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幼兒園教師行為守則

時(shí)間:2020-09-11 12:32:39 守則 我要投稿

幼兒園教師行為守則

  幼兒教師對(duì)維護(hù)幼兒園聲譽(yù)、提高幼兒?jiǎn)⒚山逃|(zhì)量起著決定性的作用,為此要規(guī)范幼兒園教師的行為,那么,以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的幼兒園教師行為守則,歡迎閱讀參考。

幼兒園教師行為守則

  幼兒園教師行為守則1

  一、熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)幼教事業(yè),堅(jiān)持保教結(jié)合,全面貫徹教育方針。

  二、熱愛(ài)孩子,尊重孩子,全面關(guān)心孩子,一切為了孩子,面面向全體,全心全意為幼兒服務(wù)。不訓(xùn)斥、不責(zé)罵,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。支持和滿(mǎn)足幼兒合理要求,接受幼兒的正確意見(jiàn)。

  三、尊重家長(zhǎng),方便家長(zhǎng),主動(dòng)熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),不吃請(qǐng)、不收禮,不請(qǐng)家長(zhǎng)為自己謀私利干私活,不偏愛(ài)孩子,大公無(wú)私。

  四、對(duì)人真誠(chéng)坦率有禮貌,團(tuán)結(jié)同志互相幫助,不搬弄是非,不背后議論別人,不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人。

  五、嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,舉止大方,動(dòng)作輕柔。坐、立、行姿勢(shì)端正文雅,不坐桌子不擱腳,不睡幼兒小床。

  六、語(yǔ)言規(guī)范、文明,話(huà)不俗,語(yǔ)不高,不諷刺不挖苦,不在幼兒面前叫別人外號(hào)和小名。

  七、儀表端正,服飾美觀、整潔、輕便,便于工作,不穿奇裝異服,工作時(shí)間不穿高跟鞋,不留長(zhǎng)指甲,不涂指甲。

  八、遵守社會(huì)公德,遵守園內(nèi)制度,做事認(rèn)真踏實(shí),按時(shí)按要求完成工作任務(wù)。

  九、保持周?chē)h(huán)境整潔、優(yōu)美,各種用品固定安放,不隨便挪用別人的東西,不亂拖、不丟失,勤儉節(jié)約,愛(ài)護(hù)公物。

  十、勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,埋頭苦干,積極進(jìn)取,善于思考,敢于創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高保教質(zhì)量。

  幼兒園教師行為守則2

  教師的個(gè)人形象不僅僅只是個(gè)人的問(wèn)題,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)的反映,更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。在創(chuàng)建和諧校園的今天,我們要做文明教師,規(guī)范禮儀行為,開(kāi)禮儀之風(fēng),建文明校園,創(chuàng)素質(zhì)之美。

  一、精神面貌篇:

  教師的精神面貌,是教師形象的靈魂。幼兒園教師的精神面貌,應(yīng)給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì):

  心態(tài)--自尊自信 品質(zhì)--真誠(chéng)正直 性格--活潑開(kāi)朗 心胸--豁達(dá)寬容

  二、 語(yǔ)言篇:

  教師一口標(biāo)準(zhǔn)的.普通話(huà),將為自己和幼兒園樹(shù)立高素養(yǎng)的形象。

  文明用語(yǔ):

  1、接待來(lái)賓請(qǐng)使用:

  主動(dòng)詢(xún)問(wèn)--您好,請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

  被動(dòng)受問(wèn)--哦,抱歉,這個(gè)我還不太清楚,我可以幫你問(wèn)一下。

  2、對(duì)同事:

  上班時(shí)進(jìn)幼兒園見(jiàn)到園里的工作人員,均應(yīng)問(wèn)“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。

  3、對(duì)小朋友和家長(zhǎng)請(qǐng)使用

  問(wèn)候語(yǔ)--你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。

  請(qǐng)求語(yǔ)--請(qǐng)、打擾您了、麻煩你幫我等。

  感謝語(yǔ)--謝謝、非常感謝等。

  抱歉語(yǔ)--抱歉、對(duì)不起、很遺憾、請(qǐng)?jiān)彽取?/p>

  道別語(yǔ)--再見(jiàn)、明天見(jiàn)、待會(huì)見(jiàn)等.

  寬容語(yǔ)--沒(méi)關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等.

  4、打電話(huà):

  打電話(huà)-先問(wèn)好,然后做自我介紹,接下來(lái)再說(shuō)事。如:“喂,您好!我是X班的XX老師,您是XXX的媽媽嗎?是這樣的。。。。。。”

  接電話(huà)---先問(wèn)好,然后做自我介紹,接下來(lái)再詢(xún)問(wèn)。如:“喂,您好!我是——-幼兒園X班XX老師,請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?或有什么事么?”

