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小學數(shù)學教研組的年度工作總結(jié)優(yōu)秀

時間:2020-09-04 15:39:55 年度總結(jié) 我要投稿

小學數(shù)學教研組的年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  時間真快,又一學期快過去。在這一學期中,我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處的教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學實效,深入開展教學研究,切實加強教學管理,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

小學數(shù)學教研組的年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

  2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期,數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務,每個月老師進行分年級聽課進行交流共享,互相學習,共同提高。

  3、加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)和教育科研等方面知識。

  二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平

  抓好校級數(shù)學教學研究課。本學期共開展三次大型研討活動

  1、 根據(jù)我校的“三導三學”教學模式的研究方案,我們數(shù)學教研組以“誘導試學”“引導探學”“開導活學”為主題,開展觀摩研討課。執(zhí)教者都認真學習體會“三導三學”的教學理念,認真?zhèn)湔n、上課、說課。讓學生“釋放潛能”和“不同的人在數(shù)學活動中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探索者,并取得可喜的成績。

  2、我校數(shù)學組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題,開展了觀摩課及沙龍研討活動,20位老師參加此次專題研討活動;顒酉扔^摩了楊海娟老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《確定位置》一課和姜浩老師執(zhí)教的《解決問題的策略—轉(zhuǎn)化》一課。兩位老師充分進行了課前準備、鉆研教材和教參,教學的重難點把握較好,扎實的基本功和精良的課件制作,課堂目標達成率高,這些都給聽課教師留下深刻的印象。特別是楊老師能夠做到相信學生、依靠學生、解放學生、發(fā)展學生,把“先學后教”、“以學定教”的理念體現(xiàn)較好,學生參與學習的積極性高。

  3、為了加強我校的“三導三學”課堂改革模式,打造“釋放師生潛能”的高效課堂, 6月24日下午在中心小學舉行課改論文演講活動。本次活動中發(fā)現(xiàn)大家對課改有了進一步新認識和體會。首先大家都知道自主、合作、探究的學習方式已是各校課改的最基本理念。為了改變教師“滿堂灌”,學生被動學,學習興趣低下、效果差的現(xiàn)狀,充分釋放學生的潛能,實現(xiàn)教師主導與學生主體的有效結(jié)合。我們每位教師都很認同“三導三學”這一教學模式遵循了以人為本的教學理念,給學生的發(fā)展提供了更大的空間;學生學習的方式有了很大的轉(zhuǎn)變,在課堂上,學生學習的積極性越來越高了,課堂上也能主動參與,大膽發(fā)言,勤于動手,善于思考了,學生們分析和解決問題以及合作交流的能力增強了;另外,師生關(guān)系也有了很大的轉(zhuǎn)變,在課堂上教師們開始關(guān)注激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)新能力,讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機會了,切實把學習的主動權(quán)交給了學生,真正實現(xiàn)了應試教育向素質(zhì)教育發(fā)展教育理。

  三、以常規(guī)為核心,安排好每次集體備課教研活動。

  本學期的教研工作以做好常規(guī)為基本,數(shù)學組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課程的安排,安排好集體備課時間,要求老師們認真?zhèn)湔n第一次討論教案,按年級段為單位,針對同一教學內(nèi)容的教學特點,開展集體備課,要求各自在備課的基礎上進行討論定稿,形成集體備課教案。并在一起商討下周的教學任務以及教學中的困惑。組織教師認真上好課堂教學研討課活動,試教研討課后,再認真進行討論,總結(jié)經(jīng)驗。集體備課促進了教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

  四、本學期教研組工作存在的不足和需要進一步加強和提高的`幾點。:

  1、集體備課中有些年級組由于成員教師原因,有的年紀大了,有的認為不是自己的本專業(yè),教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

  2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。

  3、積極參與網(wǎng)絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

  4、進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

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