小學教師年度考核教學工作總結（精選5篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編整理的小學教師年度考核教學工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學教師年度考核教學工作總結1
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
小學教師年度考核教學工作總結2
回顧主要教學工作及成效
一、注重課堂教學的實效性。
課堂是學生獲取知識與能力培養(yǎng)的主要陣地。這學期，我努力鉆研教材，結合課題研究在課堂上進行多種形式的教學，盡最大能力去激發(fā)學生的學習興趣和欲望，鼓勵學生多角度多層面的發(fā)言，提高學生自主獲取知識和解決問題的能力。
二、狠抓基礎知識和技能。
為了讓學生的基礎知識和基本技能得到扎實，我從書寫方面著手，讓學生不光字跡工整，而且要求他們自己去分析字形，就是遇到難寫的字也要自己想辦法去解決，而不是隨便去寫寫，從而使他們對于識字寫字沒有畏懼情緒。對于一些易混淆的生字，老師和同學們共同探索理解記憶的方法，如“波、玻、破、坡”，老師提示左邊的部首與什么有關，然后思考著去記憶，這樣使很多同學，很快掌握了這種方法，對于后進生用這種方法的同時讓他們反復默寫和抄寫努力使他們也區(qū)分這些生字，積極掌握這些生字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都與學生共同探索，加強記憶，進行積累，并遣詞造句做一定的訓練，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
三、培養(yǎng)各種能力與習慣。
課堂上，采用多種形式讓學生學習生字，朗讀課文，注重低年級教學的重點。使他們已經(jīng)養(yǎng)成提前預習，以及識字、寫字的良好習慣。尤其寫字小課的堅持為學生認真書寫做到了強化和規(guī)范。扎實地抓好背誦，使后進生也體會到了學習知識的樂趣。在讀的形式上，采用個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等，通過朗讀來培養(yǎng)語感，陶冶情操，以及幫助理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。課題的研究使我培養(yǎng)了學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，并讓學生以建立圖書角來帶動家長與他們一起閱讀，共同成長，從而使家長重視學生的學習。當然對于提高學生的寫話能力，老師也花費了一些功夫，與學生一起寫話，告訴他們如何開頭、結尾，中心內容如何寫具體都做了指導說明，從班中優(yōu)秀習作中學習他們如何用詞表達句子。使學生的各方面能力都得到發(fā)展。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
優(yōu)秀的學生，老師稍做提醒他們便能領會，而后進生卻要重復反問老師，這使老師意識到后進生的不容易，至此抓好后進生的工作，才得以提高全班的教學質量。我除了給他們輔導功課外，還組建了幫扶小組，一起與老師對后進生給予幫助。課堂中也創(chuàng)設機會，給予他們鼓勵，樹立他們的信心，使他們真正得到發(fā)展。與此同時，不能放松對優(yōu)生的要求，使他們得到更進一步的提高，從而激勵后進生，全班共同得以發(fā)展。
學生能力培養(yǎng)策略及成效
在這學期我重視了課外閱讀拓展。首先我結合教科研為學生的閱讀進行了計劃，并推薦一些書籍，在大閱讀課的時候讓他們邊閱讀邊記錄書名和故事名，并對一些好詞和句子進行了記錄。接著為了激發(fā)學生的閱讀熱情，在班中進行圖書換閱，以及換閱圖書角的書，或者到學校閱覽室借閱圖書，很好的調動了學生的閱讀興趣。與此同時，讓學生在家建立圖書角，渲染閱讀氛圍，給學生根植下一顆愛讀書，讀好書的種子。老師愿這顆種子慢慢壯大，茁長成長。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
在本學期教學中，我注重學生基礎知識和技能的培養(yǎng)，以及各種能力的培養(yǎng)，都得到了一定的提高，為以后的語文學習打下了良好的基礎，尤其后進生的學習熱情越來越高。既提高了后進生，也沒有放松優(yōu)等生，至此，教學成績又有了顯著的效果。學生的語文能力得到了發(fā)展，他們的興趣也得到了延伸。在各類競賽中，雖不是名列前茅，但也緊隨他們，相差不遠。
