驗(yàn)一個(gè)人的忍耐和堅(jiān)強(qiáng),在挑戰(zhàn)一個(gè)人的潛能。

  世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì),古往今來(lái),有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球”,其實(shí)我們知道,如果給你一個(gè)支點(diǎn),你也可以把地球撬起來(lái)。

  人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)。讓我們用我們的奮斗來(lái)做支點(diǎn),迎接命運(yùn)的撞擊。

  最后我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī),去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,讓雄心與智慧在六月閃光!

班主任老師

日期;

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信5

畢業(yè)班的同學(xué)們,你們好!

  幾個(gè)月之后,你們將正式告別純真而又難忘的初中生活,迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識(shí)到該從小孩子的角色中走出來(lái)了,作為一個(gè)應(yīng)為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)的青少年,你是否已經(jīng)感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn)?接下來(lái)要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備??曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句耐人尋味的話:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人的人生道路是沒(méi)有岔道的,譬如:學(xué)業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步可能影響你的一個(gè)時(shí)期,甚至是一生!”其實(shí),同學(xué)們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢?請(qǐng)每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在試問(wèn)自己,你能否把這決定人生的幾步走好?想必有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題是茫然無(wú)措的,那么作為最了解大家的老師,作為這場(chǎng)即將到來(lái)的,沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役的“指導(dǎo)員”們,想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議,希望對(duì)大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況,各有不同的話要說(shuō)。

  如果你學(xué)業(yè)水平處在中等,目前成績(jī)不夠突出,比上不足,比下有余的話,我送給你們這樣一句話:“竭盡所能,盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機(jī)會(huì)。”

  這類同學(xué)人數(shù)較多,大多介于可上可下的狀態(tài),可能你們心中正充滿著矛盾,是鼓足了勁,不上高中誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場(chǎng)先言敗,自甘落后?我想每個(gè)人都有打算。目前全國(guó)的高考錄取率正一路走高,不少大學(xué)正逐步擴(kuò)招。幾年后,大學(xué)教育將得到最大限度的普及。也就是說(shuō),只要你能考上高中,并繼續(xù)拼搏,就意味著你與大學(xué)的校門(mén)已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大,你們還有什么理由不去為這完全可以達(dá)到的目標(biāo)而去拼搏呢?

  如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀,那我也送你們一句話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”

  孟子的這些至理名言,對(duì)大家具有相當(dāng)?shù)木竞图?lì)作用。作為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,你們承載了比別人更多的壓力,有來(lái)自父母親朋的,有來(lái)自老師同學(xué)的,更多的是來(lái)自自身的,你們有相當(dāng)強(qiáng)的自制力、思維敏捷、意志堅(jiān)強(qiáng)、積極上進(jìn),對(duì)自己有較高的要求,成績(jī)?cè)诩?jí)部中也不錯(cuò)。但要提醒大家的是:山為有山、人為有人。君不見(jiàn)有很多的學(xué)生正利用雙休日,努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),以求能夠精益求精;君不見(jiàn),許多的學(xué)生早已未雨籌謀,發(fā)奮拼搏,以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡,獨(dú)占鰲頭?收回視線,再來(lái)審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話說(shuō)得好“你不優(yōu)秀并不可怕,可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮!”

  還有一點(diǎn)需要提醒你們,面對(duì)日趨激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)某些科目遇到困難時(shí),你們往往不能正確對(duì)待,甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,對(duì)未來(lái)可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應(yīng)能客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力,發(fā)揮長(zhǎng)處,彌補(bǔ)短處。近9年的`學(xué)習(xí)生活,你們已經(jīng)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。你們能取得優(yōu)異的成績(jī)足以證明你們的學(xué)習(xí)能力是極強(qiáng)的,但不同的人在不同的科目上,學(xué)習(xí)能力會(huì)有所差距。各方面都出色的人是很少的,如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問(wèn)題應(yīng)正視他。這說(shuō)明你的努力還不夠,你還需要繼續(xù)積累,你一定知道厚積薄發(fā)的道理,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的心平氣和的努力才,能達(dá)到你的理想!

  如果你在學(xué)業(yè)上感覺(jué)比較困難,學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的話,我引用長(zhǎng)今的名言“沒(méi)有什么可以讓我放棄”送給你們。

  或許你們已將自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)劃出普高之外;或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來(lái)的職業(yè);或許你心有余而力不足,學(xué)習(xí)上困難重重;更或許你得過(guò)且過(guò),只說(shuō)不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜,但老師相信你和老師都決不會(huì)放棄。大家要力爭(zhēng)上游,考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校。或?qū)W得一技之長(zhǎng)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家庭,或進(jìn)一步深造爭(zhēng)取考入各類職業(yè)大學(xué),接受更為優(yōu)秀專業(yè)的教育,提升自身層次,這也未嘗不是一條陽(yáng)關(guān)大道。只是這樣的學(xué)校門(mén)檻也不會(huì)太低,所以不要輕言放棄,努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。

  最后我想代表初三年級(jí)的老師真誠(chéng)的將我們的心聲傳遞給大家:無(wú)論你是少不更事的頑童,還是早熟懂事的少年,亦或是內(nèi)向羞澀的女孩,無(wú)論你胖瘦美丑,無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣,在我們的心中,你們?cè)缫讶缤覀冏约旱暮⒆右粯,為你們焦慮,為你們擔(dān)憂,為你們的進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分,為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng),你們把那么信任的目光投向我們。今天,明天,我們也將會(huì)用自己全部的知識(shí)、愛(ài)心與責(zé)任呵護(hù)著你們的成長(zhǎng)。有人說(shuō)饑餓時(shí)食物最美、疾病時(shí)健康最美、無(wú)助時(shí)朋友最美,而困惑時(shí)老師是最美的,老師的心會(huì)對(duì)你們每一個(gè)孩子敞開(kāi)著。我們?cè)敢馀c大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚(yáng)鞭、張帆啟航,直抵那勝利的彼岸!

