給高中師弟師妹們一封信

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么你有了解過書信嗎？以下是小編幫大家整理的給高中師弟師妹們一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛的師弟師妹們：

　　雖然我與你們并不相識(shí)，但因?yàn)槔罾蠋煹木壒�，便覺得親切許多。以下就高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和大家交流一下。

　　一中留給了我太多的回憶，師友們對(duì)我人格的養(yǎng)成起到了非常重要的作用。就從此說起吧。還在初中的時(shí)候，我寫過這么一段話：朋友比知識(shí)更可貴。因?yàn)橹灰�想學(xué)知識(shí)，總會(huì)學(xué)到的；朋友卻不是想找就能找到的。我也不覺得友誼是一件很功利化的事。諸如有了朋友，心情就比較好，心情好了高考就能考好。高中密友是一個(gè)人長(zhǎng)久的依戀和牽掛之所在，友誼是可以超越許多東西的。大學(xué)便會(huì)復(fù)雜許多，也許高中是純真友誼最后的天堂。當(dāng)然，你跟高中時(shí)的好朋友在同一所大學(xué)就另當(dāng)別論了。呵呵，我就很幸運(yùn)啊。

　　自然還有老師。我在高中遇到了一大批優(yōu)秀而親切的老師，非常感謝他們。譬如李老師。最初覺得他有點(diǎn)嚴(yán)肅，講個(gè)笑話都不好玩（李老師別生氣啊），直到有一天在他書上發(fā)現(xiàn)了這樣一句話：做一個(gè)良心未泯的人民教師。感動(dòng)再加上震動(dòng)，總之是一種很復(fù)雜的情緒。于是越來越欣賞他，盡管他還是有些嚴(yán)肅。倘若我以后也當(dāng)老師，我想，這也將是我的座右銘。

　　我們常常覺得自己已經(jīng)足夠成熟，成熟到能夠很快明了別人的品性。這種自信是好的，卻免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。我們需要慢慢地體察別人，不管是老師還是朋友，才不會(huì)輕易錯(cuò)過他們的美好。有句話叫“左顧右盼地實(shí)現(xiàn)理想”，也許高考是現(xiàn)下最大的目標(biāo)，可這決不妨礙我們?cè)诖似陂g享受人生的溫情。試想，這世界上99.99%的人與事與我們毫不相干，就為了那0.01%，我們要堅(jiān)定地走下去。

　　還有家人。楊瀾說：“年輕的時(shí)候，我們以為一切成就都是自己努力得來的結(jié)果，后來才明白，那是許多人托著自己的結(jié)果。”

　　以上所說是我們面對(duì)別人的時(shí)候，我們還有面對(duì)自己的時(shí)候。我的體會(huì)是，當(dāng)你覺得孤獨(dú)時(shí)，就讀書吧。我知道，郭敬明，韓寒，安妮寶貝們有極強(qiáng)的誘惑力。抱歉，不知道現(xiàn)在當(dāng)紅的還是不是他們，總之，就是那些“青春疼痛小說家”們。

　　對(duì)待世界有三種態(tài)度。一是不明真相，大聲呼號(hào)：“啊，我愛你，世界！”二是看清某些丑惡后憤世嫉俗，不可自拔。還有一種，他們看清了世界后不事聲張地去愛她。郭敬明之輩大抵屬于第二種，我在初中時(shí)讀過很多他們的書，你們也一定會(huì)有一種讀多了覺得厭煩的感受。世界上還有一種書，他們?cè)阶x越有味，一次讀同一次讀的感受不同，讓人如癡如醉，欲罷不能。原因很簡(jiǎn)單，它們的作者比我們復(fù)雜許多，他們能做到第三種境界。我的一位大學(xué)老師說，每個(gè)人都只可能被比自己復(fù)雜的書吸引。你要是被一本簡(jiǎn)單的書吸引，那只能說明你更簡(jiǎn)單。話雖所說的尖刻，確是實(shí)情。非復(fù)雜無以深刻。讀了這樣的書，才會(huì)懂得自己的那份哀樂的渺小，從而生發(fā)出一種大關(guān)懷。這樣的書，我們稱之為經(jīng)典。

　　人跟人之間是不一樣的。這句話貌似很簡(jiǎn)單，真正領(lǐng)悟了才會(huì)做到寬容。世界是復(fù)雜的，絕非單向度可以解釋的。

　　以下談?wù)劯鏖T功課。首先要說的是，在人類八大智能中，每個(gè)人各有優(yōu)劣。比如說我吧，我的語言能力要高過空間想象能力，而我的身體協(xié)調(diào)能力是最差的。所以，當(dāng)別人覺得我在操場(chǎng)上漫步時(shí)，其實(shí)我是在很奮力地奔跑呢。加一句題外話，就是一定要注意鍛煉身體呀。對(duì)預(yù)防感冒很管用的。

　　言歸正傳。數(shù)學(xué)是一種我們用數(shù)字和邏輯來把握世界的手段，當(dāng)你能很好地掌握它時(shí)，處理一些日常事務(wù)也不會(huì)手忙腳亂的。語文是一種超功利化的享受，她讓你面對(duì)清風(fēng)明月不去算計(jì)它值幾個(gè)錢。換言之，當(dāng)一個(gè)人讀通了蘇軾的《赤壁賦》后還會(huì)斤斤計(jì)較一些日�，嵤聠�？怎么可能呢？打死我都不信。英語呢，很重要，越來越重要，好好學(xué)就是了。具體說到方法呢，因人而異，很難用幾句話來概括。進(jìn)入大學(xué)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)高中學(xué)的許多東西都會(huì)被推翻，這是否表示他們不重要呢？事實(shí)上恰恰相反，說明它們很基礎(chǔ)，很重要。就如同小學(xué)老師一定告訴你2—3不成立，而初中老師會(huì)告訴你它等于—1。倘若用高一至高三來類比這個(gè)過程，那就是：要不斷對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行超越，總結(jié)方法，把書越讀越薄。倘若你高三和高一對(duì)一種知識(shí)或方法的認(rèn)識(shí)一模一樣，那就不太好玩了�，F(xiàn)在說這個(gè)也許有點(diǎn)早，但道理大概是這樣的。

　　我現(xiàn)在在學(xué)一門叫社會(huì)學(xué)的專業(yè)，里面講到人說話時(shí)總會(huì)用一種掩飾性的技巧，讓別人誤以為他的一切成就純屬天然，而沒費(fèi)過什么勁。通觀整篇文章，我大概也用了這個(gè)技巧吧。事實(shí)上，我高中辦的錯(cuò)事，傻事那是相當(dāng)?shù)亩�。又或許，那個(gè)不完美的我才是我關(guān)于那個(gè)純真年代最美的回憶。那末我這篇文章充其量只是個(gè)參考，每個(gè)人的高中時(shí)代都獨(dú)一無二。我只愿大家去珍惜，珍惜歲月，珍惜親友。

　　凄涼地說，我高考考得并不好，我只是模擬考地比較好罷了�？v然如此，我依然深深地感念著那段歲月，她永不再來。暑假時(shí)看到這樣一段話，正好解釋了我心中的困惑：生活本身并不存在完美，真正的完美只存在于我們對(duì)生活的態(tài)度中。但愿咱們都能擁有一種完美的態(tài)度。不禁自嘲：虧你還把蘇軾奉為精神楷模呢，差距也太大了點(diǎn)吧。那末，我們努力去貼近那些偉大的靈魂吧。

　　祝大家：新春快樂！

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