給初中老師的一封信15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是小編收集整理的給初中老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給初中老師的一封信1
敬愛的劉老師：
您好！
在之前，您給我們上了一節(jié)有關(guān)貝多芬的課文——《月光曲》。這篇課文，讓我對貝多芬產(chǎn)生了好奇：他是怎么當(dāng)上音樂家的？他是如何在耳聾的情況下寫作的？對于耳聾的困擾，他有什么想法？
懷著種種疑問，我拜讀了法國作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》。
貝多芬的音樂天賦被他的父親所挖掘，希望把他培養(yǎng)成一個(gè)神童，就把貝多芬一連好幾個(gè)小時(shí)關(guān)在琴房里苦練。貝多芬被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過氣，甚至差點(diǎn)放棄，所以他父親不得不使用暴力讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂。
少年的貝多芬開始養(yǎng)家糊口。十一歲，他進(jìn)入劇院的管弦樂隊(duì)；十三歲，當(dāng)上教堂管風(fēng)琴手。十七歲，他失去了他最愛的母親，并替酗酒的父親擔(dān)當(dāng)起了一家之主。
病痛在貝多芬二十六歲時(shí)就揮之不去，他的.耳聾癥越來越嚴(yán)重，折磨他的還有內(nèi)臟的疾病。在一次演出，耳聾的貝多芬要求指揮彩排，卻應(yīng)聽不見讓歌曲出現(xiàn)混亂；當(dāng)有人要求他停止指揮的時(shí)候，他只懇求去見治耳疾方面有名的醫(yī)生。
在1827年3月26日，五十七歲的貝多芬離開了人間。
他用一句話濃縮了他一生的起伏——用苦難贏取快樂。
讀完這篇文章，心中涌起了一股辛酸。貝多芬的一生，充滿了坎坷和坑洼，這些障礙能讓人陷入困境，或許會使人放棄；但貝多芬用如楊樹般頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，戰(zhàn)勝了病魔和困難，用成就書寫了他的輝煌。
劉老師，曾經(jīng)我以為有些曲折是不可戰(zhàn)勝的，只能聽天由命。但看到了貝多芬令人動容的毅力，讓我感慨不已。一個(gè)事物的出現(xiàn)，會引發(fā)另一個(gè)事物的誕生，就如同失敗乃是成功之母，苦難就是貝多芬創(chuàng)作的源泉。一生中的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，讓貝多芬以一種樂觀的態(tài)度離開了人世。
從更多的角度來看，就會有不同的收獲。用不一樣的態(tài)度面對困難，就會有不一樣的未來。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年3月7日
給初中老師的一封信2
敬愛的范老師：
您好！
我是您眾多調(diào)皮學(xué)生中的一個(gè)。最近，我是啞巴吃黃連——有苦難言。所以我想給您寫份信，向您傾訴一件我很不愉快的事。
就在今天這個(gè)平平常常的早晨，卻發(fā)生了一件不平常的事情：我和______打了起來。
早上的大課間，我們正在晨練。站在我身后的搗蛋鬼______趁我不注意，拉住了我的帽子。我氣喘吁吁地跑，對王琛瀛的所作所為全然不知。跑了一會兒，我發(fā)現(xiàn)我跑得上氣不接下氣，回頭一看，才知道了事情的真相。我對______怒氣沖沖的吼道：“，你干什么？為什么拉著我的'帽子不放？快松開！”可他卻好像是事不關(guān)己，高高掛起，擺著一副若無其事的樣子，根本不聽我說話，還滿不在乎的說：“就不放！就不放！你憑什么管我？”直到大課間結(jié)束時(shí)，他依舊他還是外甥打燈籠——照舊。我無可奈何，只得向他求饒：“拜托，別拉了！”見他還是無動于衷，我便干脆停了下來，站在那里一聲不出。令我意想不到的事情發(fā)生了：他不但不松手，反而變本加厲的把我拽了過去，差點(diǎn)摔了個(gè)踉蹌。我又急又氣，和他打了起來，差點(diǎn)搞的路隊(duì)立雞犬不寧�？烧l知道了最后，他卻略帶歉意的說：“對不起！我剛才只是開玩笑，別在意！”我被他的話驚呆了：剛才在跟我打架的人居然與我道歉？我沒有說什么，只是匆匆與奔流不息的“人河”往教室走了。您說，我應(yīng)不應(yīng)該原諒他呢？
祝你身體健康。
您的學(xué)生：______
______年___月___日
給初中老師的一封信3
親愛的卜老師：
你好！我以前對語文毫無興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測驗(yàn)而恐懼。但我踏入初中以來，第一次聽了你的語文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛。