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信6

親愛(ài)的同學(xué)們:

  已經(jīng)是快十二點(diǎn)了,我知道你們當(dāng)中還有很多同學(xué)在挑燈夜戰(zhàn)。在我的臺(tái)燈前,寫(xiě)下這些文字,只是想陪著你們,聽(tīng)一聽(tīng)秒針的轉(zhuǎn)動(dòng),想一想你們疲憊卻堅(jiān)毅的面容。在這個(gè)即將到來(lái)或者說(shuō)在心中早已經(jīng)來(lái)臨的冬天里,我們都在默默的積蓄力量,等待著厚積薄發(fā)的那一天的到來(lái)。

  這是一封早就應(yīng)該寫(xiě)下的信件,有許多的話要說(shuō),但是我沒(méi)有去寫(xiě),沒(méi)有去說(shuō)。不是不想,而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以,我在等待,等待你們自己去體會(huì)生活,等待你們來(lái)自生活的感覺(jué),等待你們自己對(duì)生活態(tài)度的反思。可是面對(duì)著高三時(shí)光的悄然流逝,很多同學(xué)僅僅把冬天當(dāng)作蟄伏,僅僅把落后當(dāng)作墮落理由的時(shí)候,我決定寫(xiě)下這樣的文字。盡管從年齡上計(jì)算我們已經(jīng)有了不淺的代溝,我還是希望用真實(shí)的話語(yǔ)與你們產(chǎn)生共鳴。讓我們的思想達(dá)到一定的高度,誠(chéng)如馬克思所言:“思想走在行動(dòng)之前,就像閃電在雷鳴之前一樣!保M@不僅僅是一個(gè)覺(jué)醒。

  兩年的時(shí)光,我們堅(jiān)持,兩年的風(fēng)雨,我們度過(guò),兩年的時(shí)光我們經(jīng)歷著聚聚合合,看著人來(lái)人往唏噓不已。兩年以后,我們邁進(jìn)了高三。特想輕輕松松的和大家一起度過(guò)高三,為了我們共同的大學(xué)情節(jié)。

  可是這段蔥郁的歲月,并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素,讓我對(duì)你們怒目而視,讓我在你們面前展現(xiàn)我的暴躁同時(shí)也是無(wú)奈。中間有了太多分歧,讓你們對(duì)我有了些許甚至更深的敵意,讓你們有了在我面前展現(xiàn)麻木的舞臺(tái)。有人說(shuō)我們追求最寶貴的東西是和諧,可是在這里很多時(shí)候卻與之背道而馳。

  這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,我試著去尊重你們,卻成了放縱的理由。這是一個(gè)要對(duì)話的時(shí)代,我們放下本來(lái)就不高的身段去苦口婆心,卻看著你們無(wú)所謂的離開(kāi)。

  孤獨(dú)、落寞、感慨、失望、失敗、無(wú)奈充斥了你們的青春;友情、親情、激情、夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)、尊重,卻逐漸遠(yuǎn)離,而它們?cè)緫?yīng)該和青春緊密相連。其實(shí)我們都有恨,恨這個(gè)時(shí)代,恨“萬(wàn)惡”的考試制度、恨我們?cè)谏綎|這個(gè)萬(wàn)馬齊奔卻遭遇獨(dú)木橋的省份?墒羌词购蕺q如萬(wàn)箭齊發(fā)都找不到射到哪里,傷害的卻是我愛(ài)的和愛(ài)我的人,“我”更是站在箭靶的中間。

  我們想問(wèn)一問(wèn)是誰(shuí)錯(cuò)了,可是這只是像問(wèn)一問(wèn)“先有蛋還是先有雞”這個(gè)無(wú)解的問(wèn)題,繞在其中卻總是迷茫到黑天。也許誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),只是希望和現(xiàn)實(shí)沒(méi)有合拍。這樣,希望美好!我們只能在現(xiàn)實(shí)上追尋。

  回到現(xiàn)實(shí)的高三,有書(shū)山,有題海,有三更燈火五更雞,有壯志未酬我不息,更有墻壁上課桌上我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶記得許多年以前,看過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)的話說(shuō):孩子上高中,就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道:進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo):那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子,就像是光、就像是火,就像是路標(biāo),指點(diǎn)著,也吸引著所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去!仔細(xì)想想應(yīng)該就是這樣,可是很多同學(xué)卻習(xí)慣了隧道的黑暗,或者“被習(xí)慣”了看不到光明。