  放電話(huà)---等對(duì)方放下電話(huà),然后再掛機(jī)。

  5、對(duì)上級(jí):

  提出意見(jiàn)--我對(duì)這件事有看法、因?yàn)?hellip;…

  提出建議--我想,能不能這樣,……。

  工作忌語(yǔ)

  1、接待來(lái)賓

  忌說(shuō)--我搞不清楚,我不知道。

  2、對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)

  忌說(shuō)--討厭、煩死人、討人嫌、真沒(méi)用、笨蛋、笨死了、蠢貨、就你事多、你給我XX,你去找領(lǐng)導(dǎo)……

  3、同事交往

  忌說(shuō)--粗言穢語(yǔ),你知不知道、你懂不懂、無(wú)聊、惡心等。忌窺探他人隱私,言語(yǔ)間涉及他人隱私。

  三、行為篇:

  教師良好的舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

  良好行為:

  1、備課--集中精力、抓緊時(shí)間、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、分析思考。

  2、辦公--辦公室備課應(yīng)保持安靜,討論問(wèn)題應(yīng)輕言輕語(yǔ)

  3、接待家長(zhǎng)和來(lái)賓--起身相迎、微笑問(wèn)候、點(diǎn)頭示意。詢(xún)問(wèn)了解、提供幫助、反映問(wèn)題。

  4、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)果皮紙屑主動(dòng)拾起,丟入果皮箱,維護(hù)環(huán)境整潔。

  5、帶班教學(xué)

  守時(shí)--按時(shí)上下班、按時(shí)作息、按時(shí)參加各類(lèi)會(huì)議。

  坐姿--面對(duì)幼兒坐姿端正,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放,左手搭右手放在膝蓋上。

  站姿--身體正直,挺胸抬頭,兩肩向后拉,提臀收腹,雙腿靠攏,雙手自然垂放,或交握在腹前。

  指示--指示幼兒行動(dòng)時(shí)用語(yǔ)言加手勢(shì)提示,或牽著幼兒的手進(jìn)行引領(lǐng)指示。

  師幼互動(dòng)--熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。

  教學(xué)授課--做好準(zhǔn)備、教學(xué)具擺放有序、控制時(shí)間、講解清晰、生動(dòng)有趣。

  6、日常辦公

  遵守時(shí)間--按時(shí)上下班,有事(病)請(qǐng)假,帶班不離崗。

  學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)--準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、專(zhuān)心聆聽(tīng)、認(rèn)真做筆記、真誠(chéng)交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌,保持會(huì)議室的整潔。

  使用物品--輕拿輕放,節(jié)約水電,按需用電,及時(shí)關(guān)水。

  工作忌行:

  1、接待來(lái)賓

  看見(jiàn)后不理不睬、冷漠、無(wú)應(yīng)答。

  2、帶班教學(xué)

  帶班--離崗、串班,扎堆閑談、接待閑散客人,吃早點(diǎn)、吃零食,看休閑雜志,因私隨意換班,干私活,照顧自己的孩子,吃幼兒食物,隨意換班、打手機(jī)發(fā)短信不管孩子耽誤工作、坐幼兒桌子等。

  講話(huà)--隨便用手指點(diǎn)別人,有失禮貌。

  坐姿--翹二朗腿,腿伸的很長(zhǎng)妨礙他人行走。

  站姿--雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里等。

  行動(dòng)--手里始終握著茶杯,指示幼兒行動(dòng)(移動(dòng))時(shí)拉扯幼兒身體和衣服,入園離園時(shí)坐著接待幼兒和家長(zhǎng)。

  互動(dòng)--不關(guān)心、不應(yīng)答、不評(píng)價(jià),無(wú)反饋

  3、日常工作

  工作時(shí)間--遲到,早退,不請(qǐng)假,吃早飯、吃小食品等。

  對(duì)待工作--消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴(lài)、胡亂應(yīng)付,串崗閑聊、損壞浪費(fèi)等。

  環(huán)境衛(wèi)生--隨手亂扔臟物、清掃衛(wèi)生不徹底等。

  開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)--講小話(huà)、發(fā)短信、手機(jī)鈴響、亂丟紙張果皮、椅子不還原,拍桌子摔東西等。

  四、儀表篇

  幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝,而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。

  職業(yè)儀表:

  1、面容--微笑、素面、或淡妝。

  2、著裝--穿正裝或休閑裝,上衣應(yīng)有袖有肩,下裝長(zhǎng)度不可太短。

  3、鞋子--普通樣式,跟不可過(guò)高過(guò)細(xì)。

  4、頭發(fā)--披肩發(fā)扎起來(lái),染發(fā)大眾色。

  5、佩飾--點(diǎn)綴即可。

  工作忌裝:

  1、面容--濃妝、留長(zhǎng)指甲,濃指甲油。

  2、著裝--超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝、低腰褲。

  3、鞋子--上班穿拖鞋,躋拉著鞋,帶班和看寢穿有響聲的高跟鞋。

  4、頭發(fā)--染色彩鮮艷的顏色,帶班披散長(zhǎng)發(fā)。

  5、佩飾--太夸張復(fù)雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等。

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