記得第一次上你的語文課的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)語文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時(shí)的.微笑，我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個(gè)月，老師第一次布置語文作業(yè)。我在晚修課上，我一項(xiàng)一項(xiàng)地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課，我急于做語文作業(yè)，時(shí)間一分一秒地過去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長。到了第二天晚上，語文科代表把語文作業(yè)發(fā)了下來，我在課室里找了大半天都沒找著。隨后，語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長？想到著兒，我便感到害怕。來到語文老師面前，我看著他那嚴(yán)肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說：“怎么沒做語文作業(yè)，還不“補(bǔ)” 回來？”我心想：語文老師是不是傻了？我拿起語文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您，帶我們遨游語文世界；是您，教會了我們?nèi)松芾�；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求，還飽含了對我們的寬容和無私的愛。
謝謝您，卜老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生xxx
給初中老師的一封信4
中學(xué)老師：
您好！雖然我們還沒見面，但您那高大的身影早已在我的心中閃爍。相信您一定是一位和藹可親的老師吧！我深深地期待我們的見面。
老師，我能問您一個(gè)問題嗎？您喜歡怎樣的學(xué)生？是活潑可愛的，還是學(xué)習(xí)認(rèn)真的？不知道您會不會喜歡我。但在以后的`生活中，我會努力完善、追逐夢想。我最大的夢想就是當(dāng)一名老師，為了這個(gè)夢想，我一直都不懈地努力著。古語言：天行建，君子自強(qiáng)不息。只有有了遠(yuǎn)大的志向，我才能更加一步一個(gè)腳印地在人生的征途上奮勇前行。除了平常的學(xué)習(xí)，我還有許多愛好呢！我愛體育，還喜歡跳繩，也很愛作文。我跟您說這些，只是想讓您多了解我，將來的三年里，還承蒙老師的辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負(fù)學(xué)校和家長的期望。
再過一個(gè)月，就要來到我向往已久的初中了，一切都是那么新鮮，充滿了希望和夢想，我的心情也格外的激動……
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
給初中老師的一封信5
未來的中學(xué)老師：
您好！我目前是北關(guān)小學(xué)六年級二班的一員，再過幾天我就要離開小學(xué)，進(jìn)入新的學(xué)校——中學(xué)了。我向中學(xué)老師您，介紹一下我自己吧。
我叫劉佳成，今年13歲，是一個(gè)女生。當(dāng)然了，您可能聽到我的名字認(rèn)為我是男生，其實(shí)我是女生，哈哈，我不介意的，我是北關(guān)小學(xué)畢業(yè)的，原來的班級是六年級二班。我的興趣不太廣泛，只學(xué)過幾年的書法和畫畫而已。我的愛好是讀課外書，因?yàn)槲矣X得書能讓我快樂起來，讓我與書中的人物一起歡樂，一起嬉戲，一起馳騁在書的快樂海洋里。我的特長當(dāng)然是寫字了，我是班里寫字最好的，但我并不驕傲，仍在努力前進(jìn)著。對了，還忘了介紹我的性格，我的性格屬于文靜型的，但玩起來會特別瘋。哈哈。我一直在小學(xué)里擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)這幾門組長，并且負(fù)責(zé)管理班費(fèi)。
我打算進(jìn)入中學(xué)后更加努力學(xué)習(xí)，刻苦向上，決不辜負(fù)老師和父母對我的期望，爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，文靜乖巧的好孩子和一個(gè)在社會上遵紀(jì)守法的`好公民。當(dāng)然了，進(jìn)入中學(xué)后，我就是一個(gè)中學(xué)生啦，更要好好學(xué)習(xí)，把學(xué)業(yè)搞好“沒有最好，只有更好”這就是我學(xué)習(xí)的宗旨！