  仔細(xì)思考黑暗的背后,仔細(xì)思考當(dāng)我在地獄仰望天堂的`時(shí)光,天堂看不到究竟是何緣由。試著想一想,在已經(jīng)度過(guò)的高中時(shí)光里,很多時(shí)候你的QQ總是伴著放學(xué)的鈴聲,由灰變亮,總是在寂靜的夜里閃爍個(gè)不停,而在那里你卻是說(shuō)著可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話語(yǔ);很多時(shí)候你都不知所措,看著窗外陌路人,竟也陷入莫名的惆悵,遐想里的自己也是那樣的美麗和強(qiáng)大,望著西落的夕陽(yáng),才想起又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)喚醒自己的朝陽(yáng);很多時(shí)候你習(xí)慣性的走進(jìn)網(wǎng)吧,習(xí)慣性的輸入帳號(hào)和密碼,習(xí)慣性的網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺,在虛幻里找到成功的快感,又被清晨清脆的鈴聲喚醒,回到這個(gè)讓你無(wú)奈的現(xiàn)實(shí),那時(shí)候是不是應(yīng)該想一想是現(xiàn)實(shí)讓你無(wú)奈還是你讓現(xiàn)實(shí)無(wú)奈;很多時(shí)候你又想起了心中美好的他(她),想著她風(fēng)中拂人的發(fā)梢,想起他球場(chǎng)上飛翔的激情,悄然按下手機(jī)只是為了說(shuō)聲:“我想你”,卻忘記在外打工的家長(zhǎng)對(duì)你的思念,只是家長(zhǎng)把這種思念埋在心底,只是他們害怕耽擱你的學(xué)習(xí)。

  日子就這樣悄然的過(guò)去,想一句調(diào)侃的話“青春就像衛(wèi)生紙看著挺多的用著用著就不夠了。”當(dāng)你開(kāi)始抬頭審視自己和自己的青春,猛然發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候,數(shù)學(xué)老師換了發(fā)型。才猛然想起,課堂上我已經(jīng)很久沒(méi)有抬頭,現(xiàn)實(shí)或者心里。想一想自己已經(jīng)很久沒(méi)有拿起塵封的課本,想一想上一次問(wèn)老師問(wèn)題應(yīng)該追溯到什么時(shí)候,想一想父母買(mǎi)給我的電子詞典在那個(gè)同學(xué)那里演繹著游戲功能,想一想每次考試我都已經(jīng)想不起來(lái)寫(xiě)什么,想一想高考已經(jīng)在我的面前有了模糊的輪廓,我和它也是越走越近。此時(shí),不要僅僅發(fā)現(xiàn)自己是不是墮落,爭(zhēng)議和思考都沒(méi)有什么意義,更不要抱怨上課聽(tīng)不懂,這非一日之功;不要說(shuō)老師不關(guān)心,也許當(dāng)初老師關(guān)心的時(shí)候你選擇了走開(kāi);不要抱怨對(duì)政治不感興趣,它對(duì)你也沒(méi)有興趣;不要抱怨學(xué)校太爛,每年都有很多人懷念母校的美好;不要種種的抱怨,不要抱怨的種種,墮落不需要理由,借口只能讓自己成為跳梁小丑,還給周圍的人帶不來(lái)快樂(lè)。夜深人靜的時(shí)候,你也會(huì)想起父母奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你也會(huì)想起他們臉上逐漸刻下歲月的創(chuàng)痕。百無(wú)聊賴的時(shí)候你也會(huì)想起某位老師,想起他(她)那是對(duì)你的諄諄教導(dǎo)和充滿期待的眼神。那時(shí)候一絲愧疚和歉意在你心底最深處輕輕劃過(guò),甚至不著痕跡。從思想中走出來(lái),看到周圍的喧囂,聽(tīng)到玩友的邀喊,想到偽善的誘惑,你卻繼續(xù)著下滑。可是你有沒(méi)有留心過(guò),好友在你背后的一聲長(zhǎng)嘆,有沒(méi)有留意過(guò)老師燃起又飄搖的希望,有沒(méi)有感受到家長(zhǎng)欲說(shuō)還休的糾結(jié)。

  也許,你也很悲壯的認(rèn)為自作孽,就讓自己承受吧,其實(shí)你沒(méi)有那么寬廣的胸膛和堅(jiān)實(shí)的臂膀,畢竟社會(huì)和家庭中不只是一個(gè)人的天地。也許,你覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有希望,就這樣“熬”過(guò)剩下的歲月,其實(shí)失望可以變成絕望,也可以燃起希望,而這個(gè)變化的決定著就是你啊年輕人。此時(shí)的你必須要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),站在十幾歲的尾巴上,總不能只是在回望中哀嘆自己的境遇,更是要把目光盯緊前方。擔(dān)當(dāng),責(zé)任不是外界強(qiáng)加于你身的負(fù)擔(dān),而是你走向成熟和獨(dú)立的必然選擇。不要還是固執(zhí)的把自己當(dāng)作一個(gè)孩子,不要還是把自己的叛逆當(dāng)作成熟的代言,不要把花哨的服飾和發(fā)型當(dāng)作美麗的象征,只需要想一想那些行頭,哪一個(gè)不是拜父母所賜吧!

  當(dāng)你在拖著不知道因?yàn)槭裁炊v的身體回到家中的時(shí)候,同樣疲憊的父母仍然對(duì)你寵愛(ài)有加。他們可以悄悄關(guān)掉電視盡管里面有他們最愛(ài)看的電視和訪談,只為了讓你有一個(gè)舒心的環(huán)境。他們可以放棄同學(xué)朋友的聚會(huì)早早地回到家,只是為了你回家有一份可口飯菜和無(wú)法表達(dá)的家的感覺(jué)。他們旁敲側(cè)擊的提醒著你的學(xué)習(xí),卻又是那么的小心翼翼,那只是不想讓你增加你無(wú)謂壓力。也許,你依然覺(jué)得這些做法太老土,可是哪里有東西可以替代其中的情誼;也許你還用了不耐煩的預(yù)期在和他們交談,可是在他們強(qiáng)裝笑容的背后隱藏的心傷;也許你還是把他們不停的給“老班”打著電話當(dāng)做監(jiān)視,可是你不知道其中他們總是喃喃的訴說(shuō)著自己孩子曾經(jīng)的優(yōu)秀,那里面有著對(duì)過(guò)去美好的濃濃懷念,可是每一個(gè)美好的懷念的背后時(shí)候怎能沒(méi)有對(duì)今天的無(wú)奈呢?