自我反思教學工作存在的不足
在我這學期的教學中，我認為還有一些方面做的不夠好，主要有：
1、課上忽視了后進生的發(fā)言，對他們理解課文掌握的不夠準確，以致他們回答問題時，有一半是需要老師的引導以及提示才能完成，不能很好的獨立完成。
2、寫作方面雖有進步，但水平差異還是存在的。就一些同學，他們對習作的要求不會很好的去把握，觀圖不夠認真，寫的時候不能全面去寫；
3、注重了學識的要求，放松了學生思考方面的`強化與訓練，教學成績仍然欠突出，還需提高。
不管是對學生進行怎樣的要求，良好的習慣非常關鍵，因此我一定積累更多的知識，提高自身素質，挖掘學生的潛能，了解學生的缺憾，真正為學生的全方面能力的發(fā)展而努力奮斗，一定讓自己成為學生心中的好老師。
下學期工作設想或建議
根據(jù)本學期中存在的問題，我有如下想法：
識字、寫字方面，繼續(xù)堅持，讓學生持之以恒養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高自己的審美情趣。
在朗讀教學中，引導學生“入境”感悟體會，表達，使思想得到升華。加強后進生的朗讀指導，讓他們真正感受到語言文字給人帶來的快樂與享受，使他們也能很好的品讀，欣賞。
加強口頭表達的能力，給學生更多的時間去讀和說，使人人有話可說，有機會去說。
在寫話方面，繼續(xù)從不同方面、不同角度去指導學生，使他們拓寬視野的同時寫出自己的真情實感。
同時繼續(xù)堅持學生的課外閱讀拓展，多種途徑，多種方式，不光去影響自己的家人，也能拓展范圍，影響身邊的人，使人人都能重視讀書給自己帶來的好處，整體素養(yǎng)得以提高。
小學教師年度考核教學工作總結3
踏著xx年的腳步，20xx年漸行漸遠時，回首半學年來的教學工作，感受一句話——忙綠不忙亂，辛苦不心苦。
1、抓常規(guī)管理。
學期初做好課程的編排與教師的任課安排，無論是國家課程，還是地方和校本課程、綜合實踐活動課程以及心理健康、生命安全教育課程，都能開足開齊，落實到位；做好學生異動和學籍管理工作；做好教學計劃撰寫要求與收集。學期末做好各種工作的總結，學生考核科目的考察與考試科目的考試，學生素質報告的填寫等等，每一項工作都能做到有序開展。
2、抓月檢月查工作。
每月末組織教研組進行一次常規(guī)檢查，學期結束后集中大檢查。每次檢查后將情況在教師例會上通報，不僅表揚好的典型，也對教師常規(guī)工作中出現(xiàn)的問題給予指出。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)備課做得好的有張于山、黃琳、鐘曒、向德英、朱甫華、余啟琛、喻方敏、林耀華、吳祖亭和徐校長；作業(yè)批閱特別認真的有郭良云、陽功翠、向晉新、楊超越、郭明華、田德民老師等；教學和輔導一直抓得緊有周治好、汪德強、謝書記、馮必云、尹業(yè)芝老師等等。
3、抓教研活動。
一是以學區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動為載體，組織我校教師參加聽課評課活動，積極撰寫聽課反思。本學期學區(qū)5次10人次走進我校送教下鄉(xiāng)，每次學校都將教師的聽課反思、圖片上傳到學區(qū)。二是學校開展“綠色課堂”教學展示活動。在十月份“綠色課堂”教學展示活動，共有6位教師參加了展示。三是參加泰豐學區(qū)“小學作文”和“小學數(shù)學”教研活動，其中我校的張娟蘭老師為老師們展示了一節(jié)作文教學研討課，受到泰豐學區(qū)老師們的一致好評。四是以“走出去”“請進來”形式開展教學研究活動。本學期來我們分別派出黃琳、舒伍生、易仁義、張帆、關洪武等20余人次到學區(qū)及以上參加教學研究；九月份邀請市英語教研員劉老師到我校指導工作，11月份邀請園林五小何愛華老師到我校進行六年級數(shù)學教學研討活動。五是做好教師參加教研活動的統(tǒng)計工作。無論是校級教研活動，還是學區(qū)送教下鄉(xiāng)，或是學區(qū)以上教研活動，我校不僅積極參加，而且每一次活動都做了統(tǒng)計。從統(tǒng)計中可以看出，只要徐校長在校，沒有漏過一次聽課，在教研活動上為我們做了一個表率，其次黃琳、鐘曒、汪德強、吳主席等骨干教師起到了引領作用。
4、抓畢業(yè)班教學管理。