我介紹完我自己了。那么，中學(xué)老師，您是一個(gè)什么樣的人呢？我相信，您一定也是一個(gè)像我們小學(xué)班主任一樣的好老師，平易近人，和藹可親。我很期待中學(xué)老師您的出現(xiàn)呦！致此，擱筆！
祝您
工作順利青春常在萬事如意
未來的學(xué)生：劉佳成
X月X日
給初中老師的一封信6
您好！
雖未謀面，但您肯定學(xué)識淵博；雖不知您姓名、品格、性格，但在此希望在初中三年中我和您能兩益并收。
我很推崇“亦師亦友”的和老師相處方式，也未嘗不是這樣做，但我也不會忘了尊師重教的`底線。
我對國學(xué)很有興趣，雖然也是爸爸以前逼我讀的，但也慢慢有了興趣。在小學(xué)時(shí)候經(jīng)常找我們班主任兼語文老師談天，如果您也十分推崇“亦師亦友”、中國文化，或者能接受接納這些，我也十分想和您聊一聊。我不會把情緒帶去，也不會把情緒帶走。雖有時(shí)有些“苦水”想倒去，也希望您能包容，如果您認(rèn)為這些不太好，也希望您能回應(yīng)，我一定做到。
我對陌生表示尊重、恐懼、內(nèi)斂和期待；對熟知的人、事、物表示尊重、開朗、熱情。不管如何，我的底線是尊重，有了矛盾，冷靜下來說話，該如何，不該如何，都靜下來處理。我對語言冷暴力極度反對，但對開玩笑，一笑置之。
或許我在這封信中講了些個(gè)，沒講明白；又或許有些個(gè)講了，沒講透徹；或許我沒講，以后會講；又或許我沒講，變得再也沒講。希望您能接納我，接納我這個(gè)并不奔放，又不冷漠，也不熱情的學(xué)生。
我有很多缺點(diǎn)，望您糾正或容納。
敬祝：
誨人不倦，身體健康。
您的學(xué)生：七（3）xxx
20xx年8月3日
給初中老師的一封信7
尊敬的李老師：
您好！時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的暑假過去了。
在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我又快樂，又難過，又害怕，又遺憾�？鞓返氖窃谶@個(gè)暑假里，別人給了我一只小狗。它原來的名字叫二毛，我覺的該起一個(gè)好聽一點(diǎn)的`名字，所以我叫它球球。球球是一只可愛的小狗，它才兩個(gè)月大，不過它特別的懂事，喜歡抱，愛跟著我和媽媽。就是不喜歡我的弟弟————帥帥！因?yàn)閹泿浝鲜瞧圬?fù)球球球球還自覺的回屋睡覺。您說它有趣嗎？
我難過的是在這個(gè)暑假里很孤單。在沒有球球之前，真是太沒意思了！但是自從球球來了以后，我就快樂的快要“瘋”了！我覺的動物真是我們的朋友，你對它好，它也會對你好。
讓我害怕的是，那次在qq里您批評我不要去網(wǎng)吧玩游戲，真是嚇得我魂飛魄散！
我的遺憾是，沒有親自去北京看奧運(yùn)會。不過，我可以在家里為奧運(yùn)健兒加油。令我們激動的是，我國的健兒在奧運(yùn)會上取得了輝煌的成績，取得了金牌51枚，銀牌22枚，銅牌28枚的驕人成績！最巧的是這些數(shù)字組合在一起恰恰是汶川地震的時(shí)間，5月12日2點(diǎn)28分，似乎冥冥中四川遇難同胞也在天堂為我們祈福！
下課鈴聲馬上就要敲響了，就寫到這里吧！祝您工作順利，身體健康！
最喜歡您的學(xué)生：志鵬
2008年9月8日
給初中老師的一封信8
親愛的姍姍老師：
你好！從湯老師口中得知你是一位來自三亞的高材生，本來畢業(yè)后的你有很好的機(jī)會去外國學(xué)習(xí)的，可你卻選擇了來到江門當(dāng)實(shí)習(xí)老師三個(gè)星期。
我知道你現(xiàn)在正在考公務(wù)員，我們可能是你教的第一批學(xué)生也有可能是最后一批。三個(gè)星期匆匆的過去了，那是多么的短暫，甚至連什么時(shí)候過去了也全然沒有察覺。
直至那一節(jié)語文課，看見______拿著三張紙進(jìn)來，站在了講臺上念著你寫給我們的一封信。整整三大張，你簡直就是寫論文嘛！你寫的那封信運(yùn)用了好多好詞好句，感人肺腑。我心里想著：姍姍老師啊，你如一陣風(fēng)來到了我們的身邊，也如一陣風(fēng)離開了我們，還留下了一封信，寫得那么煽情。這個(gè)時(shí)候，也有一些人已潸然淚下，可仍有一些人沒哭。
一直到李彤昕念完了你寫給我們的一封信，然后又獻(xiàn)給了我們一首張學(xué)友的歌——《祝�！�。湯老師放著這首歌，叫我們唱著，聽著這首歌，眼淚情不自禁的.就落下了……
聽著這首歌和你寫給我們的信，仿佛就看見了你在窗臺下改著我們那無趣、毫無波折的作文，而且每一篇都改得那么認(rèn)真，每一篇都寫好了評語。姍姍老師，你終究還是伴隨著我們的淚水離開了。
祝你：考公務(wù)員快樂！
______
______年___月___日
給初中老師的一封信9
尊敬的中學(xué)教師：
您好！