  別再固執(zhí)的說(shuō)自己不可以,別再說(shuō)自己已經(jīng)背叛了“死緩”,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到為時(shí)已晚的時(shí)候,恰好是開(kāi)始改變最好的時(shí)候。別再說(shuō)與其掙扎不已,不如果斷放棄,你必須明白你可以選擇放棄,但是永遠(yuǎn)不能放棄選擇。

  大雁南去,終有再歸期;葉黃草枯,終有再青時(shí);繁花凋零,終有重開(kāi)日。但是聰明的,你們告訴我,過(guò)去的八百多天共同在一起拼搏的日子,為什么就一去不復(fù)返了呢?

  去的已經(jīng)過(guò)去,來(lái)的還在路上,只有我們?cè)谥虚g努力的珍惜。如果鳳凰可以不用經(jīng)受涅槃,就能獲得重生,恐怕也就不能成就其美麗的外表。如果人生不用拼搏,就能獲得成功,恐怕人生也會(huì)變得索然無(wú)味。如果虛度了這一百多天還會(huì)再有更多天的機(jī)會(huì),我們當(dāng)然不用緊迫。可是人生沒(méi)有如果,只有結(jié)果和后果。這短暫的日子終將溜走,即使這樣高三的后半程對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō),的確是僅僅只有一次,錯(cuò)過(guò)了一時(shí)也許就錯(cuò)過(guò)了一世!

  或許,以前你因?yàn)樽员翱摧p了自己。其實(shí)痛苦、偉大、新生的過(guò)程就是人生,難道不是一樣嗎?請(qǐng)相信任何一次苦難的經(jīng)歷,只要不是摧毀,就是一筆財(cái)富。我一直固執(zhí)地認(rèn)為:你們可以成為我的驕傲,成為我人生樂(lè)章的華彩。不要再裝傻,那樣不能麻痹自己;不要再炫耀外在,那樣只能暴露自己的淺。徊灰贌o(wú)謂的攀比,那樣只會(huì)讓自己身心疲憊;不要再假裝堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)你低估了你內(nèi)心的堅(jiān)韌。

  所以我希望,我盼望、我渴望、我奢望你們,我的學(xué)生們,我的孩子們,我的弟弟妹妹們,不要再等待,天上不會(huì)掉餡餅,即使天上掉餡餅,地上必然有陷阱。從今天開(kāi)始踏實(shí)的站起,從今天開(kāi)始體面的學(xué)習(xí)。哪怕只是開(kāi)始問(wèn)幼稚的問(wèn)題,那也是覺(jué)醒的開(kāi)始;哪怕還只是能看懂課本上的例題,那也是復(fù)蘇知識(shí)的啟迪;哪怕只是給父母都打上一個(gè)簡(jiǎn)單的電話,也是喚醒心地良知的善舉;哪怕只是微笑著面對(duì)課堂,那也是送給同學(xué)和老師的驚喜;哪怕放棄一點(diǎn)不合實(shí)際的幻想,那也是你接近了現(xiàn)實(shí)和理想。說(shuō)到這里,還有哪些是你做不到?我自己都想不到。

  最后,祝愿無(wú)論是兩線作戰(zhàn)學(xué)藝術(shù)的同學(xué),還是專心于文化課學(xué)習(xí)的同學(xué)們,都能夠苦有所得,累有所值。

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信7

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工作順利!這次寫(xiě)信給您,主要是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)一些關(guān)于班上的問(wèn)題。

  近來(lái),我們學(xué)校悄然改變著面貌,然而,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn)。相比之下,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學(xué)習(xí)的設(shè)施也好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的`投影機(jī),讓我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便……雖然如此,但是總還有一些是美中不足的,那么,這些就需要您來(lái)改善。

  每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們總是愛(ài)在教室或在外邊操場(chǎng)上追逐的,我覺(jué)得這樣一來(lái)的行為并不好,這樣一來(lái)追逐很容易出意外,而且,有時(shí)候他們?cè)谧分鸬臅r(shí)候,不關(guān)三七二十一地踩在綠油油的草地上,要知道,小草也是有生命的,這樣一踩,豈不是把小草活活地踩死了嗎?

  有時(shí)候,在上課時(shí),您便會(huì)發(fā)覺(jué),在上課其間,我們的課室是多么的喧鬧,是啊,在上課的時(shí)候有許多人都會(huì)在開(kāi)小差,或者是在說(shuō)悄悄話,又或者都離魂了,聽(tīng)課的同學(xué)不多。

  以上的建議,希望您聽(tīng)后做出有善的處理,好讓我們六二班變得更加的美好,更加地有活力!

此致

敬禮!