質量是學校得到生命線，所以對于畢業(yè)班的教學管理從來不放松。雖然我校的生源不是很好，但我們從來沒有放棄過。定期召開六年級和九年級科任教師會，增強教師的責感和使命感，讓每一個學生在我校學有所獲是我們永恒的追求。這學期來，九年級在周治好主任的辛勤付出、精心管理下，班級管理有條有理，學風班風為我們所有的年級做出了表率。為了更好地促進我校九年級的教學工作，我們還與熊口丁玲中學、楊市劉嶺中學聯(lián)系，組織九年級教師進行學習交流，希望我校九年級在20xx年的中考中取得可喜的成績。
5、抓大課間活動和運動會。
今年下半年來，我校的大課間活動在新任徐校長的指導下開展得有聲有色，學校師生的精神面貌煥然一新。在12月份的舉行的“學生冬季趣味運動會”更是體現(xiàn)了學生全員參與的體育精神，體現(xiàn)了“我運動，我健康，我參與，我快樂”的宗旨。
6、圓滿取得了中考信息技術的考試成績。
11月26日組織了九年級信息技術模擬考試，20xx年1月9日組織了九年級信息技術中考工作并取得了20xx年中考的開門紅，學校34人信息中考中7人滿分，優(yōu)分率達到了60%
7、做好了20xx年學生體質健康數(shù)據(jù)上報和學校信息化月報工作。
8、抓課題研究活動。
去年7月我校確定了《農(nóng)村學校學困生學習困難與學習障礙的研究》的課題，為此，我校課題組在謝校長的組織下今年按時有序的進行著，目前課題活動進入總結階段。
9、抓了學校實驗室、圖書、班班通、體育、音樂美術等設施設備的管、建、用工作，抓了學生讀書活動，并較好地迎接了市年終督導。
一份付出，一份收獲。半年來，我校教育教學取得了一定的成績。一是學�！熬G色”文化氛圍逐漸形成，學�！熬G色課堂”的開展受到了市級的肯定；二是教學教育管理變得更加規(guī)范有序；三是教師愛崗敬業(yè)的多了，學生的綜合素質不斷得以提高。半年來，我校吳主席撰寫的論文獲省級三等獎，黃琳老師的論文獲市級一等獎，朱甫華、陽功翠等老師輔導學生的觀后感在市級獲獎；舒伍生老師、黃琳老師等被評為市教育教學先進工作者等榮譽稱號。但是，我們也看到了我校教育教學工作中還存在一些問題，我們需要努力和改進的地方很多。我們相信，只要有一顆不甘平淡的心，有一個凝聚力強的團隊，莫中的明天一定會越來越美好。
小學教師年度考核教學工作總結4
時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學工作中，我擔任五年級科學學科的教學工作。在教學工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質教育，更新教學理念，促進學生素質全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績�？茖W學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：
一、做好課前準備
備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
二、組織好課堂教學
關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。
三、要提高教學質量
做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
四、不斷提高自己的業(yè)務水平。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總的來說，雖然在一些方面取得了不少的成績，但是總的來說還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，繼續(xù)深入學習科實踐學發(fā)展觀，以學生為本，教書育人。認真學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。
小學教師年度考核教學工作總結5
我校的教學工作在高等教育部門的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發(fā)點，以全面實施素質教育為根本宗旨。某些結果總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