我是一名即將從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試快到了，我們的學(xué)習(xí)越來越緊張，這意味著我們將結(jié)束六年的小學(xué)生活，踏入初中大門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯。
初中對我來說很陌生，你對我來說很陌生，新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說也很陌生。我想了解一些關(guān)于這所新學(xué)校和你的情況。學(xué)校將開展什么樣的活動？對學(xué)生有什么要求？你是怎么教的？這就是我想了解的。我對未來的初中生活充滿了好奇。我想你一定也想知道我的一些事情！
我是一個(gè)活潑可愛的女孩。我最喜歡的是聽音樂和唱歌。因?yàn)槲艺J(rèn)為音樂能讓人感覺舒服。如果他們高興的時(shí)候唱歌，他們的心情會更好！食物也是我的最愛。我曾經(jīng)想象我長大后會開一家食品店。至于我的.專長，繪畫是好的。我的畫得到了老師和學(xué)生的欣賞。我經(jīng)常在班級和學(xué)校參加一些文學(xué)表演和體育比賽。雖然我沒有獲獎，但我知道友誼是第一位的，競爭是第二位的。學(xué)生是我的好朋友。我經(jīng)常為你做我能做的事，得到你的贊揚(yáng)。我非常喜歡英語。當(dāng)我遇到外國人時(shí)，我會與他們自由交談，但我母親說我必須努力學(xué)習(xí)。對人們應(yīng)該謙虛，重新學(xué)習(xí)。
經(jīng)過我的介紹，你一定對我有所了解。我即將從小學(xué)畢業(yè)。我希望我能成為一名好學(xué)生，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中成為你們同學(xué)的好榜樣，取得更好的成績。我期待著你的支持和幫助。
祝你
身體健康，萬事如意！
xxx
日期：
給初中老師的一封信10
敬愛的姍姍姐姐：
你好！在這美好而又短暫的三個(gè)星期里，我們總能看見你甜美的笑容，總能聽到你銀鈴般的笑聲�，F(xiàn)在，你走了，我們都十分的依依不舍。在這段時(shí)間里，你已經(jīng)成了我們班這個(gè)大家庭的親姐姐。你的每一個(gè)微笑、每一個(gè)擁抱、每一句話語，我們都記在心上。
你走之前，寫了一封信給我們，我聽文學(xué)社社長讀完后，我非常感動。自從你來了之后，我的語文成績提高了，我的`寫作水平也有所提高。你上的每一節(jié)課，我們都很認(rèn)真聽講，我們都聽得津津有味！
三個(gè)星期的時(shí)間對于我們來說十分短暫，一眨眼就過去了。在臨別的時(shí)候我們沒有與你見最后一面，不過，你給我們留下了一首歌：《祝�！�。這首歌對于我們來說，有這一種很特別意思。我們永遠(yuǎn)都不會忘記。
我們也希望你以后會上的更好的！其實(shí)你走了之后，我們個(gè)個(gè)淚流滿面，心中有說不出的舍不得。我們與你的深厚感情正如李白詩中說的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。
在這里，我們要對你說：“老師，我們舍不得你！祝你早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師！”
祝你
天天快樂
萬事如意
你的學(xué)生：xxx
20xx.3.31
給初中老師的一封信11
親愛的老師：
您此刻身體還好么？帶新一屆初三會不會太累了？從前您總自嘲工作太累，容易顯老。但在我心中，您是永遠(yuǎn)年輕的。
離開二實(shí)驗(yàn)有一段時(shí)間了，我無數(shù)次懷念起八班的三年。時(shí)光太窄，指縫太寬，三年無聲從指縫溜走，留下滿滿一手心的回憶。連您笑起來時(shí)眼睛的輪廓，瞳孔細(xì)微的變化，都像昨日剛剛見過。
三年，您如一只嬌小的老鷹，我們是您翼側(cè)的雛鳥，從您身上汲取溫暖，借著您的`風(fēng)力飛翔。還記得距中考兩個(gè)月時(shí)您發(fā)著燒給我們講作文，我們開始動筆時(shí)，您已疲憊不堪的趴在講臺上，令我們心酸不已。
還記得您帶著我們進(jìn)行讀書報(bào)告會，鼓勵我們參加校內(nèi)外比賽，課前二分鐘演講，鍛煉我們的演講本事；中考前最終一次回校，您對忐忑的我說：“張溫欣，你沒問題！”那時(shí)候，我真的心潮澎湃，不僅僅是鼓舞，三年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我曾不知好歹地惹您生氣，也曾看您展露笑顏，而就要分別時(shí)，您仍刮起一陣風(fēng)，將我，我們，送到更高的天際。多謝老師。
畢業(yè)典禮上八班扔出了寫著夢想的紙飛機(jī)，卻又撿了回來，那紙飛機(jī)其實(shí)就是每一個(gè)八班同學(xué)，即使我在最遙遠(yuǎn)的地方奮斗夢想，也不會忘記最初的母校，最初的老梁，再遠(yuǎn)的落葉終要?dú)w根。我，以及八班所有考上五十八的同學(xué)，都將竭盡全力，沖刺名校，期望我們能成為您的驕傲。這是我們對您有限而有深沉的回報(bào)。