  您的學(xué)生:

  日期:

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信8

親愛(ài)的前任班主任:

  久違了。我真的真的好想好想對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起,我很想告訴您,我還想讓您做我的`班主任。

  初二時(shí),我還太單純,不懂得您的良苦用心,因一點(diǎn)小事就和您吵起來(lái),還指責(zé)您。家長(zhǎng)會(huì)時(shí),您對(duì)爸爸說(shuō),我的脾氣很壞,要我改一改,老師,我現(xiàn)在真的改了,您還能原諒我嗎?我多么希望您能給我一次補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)。

  您現(xiàn)在不叫教我了,但是,我好懷念以前的日子。您帶領(lǐng)同學(xué)們勇敢向前沖,告訴我們,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。您很大度,很寬容,可是,我愚蠢的大腦一直沒(méi)有察覺(jué)。直到那一天,一條走廊把我們分開(kāi)時(shí),我才突然覺(jué)醒,我已無(wú)緣再聽(tīng)您的課,您的好,我無(wú)法再次感受。每次看到您在您的班級(jí)門(mén)口巡視時(shí),我只能在心里默默的流淚。每過(guò)您走在我身邊時(shí),幾次想開(kāi)口向您問(wèn)好,可是話到了嘴邊,又被我咽了下去。之后,又怪自己沒(méi)勇氣。

  老師啊,老師,我真的真的好想您。

  您永遠(yuǎn)是我心中永恒的班主任!

  您的學(xué)生:

  日期:

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信9

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的,六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了大家一年級(jí)時(shí)候拍的照片,看了大家做的第一份考卷,再看看面前的你們,不由得感慨:你們真的長(zhǎng)大了,你們從天真幼稚的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí),有思想的翩翩少年!

  還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的情景,我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏大聲誦讀:“小螞蟻,要過(guò)河,烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍,不知疲倦;還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jī),放學(xué)后在操場(chǎng)上練習(xí)跳大繩,忍著累,忍著疼,揮汗如雨,幾天下來(lái),竟跳斷了幾條大繩;還記得去年12月,大家?guī)?lái)了蘋(píng)果,要慶祝平安夜,我們把蘋(píng)果切開(kāi),一人兩塊,大家吃得格外香甜;我更記得,上四年級(jí)時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講,大家聽(tīng)得那么專心,那么動(dòng)情,我問(wèn)大家:“你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱吆眯W(xué)階段剩下的兩年嗎?”你們大聲回答:“愿意!”那聲音響遏行云……

  自打教上你們,我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗,看在我在花園里培育的一朵朵小花,我希望你們?cè)谛W(xué)六年的努力之后,都能結(jié)出豐碩的`果實(shí),開(kāi)出絢爛的花朵,這也是我,一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)園丁能獲得的最大滿足感,我也愿為此付出自己最大的努力。

  小學(xué)的語(yǔ)文課本對(duì)老師來(lái)說(shuō),沒(méi)什么難的,可是對(duì)正在成長(zhǎng)中的你們來(lái)說(shuō),是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師,我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì),而且要學(xué)得輕松和快樂(lè),為此在備課時(shí),我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著,我會(huì)樂(lè)上一整天,而如果哪一課教學(xué)效果不理想,我則會(huì)郁悶老半天……

  這六年中,我付出心血最多的,是寫(xiě)作教學(xué),同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有,從弱到強(qiáng),我是一步步扶著大家,陪著大家走過(guò)來(lái)的。從三年級(jí)開(kāi)始,同學(xué)們的作文本便成了我家的?汀I钜估,臺(tái)燈下,我批改著同學(xué)們的作文,就好像在與你們面對(duì)面地交流?吹接腥ぬ,有時(shí)竟會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái),可以說(shuō),苦在其中,卻也樂(lè)在其中,我很享受這種思想的溝通與交流。

  同學(xué)們,畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,大家也已經(jīng)看到了自己的成績(jī)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),這次的題出得不怎么好,它主要考查同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握,雖然也有課外閱讀題,可是好幾個(gè)在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們,本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是大家對(duì)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握程度,真正能代表大家語(yǔ)文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次,一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分,二是做鳳臺(tái)小學(xué)的那兩份題的平均分,大家應(yīng)該參考一下。

  同學(xué)們,再過(guò)兩個(gè)月,你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén),去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠(chéng)地希望大家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀,去迎接更大的挑戰(zhàn)!

  祝同學(xué)們身體棒棒的,學(xué)習(xí)棒棒的!

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信10

尊敬的班主任:

  麻煩您了!這半年來(lái)您為我們這個(gè)班集體費(fèi)心了!今天,我代表那些遲到、早退、不完成作業(yè)的同學(xué)向您道歉?墒牵f(shuō)以后再也不管我們了,這令我十分傷心。以前有一句話:“如果不好好引導(dǎo)河水,河水便會(huì)泛濫!笨扇绻煤靡龑(dǎo)著“已泛濫成災(zāi)的河水”了呢?說(shuō)不定他們會(huì)變?yōu)椤肮喔攘继锏挠碇蹦?一個(gè)人要養(yǎng)成良好的`習(xí)慣是需要時(shí)間的,我知道您管理這個(gè)班級(jí)十分困難,可您是我們的班主任啊!如果沒(méi)有了您,我們會(huì)像一盤(pán)散沙一樣,會(huì)像群龍無(wú)首那樣,那該多么可怕呀!所以我請(qǐng)您原諒我們。

  祝您:福如東海,壽比南山,

  長(zhǎng)命百歲,每天有個(gè)好心情!

  此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信11

尊敬的班主任凌老師:

  今天心情好些了嗎?

