學(xué)生請(qǐng)假條(3篇)
現(xiàn)如今,我們總免不了要使用請(qǐng)假條,請(qǐng)假條包含有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個(gè)部分。相信寫請(qǐng)假條是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的學(xué)生請(qǐng)假條(3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生請(qǐng)假條(3篇)1
尊敬的___老師:
您好!我是___級(jí)___專業(yè)直屬班的學(xué)生______,因?yàn)開________,需要請(qǐng)假(時(shí)間)從______到______,去往地點(diǎn)_________,請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式:_________.
本人保證往返途中的個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全,在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動(dòng)的前提下,懇請(qǐng)您批準(zhǔn),謝謝!
班長(副班長)意見:
班主任意見:
本人簽名:
日期:
學(xué)生請(qǐng)假條(3篇)2
一、日記
1、日記是寫給自己或者別人看的,因此內(nèi)容一點(diǎn)要真實(shí),不然就失去了記錄生活、再現(xiàn)記憶的意義了。
2、日記在寫法上比較靈活,可以記事、抒情、自省、想象,等等。以發(fā)現(xiàn)自我、、記錄生活為準(zhǔn)則。
3、格式上,首排寫年月日、星期,天氣情況(風(fēng)、晴、雨、雪等),第二行寫日記的標(biāo)題,或者直接寫日記。
4、日記的意義:日記可以幫助我們記錄事實(shí),還可以全面地培養(yǎng)人對(duì)于生活和自己的思考能力、觀察能力和寫作技能。
二、一般書信
1、書信的.格式為:首行寫稱呼,次行問候語,然后正文,接下來是結(jié)束語,署名及日期。
2、稱呼寫頂格,即不能空格,獨(dú)占一行,稱呼后加一個(gè)冒號(hào)。問候語從第二排第三格開始寫。正文在第三排第三格開始寫。結(jié)束語也叫敬祝語,多用“此致”“順頌”“敬禮”等,多分兩排寫。署名一般寫名字或者身份(如您的學(xué)生、你誠摯的朋友等)。署名的下面寫日期,一般書信只寫日期即可,如果是重要的書信,則要寫上年份。
三、請(qǐng)假條
1、請(qǐng)假條是指因事因病需要請(qǐng)假,而寫給上司或有關(guān)人員的便條,主要說明請(qǐng)假的原因、時(shí)間。有據(jù)可查、有理可請(qǐng)。
2、請(qǐng)假條的格式一般與書信基本一樣,分為稱呼、正文、署名日期。首排寫請(qǐng)假條,次排頂格寫稱呼及冒號(hào),第三排第三格寫請(qǐng)假原因及請(qǐng)假時(shí)間,接下來寫問候語,第一個(gè)問候語第三格寫,第二個(gè)問候語在接下來一排的頂格寫。
再往下一排寫名字,下面寫日期。最好寫清年月日。
四、申請(qǐng)書
1、申請(qǐng)書適用于向單位或部門、組織提出申請(qǐng)的這類情況。
2、申請(qǐng)書格式為:表格形式或書信形式。兩者都要求寫清申請(qǐng)的理由、目的、申請(qǐng)解決的問題和具體要求,以及申請(qǐng)者的姿態(tài)態(tài)度等。
。1)由稱呼、正文、結(jié)束語、署名及日期等部分構(gòu)成。
五、借條
1、借條是指借東西時(shí)寫給對(duì)方的憑證。以此記錄所借物品及時(shí)間。
2、格式為標(biāo)題(首行居中寫借條二字),次行寫借到何物,及何時(shí)歸還(涉及數(shù)量數(shù)目的要用大寫漢字),接下來靠右下角對(duì)其寫借物者、下面寫簽名或蓋章,再下面寫年月日。
學(xué)生請(qǐng)假條(3篇)3
尊敬的______老師:
我因____________(請(qǐng)假緣由),無法在準(zhǔn)時(shí)到校上課。特此向您請(qǐng)假____________(請(qǐng)假時(shí)間),望您批準(zhǔn),謝謝您的理解和幫助。
此致
敬禮!
學(xué)生:
日期:
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