有一種謝意千百字也說不完，有一種感情一生也忘不了。在老師節(jié)來臨之際，祝梁老師老師節(jié)歡樂。
給初中老師的一封信12
尊敬的未來初中老師：
您好！
再過半年，我就要邁入英華初中，也許我們素不相識，但我們一定能相處的很融洽。
我先來做個(gè)自我介紹，我叫×××，代號小左，江湖人稱“閃電腦”，今年11歲，來自湖南省湘潭縣的一個(gè)農(nóng)村。我最喜歡讀書了，有一回媽媽讓我去買醬油，一邊走一邊看書，完全不注意看路，結(jié)果，差點(diǎn)撞到墻上。來到商店，我把媽媽囑托給我的事情忘得一干二凈，只記得讓我買做飯用的東西，我走到貨架前，面對一百余種調(diào)料，我陰陽差錯地拿了一瓶陳年老醋，把20塊錢扔到到柜臺上，頭也不抬，一聲不吭，錢都不找，仍舊專心致志地看著書走了，回到家，我把“醬油”給了媽媽媽媽也沒檢查，那天的飯可真是“好吃”啊，“好吃”得被媽媽訓(xùn)斥了一頓。您呢？
我還是個(gè)意志力堅(jiān)強(qiáng)、從不言敗、永不服輸?shù)?人，有一次，我被選上參加音樂比賽，結(jié)果落選了，老師和同學(xué)都怕我走出不正常的事情，可誰都沒想到，我一點(diǎn)都不在乎。
我很向往初中生活，因?yàn)槌踔允且粋�(gè)全新的階段，不停的吸引著我，我上了初中以后，一定要好好學(xué)習(xí)，為班級爭光正彩，讓班級發(fā)光發(fā)亮。
希望我們早日見面。
祝
身體健康、萬事如意、工作順利
您未來的學(xué)生×××
20xx年12月26日
給初中老師的一封信13
敬愛的老師：
您好！魚兒感謝水流，因?yàn)樗鹘o了它富有激情的一生；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了她多姿多彩的生命；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了他自由翱翔的樂土……您雖然桃李滿天下，但您對我來說，您卻是我童年生活中十分重要的人。遇到了您，我感到很慶幸。
老師，我們至今也忘不了您對我們生活、學(xué)習(xí)上給予的種。種關(guān)愛。您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時(shí)，課文的資料講得很深入，很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來進(jìn)行教育。，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。您最善于引導(dǎo)我們從課文的各個(gè)角度去探究，調(diào)動起同學(xué)們的用心性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。
但是老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來，讓自己簡單一下，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！我想對您說說我的心里話。今生我有幸成為您的學(xué)生。您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師��！您每一天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，應(yīng)對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的`講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們明白：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
翁老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問的大孩子。就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開花，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣，為人們獻(xiàn)出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！
祝您
萬事如意，工作順利。
xxxx
20xx年x月x日
給初中老師的一封信14
敬愛的初中老師：
您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下頭我來介紹一下自我，相信您必須會經(jīng)過這一封信了解我的。