  我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),卻不知如何說(shuō)起。思索良久,我最才終決定給您寫(xiě)這封信。

  老師,我認(rèn)為,我們70班是官埠中學(xué)整個(gè)學(xué)校最有活力的一個(gè)班級(jí)。如果您對(duì)班級(jí)同學(xué)要求還嚴(yán)厲一點(diǎn),它絕對(duì)會(huì)成為我們初二年級(jí)的佼佼者。您曾經(jīng)跟我說(shuō),現(xiàn)在的70班人心渙散,簡(jiǎn)直到了無(wú)可救藥的地步。其實(shí),我認(rèn)為我們這個(gè)班,它最有前途,也是最有蘊(yùn)藏量的。您可能不知道,班級(jí)有不少的同學(xué)在默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)。他們都在暗暗地較勁,都想增一口氣。如果不信,您不妨深入班級(jí),悄悄的調(diào)查好了。

  昨天投票選舉班干部,我對(duì)您的有些做法,我心里有些不滿。老師,您為什么要這樣做?您知道這樣會(huì)讓多少人對(duì)您產(chǎn)生不滿?又有多少人用那懷疑的眼光看著我?看到同學(xué)們異樣的目光,我感到非常羞愧,抬不起頭。平時(shí)的我,面對(duì)任何事,總是很堅(jiān)強(qiáng),現(xiàn)在我確實(shí)感到害怕。

  老師,從您選班長(zhǎng)那件事我看出。不管您見(jiàn)不見(jiàn)責(zé),我還是要說(shuō),你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。對(duì)于這件事,您可想到,它會(huì)給洪飛幼小的心靈帶來(lái)多大的創(chuàng)傷?老師,請(qǐng)您別這樣做。洪飛其實(shí)人不錯(cuò),他也很有能力。每個(gè)同學(xué)都是70班整個(gè)班集體重要的成員,每個(gè)同學(xué)都愿意為班集體貢獻(xiàn)自己的力量。

  老師,您說(shuō),您把班級(jí)振興的希望寄托在我的身上。可我總覺(jué)得,我稚嫩的肩膀擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。本人比較愚鈍,難以管好70班,請(qǐng)您另選賢能。70班最明顯的問(wèn)題是人心不齊,請(qǐng)您想辦法扭轉(zhuǎn)它。我始終認(rèn)為,振興班級(jí)要靠全體老師和同學(xué)共同努力。老師您可知道,您曾經(jīng)的一句話,可能您早已忘得一干二凈了,可是它對(duì)我來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)也不會(huì)忘,它早已印在我的'腦海中。

  對(duì)于今天學(xué)校的演講比賽,我非常抱歉。如果我代表班級(jí)去演講的話,班級(jí)可能有不少的人會(huì)恨我。費(fèi)力不討好的活,我去做,我還沒(méi)那么傻吧!加上這陣子我嚴(yán)重感冒,咳嗽不止,聲音嘶啞。取不到名次,個(gè)人還在其次,關(guān)鍵會(huì)丟班級(jí)的臉。老師,您就體諒體諒我的難處吧。

  另外,我替別人寫(xiě)演講稿的事,千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。您把稿件修改后,就說(shuō)是您寫(xiě)的,好嗎?我很為難呀。對(duì)于70班這個(gè)充滿活力的班級(jí),我很熱愛(ài)它,更想讓它創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)!對(duì)于班干部的問(wèn)題,我有不成熟的看法,請(qǐng)您斟酌。我認(rèn)為,他們并不一定要學(xué)習(xí)好,只要是敢抓敢管的硬角色就可以。請(qǐng)您不要精簡(jiǎn)班干部。作為70班的一員,我認(rèn)為,不但不要精簡(jiǎn)班干部,還要增加班干部。他們又不問(wèn)你要工資,要待遇。人多力量大,他們各施其職,對(duì)班集體有好處。

  還有一件事,我始終迷惑不解。龍小啟處處反對(duì)您,有時(shí)還當(dāng)面頂撞您,使您難堪。您還是對(duì)她那么好,那么重用她。是不是您欣賞她的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)其包容呢。

  學(xué)生靜候您的佳音。

  此致

   敬禮

  祝您笑口常開(kāi),也祝70班重整旗鼓!

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信12

親愛(ài)的朱艷老師:

  您好,明天就是第xx個(gè)教師節(jié)了,首先我祝您節(jié)日快樂(lè)!

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼您和我們已經(jīng)相處四年了。還記得嗎?

  我剛跨入天地小學(xué)的時(shí)候,對(duì)整個(gè)天地是那樣地陌生,是您,告訴我們,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到什么。一年級(jí)時(shí),我上課總是不敢舉手發(fā)言,生怕講錯(cuò),同學(xué)們會(huì)笑話我,您發(fā)現(xiàn)了我的毛病,您告訴我說(shuō):“上課要積極舉手發(fā)言,不要怕講錯(cuò),怕同學(xué)們會(huì)笑你,實(shí)際上,你不講同學(xué)才會(huì)笑你呢!”從此以后,我上課積極舉手發(fā)言,漸漸的,膽子大了起來(lái)。

  令人難以忘懷的是,在二年級(jí)快期末大考的時(shí)候,我恰好咳嗽發(fā)燒,不能吃學(xué)校燒的咖喱牛肉。您為了讓我病趕快好,能參加考試,就把您自己吃的唯一的一點(diǎn)菜給了我,當(dāng)時(shí),我心里熱呼呼的。

  您是多么關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)。

  還有一次,我們正在做眼保健操,我不時(shí)把眼睛張開(kāi)著,您看到后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,放學(xué)后還把我留下來(lái),與我當(dāng)面談心,您對(duì)我說(shuō):“你身為一個(gè)班干部,應(yīng)該以身作則,而不應(yīng)該帶壞頭。”當(dāng)時(shí),我心里想:朱老師真不給面子。在放學(xué)的`路上,我又想了想朱老師的話,覺(jué)得您批評(píng)是對(duì)的,如果不好好做眼保健操,首先傷害的是自己的眼睛,然后損壞的是班級(jí)的榮譽(yù)。朱老師的批評(píng)是為我好呀!