為了進一步改變大多數(shù)教師的教育觀念，促進教育所有教師的概念提升到了一個新的水平，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，通過結合集體和自學方法，和促進學校后續(xù)反射和先進教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心，使他們的教學實踐更有針對性，更好地為教育教學服務。我們充分利用每周四和下午的商科學習時間，組織各學科教師對各年級的教學目標、要求、重點、難點、教學方法等進行講解，觀看課堂教學視頻，進行學習、交流、總結。這一系列的活動更新了教師的思想，提高了教師的知識，完善了教師的理論。
二、重視研討，改革方式，推進課改。
為了全面推進教研工作，開展集體備課活動，進一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務能力。繼續(xù)開展領導深入課堂調研，進行現(xiàn)場指導。
�。�1）調研課：提前通知教師準備上課，并在課后組織教學調研，檢查課堂效果。
�。�2）推送門課程：不提前通知教師，講座結束后反饋給教師。通過課堂調查，所有教師都能積極探索新的教學方法，大部分教師的課堂教學能力得到了很大的提高。
�。�3）開展“點對點”示范課和公開課活動。組織3名語文、數(shù)學、英語教師進行良好的課堂展示。開放課堂要求所有教師積極參與課程的準備、教學和評價。
�。�4）組織“教師課堂評比”活動。教師充分挖掘人力資源，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的主導作用，在備課、聽課、評課等方面取得了很大的進步，對新教材的使用有了深刻的認識。在探索新的教學方法方面有了突破，使教師能夠更好地控制今天的課堂教學。
三、強化管理，落實措施，提高實效。
在嚴格實施課程計劃、開放全課時的同時，認真把握教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導和考試。本學期定期組織4名普查教師的教案和學生的家庭作業(yè)，監(jiān)督和推動教師備課工作向兩個方面轉變。平時也會對教師的課堂、輔導、考試等情況進行檢查，掌握教學情況，起到監(jiān)督和促進的作用。通過例程的實施，使教師備課、上課的工作規(guī)范化、實效性。同時，教師專業(yè)水平得到提高，學校的教學管理逐步規(guī)范化。為了提高教學質量，我校對學生的學習成績有一定的了解。開展月考，對月考進行總結和考核，為今后的教學工作打下良好的基礎。為了在我們學校形成一個濃厚的學習氛圍，我們學校將在課堂上繼續(xù)開展“四個一”活動和幫助活動。通過這些活動，學生的學習意識將得到加強，學生可以在學校做準備，專注于他們的功課，照顧他們的家庭作業(yè)，復習他們的耐心。每個類進行學生學習評價活動，每個類建立一個學習小組，以便研究小組的領導人可以檢查和監(jiān)督學生這個群體的研究，使學生可以管理自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，因此每個類都形成了一個積極和強烈的學習氛圍。積極做好對大學生的幫扶工作，要求教師真正投身到大學生的改造中去，真正學會關心、理解、包容，學會激勵每一個學生，使他們在學習中樹立起信心和勇氣。本學期，我校本科生在思維、學習、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開展各項比賽。
①構成競爭；
②寫競爭；
�、劭诜嬎愀偁�；
④英語幾百字競爭；
�、萦⒄Z課本性能；
⑥手寫報告競爭；
⑦成語幾百字的競爭等等。
四、考試成績方面。
在這個學期，我們學校繼續(xù)關注考試紀律，建立誠實的考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩(wěn)步提高，學生技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質得到了顯著提高。語文、數(shù)學、英語等科目成績仍處于全市前列，各班成績相對均衡。平均分數(shù)和優(yōu)秀率超過了該鎮(zhèn)文化教育的要求。
回顧一學期的教學工作，鎮(zhèn)領導下的文化和教育，依靠所有教師的共同努力，并取得了良好的結果，但離上級規(guī)定的要求，期待新學期，我們有信心，相信在城市文化和教育的正確領導下，我們一定會更進一步。
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