我在數(shù)學(xué)方面有很大的`天賦，擔(dān)任了最終一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。老師提出的數(shù)學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來，并舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。
說起語文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也能夠，經(jīng)常是滿分，這都要?dú)w功于引領(lǐng)我們與書為友的宋老師。
除了語數(shù)之外，就剩下英語了。我在外面上英語輔導(dǎo)班，初中的知識幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯，讀英語也很好，會一些音標(biāo)，老師教過的英語我基本都能夠記牢。
可是，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自我安排計(jì)劃，讓自我不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學(xué)后，請您多多關(guān)照，嚴(yán)格要求。
敬祝工作順利，身體健康，萬事如意。
給初中老師的一封信15
尊敬的老師：
你好!
你是幽暗的森林中譏攻罐紀(jì)忒慌閨葦酣倆的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進(jìn)的道路。你是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長。你是汪洋大海中的船帆，風(fēng)雨無阻地指引，只為引領(lǐng)我們駛向夢的港灣。
時(shí)光如梭，光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活，磨去我幼稚的菱角，使我從一個(gè)懵懂的孩子蛻變成有夢敢搏的青少年，但即便如此，時(shí)光終究磨不去我們的“師生情”。回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目。
曾記否，那年，剛踏入新學(xué)校的我就被賦予了這個(gè)夢寐以求的職位。但好景不長，我很快就面臨著重重威脅。那天，當(dāng)你宣布這個(gè)職位由她來擔(dān)當(dāng)時(shí)，我的心情百感交集，整節(jié)課都趴在桌子上偷偷啜泣，反復(fù)地思索著你為何如此做，但卻揭不開那層“迷霧”。那節(jié)課，我的腦海里充斥著只有對你的恨!下課后，你讓我去辦公室，盡管百般的不愿，又不敢違背你的指令，只好邁著沉重的步伐走向辦公室，一路上，灑下的.，只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠!
沒有責(zé)備，沒有批評，你示意我坐下，還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚，你凝視著我，眼神中充滿著一種未知的力量，那似乎是對我的鼓勵，又或是對我的關(guān)愛。那次，你對我說了很多，但在那時(shí)的我看來，無疑是偏袒。那一次起，我承諾自己要用成績證明自己!
從那時(shí)起，我開始走向了通往學(xué)習(xí)的漫長旅程。每當(dāng)自己堅(jiān)持不住時(shí)，總是逼著自己不放棄，只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地，我也喜歡上了學(xué)習(xí)，由被動成為了主動。功夫不負(fù)有心人，那次期中考試，我的成績突飛猛進(jìn)，也成功奪回了本屬于自己的東西。
從那之后，我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍，與懶惰匹敵，一路上披荊斬刺，走向了通往夢想的道路。
感謝你，你的這次調(diào)整，不僅是對組長這個(gè)職位的調(diào)整，更是對我人生的調(diào)整。使我從迷茫墮落中脫翼而出，蛻變成有夢敢闖的孩子。感恩你，讓我成為全新的自己。感恩你，矮正了我人生的方向。
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵某砷L。蒼鷹感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天提供給它翱翔的天地。我感恩你，是因?yàn)槟悴幌r(shí)間在你臉上刻下道道痕跡，只為看到我們健康成長。
老師，我感謝你教會我的，感謝你所付出的，感謝你伴我成長!
此致：
敬禮
祝你
桃李滿天下，春風(fēng)遍人間!
20xx年2月14日
篇二：初中寫給老師的一封信
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