  從那以后,我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了……

  放學(xué)了,我每次路過(guò)您的辦公室,總能看見(jiàn)您在為同學(xué)們認(rèn)真地批改著作業(yè),準(zhǔn)備明天講課的內(nèi)容……您對(duì)我們是那樣地負(fù)責(zé)。我們就好比那綠色的種子,您就是那辛勤勞動(dòng)的園丁,您天天看著我們長(zhǎng)大,在這四年里,您就像父母一樣關(guān)心我們。在此,我再次祝你教師節(jié)快樂(lè)!

此致

敬禮

  您的學(xué)生:

  日期:

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信13

親愛(ài)的班主任:

  您好!

  記得我剛上小學(xué)一年不久,您曾不止一次地對(duì)我說(shuō):王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當(dāng)時(shí),我不明白人人都有爺爺,為什么我是最幸福的呢?

  沒(méi)多久,我寫(xiě)的字讓全班家長(zhǎng)贊嘆;我的學(xué)習(xí)成績(jī)常常是班上第一流的;上公開(kāi)課時(shí)的發(fā)言,常常讓聽(tīng)課老師滿堂驚喜,特別是一年級(jí)開(kāi)始,爺爺就教我寫(xiě)日記,寫(xiě)記敘文,前不久我榮獲全國(guó)作文比賽省級(jí)二等獎(jiǎng)……這一切除了您的`教導(dǎo)之外,跟我爺爺精心輔導(dǎo)分不開(kāi)的。每次取得這些成績(jī),我都很開(kāi)心,我覺(jué)得這大概就是得到了幸福。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我連續(xù)病了好幾天,還堅(jiān)持上課。有一天爺爺接我回家,走到宿舍樓梯第一層時(shí),我就抬不起腿,哭著對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了,我不能站了!”怎么辦呢?當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家。沒(méi)有辦法,爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓,我感覺(jué)得到他每上一個(gè)臺(tái)階都很艱難。晚上,媽媽知道了這件事,很生氣地對(duì)我說(shuō):“你怎么能讓爺爺背呢?爺爺有嚴(yán)重的心臟病,是有生命危險(xiǎn)的!”聽(tīng)了媽媽的話,我心情很難受,覺(jué)得很對(duì)不起爺爺?墒菭敔敒榱宋遥B自己的生命都不顧地疼我,真的,我有這樣的爺爺太幸福了!

  于是,我常常對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福!”爺爺卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“真正的幸福,不但要?jiǎng)e人給的,更重要的要學(xué)會(huì)送給別人幸福,幫助別人做好事,解決困難!”

  從此,我就照爺爺說(shuō)的去做,上語(yǔ)文時(shí)時(shí)鄭熠同學(xué)肚子大痛,伏在課桌底下了,我二話不說(shuō)就把他送到醫(yī)務(wù)室,還用我自己的IC卡給他爸爸打電話,不一會(huì)兒,他爸爸就把伙送到醫(yī)院,過(guò)幾天他恢復(fù)了健康,我為他的健康感到高興、幸福。

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信14

敬愛(ài)的班主任:

  您好!

  老師,您是我的班主任,在班級(jí)里,您一直都是最最關(guān)心我們的人。您不僅關(guān)心著我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心著我們的身體健康。你希望我們能夠在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,也更希望我們能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  班主任老師,您常說(shuō)我們同學(xué)們不能理解您對(duì)我們的好,其實(shí),我們是理解的。只不過(guò)很多時(shí)候,我們管控不住青少年時(shí)期的一些叛逆心理。很多時(shí)候,當(dāng)我們一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)了事后,我們內(nèi)心里其實(shí)最擔(dān)心的就是怕您收到牽連。

  從學(xué)校的規(guī)矩來(lái)說(shuō),竟然我們是你班級(jí)的學(xué)生,那么自然的我們做錯(cuò)了事,您也會(huì)跟著受到懲罰。班主任,你可能不知道看到您因?yàn)槲覀兌艿綉土P,班里的同學(xué)們都愧疚極了。并且,我們還自發(fā)的組織了一場(chǎng)自愿簽名。在我們自己搗騰出來(lái)的絕不犯錯(cuò)的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對(duì)自己的'承若,也是對(duì)您默默的承若。至今,這張紙存放在班長(zhǎng)的手里。只要日后還有人犯了錯(cuò),那么班長(zhǎng)以及班上的同學(xué)們就都會(huì)站出來(lái)。班里的人會(huì)一起指責(zé)那一個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué),因?yàn)榧热辉诩埳虾灹嗣辛顺腥,那么就必須遵守。如果沒(méi)有遵守那也就不要怪同學(xué)們出言不遜了。

  也正是因?yàn)槲覀儼l(fā)自心里的承若,也因?yàn)槿嗳说淖袷。班主任,您是不是也覺(jué)得近來(lái)班上的同學(xué)乖多了呢?近來(lái),班級(jí)縷縷受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),班上的同學(xué)都開(kāi)心極了,我們相信班主任老師您也一定會(huì)是十分開(kāi)心的。

  敬愛(ài)的班主任老師,班上的同學(xué)們都很開(kāi)心有您當(dāng)我們的班主任。我們也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的,我們會(huì)加油!

此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信15

親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!

  2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員,從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過(guò)快樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來(lái),我一直在為此努力。500個(gè)日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂,第八節(jié)課,讀報(bào),第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì),他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí),他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí),他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

  時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去,回想過(guò)去,曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng),太多太多……我感謝他們,因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們,因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺(tái)上,留下了一筆無(wú)以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。

  前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信,看信后我很受感動(dòng),以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來(lái)也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯(cuò)事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體,我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

  有人說(shuō),有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信,此時(shí)我很真的欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛(ài),都很優(yōu)秀。

  彈指一揮間,你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi),沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn),又不乏真誠(chéng)和溫情,面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠(yuǎn)方,風(fēng)雨兼程。

  有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財(cái)富,讓人心存感動(dòng),這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿,卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團(tuán)隊(duì),在演峰英雄,續(xù)寫(xiě)神話,力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

  多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě);多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的`生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

  十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過(guò),雨也走過(guò),我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅(jiān)持。生活諒解失敗,卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折,卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來(lái)充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年,這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭,給今后的生活帶來(lái)難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

  在充滿希望和變效的高三,首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

  珍借這一年,就要把它作為生命樂(lè)章中激昂的序曲,拒絕消沉與仿徨,在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年,就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí),戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感:珍惜這一年,就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞,不在牢騷中揮霍時(shí)間,不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年,就要讓歲月步步為營(yíng),在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

  珍惜這一年,還要珍借每一份真情。回眸凝視,親人的默默關(guān)愛(ài),老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣,在我們困感時(shí),是直言的勸告,在我們進(jìn)步時(shí),是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

  在充滿希望和變數(shù)的高三,我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

  面對(duì)考試,沉著冷靜,不驕不餒,從容應(yīng)對(duì);

  面對(duì)作業(yè),不叫苦只,認(rèn)真完成,方能定贏;

  面對(duì)老師,大膽請(qǐng)教,及時(shí)溝通,奮勇前行;

  面對(duì)同學(xué),珍惜友情,互相督促,共同進(jìn)步;

  面對(duì)高考,放松心情,平稱心態(tài)。保持狀態(tài);

  面對(duì)生活,消除熱慮,自信樂(lè)觀,從容演定。

  在充滿希望和變數(shù)的高三,我們更要學(xué)會(huì)守護(hù)。

  “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步,幾年來(lái),我們壯懷激烈,豪情萬(wàn)丈,展望未來(lái),笑傲風(fēng)箱;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕?biāo)而孜孜奮斗的誓言。幾年來(lái),我們埋頭苦讀,潛心為學(xué),書(shū)寫(xiě)奇志,譜就華章;幾年來(lái),我們經(jīng)歷著一次次洗禮,成功過(guò),失敗過(guò),有過(guò)淚水,但歡笑更多;我們接受著一次次挑戰(zhàn),期盼過(guò),憧憬過(guò),有過(guò)挫折,但不斷成熟。人生之路,一段復(fù)一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永無(wú)盡頭。現(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力,也許正是意料之中,才使我們倍感親切。忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)埋頭苦讀的身形;亦忘不了籃球場(chǎng)上同學(xué)用威震對(duì)手的聲聲吶喊;更忘不了考試成功時(shí)大家充滿朝氣的陽(yáng)光表情。不同的天空,一樣的守望;不同的面孔,一樣的執(zhí)著;同的心境,一樣的信念;不的經(jīng)歷,一樣的迫求。學(xué)會(huì)守護(hù)就要以沉著的心態(tài),堅(jiān)定的信念,迎接每一天的挑戰(zhàn),珍借每分每秒,不留下一分遺憾,下一生悔恨;守護(hù)就要用我們的心血和汗水,去綻放勝利的花朵,用我們的決心與意志,去奏響成功的凱歌;學(xué)會(huì)守護(hù)就要用自信承載命運(yùn),用汗水澆灌希望,靠智慧實(shí)現(xiàn)理想,憑毅力創(chuàng)造輝煌。

  花開(kāi)花落帶來(lái)持久感動(dòng),似水流年笑看風(fēng)起云涌。成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,驅(qū)策自我,一路前行,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

  開(kāi)學(xué)之初的豪情已清地在記憶中封存,高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗,即使做滑過(guò)天際的流星,哪怕只有瞬間的閃亮,也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花,也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放,在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天,飛天一鳴!珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在,積極行動(dòng),不懈努力,才能青春無(wú)悔,人生豪邁。既然選擇了遠(yuǎn)方,只顧風(fēng)雨兼程。

  同學(xué)們,為了六月的燦爛,讓我們目光向前,果敢行動(dòng)。請(qǐng)記住,在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關(guān)注,為你默默祝福。

  20xx年的6月7日,我和你們有個(gè)約定:做最好的自己。

  10年后的6月7日,希望回憶起的不是你們的班主任,而是我們的班訓(xùn):生命不息、奮斗不止、自強(qiáng)不息、永不言棄,希望它能成為你一生的珍藏,永久的寶藏。

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